高三生物12月階段性檢測試題（無答案）.doc

江蘇省泰興中學2017屆高三生物12月階段性檢測試題（無答案）本試卷分為第卷（選擇題）和第卷（非選擇題）兩部分。本試卷滿分120分，答題時間100分鐘。第卷 選擇題（共55分）一、單項選擇題：本部分包括20小題，每小題2分，共40分。每小題給出的四個選項中，只有一個選項最符合題意。1下列有關細胞中元素和化合物的敘述，不正確的是A氨基酸脫水縮合產(chǎn)生水，水中的氫部分來自氨基B纖維素與脂肪都是由C、H、O元素組成的CFe是構成血紅蛋白的成分，屬于大量元素D組成RNA和DNA的堿基種類不完全相同2結核病是由結核桿菌引起的，下列關于結核桿菌的描述正確的是A高倍鏡下可觀察到該菌的遺傳物質分布于細胞核內(nèi)B該菌是好氧菌，其生命活動所需要能量主要由線粒體提供C該菌的核糖體能合成呼吸酶等蛋白質D該菌的蛋白質在核糖體合成、內(nèi)質網(wǎng)加工后由高爾基體運輸?shù)较鄳课?根據(jù)給出資料，判斷下列有關細胞結構的敘述，哪一項是不正確的細胞核細胞膜線粒體核糖體葉綠體內(nèi)質網(wǎng)細胞壁中心粒A和都是雙層膜的結構 B和是真核細胞與原核細胞共有結構C和的結構中不含磷脂 D和只存在于動物細胞中4下列有關線粒體和葉綠體的敘述，不正確的是A葉綠體合成葡萄糖，線粒體分解葡萄糖B光合作用暗反應的酶分布在葉綠體基質中C線粒體的內(nèi)膜上蛋白質含量高于外膜D線粒體內(nèi)膜上能大量消耗ADP5下列關于細胞生命歷程的一些敘述不正確的是A細胞增殖是生物體生長、發(fā)育、繁殖、遺傳的基礎B減數(shù)分裂過程中交叉互換發(fā)生于來自父方的染色單體和來自母方的染色單體之間C哺乳動物的造血干細胞是未經(jīng)分化的全能干細胞D細胞分化的過程涉及到了基因的選擇性表達6下列關于生物膜透性的敘述，正確的是A核糖體合成的分泌蛋白能夠自由透過高爾基體膜B細胞質中合成的光合作用的酶通過內(nèi)質網(wǎng)主動運輸輸入葉綠體C子葉細胞中包被脂肪顆粒的膜對葡萄糖具有選擇透過性D細胞外高濃度的超氧化物歧化酶可以自由擴散進入細胞7生物學實驗需要使用某些試劑處理，某同學對有關實驗做了如下歸納，其中正確的是實驗內(nèi)容試劑處理目的觀察人口腔上皮細胞中的DNA和RNA分布甲基綠、吡羅紅染液使DNA和RNA著色觀察人口腔上皮細胞中的線粒體生理鹽水維持細胞活性探究酵母菌細胞的呼吸方式質量分數(shù)10%的NaOH溶液有利于吸收酵母菌呼吸產(chǎn)生的CO2探究酵母菌細胞的呼吸方式溴麝香草酚藍水溶液用于檢測酵母菌呼吸是否有酒精生成A B C D8下圖中:甲圖是某種二倍體動物體內(nèi)一些細胞生理活動中染色體數(shù)目變化圖；乙圖是細胞分裂過程的不同時期每條染色體上DNA分子數(shù)的變化，有關圖形的下列說法正確的是甲 圖乙 圖A甲圖中不含同源染色體的階段有CD和 MNB甲圖中AB段的細胞稱為精原細胞或卵原細胞C乙圖的BC段可對應甲圖EF段和KL段D甲圖包含細胞三種生理活動中染色體數(shù)目的變化9有關生物學實驗調查與生物變異的敘述，正確的是A調查色盲病的發(fā)病率,可在患者家系中進行具體調查B調查血友病的遺傳方式，可在學校內(nèi)對同學進行隨機抽樣調查C基因突變會導致基因結構的改變，但不一定引起性狀的改變D除病毒外的其它生物均能發(fā)生基因突變和染色體變異10如圖為某種單基因遺傳病的家系圖,已知2號不攜帶該病的致病基因，不考慮X、Y的同源區(qū)遺傳。據(jù)圖可以作出的判斷是A該病可能是白化病 B該病可能是血友病C4號一定是雜合子的概率是100% D該病女性比男性的發(fā)病率高11下圖是某昆蟲基因pen突變產(chǎn)生抗藥性示意圖,下列相關敘述正確的是A殺蟲劑與靶位點結合形成抗藥靶位點B基因pen的自然突變是定向的C基因pen的突變?yōu)槔ハx進化提供了原材料D野生型昆蟲和pen基因突變型昆蟲之間存在生殖隔離12關于人類“白化病”“貓叫綜合征”和“青少年型糖尿病”的敘述，正確的是A都可通過光學顯微鏡檢測染色體是否異常B患者父母不一定患病C都是遺傳病，患者的后代都會患病D都是基因突變引起的13某植物種群中，AA個體占16%，aa個體占36%，該種群隨機授粉產(chǎn)生的后代中AA個體百分比、A基因頻率和自交產(chǎn)生的后代中AA個體百分比、A基因頻率依次是A增大，不變；不變，不變 B不變，增大；增大，不變C不變，不變；增大，不變 D不變，不變；不變，增大14關于物種形成的三個環(huán)節(jié)的敘述，不正確的是A圖中分別是指可遺傳的變異、自然選擇和地理隔離B生物發(fā)生進化時，種群基因頻率發(fā)生了改變C只有不同種群的基因庫產(chǎn)生了明顯差異，出現(xiàn)才形成新物種D新物種的產(chǎn)生一定要經(jīng)過和的過程15在下列化學物質或生理過程中，不會在人體內(nèi)環(huán)境中出現(xiàn)的是血紅蛋白葡萄糖載體蛋白二氧化碳 乙酰膽堿尿素葡萄糖脫氫分解產(chǎn)生丙酮酸甲狀腺激素的運輸維生素A B C D16關于人體體溫的敘述，不正確有是A人的體溫源于物質代謝過程釋放出來的熱量B在炎熱環(huán)境中，人體的散熱速率比炎熱條件下慢C人體體溫就是指體表的溫度，一天中體溫基本恒定D體溫相對恒定是產(chǎn)熱與散熱保持動態(tài)平衡的結果17下圖為反射弧結構示意圖，下列說法正確的是A圖中組成了一個完整的反射弧，反射弧是反射活動的結構基礎B當受刺激時，該處的電位由于Na+的內(nèi)流導致膜外電位由負變?yōu)檎鼵若剪斷處，刺激處，則E仍然可以收縮從而形成相應的反射活動D結構決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞和反射弧上的興奮傳遞均是單向的18下列有關神經(jīng)調節(jié)的敘述，正確的是A手指接觸到針尖而產(chǎn)生痛覺屬于非條件反射 B機體內(nèi)各種反射活動都受到大腦皮層的控制C大腦皮層H區(qū)受損的患者聽不到別人談話D神經(jīng)元中的線粒體為突觸小泡的運輸提供能量19右圖表示淋巴細胞起源和分化過程的模式圖(其中a、b、c、d表示不同種類的細胞，、表示有關過程)，下列與圖示有關的敘述正確的是 A圖中只有a、b、c三類細胞才能識別抗原B產(chǎn)生抗體的細胞只能由b直接分化形成C、過程都需要抗原的刺激才能發(fā)生Dc、d功能不同的根本原因是DNA不同20胰島素依賴型糖尿病主要特點是胰島B細胞數(shù)量減少，血中胰島素低、血糖高等。下列相關敘述不正確的是A胰島素和胰高血糖素通過拮抗作用調節(jié)血糖平衡B胰腺導管堵塞會導致胰島素無法排出，血糖升高C血糖水平是調節(jié)胰島素和胰高血糖素分泌的重要因素D胰島素依賴型糖尿病患者可通過注射胰島素來治療二、多項選擇題：本部分包括5小題，每小題3分，共15分。每小題給出的四個選項中，有不止一個選項符合題意。每小題全選對者得3分，選對但不全的得1分，選錯或不答的得0分。21生物膜系統(tǒng)在細胞的生命活動中發(fā)揮著極其重要的作用。圖甲、乙、丙表示3種生物膜結構及其所發(fā)生的部分生理過程。 下列說法正確的是A圖中均是細胞器膜 B丙圖功能特點是流動性C甲、乙上均消耗ADP D甲和乙可同時存在于同一個植物細胞中22下列有關人體細胞內(nèi)的化學反應，可以不在細胞器中進行的是ACO2的生成 BATP的生成CmRNA的合成 D肽鍵的生成23下列有關光合作用和呼吸作用原理在生產(chǎn)生活中應用的敘述，不正確的是A早春時節(jié)播撒棉花種子時需要覆蓋地膜，主要是為了提高光合作用B養(yǎng)魚缸里經(jīng)常要放一些新鮮的水草，目的不只為確保魚的餌料供應C包扎傷口時選擇紗布或創(chuàng)可貼，主要是為傷口處組織細胞的呼吸作用提供充足的氧氣D晴朗的中午適當掀開大棚主要是為了降低呼吸，提高產(chǎn)量24下表中表示的活性物質與其作用的細胞及其作用的結果均不相符的是組別活性物質相應細胞結果A甲狀腺激素幾乎所有的體細胞物質分解代謝增強B胰高血糖素肌肉細胞、肝臟細胞細胞內(nèi)糖原水解C抗原分子B細胞或記憶細胞細胞壞死D神經(jīng)遞質神經(jīng)細胞、肌肉細胞K+ 內(nèi)流25下圖為人體生命活動調節(jié)機制的模式圖，有關敘述正確的是A若該圖表示遺傳信息的傳遞過程，則c可表示胰島素B若該圖表示突觸的結構，則圖中的b可代表突觸間隙C若該圖表示甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)，則d代表促甲狀腺激素D若該圖表示生物膜系統(tǒng)的一部分結構，若b代表高爾基體，d、e可代表囊泡第卷 非選擇題(共65分)三、非選擇題：本部分包括8小題，共計65分。26（8分）圖1表示人的紅細胞膜的結構示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運輸情況，圖2表示生物體內(nèi)某些有機物的組成關系及功能關系，其中、都是高分子化合物，、是組成它們的基本單位。圖3是某類物質的組成模式圖，分析回答問題：（1）圖1中,葡萄糖和乳酸跨膜運輸?shù)墓餐c是都需要，如果將圖1細胞給予呼吸抑制處理，圖中的跨膜運輸不會受到影響，原因是 。（2）圖2中,真核生物體內(nèi)的共有 種.表示 ，表示 ，它們組成了染色體的主要成分。（3）圖3的“A”表示 ，“A”分布在圖2的 中（填圖中、）。27（8分）某校生物興趣小組在學習了光合作用和細胞呼吸等基礎知識后，繪制了下圖1所示的物質變化過程圖，并利用密閉的玻璃容器、大小和長勢相似的多個同種盆栽植株，設計實驗探究不同條件對植物光合速率和呼吸速率的影響，實驗結果統(tǒng)計如下表。分析回答問題：實驗結果統(tǒng)計表: 編號1組2組3組4組5組6組7組8組溫度/1010202030304040光照強度/lx1 00001 00001 00001 0000開始時CO2量(單位)5.05.05.05.05.05.05.05.012 h后CO2量(單位)4.55.13.55.41.95.92.05.8（1）圖1中不應該存在的生理過程是_（填數(shù)字序號），發(fā)生在膜上的生理過程有 （填數(shù)字序號），表示有氧呼吸第一階段過程的序號有 ，過程稱為 。（2）據(jù)實驗結果統(tǒng)計表可知，編號為 構成的實驗組合，可用于探究溫度對光合速率的影響，此時該探究實驗需控制的無關變量有_。（3）實驗結果統(tǒng)計表中，編號2組中實驗前后二氧化碳的含量變化值的含義是 。（4）從表中分析，在溫度20和光照為1000LX條件下，12小時內(nèi)植物向所處環(huán)境中釋放的CO2總量為_（不必書寫單位）。28（8分）研究者對來自某小鼠個體的細胞分裂切片進行顯微觀察，繪制了以下示意圖（僅畫出部分染色體），據(jù)圖回答： （1）一定不能在小鼠雌雄個體中同時存在的細胞分裂模式圖是 ，因此該小鼠的性別為 ，乙圖的細胞名稱為 。（2） 從丁圖來分析，細胞內(nèi)一定發(fā)生的變異為 ，基因的分離定律發(fā)生在圖 中。（3）若這些細胞分裂圖具有分裂的連續(xù)性，則它們分裂的順序依次為 。（4）乙圖和丙圖中分別含同源染色體 對，分別含染色體組 個。29（9分）圖為幾種育種方法示意圖，若雙親的基因型分別為AABB和aabb，據(jù)圖回答：（1）過程所示的育種途徑，利用的遺傳學原理是 ，該方法得到的后代會出現(xiàn) 現(xiàn)象，所以短期內(nèi)難以得到穩(wěn)定遺傳的品種（2）過程中常用的方法是 ，此過程涉及到的技術是 ，經(jīng)過過程獲得的后代中aaBB個體所占的比例為 。（3）、過程中目前最常用而且最有效的方法是用秋水仙素來處理，秋水仙素作用于細胞分裂的 期。（4）過程所示的育種途徑難以成功的原因主要是 。（5）圖示育種方法中能產(chǎn)生自然界不曾有的新性狀從而實現(xiàn)”無中生有”的育種方法稱為 。（6）與過程代表的育種方法相比，育種方法主要優(yōu)點是 。30（8分）下圖是人體組織局部切片示意圖，其中代表人體細胞外液（內(nèi)環(huán)境）的不同組成，表示組織細胞，表示組成某種管道的橫切面細胞.（1）的內(nèi)環(huán)境是 ， 內(nèi)的液體稱為 ，與相比，成分中明顯減少的物質是_。（2）據(jù)圖分析，圖中中物質來源于圖中的 （填序號），中物質的去向有圖中的 （填序號）。（3）若表示肝臟細胞，則在中，O2濃度最高的是_處（填序號），紅細胞中的O2進入中被利用，至少經(jīng)過 層膜。（4）若為甲狀腺激素負反饋作用的靶細胞，則可以代表 上的細胞。31（8分）家兔的內(nèi)分泌系統(tǒng)與人體相似。下圖表示其下丘腦與其他內(nèi)分泌腺或效應功能關系示意圖，AE代表相關激素，結合所學知識，分析回答下列問題：（1）若處于寒冷環(huán)境中，激素C、D的分泌量將會 （增加、不變、降低），這兩種激素對家兔的體溫調節(jié)過程具有_作用。（2）如果對成年家兔長期飼喂含甲狀腺激素的飼料，則家兔會出現(xiàn)類似于人類_（填疾病名稱）患者的一些癥狀。若切除甲狀腺，激素A的分泌量將會_（增加、不變、降低）。（3）若切斷下丘腦與垂體間的聯(lián)系，血液中激素B的含量將會_，家兔尿量將會_，激素E的分泌量將會_。（填增加、不變、降低）（4）圖示幾種激素中，肝臟細胞上有激素_（填字母）的受體。32（8分）家雞短腿和正常腿由一對等位基因（D、d）控制，雞冠的形狀由兩對等位基因（M與m、R與r）控制相關雜交實驗結果如下表（雜交實驗中群體數(shù)量足夠大且生存環(huán)境良好），分析回答：P正常腿玫瑰冠短腿豆冠F1短腿胡桃冠：正常腿胡桃冠=11F1短腿胡桃冠個體自由交配得F2正常腿：短腿=1：2正常腿和短腿中，均有四種雞冠形狀，且胡桃冠玫瑰冠豆冠：單冠=9331（1）控制雞冠形狀的兩對等位基因M與m、R與r在 對同源染色體上，在遺傳時遵循 定律。（2）正常腿和短腿中，顯性性狀是 ，F(xiàn)2中出現(xiàn)性狀分離比（正常腿：短腿=12）的原因是 。（3）對F1中正常腿胡桃冠雞進行測交，應選擇表現(xiàn)型為 個體作為另一親本，測交后代中能穩(wěn)定遺傳的個體占 。（4）F1中短腿胡桃冠雞的基因型是 ，F(xiàn)2的短腿胡桃冠雞中，與F1短腿胡桃冠雞的基因型相同的概率為 。33（8分）為了尋找更為理想的“觀察植物細胞有絲分裂”的實驗材料以及探究不同材料適宜的取材時間，某興趣小組進行了如下實驗：步驟1：剔除大蒜蒜瓣和紅蔥的老根，置于裝有適量清水的燒杯中，在2025下培養(yǎng)，每2d更換一次清水。步驟2：待大蒜和紅蔥的須根長出后，每24h測量須根長度，記錄并處理數(shù)據(jù)。結果如圖1。步驟3：若干天后，從8：0016：00，每2h取生長健壯的須根根尖制成臨時裝片。步驟4：用顯微鏡觀察尋找到分生區(qū)后，隨機選取30個視野，統(tǒng)計各視野中分裂期細胞數(shù)以及細