八年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中聯(lián)考試卷B卷

第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè) 八年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中聯(lián)考試卷八年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中聯(lián)考試卷 B B 卷卷 一 一 字詞書寫字詞書寫 共共 1 1 題 共題 共 8 8 分分 1 8 分 根據(jù)拼音寫漢字 x q d oqi o cu 叨分 告 x z t n hu nm y 心 妹 二 二 句子默寫句子默寫 共共 1 1 題 共題 共 6 6 分分 2 6 分 2017 七下 房山月考 補(bǔ)充句子 1 夜久語(yǔ)聲絕 2 人不寐 3 左牽黃 右擎蒼 4 重巖疊嶂 5 猿鳥(niǎo)亂鳴 6 在 石壕吏 中 點(diǎn)明事件的語(yǔ)句是 三 三 其他其他 共共 1 1 題 共題 共 4 4 分分 第 2 頁(yè) 共 6 頁(yè) 3 4 分 2019 七上 北侖期末 解釋下列句中加下劃線的文言詞語(yǔ) 相委而去 人不知而不慍 綴行甚遠(yuǎn) 其人舍然大喜 四 四 外國(guó)名著外國(guó)名著 共共 1 1 題 共題 共 2 2 分分 4 2 分 水滸傳 的作者是 該書描寫了北宋徽宗時(shí) 以 為首的 108 名好漢在水泊梁 山聚義 打家劫舍 殺富濟(jì)貧的豪舉 五 五 綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí) 共共 1 1 題 共題 共 1515 分分 5 15 分 2017 八上 新鄉(xiāng)期中 閱讀下面材料 按要求答題 材料一 下面是某省教育廳公布的該省學(xué)生體質(zhì)狀況最新監(jiān)測(cè)結(jié)果 箭頭多少代表升降幅度 監(jiān)測(cè)項(xiàng)目升降幅度監(jiān)測(cè)項(xiàng)目升降幅度 身高 肺活量 體重 視力 胸圍 男 1000 米 女 800 米跑 材料二 據(jù)報(bào)道 為在全國(guó)億萬(wàn)青少年學(xué)生中廣泛開(kāi)展群眾性體育活動(dòng) 引導(dǎo)學(xué)生們到陽(yáng)光下 到操場(chǎng)上 到大自然中積極參加體育鍛煉 成長(zhǎng)為共和國(guó)的體魄強(qiáng)健 意志堅(jiān)定 充滿活力的建設(shè)者 全國(guó)億萬(wàn)青少年學(xué)生 陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng) 已全面啟動(dòng) 我省的 千萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng) 也隨之啟動(dòng) 1 從材料一中 你發(fā)現(xiàn)青少年體質(zhì)狀況呈現(xiàn)出什么特點(diǎn) 2 根據(jù)材料二 陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng) 中的 陽(yáng)光 有哪兩層含義 3 請(qǐng)為 陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng) 擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ) 不超過(guò) 15 字 六 六 現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀 共共 1 1 題 共題 共 1010 分分 6 10 分 閱讀下文 回答相關(guān)問(wèn)題 第 3 頁(yè) 共 6 頁(yè) 在歐洲旅行 每每看到火車?yán)?乘客埋頭在輕淺流動(dòng)的陽(yáng)光下閱讀 都讓人感嘆真是一道風(fēng)景 閱讀讓個(gè) 人的視閾更加寬廣 讓社會(huì)更有文化韻味 讓民族更具文化素養(yǎng) 這樣的閱讀 往往帶來(lái)超越功利的精神愉悅 純文學(xué)閱讀就是這樣帶有精神愉悅的閱讀 最近我在讀劉震云的 一句頂一萬(wàn)句 小說(shuō)讓我沉浸在人的性格與命運(yùn) 歷史與現(xiàn)實(shí)的糾結(jié)中 好像每個(gè) 人物都有閱讀者自己的影子 讓人迷茫又敬畏 感謝 茅獎(jiǎng) 使我在當(dāng)今海量出版物中能知道這本書 并選來(lái)閱 讀 由此 讓我思考 隨著數(shù)字化出版時(shí)代的到來(lái) 傳統(tǒng)文學(xué)閱讀的優(yōu)勢(shì)與空間究竟在哪里 與電子圖書相比 紙質(zhì)圖書信息傳播的功能漸次弱化 傳統(tǒng)圖書的優(yōu)勢(shì)將是 深度閱讀 紙張 個(gè)性化的印刷 讓書帶有作者 出版者 讀者的氣息 猶如我讀劉震云 字里行間人物的孤獨(dú)與悲涼 猶如深秋碧空里傳來(lái)的隱約鴿哨 玉蘭淡 遠(yuǎn)的氣息 黃櫨斑駁的色彩 這樣的閱讀能夠洗滌閱讀者的精神 傳統(tǒng)出版人與其在洶涌而來(lái)的數(shù)字化出版面前枉自嘆息 不如倡導(dǎo)深度閱讀 營(yíng)造能夠帶來(lái)更多現(xiàn)實(shí)閱讀 語(yǔ)境的氛圍 如 茅獎(jiǎng) 魯迅文學(xué)獎(jiǎng) 它們似乎在為我們篩選閱讀精品 而喧囂的評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)沉寂之后 如何引 導(dǎo)國(guó)民進(jìn)行純文學(xué)的深入閱讀 值得文化部門 作家 出版者思考 目前 我國(guó)國(guó)民少得可憐的年人均購(gòu)書量中 絕大部分還是為了考試 為了職業(yè) 為了理財(cái)?shù)葘?shí)用性的閱 讀 與精神愉悅相關(guān)的純文學(xué)離國(guó)民的閱讀視野似乎越來(lái)越遙遠(yuǎn) 缺乏優(yōu)雅愉悅的閱讀 我們的精神相對(duì)于物質(zhì) 的豐富會(huì)顯得愈加貧瘠 或許 當(dāng)閱讀成為國(guó)民習(xí)慣性的精神享受時(shí) 國(guó)民精神生活才能走向小康 1 請(qǐng)用簡(jiǎn)要語(yǔ)言概括本文的論點(diǎn) 2 第 段劃線句運(yùn)用了什么修辭方法 有什么表達(dá)效果 七 七 詩(shī)歌鑒賞詩(shī)歌鑒賞 共共 1 1 題 共題 共 7 7 分分 7 7 分 2017 泉州模擬 閱讀古詩(shī) 回答問(wèn)題 白雪歌送武判官歸京 節(jié)選 岑參 瀚海闌干百丈冰 愁云慘淡萬(wàn)里凝 第 4 頁(yè) 共 6 頁(yè) 中軍置酒飲歸客 胡琴琵琶與羌笛 紛紛暮雪下轅門 風(fēng)掣紅旗凍不翻 輪臺(tái)東門送君去 去時(shí)雪滿天山路 山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君 雪上空留馬行處 1 下列對(duì)本詩(shī)解說(shuō) 不正確的一項(xiàng)是 A 作者岑參是唐代著名邊塞詩(shī)人 詩(shī)題中的 歌 是古詩(shī)的常見(jiàn)體裁 B 一二句用浪漫夸張的手法 極力描繪雪中天地的整體形象 浩大蒼茫 C 從 中軍 到 轅門 再到 輪臺(tái)東門 清楚表明地點(diǎn)轉(zhuǎn)移 脈絡(luò)分明 D 最后兩句直接抒情 作者獨(dú)自看著身后雪地上的的馬蹄印 感慨萬(wàn)千 2 請(qǐng)簡(jiǎn)析作者反復(fù)描寫雪景的原因 八 八 文言文閱讀文言文閱讀 共共 1 1 題 共題 共 1313 分分 8 13 分 閱讀下面的文言文 完成各題 十年春 齊師伐我 公將戰(zhàn) 曹劌請(qǐng)見(jiàn) 其鄉(xiāng)人曰 肉食者謀之 又何間焉 劌曰 肉食者鄙 未能 遠(yuǎn)謀 乃入見(jiàn) 問(wèn) 何以戰(zhàn) 公曰 衣食所安 弗敢專也 必以分人 對(duì)曰 小惠未徧 民弗從也 公曰 犧牲玉帛 弗敢加也 必以信 對(duì)曰 小信未孚 神弗福也 公曰 小大之獄 雖不能察 必以 情 對(duì)曰 忠之屬也 可以一戰(zhàn) 戰(zhàn)則請(qǐng)從 公與之乘 戰(zhàn)于長(zhǎng)勺 公將鼓之 劌曰 未可 齊人三鼓 劌曰 可矣 齊師敗績(jī) 公將馳之 劌曰 未可 下視其轍 登軾而望之 曰 可矣 遂逐齊師 既克 公問(wèn)其故 對(duì)曰 夫戰(zhàn) 勇氣也 一鼓作氣 再而衰 三而竭 彼竭我盈 故克之 夫大國(guó) 難測(cè) 也 懼有伏焉 吾視其轍亂 望其旗靡 故逐之 1 解釋下列劃線的詞語(yǔ) 第 5 頁(yè) 共 6 頁(yè) 又何間焉 小惠未遍 小大之獄 故克之 2 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子 肉食者鄙 未能遠(yuǎn)謀 一鼓作氣 再而衰 三而竭 3 下列對(duì)文章內(nèi)容分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A 曹劌與鄉(xiāng)人的對(duì)話 表現(xiàn)了曹劌作為一介平民對(duì)國(guó)家高度的責(zé)任感 B 本文第二段運(yùn)用對(duì)比的手法 表現(xiàn)了曹劌和魯莊公指揮才能的高下之別 C 本文在剪裁上別具匠心 詳寫論戰(zhàn) 略寫作戰(zhàn) 意在表現(xiàn)曹劌的 遠(yuǎn)謀 D 在曹劌的心目中 士兵的勇猛無(wú)畏是取得戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的先決條件 4 閱讀下面的鏈接材料 并結(jié)合選文內(nèi)容 說(shuō)出你探究的結(jié)論及理由 鏈接 公元前 260 年 長(zhǎng)平之戰(zhàn)中 趙軍與秦軍對(duì)峙 趙王急于求勝 不聽(tīng)藺相如和趙括母親的勸告 執(zhí) 意用紙上談兵的趙括代替老將廉頗指揮作戰(zhàn) 趙括一到長(zhǎng)平 立即改守為攻 主動(dòng)全線出擊 結(jié)果中了秦軍佯敗 之計(jì) 導(dǎo)致四十余萬(wàn)趙兵被坑殺 九 九 材料作文材料作文 共共 1 1 題 共題 共 5 5 分分 9 5 分 2019 八下 臨河期末 作文 人的一生 總有一些記憶值得珍藏 總有一些情感值得珍惜 總有一些道理值得感悟 總有一些夢(mèng)想值得追 求 請(qǐng)以 值得 為題目 寫一篇文章 要求 將題目補(bǔ)充完整 內(nèi)容具體 有真情實(shí)感 文體不限 詩(shī)歌 戲劇除外 字?jǐn)?shù)不少于 600 字 文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名 校名 地名 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè) 參考答案參考答案 一 一 字詞書寫字詞書寫 共共 1 1 題 共題 共 8 8 分分 1 答案 略 二 二 句子默寫句子默寫 共共 1 1 題 共題 共 6 6 分分 2 答案 略 三 三 其他其他 共共 1 1 題 共題 共 4 4 分分 3 答案 略 四 四 外國(guó)名著外國(guó)名著 共共 1 1 題 共題 共 2 2 分分 4 答案 略 五 五 綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí) 共共 1 1 題 共題 共 1515 分分 5 答案 略 六 六 現(xiàn)代文閱