語(yǔ)文園地五 (2)

學(xué)導(dǎo)案學(xué)導(dǎo)案 課題語(yǔ)文園地五 教材版本 所屬單元 第五單元 備課老師上課教師備課日期 教材簡(jiǎn)析 學(xué)習(xí)目標(biāo) 重難點(diǎn)及 突破辦法 教學(xué)準(zhǔn)備 課時(shí)安排一課時(shí) 教 學(xué) 二次備課 日積月累 這次活動(dòng)安排了 讀讀認(rèn)認(rèn) 我會(huì)連 讀讀背背 三項(xiàng)內(nèi)容 過(guò)程 讀讀認(rèn)認(rèn) 1 首先出示每組字中的熟字 讓學(xué)生認(rèn)讀 然 后換掉熟字的偏旁 讓學(xué)生猜讀 進(jìn)而體會(huì)形聲 字的特點(diǎn) 2 揭示新組成字的讀音 出示詞語(yǔ) 組織學(xué)生 認(rèn)讀 組內(nèi)讀理解 3 整體出示 生字 熟字 及詞語(yǔ) 引導(dǎo)學(xué)生朗讀 區(qū)分體會(huì) 4 游戲 找朋友 利用偏旁卡片 組織學(xué)生進(jìn)行組字游 戲 鞏固識(shí)字 我會(huì)連 1 分組出示兩組練習(xí) 讓學(xué)生嘗試連線 2 同桌互檢 朗讀鞏固 3 啟發(fā)思考 照樣子 你還能說(shuō)幾個(gè)嗎 組織 學(xué)生交流匯報(bào) 讀讀背背 4 自由練讀 思考 你對(duì)節(jié)氣等相關(guān)的知識(shí)了解嗎 教師簡(jiǎn)要介紹 5 組內(nèi)練讀 參照教材 認(rèn)識(shí)歌中的每句話所 說(shuō)明的節(jié)氣名稱 6 練習(xí)背誦 小組比賽 口語(yǔ)交際 交際準(zhǔn)備 1 準(zhǔn)備 動(dòng)物世界 的光盤(pán) 或動(dòng)物圖片掛圖 等 2 將班級(jí)的同學(xué)分成若干個(gè)小組 組織 過(guò)程 1 情境導(dǎo)入 利用準(zhǔn)備的圖片或音像資料 組織學(xué)生觀察 交流觀后的感受 教師小結(jié)導(dǎo)出話題 可以借鑒教材短文中的第一 自然節(jié) 激發(fā)學(xué)生興趣 2 展開(kāi)話題 啟發(fā)談話 你知道我們身邊都有哪些動(dòng)物呢 空中飛的 地上跑的 水中游的 你最喜歡哪種 動(dòng)物 你對(duì)它了解多少 和哪些動(dòng)物間發(fā)生過(guò)有 趣的事情 個(gè)別學(xué)生交流自己的體驗(yàn) 教師有意識(shí)地點(diǎn)撥方 法 幫助學(xué)生表達(dá)清楚 強(qiáng)調(diào)注意的問(wèn)題 3 組內(nèi)交流 選擇自己喜歡 了解的動(dòng)物 在小組內(nèi)進(jìn)行交流 說(shuō)說(shuō)它們的生活習(xí)性 以及與它們之間發(fā)生的 事情 教師巡視 指導(dǎo)學(xué)生 如 注意傾聽(tīng)別人的發(fā)言 有不明白的問(wèn)題及時(shí)提問(wèn) 大家可以互相補(bǔ)充 等 4 全班交流 組內(nèi)推選代表講給全班同學(xué)聽(tīng) 同學(xué)們互相提問(wèn) 或進(jìn)行補(bǔ)充 師生共同評(píng)議學(xué)生表達(dá)情況 5 動(dòng)筆習(xí)作 教師組織學(xué)生把組內(nèi)和在全班交流內(nèi)容寫(xiě)下來(lái) 教師要有意識(shí)地拓展學(xué)生的思路 可以寫(xiě)動(dòng)物的 樣子 生活習(xí)性 與小動(dòng)物間發(fā)生的趣事等 鼓 勵(lì)學(xué)生敢寫(xiě) 多寫(xiě) 有意識(shí)地提高學(xué)生的寫(xiě)話水 平 6 互讀簡(jiǎn)評(píng) 在組內(nèi)互相交流自己寫(xiě)的片段 讀一讀 評(píng)一評(píng) 教師可以選擇優(yōu)秀的內(nèi)容 進(jìn)行全班展示 讀 同學(xué)根據(jù)大家的意見(jiàn)進(jìn)行修改 展示臺(tái) 過(guò)程 1 根據(jù)學(xué)生的搜集 進(jìn)行簡(jiǎn)要的分類(lèi) 并將同 學(xué)按資料類(lèi)別他成若干小組 2組內(nèi)交流 由小組長(zhǎng)組織組內(nèi)的同學(xué)分別展示 自己的搜集 教師巡視點(diǎn)撥 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)清從哪 搜集的 內(nèi)容是什么 從中學(xué)到了什么或受到哪 些啟示 不清楚的地方同學(xué)間互相發(fā)問(wèn)或補(bǔ)充 3 每個(gè)小組推選代表 參與全班的 最佳展示 4 教師小結(jié) 鼓勵(lì)評(píng)價(jià) 布置指導(dǎo)