2020屆中考物理一輪復(fù)習(xí)06質(zhì)量與密度專項(xiàng)練習(xí).docx

06 質(zhì)量與密度一、選擇題1(2019東營(yíng))關(guān)于質(zhì)量和密度，下列說(shuō)法正確的是（）A從地球帶到太空中的鉛筆能“懸浮”于艙內(nèi)，是由于質(zhì)量變小了 B同種物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生變化，質(zhì)量和密度均不變C水從0升高到4的過(guò)程中，密度逐漸變小 D氧氣罐中的氧氣用去一半，密度減小一半2（2019湘潭）用托盤天平測(cè)物體質(zhì)量前，調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針指在如圖所示位置這時(shí)應(yīng)該（）A將左端平衡螺母向右旋進(jìn)一些B將右端平衡螺母向左旋進(jìn)一些C將右端平衡螺母向右旋出一些D將游碼向右移動(dòng)3（2018南寧）甲、乙兩種物體的質(zhì)量和體積的關(guān)系圖像如圖所示，則甲、乙兩物體的密度之比是（）A8:1 B4:3 C4:1 D2:14（2018濱州）如圖甲所示為水的密度在010范圍內(nèi)隨溫度變化的圖像，圖乙為北方冬天湖水溫度分布示意圖，根據(jù)圖像以及水的其他性質(zhì)下列分析判斷錯(cuò)誤的是（）A溫度等于4時(shí)，水的密度最大B在04范圍內(nèi)，水具有熱縮冷脹的性質(zhì)C示意圖中從上至下A、B、C、D、E處的溫度分別為4、3、2、1、0D如果沒(méi)有水的反常膨脹，湖底和表面的水可能同時(shí)結(jié)冰，水中生物很難越冬5（2019宜昌）室內(nèi)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，受困人員應(yīng)采取彎腰甚至匍匐的姿勢(shì)撤離，以盡量減少有害氣體的吸入。這是因?yàn)槿紵a(chǎn)生的有害氣體（）A溫度較低，密度較大B溫度較低，密度較小C溫度較高，密度較大D溫度較高，密度較小6(2019揚(yáng)州)在測(cè)量液體密度的實(shí)驗(yàn)中，小明利用天平和量杯測(cè)量出液體和量杯的總質(zhì)量m及液體的體積V，得到幾組數(shù)據(jù)并繪出如圖所示的m-V圖像，下列說(shuō)法正確的是（）A量杯質(zhì)量為40g B40cm3的該液體質(zhì)量為40gC該液體密度為1.25g/cm3 D該液體密度為2g/cm37（2018潛江）下列關(guān)于質(zhì)量的說(shuō)法正確的是（）A橡皮泥捏成泥人后，質(zhì)量變小了B白糖熔化拉絲制成棉花糖后，質(zhì)量變大了C1kg的棉花和1kg的鐵塊，鐵塊的質(zhì)量大D物理課本從武漢快遞到潛江，質(zhì)量是一樣的8（2018宿遷）年幼的弟弟發(fā)現(xiàn)密封的面包被擠扁，總說(shuō)面包變少了，哥哥卻說(shuō)面包沒(méi)變你認(rèn)為哥哥所說(shuō)的“沒(méi)變”可能是指下列哪個(gè)物理量（）A體積 B質(zhì)量 C密度 D硬度9 (2019武漢)為了測(cè)出金屬塊的密度，某實(shí)驗(yàn)小組制定了如下的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：用天平測(cè)出金屬塊的質(zhì)量用細(xì)線系住金屬塊，輕輕放入空量筒中在量筒中裝入適量的水，記下水的體積將金屬塊從量筒中取出，記下水的體積用細(xì)線系住金屬塊，把金屬塊浸沒(méi)在量筒的水中，記下水的體積根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算金屬塊的密度以上實(shí)驗(yàn)步驟安排最合理的是（）A B C D二、填空題10（2019七臺(tái)河）小明用天平測(cè)量蘋果質(zhì)量，在調(diào)節(jié)天平平衡的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)指針如圖甲所示，他應(yīng)將平衡螺母向 （填“左”或“右”）移動(dòng)，直到指針指在分度盤中央，然后將蘋果放到天平的左盤，向右盤加減砝碼并移動(dòng)游碼，使天平再次平衡時(shí)，砝碼質(zhì)量和游碼對(duì)應(yīng)的刻度值如圖乙所示，則蘋果質(zhì)量為g。11(2019廣州)如圖甲所示，瓶口扎上橡皮膜，把一定質(zhì)量的氣體密封在玻璃瓶?jī)?nèi)，小明把此瓶從甲地帶到海拔更高的乙地，發(fā)現(xiàn)橡皮膜向上凸出（如圖乙），瓶?jī)?nèi)氣體在甲地的密度為甲，在乙地的密度為乙，根據(jù)公式=_，得甲_乙（選填“”、“=”或“酒精）13（2018哈爾濱）在“測(cè)量礦石密度”實(shí)驗(yàn)中，從同一標(biāo)本中取出三塊礦石，通過(guò)測(cè)量分別得到三組數(shù)據(jù)，第一組數(shù)據(jù)是m1=12g，V1=2.5cm3，剩下的兩組數(shù)據(jù)記錄在紙上了（如圖），請(qǐng)梳理出其中一組數(shù)據(jù)填入空中（要帶單位），梳理的依據(jù)是。14（2018梧州）小明把裝有450mL純凈水的容器放進(jìn)冰箱，當(dāng)容器里的水全部變成冰以后，冰的質(zhì)量是g，此過(guò)程體積變化了cm3（水=1103kg/m3，冰=0.9103kg/m3）15（2018菏澤）小麗用天平和量筒等器材測(cè)量小石塊的密度。如圖所示，石塊的質(zhì)量是_g，石塊的體積是_cm3，石塊的密度是_g/cm3。16(2019海南)用電子秤、一個(gè)玻璃杯和水，可以粗略測(cè)量椰子油的密度。先后測(cè)出空杯，裝滿水、裝滿油的杯子的質(zhì)量，數(shù)據(jù)如下表。杯子兩次“裝滿”，是為了使被測(cè)量的油和水 相同。根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)計(jì)算，椰子油的密度是 kg/m3。（水=1.0103kg/m3）空杯的質(zhì)量/g水和杯的質(zhì)量/g油和杯的質(zhì)量/g100300268 17(2019眉山)某醫(yī)院急診室的一氧氣鋼瓶中裝有密度為5kg/m3的氧氣，給急救病人供氧用去了一半，則瓶?jī)?nèi)剩余氧氣的密度是_kg/m3；病人需要冰塊進(jìn)行物理降溫，取450g水凝固成冰后使用，水全部變成冰后的體積為_cm3。（冰=0.9103kg/m3）三、實(shí)驗(yàn)探究題18（2018岳陽(yáng)）用天平和量筒測(cè)量某品牌牛奶的密度。（1）天平放在水平臺(tái)上，將游碼移到零刻度線處，指針位置如圖甲，應(yīng)向_（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)平衡螺母，直至橫梁平衡；（2）往燒杯中倒入適量牛奶，測(cè)得燒杯和牛奶的總質(zhì)量為106g；（3）將燒杯中部分牛奶倒入量筒，如圖乙，再測(cè)出燒杯和剩余牛奶的質(zhì)量，如圖丙；（4）算出牛奶的密度為_g/cm3；（5）若操作第（3）時(shí)，不慎將少量牛奶護(hù)著在量筒內(nèi)壁上，測(cè)得的牛奶密度將會(huì)_（選填“偏小”、“不變”或“偏大”）；（6）兩個(gè)相同的杯子分別裝滿水和牛奶，總質(zhì)量較大的是裝_的杯子。（水=1g/cm3)19（2018重慶）小麗同學(xué)在“測(cè)量雞蛋的密度”實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了以下操作：（1）將天平放在桌面上，在天平托盤中分別放入不吸水的紙，把游碼移到零刻度線處，指針靜止后的情形如圖（甲）所示要使橫梁平衡，應(yīng)將橫梁上的平橫螺母向（選填“左”或“右”）調(diào)，直至天平平衡接著將雞放在天平的左盤，在右盤加減砝碼、移動(dòng)游碼直到天平重新復(fù)平衡，所加砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如圖（乙）所示，則被測(cè)雞蛋的質(zhì)量為g（2）因可供選擇的量筒口徑較小，雞蛋無(wú)法放入，小麗自制了一個(gè)溢水杯，采用如圖（丙）所示的方法測(cè)量雞蛋的體積，其具體做法是：先在溢水杯中加水，直到水面恰好與溢水口相平，把量筒放在水溢水口下方，將雞蛋慢慢放入水杯中，雞蛋最終沉入水底，量筒收集完從溢水杯溢出的水后，示數(shù)如圖（丙）所示他所使用量筒的分度值為cm3，在讀取量筒中水的體積時(shí)，視線與液面（選填“相平”或“不相平”），雞蛋的體積為cm3（3）被測(cè)雞蛋的密度為g/cm3（4）若小麗用上述方法先測(cè)出雞量的體積V，再取出溢水杯中的雞蛋，放在天平的左盤，稱出它的質(zhì)量為m，然后利用=m/V計(jì)算出雞蛋的密度用種方法測(cè)得雞蛋的密度與真實(shí)值相比會(huì)（選填“偏大”“偏小”或“一樣”）四、計(jì)算題20(2019呼倫貝爾)某同學(xué)用天平、玻璃瓶和水來(lái)測(cè)量某液體的密度，測(cè)得空瓶的質(zhì)量為25.4g，瓶中裝滿水后總質(zhì)量為47.4g，將瓶中水全部倒出并裝滿待測(cè)液體后總質(zhì)量為51.8g。（水的密度為1.0103kg/m3）求：（1）玻璃瓶的容積；（2）待測(cè)液體的密度。參考答案1.D2.B3. C4. C5. D6. B7. D8. B9.C10.右；156.411. 12.酒精、水13.m2=50g V2=10cm3或者m2=30g V2=6.1cm3 密度是物質(zhì)的一種特性（或同種物質(zhì)的物體，其質(zhì)量