初中美術(shù)節(jié)水海報(bào)教學(xué)設(shè)計(jì)

第 1 頁(yè) 共 4 頁(yè) 初中美術(shù)節(jié)水海報(bào)教學(xué)設(shè)計(jì)初中美術(shù)節(jié)水海報(bào)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí)目標(biāo) 明白水對(duì)人類(lèi)生活的重要性 學(xué)習(xí)并利用海報(bào)宣 傳節(jié)約水資源 2 能力目標(biāo) 看懂海報(bào) 分析了解海報(bào)設(shè)計(jì)的基本要素及其創(chuàng) 作手法 進(jìn)行簡(jiǎn)單的節(jié)水 愛(ài)水 保護(hù)水資源的宣傳 畫(huà)創(chuàng)作 3 情感目標(biāo) 進(jìn)行保護(hù)水資源 節(jié)約用水的教育 培養(yǎng)學(xué)生關(guān) 心社會(huì)問(wèn)題和熱愛(ài)祖國(guó)的情懷 教學(xué)重點(diǎn) 通過(guò)收集資料 相關(guān)圖案 版面設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)有主 題性的海報(bào)的設(shè)計(jì) 制作方法 教學(xué)難點(diǎn) 主題突出與布局的設(shè)計(jì) 教學(xué)準(zhǔn)備 1 教具 多媒體課件 小魚(yú)缸 墨汁 宣傳海 報(bào)范畫(huà) 2 學(xué)具 每人一張作業(yè)紙 畫(huà)筆等 第 2 頁(yè) 共 4 頁(yè) 教學(xué)過(guò)程 一 設(shè)情境 導(dǎo)入新課 1 導(dǎo)入 教師出示裝了干凈水的魚(yú)缸 問(wèn) 老師手上拿的是什么 學(xué)生答 水 教師 對(duì) 干凈的水 教師將墨汁滴入魚(yú)缸 問(wèn) 那么現(xiàn)在它怎樣了 學(xué)生 被污染了 教師 現(xiàn)在水資源那么緊張 除了被污染以外還 有那些原因呢 浪費(fèi)水 出示圖片 天氣原因 出示圖片 2 出示課題 同學(xué)們很棒 知道很多關(guān)于水資源 的問(wèn)題 可是還是有大部分人不了解 不知道 那么 今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)制作節(jié)水海報(bào) 把節(jié)水愛(ài)水的知識(shí) 傳播出去 二 講授新課 1 海報(bào)的定義 海報(bào)又稱(chēng)招貼畫(huà)或宣傳畫(huà) 是一種平面形式的宣 傳 2 海報(bào)的由來(lái) 海報(bào)這個(gè)名詞含有通告給大家看的意思 其實(shí)海 第 3 頁(yè) 共 4 頁(yè) 報(bào)并非現(xiàn)代才流行的公告形式 遠(yuǎn)在古埃及時(shí)代則已 有之 據(jù)考古學(xué)家的發(fā)現(xiàn) 在埃及廢墟里殘存的墻上 樁子上有壁畫(huà)的存在 這種壁畫(huà)意味著公告群眾將有 某種事情發(fā)生 可以稱(chēng)得上是最早的海報(bào) 3 海報(bào)設(shè)計(jì)的三要素 結(jié)合圖片重點(diǎn)講解 圖案 海報(bào)是視覺(jué)藝術(shù) 可以通過(guò)圖案產(chǎn)生強(qiáng)烈 的視覺(jué)效果 圖案可分為 圖片 卡通 漫畫(huà) 字的 變形等 文字 醒目 突出 具有說(shuō)明作用 色彩 色彩 具有象征性 注意整體的色調(diào) 突 出重點(diǎn) 4 海報(bào)的特點(diǎn) 視覺(jué)沖擊力大 主題鮮明 圖形或者文字能強(qiáng)烈直接的表達(dá)主題 作品具有獨(dú)創(chuàng)性 三 學(xué)生作業(yè) 1 制作主題 以繪畫(huà)的形式 設(shè)計(jì)制作一份 節(jié)水愛(ài)水 主題 的海報(bào) 2 宣傳方向 水與人類(lèi)的關(guān)系 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè) 目前水資源現(xiàn)狀 節(jié)水常識(shí) 以水為主題的藝術(shù)作品 四 展示交流 1 學(xué)生作品在投影儀上分別展