初中英語教學(xué)論文

初中英語教學(xué)論文范文初中英語教學(xué)論文范文 初中英語教學(xué)中的高效課堂初中英語教學(xué)中的高效課堂 摘要 如今 初中生的學(xué)習(xí)負擔(dān)越來越重 尤其是英語學(xué)科 一直是困擾 他們的 麻煩學(xué)科 據(jù)調(diào)查 在學(xué)生的學(xué)習(xí)時間中 有一半他們是在學(xué)英語的 而在升學(xué)率的重壓下 為什么英語學(xué)科還總是成為眾多中學(xué)生跨入高中或重點 高中的一道障礙 做為一名英語教師 我們不得不思考 1 該如何激發(fā)學(xué)生學(xué) 習(xí)英語的興趣 2 該如何帶領(lǐng)學(xué)生走上一條輕松學(xué)英語的道路 我認為關(guān)鍵在 于 如何提高英語教學(xué)中的課堂效率 讓學(xué)生不再一天到晚埋頭苦讀于英語學(xué) 科 卻收效甚微 關(guān)鍵詞 英語教學(xué) 高效 最近兩年 課堂教學(xué)的有效性被廣大中小學(xué)教師熱切關(guān)注 關(guān)于初中英語 的教學(xué)的高效課堂也成為我們英語教師所探討的話題 以下是我走英語教學(xué)高 效課堂之路的幾點建議 一 指導(dǎo)好預(yù)習(xí)是前提 預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)新課的基礎(chǔ) 預(yù)習(xí)效果的好 壞會直接影響學(xué)生接受新課的程 度 而該環(huán)節(jié)卻往往是很多教師和學(xué)生容易忽視的一個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié) 要想提高課 堂教學(xué)效果 一定要讓學(xué)生做好預(yù)習(xí) 并且要學(xué)生有指導(dǎo) 有目的地進行預(yù)習(xí) 新課內(nèi)容 如在教授七年級下冊 Unit9How was your weekend 時 因為該單元 是學(xué)生第一次接觸一般過去時態(tài) 假如沒有抓好預(yù)習(xí)這一環(huán)節(jié) 就直接上新課 的話 學(xué)生是很難接受的 我在上這個單元之前 先讓學(xué)生自主瀏覽該單元的 學(xué)習(xí)內(nèi)容 根據(jù)自己的理解羅列出一個該掌握的語言項目 教師要進行適當(dāng)?shù)?指導(dǎo) 補充 然后進行有目的地預(yù)習(xí) 這樣就能讓學(xué)生在接受新課時做到事半 功倍的效果 二 把課堂歸還學(xué)生是關(guān)鍵 如何讓課堂上的 45 分鐘充分利用起來 打破傳統(tǒng)的 教師講 學(xué)生聽 的 低效課堂教學(xué)模式迫在眉睫 要創(chuàng) 高效 的新型的課堂 就應(yīng)該把所有的時 間 一切主動權(quán)都交給學(xué)生 盡量做到 少講 精講 多練 如在教授七年級 下冊 Unit5I am watching TV SecA 時 我并不是一開始就給學(xué)生講解現(xiàn)在進行 時態(tài) 而是先引導(dǎo)學(xué)生進行有情景的交談 操練 讓他們明白這節(jié)課談?wù)摰闹?題 然后充分利用生生合作 自主學(xué)習(xí)形式進行強化訓(xùn)練 讓他們進一步熟悉 并掌握該語言項目 最后 引導(dǎo)他們在自己大量的口語操練的基礎(chǔ)上總結(jié)這節(jié) 課的語法要點及要求掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容 同時通過一些有針對性的自測題進行反 饋 鞏固 這樣一來 原本在學(xué)生眼中難熬的 45 分鐘 很快就過去了 學(xué)生 不僅在自主 探究的學(xué)習(xí)過程中體會 說英語 的快樂 享受自主學(xué)習(xí)的滿足 感 更使他們在短短的 45 分鐘之內(nèi) 輕松地掌握了運用英語的技能 而這正是 學(xué)習(xí)任何一門語言的終極目的 比起在 滿堂灌 的傳統(tǒng)課堂 他們所得到的 豈不是更多 三 利用課件濃縮上課內(nèi)容是捷徑 現(xiàn)行教材編排量大 涉及內(nèi)容廣 假如完全按照書本上的編排內(nèi)容進行教 學(xué) 就要占用學(xué)生很多的課堂時間 從而訓(xùn)練的時間就不得不減少 對于考試 需要掌握的內(nèi)容 學(xué)生就難以勝任 針對這種現(xiàn)狀 我的做法是 堅持利用多 媒體課件進行課堂教學(xué) 一個單元制作成一個課件 濃縮單元內(nèi)容 節(jié)省新授 課時間 這樣就能在課堂上省出更多的時間讓學(xué)生有針對性的進行測試方面的 訓(xùn)練 在短短的 45 分鐘之內(nèi) 讓學(xué)生既能掌握 運用新授的知識又能把握考試 要點 何樂而不為呢 四 上課內(nèi)容當(dāng)堂消化是保證 在教學(xué)中 我們應(yīng)該讓學(xué)生做到 堂堂清 日日清 周周清 千萬不能讓 學(xué)生留尾巴 把希望寄托于課后的死記硬背 尤其是英語學(xué)科的教學(xué) 不少老 師喜歡占用大量的課堂時間講語法 習(xí)題 講得學(xué)生聽到 昏昏欲睡 細想這 樣的課堂何來效率 孰不知這樣只會是學(xué)生加重對英語的厭惡感 我在上到一 些需要記憶的知識點時 從不會只在課堂 蜻蜓點水 卻讓學(xué)生在課后花大量 的時間機械地記憶 我通常的做法是 讓學(xué)生在課堂上給出的限定的時間內(nèi)快 速地背誦 然后通過做一些相關(guān)練習(xí)進行運用 鞏固 這樣學(xué)生既能享受到快 速記憶帶來的成就感 也能促進其學(xué)習(xí)效率的提高 總之 高效 快速 是當(dāng)今社會的一個熱點話題 作為一名英語教師 我 們應(yīng)該緊跟時代