火車的故事教學設計（一）

第 1 頁 共 5 頁 火車的故事教學設計 一 火車的故事教學設計 一 火車的故事教學設計 火車的故事教學設計 根據(jù)人教版一年級下冊 火車的故事課文所編 希望可以為大家提供參考幫助 教學目標 1 指導學生認識 郊 列 等 14 生字 會寫 名 發(fā) 等 6 個字 2 指導學生正確 流利有感情地朗讀課文 讀懂 課文 簡單了解課文介紹的幾種火車及它們的特點 3 指導學生了解火車的發(fā)展過程 激發(fā)學生自豪 感 重點難點 1 教學重點 指導學生正確流利的朗讀課文 學 會所需認寫的生字 2 教學難點 指導學生讀懂課文 簡單了解課文 介紹的幾種火車及它們的特點 課時安排 2 課時 教學過程 第一課時 一 看圖說話 導入 1 今天我們教室來了幾位新朋友 如果你認識他 第 2 頁 共 5 頁 們就有禮貌地和他們打個招呼吧 課件出示形態(tài)各異的火車 學生看圖有禮貌地打 招呼 2 他們要給我們講述一個有趣的故事 板書課題 33 火車的故事 二 初讀課文 識記生字 1 借助拼音讀課文 要求 讀準字音 畫出生字多讀幾遍 2 檢查識字情況 齊讀 分組讀 抽讀 3 聽老師范讀 標出自然段 想想課文講火車的 什么故事 三 再讀課文 整體感知 1 聽課文錄音 2 借助拼音 把課文讀通順 讀正確 學生自讀 課文 教師巡視了解學生認讀情況 并適當?shù)亟o予幫 助 3 反饋 你覺得你能為大家讀好哪一自然段或哪幾句話 學生自我推薦讀課文 指名分自然段讀課文 小組競賽讀課文 第 3 頁 共 5 頁 四 細讀課文 讀中感悟 1 鼓勵學生再讀課文 2 小組交流討論 教師巡視指導 3 擂臺賽 談收獲 4 課件展示 蒸汽機火車 內燃機車 電力火車 磁懸浮火車 五 指導書寫生字 1 出示要書寫的 6 個漢字 認讀要書寫的字 并組詞 2 怎樣在田字格中寫好這 6 個字呢 觀察各字在 田字格中的位置 書寫要求 3 反饋 指導 六 布置作業(yè) 同學們 你們想象中的新型高速火車是什么樣的 展開豐富想象 以小組為單位 合作設計一列未來的 火車 畫下來準備交流 第二課時 一 朗讀課文 上節(jié)課我們學習了 火車的故事 這篇課文 誰 愿意給大家讀一讀 仔細聽讀 看看他讀的怎么樣 二 復習生字詞 第 4 頁 共 5 頁 我們上節(jié)課學會了許多的生字 哪位同學愿意給 大家讀一讀 你能用它們來組詞嗎 三 結合插圖 邊讀邊想 1 學習第一 二自然段 指名讀第一自然段 理解 飛馳而過 可以播 放火車疾駛而過的場景 也可以把自己的手當作火車 演示 飛馳而過 的樣子 集體做動作感受 2 讀第三自然段 讀了這個自然段 你了解了什么呢 蒸汽機車 內燃機車 電力機車 磁懸浮火車 3 自讀第四 五自然段 提出不懂的問題 理解 夕發(fā)朝至 夕 是晚上 發(fā) 是出 發(fā) 朝 指的早上 至 是到來 誰能把詞的意思 連起來說說 爸爸還說了什么 引導理解不懂的地方 如 教師可以用簡筆畫畫出海面及山勢的剖面示 意圖 幫助學生理解 海拔 青藏鐵路指從青海到 西藏高原的鐵路 那里海拔特別高 平均超過 4000 第 5 頁 共 5 頁 米 是世界上最高的地區(qū) 被稱為 世界屋脊 指導朗讀 重點讀好長句子 我國正在修建世 界上海拔最高的鐵路 青藏鐵路 4 朗讀第六自然段 你也想駕駛火車嗎 你想駕駛什么樣的火車呢 四 拓展練習 如果現(xiàn)在我們每一個人都是一位高級設計師 如 果讓我們來設計一款新型的火車 會是什么樣的 把 你上節(jié)課