浙教版2020屆九年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平（會(huì)考）檢測(cè)試卷（I）卷

第 1 頁(yè) 共 13 頁(yè) 浙教版浙教版 20202020 屆九年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平 會(huì)考 檢測(cè)試卷 屆九年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平 會(huì)考 檢測(cè)試卷 I I 卷 卷 姓名姓名 班級(jí)班級(jí) 成績(jī)成績(jī) 一 一 選擇題選擇題 共共 6 6 題 共題 共 1212 分分 1 2 分 下列詞語(yǔ)中 劃線(xiàn)字注音完全正確的一項(xiàng)是 A 收斂 li n 泯滅 m ng 猝然 c 有機(jī)可乘 ch ng B 檔案 d ng 嫉妒 j 靜謐 b 怏怏不樂(lè) y ng C 庇護(hù) b 懲罰 ch ng 炫耀 xu n 良莠不齊 y u D 脂粉 zh 媲美 b 禁錮 j n 頷首低眉 h n 2 2 分 下列劃線(xiàn)成語(yǔ)運(yùn)用有誤的項(xiàng)是 A 充分發(fā)揮絲綢之路的紐作用 可以讓亞歐各國(guó)息息相通 共同繁榮 B 南海軍演 示中國(guó)捍衛(wèi)疆土的強(qiáng)大實(shí)力 那些不自量力挑釁我國(guó)主權(quán)的國(guó)家只會(huì)自取其辱 C 在欽州八寨溝景區(qū) 那些巧奪天工的自然美景讓游客們贊不絕口 流連忘返 D 對(duì)莘莘學(xué)子而言 中考既是初中學(xué)業(yè)的終點(diǎn) 更是攀登人生高峰的又一起點(diǎn) 3 2 分 下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是 A 據(jù)報(bào)道 因支持韓美部署 薩德 反導(dǎo)系統(tǒng) 韓國(guó)樂(lè)天超市遭受中國(guó)人抵制 90 的門(mén)店在中國(guó)已關(guān)停 把 在中國(guó) 移到 90 的門(mén)店 之前 B 在國(guó)家批準(zhǔn)建設(shè)雄安新區(qū)的消息公布之日當(dāng)天 大量 炒房客 蜂擁來(lái)到安新縣 雄縣和容城縣 炒房 遭到有關(guān)部門(mén)痛斥 將 蜂擁 和 來(lái)到 任意刪除一個(gè) C 研究發(fā)現(xiàn) 在表明自己健康狀況不佳的女性中 分別存在認(rèn)為自己不開(kāi)心和認(rèn)為自己幸福的兩種相反情 形 刪除 分別 D 當(dāng)前 家庭教育中存在的重智輕德 重知輕能 過(guò)分寵愛(ài)等現(xiàn)象正在影響學(xué)校評(píng)價(jià)教育的標(biāo)準(zhǔn) 這對(duì)回 歸素質(zhì)教育 提高教育質(zhì)量來(lái)說(shuō) 無(wú)疑是巨大阻力 將 學(xué)校評(píng)價(jià)教育 改為 評(píng)價(jià)學(xué)校教育 第 2 頁(yè) 共 13 頁(yè) 4 2 分 依次填入下列橫線(xiàn)處的詞語(yǔ) 恰當(dāng)?shù)囊唤M是 這部著作由于具有創(chuàng)新性 因此受到了學(xué)術(shù)界的 她 嗓子不好 怎么也不肯唱歌 汽車(chē)在四川的北部山區(qū)奔馳 只見(jiàn)奇峰異嶺撲面而來(lái) 令人 A 推重 推脫 目不暇接 B 推崇 推脫 應(yīng)接不暇 C 推重 推托 目不暇接 D 推崇 推托 應(yīng)接不暇 5 2 分 下列沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 A 一塵不染 鮮為人知 正襟危坐 鋒芒畢露 B 當(dāng)之無(wú)愧 頭暈?zāi)快?廣袤無(wú)垠 開(kāi)卷有益 C 家諭戶(hù)曉 有例可援 深?lèi)和醇?簡(jiǎn)明扼要 D 隨機(jī)應(yīng)變 悠游自在 優(yōu)勝劣汰 眾說(shuō)紛云 6 2 分 下列有關(guān)傳統(tǒng)文化常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是 A 朋友 一詞在傳統(tǒng)文化里枝繁葉茂 不同的朋友關(guān)系之間有著不同的稱(chēng)謂 如 情誼契合 親如兄弟 的朋友 則稱(chēng)之為 金蘭之交 B 陳涉世家 選自我國(guó)第一部編年體史書(shū) 史記 作者是漢朝的司馬遷 魯迅稱(chēng) 史記 為 史家 之絕唱 無(wú)韻之 離騷 C 古代座次安排也蘊(yùn)含著豐富的文化 如 帝王與臣下相對(duì)時(shí)帝王面南 臣下面北 賓主之間宴席的四面 座位 以東向最尊 次為南向 再次為北向 西向?yàn)槭套?D 春蠶到死絲方盡 蠟炬成灰淚始干 出自李商隱的 無(wú)題 這一句詩(shī)運(yùn)用比喻表達(dá)了愛(ài)情的堅(jiān)貞 句中的 絲 喻 思 含相思之意 二 二 句子默寫(xiě)句子默寫(xiě) 共共 1 1 題 共題 共 6 6 分分 第 3 頁(yè) 共 13 頁(yè) 7 6 分 根據(jù)提示填空 1 關(guān)關(guān)雎鳩 關(guān)雎 2 蒹葭蒼蒼 蒹葭 3 微君之躬 式微 4 端居恥圣明 孟浩然 望洞庭湖贈(zèng)張丞相 5 桃花源記 中 表現(xiàn)桃花源社會(huì)安定祥和的語(yǔ)句是 6 請(qǐng)寫(xiě)出連續(xù)兩句關(guān)于描寫(xiě)夏天景色的古詩(shī)名句 三 三 綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí) 共共 1 1 題 共題 共 1010 分分 8 10 分 閱讀下面的文章 完成小題 痛定思痛說(shuō) 戾氣 陳魯民 這些天 最使人悲痛而無(wú)語(yǔ)的消息 莫過(guò)于重慶萬(wàn)州公交車(chē)墜江事故真相浮出水面 一名女乘客因自己不 慎錯(cuò)過(guò)下車(chē)點(diǎn)與司機(jī)發(fā)生激烈爭(zhēng)執(zhí) 多次用手機(jī)毆打司機(jī)頭部 司機(jī)還擊之余來(lái)不及控制方向盤(pán) 致使車(chē)輛失控 沖斷護(hù)欄墜入江中 十幾條鮮活的生命就這樣 其實(shí) 像這樣的人并不罕見(jiàn) 如果在搜索引擎上輸入 坐過(guò)站 襲擊司機(jī) 以及 搶方向盤(pán) 等關(guān)鍵詞 搜索結(jié)果居然達(dá) 40 多起 就在萬(wàn)州公交車(chē)墜河慘劇發(fā)生僅僅一天后 北京也有一名坐過(guò)站的乘客拿著一個(gè)裝滿(mǎn)牛 奶的包裝箱直接砸向了正在開(kāi)車(chē)的公交車(chē)司機(jī) 還要搶司機(jī)方向盤(pán) 幸好司機(jī)及時(shí)剎車(chē) 才避免了更嚴(yán)重的后果 除了公交車(chē) 還有在飛機(jī) 高鐵上鬧事的 痛定思痛 為什么會(huì)發(fā)生這樣的慘痛悲劇 除了肇事者的目無(wú)法紀(jì) 漠視規(guī)則 極端自私任性 還有一條 就是戾氣太重 戾氣的主要成分是火氣 怒氣 怨氣 惡氣 而這四種氣在多數(shù)情況下都不會(huì)帶來(lái)好結(jié)果 從字 形來(lái)看 戾 就是關(guān)在房子里的一只狗 因?yàn)殛P(guān)太久了 一旦放出來(lái) 就會(huì)亂咬亂叫 這位女乘客 明明是自己 沒(méi)注意司機(jī)報(bào)站而錯(cuò)過(guò)下車(chē)點(diǎn) 卻絲毫不顧公共安全 不考慮其他乘客的安危 大吵大鬧 大打出手 瘋狂挑釁 結(jié)果就如同網(wǎng)友形容的那樣 本來(lái)只多坐了一站車(chē) 卻一下子坐到了人生終點(diǎn)站 面對(duì)區(qū)區(qū)小事 一個(gè)戾氣十 足的人撒潑 胡攪蠻纏 甚至因此鬧出人命 全車(chē)無(wú)辜者陪葬 其戾氣驚人至此 是典型的 垃圾人 毫無(wú)疑問(wèn) 戾氣已成了當(dāng)今社會(huì)公敵 垃圾人 已成危害公共安全的極大隱患 第 4 頁(yè) 共 13 頁(yè) 戾氣的產(chǎn)生 雖有客觀(guān)原因 譬如受到不公正待遇 受種種不良現(xiàn)象影響 工作環(huán)境不好 生活壓力太大 等 更重要的還是自身素質(zhì)太差 缺乏教養(yǎng) 缺乏公德意識(shí) 缺乏法治觀(guān)念 因而就會(huì)戾氣十足 不管不顧 見(jiàn) 誰(shuí)懟誰(shuí) 不計(jì)后果 并把這種惡劣情緒常態(tài)化 彌漫在一切空間 浸淫在每一個(gè)細(xì)胞 遷怒于任何覺(jué)得束縛自己 的規(guī)則 其結(jié)果是毀掉自己的心情 破壞了他人的幸福 影響了自己的情緒 毒化了他人的生活 早晚必定釀成 更嚴(yán)重的事故 平心而論 任何社會(huì) 任何時(shí)代 不盡如人意處總會(huì)存在 我們一方面要積極推動(dòng)進(jìn)步力量克服那些消極 現(xiàn)象 另一方面也要善于調(diào)節(jié)心情 提高修養(yǎng)水平和文明素質(zhì) 不要墮入戾氣的陷阱 不當(dāng)危害社會(huì)的 垃圾人 譬如說(shuō) 遇事冷靜一些 決不跟人瞎起哄 被人當(dāng)槍使 與人和善一些 寬以待人 嚴(yán)以責(zé)己 吃虧時(shí)大度一些 看輕身外之物 不必過(guò)于計(jì)較 爭(zhēng)執(zhí)時(shí)謙讓一些 少發(fā)偏激之語(yǔ) 不干極端之事 如果人人如此 戾氣自然就無(wú) 發(fā)生之源 亦無(wú)藏身之地 垃圾人 也會(huì)成過(guò)街老鼠人人喊打 戾氣是人精神上的可怕病灶 垃圾人 是和諧社會(huì)的大敵 我們?nèi)绻患皶r(shí)遏制戾氣的蔓延滋長(zhǎng) 不打擊 形形色色的 垃圾人 正常的社會(huì)秩序就無(wú)法得知 人民的生命財(cái)產(chǎn)安全就無(wú)法得到保障 幸福指數(shù)就要大打折 扣 拒絕戾氣 不做 垃圾人 既是保護(hù)他人 也是愛(ài)護(hù)自己 更是凈化社會(huì) 端正風(fēng)氣 真真是善莫大焉 選自 成都晚報(bào) 2018 11 06 有刪改 1 請(qǐng)概括本文的中心論點(diǎn) 2 文章第 段有何作用 3 賞析第 段畫(huà)線(xiàn)句子的妙處 從字形來(lái)看 戾 就是關(guān)在房子里的一只狗 因?yàn)殛P(guān)太久了 一旦放出來(lái) 就會(huì)亂咬亂叫 4 結(jié)合鏈接材料 談?wù)勀銓?duì)第 段結(jié)尾畫(huà)線(xiàn)句子中劃線(xiàn)的 無(wú)辜者 的看法 材料 第二年添教霉菌學(xué) 細(xì)菌的形狀是全用電影來(lái)顯示的 一段落已完二還沒(méi)有到下課的時(shí)候 便影幾片 時(shí)事的片子 自然都是日本戰(zhàn)勝俄國(guó)的情形 但偏有中國(guó)人夾在里邊 給俄國(guó)人做偵探 被日本軍捕獲 要槍斃 了 圍著看的也是一群中國(guó)人 在講堂里的還有一個(gè)我 萬(wàn)歲 他們都拍張歡呼起來(lái) 四 四 名著閱讀名著閱讀 共共 1 1 題 共題 共 5 5 分分 9 5 分 根據(jù)你對(duì)文學(xué)名著的閱讀 回答各題 甲 如果大家老是對(duì)殘酷 不公道的人百依百順 那么那些壞家伙就更要任性胡來(lái)了 他們會(huì)什么也不懼 第 5 頁(yè) 共 13 頁(yè) 怕 這樣也就永遠(yuǎn)也不會(huì)改好 反而越來(lái)越壞 當(dāng)我們無(wú)緣無(wú)故挨了打 我們一定要狠狠地回?fù)?乙 難道就因?yàn)槲乙回毴缦?默默無(wú)聞 長(zhǎng)相平庸 個(gè)子瘦小 就沒(méi)有靈魂 沒(méi)有心腸了 一一你不是想錯(cuò) 了嗎 一 我的心靈跟你一樣豐富 我的心胸跟你一樣充實(shí) 要是上帝賜予我一點(diǎn)姿色和充足的財(cái)富 我會(huì)使你同 我現(xiàn)在一樣難分難舍 我不是根據(jù)習(xí)俗 常規(guī) 甚至也不是血肉之軀同你說(shuō)話(huà) 而是我的靈魂同你的靈魂在對(duì)話(huà) 就仿佛我們兩人穿過(guò)墳?zāi)?站在上帝腳下 彼此平等一本來(lái)就如此 1 以上 甲 乙 兩段文字中說(shuō)話(huà)的人是誰(shuí) 根據(jù)以上文字及你對(duì)相關(guān)作品的了解 概括這個(gè)人物的性 格特征 2 西游記 中為什么鐵扇公主不愿把芭蕉扇借給孫悟空 還要砍死孫悟空 五 五 詩(shī)歌鑒賞詩(shī)歌鑒賞 共共 1 1 題 共題 共 1010 分分 10 10 分 閱讀詩(shī)歌 回答問(wèn)題 武陵春 李清照 風(fēng)住塵香花已盡 日晚倦梳頭 物是人非事事休 欲語(yǔ)淚先流 聞?wù)f雙溪春尚好 也擬泛輕舟 只恐雙溪舴艋舟 載不動(dòng)許多愁 注 本詞寫(xiě)于避難浙江金華期間 詞人處于國(guó)破家亡之中 丈夫死去 流離無(wú)依 1 詞人情感于 短幅中藏?zé)o數(shù)曲折 對(duì)此談?wù)勀愕睦斫?2 本詞藝術(shù)表現(xiàn)自出機(jī)杼 渾然天成 試任選一個(gè)角度寫(xiě)一段賞析文字 六 六 文言文閱讀文言文閱讀 共共 1 1 題 共題 共 1313 分分 11 13 分 閱讀下面 甲 乙 兩段文言文 完成小題 甲 嗟夫 予嘗求古仁人之心 或異二者之為 何哉 不以物喜 不以己悲 居廟堂之高則憂(yōu)其民 處江湖之遠(yuǎn) 第 6 頁(yè) 共 13 頁(yè) 則憂(yōu)其君 是進(jìn)亦憂(yōu) 退亦憂(yōu) 然則何時(shí)而樂(lè)耶 其必曰 先天下之憂(yōu)而憂(yōu) 后天下之樂(lè)而樂(lè) 乎 噫 微斯人 吾誰(shuí)與歸 選自 岳陽(yáng)樓記 乙 漢陰老父者 不知何許人也 桓帝延熹 中幸競(jìng)陵過(guò)云夢(mèng)臨沔水 百姓莫不觀(guān)者 有老父獨(dú)耕不輟 尚書(shū)郎 南陽(yáng)張溫異之 使問(wèn)曰 人皆來(lái)觀(guān) 老父獨(dú)不輟 何耶 老父笑而不對(duì) 溫下道百步 自與言 老父曰 我野人耳 不達(dá)斯語(yǔ) 請(qǐng)問(wèn)天下亂而立天子耶 理而立天子耶 立天子以父天下邪 役天下以奉天子耶 昔對(duì) 王宰世 茅茨采椽 圓 而萬(wàn)人以寧 今天子之君 勞人自縱 逸游無(wú)忌 吾為子羞之 子何忍欲人觀(guān)之耶 溫大慚 問(wèn)其姓名 不告而去 選自 后漢書(shū) 逸民傳 注 延熹 漢桓帝的年號(hào) 茅茨采椽 chu n 用茅草蓋屋頂 用櫟木作橡 1 解釋下列語(yǔ)句中劃線(xiàn)的詞 是進(jìn)亦憂(yōu) 微斯人 吾誰(shuí)與歸 尚書(shū)郎南陽(yáng)張溫異之 立天子以父天下邪 2 請(qǐng)用 為文中劃線(xiàn)的句子斷句 限斷三處 桓帝延熹中幸竟陵過(guò)云夢(mèng)臨沔水 3 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子 居廟堂之高則憂(yōu)其民 處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君 今天子之君 勞人自縱 逸游無(wú)忌 吾為子羞之 4 無(wú)論是在朝為官 還是在野為民 我國(guó)古代儒家知識(shí)分子大都秉持一種積極入世的人生態(tài)度 請(qǐng)聯(lián)系甲 乙兩文分析范仲淹和江陰老父各具有怎樣的思想境界 七 七 現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀 共共 2 2 題 共題 共 3636 分分 第 7 頁(yè) 共 13 頁(yè) 12 16 分 閱讀下面的文字 完成下列小題 綠色塑料 塑料問(wèn)世后 即被人們廣泛地應(yīng)用到了幾乎所有的領(lǐng)域 但是 在塑料應(yīng)用極大地促進(jìn)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展 豐富和改善人們物質(zhì)文化生活的同時(shí) 也帶來(lái)嚴(yán)重的 白色污染 問(wèn)題 塑料不會(huì)自行 腐爛 如果塑料薄膜長(zhǎng) 期存在于田間 不僅妨礙耕作 而且破壞土壤自身的水肥及微生物平衡 對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)造成不利影響 發(fā)達(dá)國(guó)家 對(duì)使用后的塑料曾采用過(guò)掩埋 焚燒和回收利用等方法進(jìn)行處理 但都存在這樣那樣的不足 為此 從 20 世紀(jì) 70 年代開(kāi)始 中外許多科學(xué)家為解決 白色污染 問(wèn)題 紛紛投身于 綠色塑料 可降解塑料的研制 所謂 綠色塑料 并不是指綠顏色的塑料 而是指能夠自行降解和再利用 不會(huì)污染環(huán)境的塑料 具體地 說(shuō) 就是指在一定使用期限內(nèi)具有與普通塑料制品同樣的功效 而在完成一定的功效后能迅速自行降解 與自然 環(huán)境同化的一類(lèi)聚合物 因?yàn)樗鼘?duì)保護(hù)環(huán)境具有重大意義 所以被稱(chēng)為 綠色塑料 綠色塑料 的品種很多 這里只介紹光降解型塑料 天然高分子型塑料 微生物高分子型塑料和轉(zhuǎn)基因 型塑料四種 光降解型塑料是在聚合物中添加少量光敏劑生產(chǎn)出來(lái)的塑料 我國(guó)科學(xué)家從 20 世紀(jì) 80 年代就開(kāi)始了對(duì)光 降解型塑料的研制 中科院上海有機(jī)化學(xué)研究所和長(zhǎng)春應(yīng)用化學(xué)研究所研制的光敏劑及其光降解聚乙烯地膜 早 在 1995 年就通過(guò)了技術(shù)鑒定 并在推廣中證明這一技術(shù)已經(jīng)成熟 光降解聚乙烯地膜在光照下 可分解成 4 4 平方厘米的碎片 即使以后不再分解長(zhǎng)期存在于土壤中 也不會(huì)給土壤物化性能帶來(lái)影響 對(duì)土壤養(yǎng)分造成破壞 天然高分子型塑料是利用纖維素 木質(zhì)素等天然物質(zhì) 用化學(xué)方法制成的塑料 比如 日本工業(yè)技術(shù)研究 院利用農(nóng)作物下腳料 如豆秸等制成的可降解農(nóng)用地膜就是其中的一種 這種天然高分子塑料地膜具有極好的透 明度和伸展性 埋在土中只需數(shù)日 即可被微生物分解為二氧化碳和水 不會(huì)污染環(huán)境 微生物高分子型塑料 是由一種叫真核產(chǎn)堿性細(xì)菌先在葡萄糖溶液中生產(chǎn)出生化聚酯 再經(jīng)進(jìn)一步加工生 產(chǎn)出的生物塑料 德國(guó)格丁根大學(xué)的微生物學(xué)家通過(guò)對(duì)一種細(xì)菌的特定基因隔離 使植物細(xì)胞內(nèi)部生成聚酯 再 利用這種聚酯制成植物型生化塑料 這種塑料在細(xì)菌作用下也可分解成水和二氧化碳 不但不污染環(huán)境 而且還 可用做肥料回歸大自然 轉(zhuǎn)基因型塑料是由美國(guó)密執(zhí)安州立大學(xué)教授索姆維爾等人研制的 他們利用生物工程技術(shù) 從一種叫做營(yíng) 養(yǎng)佳良產(chǎn)堿桿菌的土壤細(xì)菌中分離出生產(chǎn)塑料的基因 然后把這一基因轉(zhuǎn)移到一種遺傳結(jié)構(gòu)墑單的油菜子屬植物 中 培育出一種適宜種植的名叫多羥丁酸的塑料植物 這種植物的葉 稈 根都能長(zhǎng)出多羥丁酸顆粒塑料 用這種 顆粒制成的塑料可以完全被降解 受索姆維爾研究的啟發(fā) 美國(guó)密茨根大學(xué)的生物學(xué)家則干脆將這種塑料基因直 第 8 頁(yè) 共 13 頁(yè) 接植入土豆和玉米之中 在人工控制下生長(zhǎng)出不合有害成分的生物塑料 不久 人們就可以像種植莊稼那樣大面積 種植和收獲塑料了 目前 可降解型塑料大多還處在研究或試產(chǎn)階段 距大規(guī)模推廣使用還有一段時(shí)間 但科學(xué)家卓有成效的 研究已經(jīng)為人們展現(xiàn)出光明的前景 我們堅(jiān)信 隨著研究的加速進(jìn)展 綠色環(huán)保塑料的新時(shí)代一定會(huì)很快到來(lái) 1 通讀全文 說(shuō)說(shuō)文章圍繞 綠色塑料 說(shuō)明了什么內(nèi)容 2 文中第 段運(yùn)用了什么說(shuō)明方法 作用是什么 3 仔細(xì)閱讀第 段文字 說(shuō)說(shuō) 天然高分子型塑料 和 微生物高分子型塑料 有什么異同 相同 不同 4 請(qǐng)你結(jié)合本文有關(guān)知識(shí) 向一位正在使用普通塑料袋的人宣傳 綠色 塑料袋的特點(diǎn)及使用意義 提高 人們的環(huán)保意識(shí) 13 20 分 閱讀下文 回答問(wèn)題 誠(chéng) 與 成 肖凌之 誠(chéng) 與 成 兩個(gè)我們常見(jiàn)的字 我們仔細(xì)想過(guò)他們的因果關(guān)系嗎 誠(chéng) 乃真實(shí) 真摯 真情 真意 是一種優(yōu)良的態(tài)度 作風(fēng)和品質(zhì) 成 則是成績(jī) 成果 成效 成就 是一種符合預(yù)期的結(jié)局 結(jié)果和狀態(tài) 誠(chéng) 是 成 的必備和基礎(chǔ) 成 是 誠(chéng) 的投入與結(jié)局 可以 說(shuō) 若要在某一方面有所成就 就需以真誠(chéng)待之 孔子在多個(gè)場(chǎng)合提到 人無(wú)信不立 韓非子 說(shuō)林上 講到 巧詐不如拙誠(chéng) 惟誠(chéng)可得人心 禮 記 中庸 談到 誠(chéng)者 天之道也 誠(chéng)之者 人之道也 這些古訓(xùn)告訴我們的道理是 誠(chéng) 既是人安身立命之 本 也是人應(yīng)秉承的行為操守 誠(chéng) 能助人走向 成 接近 成 實(shí)現(xiàn) 成 人要有所 成 就不能忽略 誠(chéng) 的存在與作用 常人都有心想事成的美好愿望 但是 無(wú) 誠(chéng) 則不 成 是鐵的定律 在現(xiàn)實(shí)具體的求 成 實(shí)踐中 總有人把 誠(chéng) 束之高閣 要么投機(jī)取巧 要么瞞天過(guò)海 要么出爾反爾 要么摻雜使假 凡此種種 都是以 欺 和 詐 的手段盜取功名 這種 成 是不踏實(shí)的 成 以不 誠(chéng) 而求 成 其結(jié)果不是成事不足 第 9 頁(yè) 共 13 頁(yè) 敗事有余 就是丟失信譽(yù) 斷送根本 一個(gè)人擁有了 誠(chéng) 就有了待人處事的真 就能獲得理解 信賴(lài)和尊重 得到配合 支持與幫助 得來(lái)成 事的各種條件和基礎(chǔ) 誠(chéng) 能幫愚者變聰 弱者變強(qiáng) 現(xiàn)實(shí)中 以 誠(chéng) 為人做事 也可能有一時(shí)無(wú) 成 的現(xiàn) 象 但是 有了 誠(chéng) 的投入 人們的心靈便有了純潔與高尚 坦然與無(wú)悔 也就收獲了精神上的 成 誠(chéng) 者終究能 成 在具體的行業(yè)與領(lǐng)域 以 誠(chéng) 待學(xué)而成學(xué) 以 誠(chéng) 待藝而成藝 以 誠(chéng) 待業(yè)而成業(yè)的事例 舉不勝舉 誠(chéng) 不僅最能打動(dòng)人心 而且永遠(yuǎn)是開(kāi)啟成功的 金鑰匙 人與人相處 無(wú)處 無(wú)時(shí) 無(wú)事不需 誠(chéng) 成 是每個(gè)奮發(fā)進(jìn)取者的良好心愿 社會(huì)發(fā)展需要每個(gè)成員 都有 成 作為個(gè)人 要心想事成 就要先以 誠(chéng) 的要求做人 做到不自欺 不欺人 真誠(chéng)待人 真實(shí)操業(yè) 國(guó)家和社會(huì)不僅要旗幟鮮明地推崇 誠(chéng) 褒揚(yáng) 誠(chéng) 而且要構(gòu)筑好科學(xué)的誠(chéng)信體系 1 本文中心論點(diǎn)的是什么 2 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文章第 段的論證思路 3