水的脾氣范文

水的脾氣范文水的脾氣范文 課題 第四冊(cè) 水的脾氣 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1 能有感情的朗讀課文 2 初步了解水的的特點(diǎn) 懂得人們應(yīng)該掌握水的脾氣 讓它為人類 造福 教學(xué)重點(diǎn) 初步理解水會(huì)給人們帶來哪些幸福 也會(huì)給人們帶來哪 些災(zāi)難 教學(xué)難點(diǎn) 了解如何掌握水的脾氣才能讓水乖乖的聽人類使喚 設(shè)計(jì)理念 教學(xué)過程 一 激趣導(dǎo)入 1 通過上節(jié)課的學(xué)習(xí) 我們對(duì)水的脾氣有了初步的了解 誰能告訴我 水具有怎樣的脾氣 板書 溫和 暴躁 2 這是我們對(duì)水的評(píng)價(jià) 下面讓我們來傾聽水的心聲 聽聽它又是怎 么評(píng)價(jià)自己的 二 任務(wù)驅(qū)動(dòng) 明確目標(biāo) 1 放錄音 我會(huì)給人們帶來幸福 我也會(huì)給人們?cè)斐蔀?zāi)難 2 投影出示 從它的話中你讀懂了什么 如 生答 水會(huì)給人們帶 來幸福 水也會(huì)給人們?cè)斐蔀?zāi)難 師 哪一種水會(huì)給人們帶來幸 福 哪一種水會(huì)給人們?cè)斐蔀?zāi)難呢 3 齊讀 過渡 那你知道溫和的水是怎樣給人們帶來幸福的 暴躁 的水又是怎樣給人們?cè)斐蔀?zāi)難的呢 帶著這個(gè)問題 讓我們一起走 進(jìn)這神秘的水世界 繼續(xù)聆聽水的心聲 來了解這位陌生的朋友吧 三 在讀中感悟1 3自然段 一 一讀 理清段落 1 打開書 邊讀邊找課文哪幾個(gè)小節(jié)寫的是溫和的水 哪幾個(gè)小節(jié)寫 的是暴躁的水 2 反饋 1 2自然段寫溫和的水 第3自然段寫的是暴躁的水 二 自主探究 學(xué)習(xí)1 3自然段 1 假如你們兩組 12組 的同學(xué)就是那溫和的水 而你們兩組 34組 的同學(xué)就是那暴躁的水 誰能用一句最簡單的話給大家來個(gè)自我介紹 我是溫和的水 我是暴躁的水 你要讓別人一聽就知道你是溫和的水 要有自己 的特點(diǎn) 2 知道自己是誰了 你就要讀讀課文來了解自己 出示學(xué)習(xí)提示 溫和的水 我的溫和表現(xiàn)在哪里 我要選擇最喜歡的一句 說一說 讀一讀 讓大家感受到我給人們帶來幸福 暴躁的水 暴躁的我會(huì)怎么樣 我能用朗讀來表現(xiàn) 我還能背幾句 自己喜歡的句子 讓大家感受到我給人們?cè)斐蔀?zāi)難 圍繞這這幾個(gè)問題 小小組學(xué)習(xí) 3 能給大家介紹自己嗎 反饋 a 溫和的我 出示圖片1 我能在田野上流來流去 灌溉莊稼 讓莊稼 變得綠油油的 師 灌溉了綠油油的莊稼又是怎么給人們帶來幸 福的 到了秋天人們就能有個(gè)大豐收 人們就能吃上好多香噴噴 的食物 你看 你能給人們帶來好多香噴噴的食物 可真了不起 能來讀讀嗎 我在田野上奔跑 灌溉了綠油油的莊稼 如學(xué)生讀 不出感情 師 我能在江河里流動(dòng) 把水里的魚蝦養(yǎng)得肥肥的 漁民就有一個(gè)好 收成 出示圖片2 我還能舉起各種各樣的輪船 讓他們?cè)诖蠛Ｉ献?由自在的航行 運(yùn)送東西到各個(gè)地方 乘風(fēng)破浪是什么意思 用自 己的話講一講 它能推動(dòng)機(jī)器發(fā)電 使農(nóng)村和城市到處都能用上 電 給人們的生活帶來方便 b 暴躁的水 出示圖片3 我會(huì)暴跳如雷 把大橋折成兩段 汽車就不 能在橋上自由通行 影響了交通 給我們的生活帶來了不便 理 解一折兩段 拿出粉筆 讓學(xué)生把它一折兩段 容易不容易 生 容易 師 課文中說把什么一折兩段 生 大橋 師 折大橋都能 象我們折粉筆一樣 可想而知呀你們的力氣怎么樣 讀 我會(huì)暴跳 如雷 把大橋一折兩段 出示圖片4 我還會(huì)讓鋼鐵生銹 那么鋼 鐵就要浪費(fèi)掉 不能被使用 我還會(huì)讓糧食發(fā)霉變爛 浪費(fèi)了糧食 人們就沒有足夠的糧食吃了 讀 4 小結(jié) 通過你們的介紹 讓我知道了 溫和的你能給人們帶來多大 的幫助啊 人們沒有了你可真不行 暴躁的你力量可真不小 給人 們帶來了多大的災(zāi)難啊 5 我們知道集體的力量大無比 和自己的伙伴 用你喜歡的方式讀出 自己的氣勢(shì) 如 分小節(jié)讀 也可以分男女生對(duì)讀 有能力的也可 以來背背課文等等 還可以做做動(dòng)作來背 你還可以想出更多讀的 方式 a 賽讀 b 站起來表演讀 四 自主探究 解決難點(diǎn) 1 生活中 到處都都有你們的影子 你們和人們的生活 勞動(dòng)息息相 關(guān) 那你們知道自己還會(huì)什么呢 我會(huì)變成雪 給麥苗蓋上厚厚 的被子 春天一到 我化成了水 能給麥苗喝個(gè)飽 我會(huì)變成洪水 沖垮房子 農(nóng)田 還會(huì)淹死小孩 2 小結(jié) 由此可見 溫和的你們會(huì)給人們帶來幸福 暴躁的你們卻會(huì) 給人們?cè)斐蔀?zāi)難 面對(duì)你們這些會(huì)給人們?cè)斐蔀?zāi)難的水 人類難道 一點(diǎn)辦法都沒有嗎 放錄音 要是你掌握了我的脾氣 我就乖乖地聽你使喚 出示投影 讀讀這句話 你想提什么問題 我們?cè)鯓硬拍茏屗?乖地聽使喚 馬上解決 人們?cè)趺凑莆账钠饽?掌握是 什么意思 使喚又是什么意思 師 給掌握換個(gè)詞 生 了解 運(yùn)用 把握 師 用自己的話說說聽你的使喚的意思 生 聽你的 話 3 生活中 人們是怎么掌握水的脾氣 讓它為人們服務(wù)的 拿出資料