中考現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練

1 中考中考現(xiàn)現(xiàn)代文代文閱讀訓(xùn)練閱讀訓(xùn)練 父親的手 父親的手粗壯 有力 能不費(fèi)力氣地修剪果樹 也能把一匹不馴服的騾子穩(wěn)穩(wěn)地套進(jìn) 挽具 他這雙手還能靈巧 精確地畫一個(gè)正方形 使我最難忘的是每當(dāng)這雙手抓著我的肩膀 我就感到的一股特殊的溫暖 這雙手幾乎能干一切活兒 然而 只在一件事上 這雙手令人 失望了 它永遠(yuǎn)沒學(xué)會(huì)寫字 父親六歲時(shí) 開始在小學(xué)一年級(jí)讀書 那時(shí) 課上答錯(cuò)一題 手掌上就要挨十下打 不 知什么原因 父親那淡色頭發(fā)下面的腦袋怎么也裝不進(jìn)課上講的數(shù)字或要背的課文 在學(xué)校 才呆了幾個(gè)月 我爺爺就領(lǐng)他回家了 讓他留在農(nóng)場(chǎng)干成年男人干的農(nóng)活兒 若干年后 一天夜里 他以為沒人看見 就拿出他兒子小學(xué)二年級(jí)的課本 準(zhǔn)備下功夫 學(xué)些單字 但是 不一會(huì)兒 父親不得不放棄了 他趴在書上痛哭道 耶穌 耶穌 我甚至 連毛孩子的課本都讀不了 打那以后 無論人們?cè)趺磩袼麑W(xué)習(xí) 都不能使他坐在筆和紙面 前了 父親當(dāng)過農(nóng)場(chǎng)主 修路工和工廠工人 干活時(shí) 他那雙手從未使他失望過 他腦子好 使 有一股要干好活的超人意志 第二次世界大戰(zhàn)時(shí) 他在一家造船廠當(dāng)管道安裝工 安裝 巨型軍艦里復(fù)雜 重要的零件 由于他工作勁頭大 效率高 他的上司指望提拔他 然而 由 于他未能通過合格考試而落空了 他腦子里可以想像出通到船的關(guān)鍵部位的條條管道 同時(shí) 他手指可以在藍(lán)圖上找出一條條線路 他能清楚地回憶出管道上的每一個(gè)拐角 轉(zhuǎn)彎 然而 他卻什么都讀不懂 寫不出 一次 母親去看我姨媽 父親到食品店買水果 晚飯后 他說 我給大家準(zhǔn)備了一些 意想不到的水果 我聽到他在廚房里撬鐵皮罐頭的聲音 然后 廚房里一片寂靜 我走到門 口 看見他手拿著空罐頭 嘴里咕噥道 這上的畫太像梨子了 他走出門 坐在屋外的臺(tái)階 上 默不作聲 我進(jìn)屋看到罐頭上寫著 大白土豆罐頭 但是那上面畫的的確像梨 難怪父親 把它當(dāng)梨買來了 幾年后 媽媽去世了 我勸父親來和我們一起住 他不肯 他的身體越來越差了 因?yàn)?輕微的心臟病發(fā)作 他常常住醫(yī)院 老格林醫(yī)生每星期都來看他 給他進(jìn)行治療 醫(yī)生給了 他一瓶硝酸甘油片 萬一他心臟病發(fā)作 讓他把藥片放在舌頭底部 三個(gè)星期后 他心臟病發(fā)作與世長辭了 我只身一人回來參加葬禮 格林醫(yī)生說他很難過 實(shí)際上 他覺得有點(diǎn)不可思議 因 為他剛給父親開了一瓶硝酸甘油 然而 他在父親身上卻沒找到這個(gè)藥瓶 他覺得 如果父 親用了這藥 大概還能等到急救醫(yī)生的到來 在小教堂舉行葬禮的前一小時(shí) 我不由自主地來到父親的花園門口 一個(gè)鄰居就在這 兒發(fā)現(xiàn)的他 我感到十分悲痛 蹲下身 看著父親生前勞動(dòng)過的地方 我的手無目的地挖著 泥土?xí)r 碰到一塊磚頭 我把磚頭翻出來 扔到一邊 這時(shí) 跳入我眼簾的是一只被扭歪 砸 壞 摔進(jìn)松土里的塑料藥瓶 我手里拿著這瓶硝酸甘油片 眼前浮現(xiàn)出這樣一幕情景 父親拼命想擰開這個(gè)瓶蓋兒 但擰不開 他在絕望中 企圖用磚頭砸開這個(gè)塑料瓶 我感到極端痛苦 知道父親至死也沒能 擰開這個(gè)藥瓶 因?yàn)樗幤可w上寫著 防止小孩擰開 按下去 左擰 拔 目不識(shí)丁的父親 看不懂這一切 盡管我知道這樣做是完全不理智不理智的 但我還是進(jìn)城買了一支金筆和一本皮革包的袖珍 字典 在向父親遺體告別時(shí) 我把這兩件東西放在他手里 這雙曾經(jīng)是溫暖 靈巧 能干 但 永遠(yuǎn)沒學(xué)會(huì)寫字的手 2 1 縱觀全文 作者是通過哪幾件事來表現(xiàn)父親 沒學(xué)會(huì)寫字 是 令人失望 的 2 分 2 在第 段中 作者說父親的手是 令人失望 的 而第 段中又說父親的手 從未使他失 望過 是否矛盾 為什么 2 分 3 第 段畫線句子分別表現(xiàn)了父親怎樣的心情 2 分 4 第 段中畫線句子在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么作用 2 分 5 你如何理解最后一段中的 不理智 的做法 2 分 生命的聲音生命的聲音 那是發(fā)生在一次煤礦透水 事件中的故事 他被困在礦井下 四周一片漆黑 臥在一個(gè)幾十米高的工作臺(tái)上 兩天兩夜了 他的精 神已經(jīng)臨近崩潰 他知道自己這一次是在劫難逃了 一個(gè)人孤零零地身處千米以下的礦井中 沒有吃的 沒有喝的 更沒有一點(diǎn)聲音 不說 餓死 憋也會(huì)把人憋死 他聽老礦工說過 以往煤礦透水事件中死亡的人 很少是餓死或窒息死亡 大都是精神 崩潰 在救援隊(duì)伍還未到來之前 先絕望死去 一般人是肉體死了 而后精神隨之消失 而精神絕望的人 一般都是精神死去 而后肉體 也隨之死去 他就屬于后者 他放棄了 與其這樣孤孤單單地熬下去 這樣在孤獨(dú)中無望地等待 還 不如早些死了 早些解脫 黑洞洞的煤坑里什么也沒有 除了死亡的影子緊緊地跟隨著他 咬噬著他的肉體 咀嚼 著他的靈魂之外 什么也沒有 這時(shí) 若有一點(diǎn)兒聲音 哪怕是對(duì)他最惡毒的詛咒 不 即使 是一雙手打在他臉上發(fā)出的聲音 也會(huì)讓他欣喜若狂 從而從恍恍惚惚中醒來 重新振作起 來 但沒有 一點(diǎn)兒也沒有 連一塊坷垃滾動(dòng)的聲音都不再有 迷迷糊糊地 他感到光著的膀子上有點(diǎn)癢 下意識(shí)的用手去撓 同時(shí) 有一個(gè)聲音響起 聲音 很小 若有若無 但在他耳中聽來 卻如巨雷一樣驚天動(dòng)地 嗡 分明是蚊子的聲音 他悚然一驚 忙坐起來 聽著這天外之音 細(xì)細(xì)的 一波三折 時(shí)斷時(shí)續(xù) 一會(huì)兒離他耳 3 朵近了 很是清楚 如二胡的尾音 一會(huì)兒又遠(yuǎn)了 像夢(mèng)的影子 讓他努力側(cè)著耳朵去尋 這大概也是一只餓極了的蚊子 已臨近死亡的邊緣 他暗暗地嘆了一口氣 當(dāng)這只蚊子再一次落在他的脖子上時(shí) 他一動(dòng)不動(dòng) 他清晰地感覺到這只蚊子幾只長長的腳 在皮膚上爬動(dòng) 接著 是一只管子扎了進(jìn)去 吸他的血 他如老僧入定 一般 靜靜地躺在那里 一動(dòng)不動(dòng) 蚊子吸飽了 飛起來了 嗡嗡地唱著 真好聽 它飛向哪兒 他的頭就轉(zhuǎn)向哪兒 一直到它飛 累了 停了下來 他也停止了尋找 他想打開礦燈去看看 可又怕驚嚇了它 這一刻 他的心寧靜極了 他知道 他還活著 他不孤單 也不感到黑暗 至少 這兒還有一個(gè)生命陪伴著他 雖然 它那么小那么小 可此時(shí) 他們互相是對(duì)方的全部 包括希望 包括精神 也包括生命 要活下去 他想 生命之間是相互關(guān)心的 尤其在患難中更是需要相濡以沫 他相信 外面的 工友們一定在千方百計(jì)地設(shè)法營救自己 他們絕不會(huì)坐視不管 他沒有別的吃的 就將煤撮著一點(diǎn)一點(diǎn)往胃里咽 他聽說過 有人在煤坑里就曾以吃煤救過 命 此后的五天 他就以聽蚊子叫和吃煤延續(xù)著自己的生命 第六天 一道亮光傾瀉而下 他得救了 當(dāng)他被救出時(shí) 耳邊依然聽到嗡嗡的唱歌聲 他的眼睛被包著 看不見 但分明感覺到了蚊子飛走的姿勢(shì) 矯健 優(yōu)美 絕不拖泥帶水 他想 生命是多么美好啊 正是在相互支撐相互扶持中 才顯得豐富多彩而毫不孤單 注釋 透水 指地下礦井或地下隧道等因地下水滲透過多而被淹 有時(shí)還導(dǎo)致礦井 隧道 等塌方而堵塞通道 入定 佛教徒的一種修行方法 閉著眼睛靜坐 控制身心各種活動(dòng) 1 整體把握 本文標(biāo)題 生命的聲音 有哪幾層含義 2 分 2 層次梳理 從落難到被救 礦工的心理發(fā)生了怎樣的變化 請(qǐng)?zhí)钛a(bǔ)下面的變化過程 每空 限 2 4 字 并簡要說說引起整個(gè)心理變化的主要原因 4 分 心理變化 孤獨(dú)絕望 悚然一驚 百感交集 變化原因 3 內(nèi)容探究 結(jié)合文章內(nèi)容推斷 相濡以沫 這個(gè)成語的意思 并探究文中礦工與蚊子是如何 相濡以沫 的 4 分 4 語言品析 簡析文中畫線句的表達(dá)效果 2 分 5 情感體驗(yàn) 本文向我們傳達(dá)了一種怎樣的人生態(tài)度 當(dāng)身處順境 過得平平安安的時(shí)候 我們又該持怎樣的人生態(tài)度 4 分 鳥鳥兒兒為為什么歌唱什么歌唱 4 從玉華 英國大提琴演奏家哈里森每天都會(huì)在小樹林練琴 有一天 一只夜鶯突然飛來 與她 的琴聲合奏 接下來 越來越多的夜鶯加入其中 1924 年 BBC 錄下這些人與鳥的二重奏 在廣播里播放 80 多年過去了 這段錄音成為珍貴的歷史研究資料 如今 人們把自然界的 鳥兒組成一個(gè)交響樂團(tuán) 鍵盤手烏鵲 背景音樂紅尾雀 鼓手啄木鳥 電吉他蒼頭燕雀 歌手夜鶯 鳥兒為什么歌唱 它們的大腦構(gòu)造如此小巧 卻將如此龐大的一部分用于音樂 讓我 們進(jìn)入奇妙的探索之旅 一只澳大利亞琴鳥唱歌前通常要花好幾個(gè)星期搭建它的舞臺(tái) 一個(gè)直徑約一米的 土堆 園丁雄鳥要花費(fèi)數(shù)個(gè)星期建造精巧復(fù)雜如同藝術(shù)品的窩 而且一定要用藍(lán)色的物品來 裝飾愛巢 如果找不到藍(lán)色花瓣 它會(huì)從數(shù)公里外的餐桌上帶回藍(lán)色的塑料湯匙 這些舉動(dòng) 其實(shí)都是為了最美妙音樂的來臨 按照達(dá)爾文的物競(jìng)天擇理論 鳥男們 如此特殊的歌舞只 有一個(gè)解釋 取悅雌性 因?yàn)榘拇罄麃喌倪@片叢林 是個(gè) 男多女少 的賣方市場(chǎng) 琴鳥姑 娘每年僅產(chǎn)卵一枚 受荷爾蒙困擾的小伙子們競(jìng)爭格外激烈 這一學(xué)說得到了科學(xué)的印證 科學(xué)家研究了從 38000 只日本鵪鶉身上提取的大腦樣 本 然后將其分別放在光線下接受時(shí)間長短不一的照射 他們發(fā)現(xiàn) 當(dāng)春天來臨時(shí) 鳥兒就 開始唱歌是因?yàn)榇禾烊照諘r(shí)間比冬天長 在鳥類特殊的大腦細(xì)胞與陽光的共同作用下 其體 內(nèi)便開始分泌荷爾蒙 它們用唱歌來吸引異性 然而 這只是眾多解釋之一 另一種令人信服的理論指出 鳥兒歌唱是為保衛(wèi)自己的 領(lǐng)地 理論上 這叫 波蓋斯提假說 這個(gè)名字出自著名的同名電影 它講述了一個(gè)法國士兵 在只有一個(gè)人的情況下 通過模仿許多士兵的說話聲 使得敵人相信堡壘里駐滿了軍團(tuán)而不 是只有一個(gè)人 他靠自己的力量保衛(wèi)了一個(gè)堡壘 鳥兒正是用這種方式保衛(wèi)自己的領(lǐng)地 他 們通過模仿其他生物的尖叫有效地趕跑敵人 還有更多的研究者致力于 快樂說 鳥兒唱歌就是為了快樂 盡管這一觀點(diǎn)還缺乏許 多論據(jù) 科學(xué)還沒有發(fā)展到能夠計(jì)算快樂的地步 理論越來越陷入無序 五花八門 甚至有科學(xué)家用詩歌來解釋 他分析云雀歌唱的發(fā) 音 節(jié)奏 韻律 得出的結(jié)論是 這就是一首捷克斯洛伐克詩歌 結(jié)局不難想象 這個(gè)鳥類研 究學(xué)家最后真的成了詩人 當(dāng)然 人們往往更加相信拿著手術(shù)刀的科學(xué)家 在鳥兒熱情的歌唱開始之后 它的大 腦被取出 在干冰中凍結(jié) 用機(jī)器將大腦組織切成只有 10 微米厚的切片 一曲未終 的鳥兒 換來了最新的科學(xué)發(fā)現(xiàn) 只有在鳥兒歌唱的時(shí)候才能進(jìn)行蛋白合成 當(dāng)一只成年金絲雀學(xué)習(xí) 一首新歌的時(shí)候 它大腦的頂部會(huì)出現(xiàn)新的腦細(xì)胞 這跟人類 18 歲開始腦細(xì)胞將一個(gè)接一 個(gè)地衰老死去的古老教條全然不同 全世界有近 100 個(gè)實(shí)驗(yàn)室在研究鳥類的大腦 有的實(shí)驗(yàn)室每年要?dú)⑺来蠹s 2000 只鳥 兒 它低著頭唱歌 腦袋就掉下來了 鳥類沒有簽發(fā)同意手術(shù)的表格 所以科學(xué)家更喜歡用 犧牲 而不是 殺死 來描述鳥兒因科學(xué)研究而失去生命的那一刻 他們更愿意信奉 動(dòng)物就 是機(jī)器 如今很多動(dòng)物保護(hù)者質(zhì)疑這種科學(xué)實(shí)驗(yàn)倫理 或許正如有人所說 鳥兒是森林的喉舌 它們能告訴我們的比我們所知的更多 鳥兒為何歌唱 與我們?nèi)祟惛璩睦碛梢粯?因 為我們能夠歌唱 1 對(duì)于 鳥兒為什么歌唱 文中提出了哪幾種解釋 3 分 2 第 節(jié)在文中有什么表達(dá)效果 2 分 5 3 第 節(jié)中 這些舉動(dòng) 指的是什么 請(qǐng)概括回答 2 分 4 第 節(jié)中的數(shù)據(jù) 有什么作用 3 分 5 科學(xué)家更喜歡用 犧牲 而不是 殺死 來描述鳥兒因科學(xué)研究而失去生命的那一刻 如果 是你 會(huì)用 犧牲 還是 殺死 來描述 請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說明理由 3 分 綠綠色技色技術(shù)術(shù) 所謂 綠色技術(shù) 簡單地說 就是指人們能充分節(jié)約地利用自然資源 而且在生產(chǎn)和 使用時(shí)對(duì)環(huán)境無害的一種技術(shù) 綠色技術(shù)在環(huán)境保護(hù)上的重要貢獻(xiàn)使得綠色技術(shù)隨著全球 環(huán)保事業(yè)的全面興起而逐漸成長 最先聞名于世的綠色產(chǎn)品是各種綠色食品 它們都貼有特殊的綠色食品標(biāo)志 象征著 該產(chǎn)品是無污染的 充滿健康和活力的產(chǎn)品 現(xiàn)在國際上綠色食品的生產(chǎn)企業(yè)已達(dá) 1 64 萬 家 它們的產(chǎn)品行銷全球各地 我國綠色食品行業(yè)發(fā)展也很快 目前已有 203 家企業(yè)開發(fā) 出 389 種綠色食品 綠色技術(shù)決不能僅僅局限于食品行業(yè) 實(shí)際上大量的 更先進(jìn)的綠色技術(shù)集中于高技 術(shù)產(chǎn)業(yè) 像能源 新材料等行業(yè) 目前人類使用的能源主要是化石能源 如石油 煤 天然氣 全世界能源的 90 都來自于此 我國 95 的能源也是化石燃料 這些化石燃料一方面儲(chǔ)量 有限 另一方面使用后排放的廢氣和廢物量大 危害嚴(yán)重 因此可更新的 無污染的綠色能 源就成了各國競(jìng)相研制的熱點(diǎn) 美國科學(xué)家在非洲發(fā)現(xiàn)了一種能代替石油的植物 藿藿 芭 這項(xiàng)研究為新能源的開發(fā)開創(chuàng)了廣闊的前景 1992 年 日本就研制出了以太陽能為動(dòng) 力的汽車 把太陽能直接轉(zhuǎn)化為電能 使用時(shí)既無有害氣體排出 又不發(fā)噪音 誠然 綠色技術(shù)僅是走可持續(xù)發(fā)展道路中的一種手段 隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展 人們依 靠科技 還會(huì)發(fā)明和創(chuàng)造出更多的辦法來發(fā)展經(jīng)濟(jì) 保護(hù)人類共同的生態(tài)環(huán)境 讓綠色在地 球上長駐 讓我們的星球更歡快地在太空旋轉(zhuǎn) 1 選文的說明對(duì)象是什么 1 分 它有哪些特征 2 分 答 2 結(jié)合選文內(nèi)容 給 綠色食品 下一個(gè)定義 2 分 綠色食品 就是 3 文段 中畫線句子采用了列數(shù)字的說明方法 請(qǐng)你說說其所起的作用是什么 3 分 答 4 綠色能源成為各國競(jìng)相研制的熱點(diǎn) 其主要原因是什么 3 分 答 5 1 綠色 一詞在選文中的含義是什么 2 分 答 6 2 針對(duì)當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)現(xiàn)狀 一些專家呼吁盡快建立適合未成年人的 綠色網(wǎng)站 你認(rèn)為這 其中的 綠色 一詞的含義具體又是指什么 3 分 答 閱讀閱讀的愉悅的愉悅 古人說 開卷有益 這是絕對(duì)真理 古人還說 敬惜字紙 在他們眼里 凡有文字的紙張 都應(yīng)珍惜 據(jù)說倉頡造字時(shí) 天地鬼神都為之呼喊哭泣 說明文字所具有的強(qiáng)大震撼力量 這種神話當(dāng)然未必可信 但反映了人們?cè)谟∷⑽锊黄占皶r(shí)代的文化崇拜和惜物心態(tài) 應(yīng)該看到這種書籍信仰 是中國知識(shí)分子薪火相傳的寶貴精神 是中國文化數(shù)千年賴以 不墜的物質(zhì)基礎(chǔ) 也是古往今來所有焚書者遭到全體中國人詛咒的根本原因 但后來 尤其到了今天 中國有太多的書 而這些太多的書里 有著太多的糟粕 也是令 想讀書的人頗感撓頭的煩惱 如果無所適從 茫然失措 因噎廢食 糟粕固然沒了 精華也隨 之而去 其實(shí) 不去其糟粕 何來精華 讀書的全部愉悅 就在這種抉擇之中 好和壞 自己 判斷 糟粕和精華 自己說了算 予取予棄的生殺大權(quán) 自己把握 這種不受別人干涉 不看 別人臉色 不以別人的意志為意志 不以別人的標(biāo)準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn) 在閱讀中所得到的自由 便是 無與倫比的快樂了 我的閱讀主張 說來簡單 與胃口的好惡決定多吃 少吃 或者不吃 是差不多的 那些有 學(xué)問對(duì)我有用處的書 我用吃橄欖的辦法閱讀 反復(fù)咀嚼 徐徐品味 那些有學(xué)問然而對(duì)我用 處不大的書 我用吃甘蔗的辦法閱讀 啜其甜汁 吐其渣滓 那些沒有什么學(xué)問也沒有什么用 處的書 也許在某些正經(jīng)人和革命者看來 不屬大雅的書 視若敝屣的書 我就用吃石榴的 辦法來閱讀了 固然 石榴這東西 能食的部分極其少 不能食的部分尤其多 但此物之苦之 澀之酸外的 偶然一得之甘旨 忽然意外的清香 也是一種難能可貴的口味 有時(shí) 閱讀閑書的愉悅 所帶來的身心充實(shí) 勝過很多灌輸?shù)膶W(xué)問 所以 碰上這類閑書 我總是要拿起來翻一翻的 不憚吹灰之力 也許獲益其中 哪怕分文不值 棄之也不嫌遲 當(dāng) 然 閱讀 有快樂 也有不快樂 有讀得興起 拍案叫絕的愉悅 也有讀得沒勁 大倒胃口的不 愉悅 有廣告做得極紅火 評(píng)論捧得極熱烈 拿在手中 看在眼里 不過金玉其外 敗絮其中 的不愉悅 也有不見報(bào)章介紹 也無名家推薦 隨意買來 便中翻閱 倒能提高修養(yǎng) 裨益身 心的愉悅 因此 閱讀各式各樣的書籍越多 識(shí)別好壞良莠的能力越高 從精神食糧中攝取 的營養(yǎng)就更豐富 獲得的愉悅也更廣泛 魯迅說 一說起讀書 就覺得是高尚的事情 其實(shí)這樣的讀書 和木匠磨斧頭 裁縫的理 針線并沒有什么分別 并不見得高尚 有時(shí)還很苦痛 很可憐 由此可見 求知求生 是同樣 的道理 春華秋實(shí) 你付出的多 你收獲的也多 只要讀書 就有收獲 書籍 是人類智慧的 結(jié)晶 多讀一本書 便多一分智慧的光亮 1 作者在這篇文章中表明了怎樣的觀點(diǎn) 3 分 2 簡要概括文章是從哪些方面闡述 閱讀的愉悅 的 3 分 3 在閱讀中 我們?nèi)绾潍@得自由 享受快樂 3 分 4 文章第四段運(yùn)用了怎樣的論證方法 有什么作用 3 分 7 54 從這篇文章中 你獲得了怎樣的閱讀啟示 3 分 低碳與城市生活低碳與城市生活 低碳經(jīng)濟(jì)更需要城市居民的低碳生活方式 需要低能量 低消耗 低開支的生活方式 丹麥哥本哈根市是城市綠色能源和綠色出行的典范 市民摒棄汽車 習(xí)慣用自行車或 地鐵等環(huán)保方式出行 哥本哈根以其風(fēng)力發(fā)電出名 城市內(nèi)共有 5600 座風(fēng)車 為丹麥提供 了 l0 的發(fā)電量 瑞典馬爾默是 明日之城 住宅示范區(qū) 住宅區(qū)供暖空調(diào)利用海水和地下水能量 市內(nèi) 交通重點(diǎn)在于推廣使用自行車 多條公共交通線路將市中心和城市邊緣地帶連接在一起 便 利出行 馬爾默已成為世界上不多的 100 能源來自可再生能源的市鎮(zhèn) 加拿大溫哥華鼓勵(lì)采用風(fēng)能 太陽能 潮汐能等清潔能源 連垃圾壓實(shí)機(jī)都采用太陽 能為動(dòng)力 溫哥華限制建私人停車場(chǎng) 且停車庫與住宅分開銷售 以此鼓勵(lì)居民多多使用公 共交通工具或者自行車 由此可見 低碳生活宜因地制宜 根據(jù)所在國家 城市的不同能源特點(diǎn)選擇合適的低 碳生活能源結(jié)構(gòu) 城市交通規(guī)劃和出行模式 促進(jìn)居民形成良好的低碳生活習(xí)慣 與低碳生活友好的電力來源可以是當(dāng)?shù)氐暮穗?水電 風(fēng)能 太陽能和生物質(zhì)能等低 碳能源 并且選擇高效用電設(shè)備 人類活動(dòng)需要交通工具 而交通工具也是能耗和排放大戶 汽車的燃油只有 13 用 于牽引 另外 87 被發(fā)動(dòng)機(jī)本身 等紅綠燈或者塞車所損耗 同樣 選擇交通工具也非常重 要 乘坐出租車碳的排放量是坐公共汽車的 7 倍 是乘地鐵的 14 倍 由此看來 城市的交通 規(guī)劃和人們的出行習(xí)慣也會(huì)影響碳排放 從能源消耗來講 選擇公共交通工具出行更有利于 減排 城市建筑能耗占城市用電的三分之一 建筑采暖空調(diào) 照明 辦公設(shè)備等用電量大 工作場(chǎng)所盡量采用自然光和少開燈 夏季空調(diào)溫度不要太低而冬季供暖室內(nèi)溫度不要太高 等良好的工作習(xí)慣將減少建筑用能 借鑒國外城市發(fā)展經(jīng)驗(yàn) 培育城市居民良好的低碳生活方式 讓城市生活更美好 1 選文的中心論點(diǎn)是什么 2 分 答 2 選文 段運(yùn)用 的論證方法 論證了 的觀點(diǎn) 2 分 3 選文第 段能否去掉 為什么 答 4 品味選文 結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勛约喉憫?yīng)低碳生活的一些做法 勿與選文內(nèi)容重復(fù) 2 分 答 參考答案 參考答案 8 父父親親的手的手 1 答案要點(diǎn) 不能升遷 買錯(cuò)東西 沒打開救命的藥的瓶蓋 評(píng)分 本題 2 分 三點(diǎn)齊給 2 分 少一點(diǎn)扣 1 分 扣完為止 2 答案 不矛盾 前者是說父親的手 永遠(yuǎn)沒學(xué)會(huì)寫字 后者是指 干活時(shí) 他那雙手從未 使他失望過 兩者說的不是同一件事 本題 2 分 3 答案 第一處 興奮 第二處 失望與震驚 第三處 難過 評(píng)分 2 分 三點(diǎn)齊給 2 分 少一點(diǎn)扣 1 分 扣完為止 4 答案 說明父親急于打開的焦急心理 推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展 為父親最終因沒有打開瓶蓋而死 去作鋪墊 同時(shí)更加強(qiáng)化了主題 評(píng)分 本題 2 分 內(nèi)容和結(jié)構(gòu)各 1 分 5 答案 希望父親在天堂能生活得更好些 不要因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)字 再遭受同樣的不幸 表明了 自己對(duì)父親的一種真摯的愛 評(píng)分 本題 2 分 生命的聲音生命的聲音 1 兩層含義 一是指蚊子發(fā)出的聲音 二是指在死亡臨近時(shí) 礦工從蚊子的聲音里所感受到 的生命的呼喚 2 分 意近即可 2 寧靜極了 或 寧靜 充滿希望 或 期待 希望 盼望 原因 因聽到了蚊子的聲音 或 因蚊子的出現(xiàn) 4 分 前兩空各 1 分 后一空原因 2 分 意近即可 3 相濡以沫 的意思 比喻同處困境 相互救助 或 指在患難中相互關(guān)心 相互支撐 相互扶 持 具體表現(xiàn) 文中蚊子吸礦工血以活命 物質(zhì)上的 礦工聽著蚊子的聲音重拾生命信念 精神上的 以此來相互救助 4 分 意思 2 分 具體表現(xiàn) 2 分 意對(duì)即可 4 答案示例 用了比喻的修辭手法 突出了在死寂環(huán)境中的細(xì)小聲音對(duì)礦工心靈的震撼 驚天動(dòng)地 一詞寫出了礦工在絕望中聽到聲音后 悚然一驚 的心理狀態(tài) 從對(duì)比的角 度來看 聲音很小 與 如巨雷 看似矛盾 實(shí)則突出了這細(xì)小的聲音對(duì)礦工的震撼力之大 2 分 任選一個(gè)角度 言之成理即可 5 本文的人生態(tài)度 在困境中堅(jiān)持信念 互相支撐 相互扶持等 2 分 意對(duì)即可 學(xué)生的人 生態(tài)度 可從 學(xué)會(huì)珍惜 居安思危 等方面來談 2 分 談一個(gè)方面 言之有理即可 鳥鳥兒兒為為什么歌唱什么歌唱 1 求愛說 保衛(wèi)說 波蓋斯提假說 快樂說 詩歌說 促進(jìn)蛋白合成說 3 分 寫出三種 意 對(duì)即可 2 1 引出 鳥兒為什么歌唱 的問題 2 激起讀者的閱讀興趣 2 分 每點(diǎn) 1 分 3 琴鳥唱歌前要搭建舞臺(tái) 園丁雄