淺談思想政治課教學(xué)與學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)

1 淺談思想政治課教學(xué)與學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)淺談思想政治課教學(xué)與學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng) 上饒市一中 顧呈強(qiáng) 1997 年素質(zhì)教育進(jìn)入全面實(shí)施階段 素質(zhì)教育的目標(biāo)就是 培養(yǎng)學(xué)生的各種能力 使每一個(gè)學(xué)生得到全面發(fā)展 而不是拋開(kāi)實(shí)際能力去追求高分?jǐn)?shù) 高升學(xué)率 素質(zhì)教 育的內(nèi)容歸結(jié)起來(lái)就是一句話 三個(gè)層面 六個(gè)方面 就是指包括自然勝利層面 心 理層面和社會(huì)文化層面 這三個(gè)層面具體可分為身體素質(zhì)教育 道德素質(zhì)教育 智力 素質(zhì)教育 審美素質(zhì)教育 勞動(dòng)素質(zhì)教育和人格素質(zhì)教育 公民的思想道德建設(shè)是我 們中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)的中心環(huán)節(jié) 意志品質(zhì)是個(gè)人思想道德素質(zhì)非常重要的 方面 對(duì)于學(xué)生個(gè)人的全面發(fā)展具有非常重要的意義 一 培養(yǎng)學(xué)生意志品質(zhì)的必要性一 培養(yǎng)學(xué)生意志品質(zhì)的必要性 一 當(dāng)代高中生心理的新特點(diǎn) 一 當(dāng)代高中生心理的新特點(diǎn) 高中階段是人一生中的黃金時(shí)期 在這個(gè)階段不僅是形成 三觀 增長(zhǎng)知識(shí)和 才干的重要時(shí)期 同時(shí)也是一個(gè)心理處于半幼稚 半成熟的狀態(tài) 具有明顯的獨(dú)特性 和過(guò)度性的特定階段 這一階段隨著課業(yè)負(fù)擔(dān)的加重 競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈 自身思維意 識(shí)的發(fā)展 比較容易出現(xiàn)心理健康問(wèn)題 那么 隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì) 文化 思想的不斷進(jìn) 步 高中生面對(duì)的是一個(gè)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展 文化成 多元化 的社會(huì) 社會(huì)各方面的發(fā) 急劇變化促使當(dāng)代的高中生出現(xiàn)了新的心理特點(diǎn) 1 逆反心理增強(qiáng) 隨著社會(huì)各 方面的快速發(fā)展離婚率也在不斷的提高 使得很多孩子都生活在單親家庭之中 這些 孩子從小失去父愛(ài)或母愛(ài) 在心理上就很容易產(chǎn)生逆反因子 在高中階段這樣的孩子 就特別表現(xiàn)出逆反行為 2 攀比心理增強(qiáng) 經(jīng)濟(jì)發(fā)展物欲增強(qiáng) 現(xiàn)在的高中生不 掙錢(qián)卻亂花錢(qián) 買(mǎi)手機(jī) 名牌服飾 相互攀比追潮流 同學(xué)之間多生日下飯店 講排 場(chǎng) 互送貴重禮物 高中生這些心理現(xiàn)象的出現(xiàn)給學(xué)校 給教師提出了新的教學(xué)要求 二 思想政治教學(xué)與意志品質(zhì) 二 思想政治教學(xué)與意志品質(zhì) 思想政治課作為培養(yǎng)教育對(duì)象形成一定社會(huì)或一定階級(jí)所需要的思想品德的社會(huì) 實(shí)踐活動(dòng) 思想品德包含思想品德認(rèn)識(shí) 思想品德情感 思想品德信念 思想品德意 志 思想品德行為五個(gè)心理要素 意志是指 自覺(jué)確定目的 并根據(jù)目的調(diào)節(jié) 支配 與克服困難相聯(lián)系的心理過(guò)程 意志對(duì)課堂教學(xué)有著重要影響 對(duì)課堂教學(xué)活動(dòng)中 2 起主導(dǎo)作用的教師而言 具有堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì) 對(duì)其課堂教學(xué)順利進(jìn)行起著舉足輕重 的作用 對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體學(xué)生而言 良好的意志品質(zhì)將有助其克服困難 達(dá)到學(xué) 習(xí)目的 因此 在課堂教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì) 在思想政治教學(xué)中 意志就是指思想品德意志 是人們?cè)诼男兴枷肫返潞鸵?guī)范的過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的自覺(jué)克 服一切困難和障礙的毅力 思想品德意志的形成對(duì)思想品德形成過(guò)程起調(diào)節(jié)作用 因 為思想品德意志是調(diào)節(jié)思想品德行為并使之持之以恒的精神力量 即使有了深刻的思 想品德認(rèn)識(shí) 如果沒(méi)有頑強(qiáng)的思想品德意志 思想品德認(rèn)識(shí)也難以轉(zhuǎn)化為思想品德行 為 所以思想政治課教學(xué)過(guò)程中意志品質(zhì)既是思想政治課教學(xué)的主要內(nèi)容也是思想政 治課教學(xué)的重要影響因素 首先 意志對(duì)課堂教學(xué)起調(diào)節(jié)作用 意志的調(diào)節(jié)作用同時(shí)表現(xiàn)為對(duì)人行動(dòng)的調(diào)節(jié) 和對(duì)人心理活動(dòng)的調(diào)節(jié) 意志對(duì)行動(dòng)的調(diào)節(jié) 有發(fā)動(dòng)和制止兩個(gè)方面 前者在于推動(dòng) 人去從事達(dá)到預(yù)定目的所必需的行動(dòng) 后者在于制止不符合預(yù)定目的的行動(dòng) 意志的 調(diào)節(jié)作用的這兩個(gè)方面在實(shí)際活動(dòng)中是統(tǒng)一的 如果學(xué)生有了利用時(shí)間學(xué)好政治課的 決心 這種決心就一方面促使人去進(jìn)行政治課的學(xué)習(xí)活動(dòng) 另一方面又抑制他的不相 干的其它活動(dòng) 意志不僅調(diào)節(jié)外部動(dòng)作 還可以調(diào)節(jié)人的心理狀態(tài) 當(dāng)學(xué)生排除外界 干擾 把注意集中于課堂學(xué)習(xí)時(shí) 就存在著意志對(duì)注意 思維等認(rèn)識(shí)活動(dòng)的調(diào)節(jié) 當(dāng) 人在的處于煩躁 厭惡的心理狀態(tài)下 克服內(nèi)心的煩躁與厭惡感 強(qiáng)使自己保持平靜 時(shí) 就表現(xiàn)出意志對(duì)情緒狀態(tài)的調(diào)節(jié) 其次 意志對(duì)課堂教學(xué)起維持作用 在學(xué)習(xí)過(guò)程中 學(xué)生往往會(huì)遇到很多困難和 沖突 如寫(xiě)作業(yè)時(shí)碰到不會(huì)的題目 是抄襲別人的還是自己獨(dú)立思考 為觀看自己夢(mèng) 寐以求的音樂(lè)會(huì) 一睹心中偶像的風(fēng)采而曠課 看著別的同學(xué)經(jīng)常通宵達(dá)旦的在網(wǎng)海 里 撒網(wǎng)捕魚(yú) 悠閑地漫游 自己也想追隨而去 是專心地聽(tīng)老師講課 還是拿出 妙趣橫生的武俠愛(ài)情小說(shuō) 正如一位偉大的哲人所言 矛盾時(shí)時(shí)存在 事事存在 那么 如何正確地處理這些沖突呢 這與學(xué)生所具有的意志品質(zhì)有直接的關(guān)系 為 此 學(xué)生必須要有堅(jiān)韌性與自制力 有了堅(jiān)韌性與自制力學(xué)生就能長(zhǎng)期保持充沛的精 力 戰(zhàn)勝困難 不屈不撓地向既定目標(biāo)前進(jìn)的品質(zhì) 就能夠自覺(jué)地 靈活地控制自己 的情緒和動(dòng)機(jī) 約束自己行動(dòng)和言語(yǔ) 意志品質(zhì)能讓學(xué)生克服懶惰 煩躁和厭惡情緒 等因素的干擾 并且善于做與自己愿望相左的事情 執(zhí)行已確定的目的和計(jì)劃 對(duì)課 堂教學(xué)起了維持的作用 3 二二 意志品質(zhì)的培養(yǎng) 意志品質(zhì)的培養(yǎng) 既然意志品質(zhì)在課堂教學(xué)中起著十分重要的作用 并且意志品質(zhì)不是先天生成 而是后天教育的結(jié)果 因此 培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)也就成了教育活動(dòng)的陣地 課 堂教學(xué)的主要任務(wù) 根據(jù)意志活動(dòng)的規(guī)律 我們應(yīng)該做到 第一 通過(guò)課堂教學(xué) 使學(xué)生認(rèn)識(shí)到意志品質(zhì)培養(yǎng)的重要性 對(duì)絕大多數(shù)學(xué)生來(lái) 說(shuō) 學(xué)習(xí)中總是會(huì)遇到這樣或那樣的困難和障礙 教師在教學(xué)過(guò)程中不僅應(yīng)該鉆研教 書(shū)的技巧 還必須充分認(rèn)識(shí)培養(yǎng)學(xué)生意志的價(jià)值 有意識(shí)地調(diào)動(dòng)學(xué)生意志努力的自覺(jué) 性 從而克服學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的種種困難和障礙 意志學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的艱苦的任務(wù) 要使每個(gè)學(xué)生都認(rèn)識(shí)到意志努力與學(xué)習(xí)成功的辯證關(guān)系 從提高認(rèn)識(shí)的角度出發(fā) 調(diào) 動(dòng)意志努力的自覺(jué)性 第二 充分發(fā)揮榜樣的示范作用 模仿是青少年個(gè)體心理發(fā)展階段中的一個(gè)重要 特點(diǎn) 根據(jù)學(xué)生善于模仿他人的特點(diǎn) 在意志培養(yǎng)中應(yīng)發(fā)揮榜樣的示范作用 可以利 用教師得天獨(dú)厚的條件 以言傳身教的方式展示自身的意志品質(zhì) 同時(shí) 注意收集一 些古今中外具有頑強(qiáng)意志 持之以恒地工作取得重大成績(jī)的典型來(lái)激勵(lì)學(xué)生 第三 以情促意 鞏固意志行為 情感和意志是密切相連的 在課堂教學(xué)中 教 師要充分運(yùn)用這一規(guī)律 通過(guò)引發(fā)學(xué)生積極的情感體驗(yàn) 增強(qiáng)學(xué)生克服困難的意志力 量 使之達(dá)到完成學(xué)習(xí)任務(wù)的目的 積極的情感體驗(yàn)?zāi)芗ぐl(fā)起人的行為動(dòng)機(jī) 使之表