人教版2019-2020學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期歷史期中試卷A卷

第 1 頁(yè) 共 10 頁(yè) 人教版人教版 2019 20202019 2020 學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期歷史期中試卷學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期歷史期中試卷 A A 卷卷 姓名姓名 班級(jí)班級(jí) 成績(jī)成績(jī) 一 一 選擇題 下列各題的選擇題 下列各題的 4 4 個(gè)選項(xiàng)中 只有個(gè)選項(xiàng)中 只有 1 1 個(gè)是符合題意的 每小題個(gè)是符合題意的 每小題 共共 1515 題 共題 共 3030 分分 1 2 分 某校歷史學(xué)習(xí)小組要考察我國(guó)最早人類(lèi)生活的遺址 他們應(yīng)該去 A 北京周口店 B 云南元謀 C 陜西西安 D 浙江余姚 2 2 分 河姆渡氏族與半坡氏族 在糧食培育 牲畜飼養(yǎng)的品種方面以及住房建筑結(jié)構(gòu)方面 存在著許多 差異 造成這種差異的最主要因素是 A 生產(chǎn)力發(fā)展水平的差別 B 自然條件的差別 C 地域和民族性格不同 D 生活時(shí)代不同 3 2 分 我國(guó)境內(nèi)原始人出現(xiàn)的先后順序是 A 元謀人 北京人 山頂洞人 半坡居民 B 北京人 元謀人 山頂洞人 半坡居民 C 山頂洞人 北京人 元謀人 半坡居民 D 半坡居民 山頂洞人 北京人 元謀人 4 2 分 中華民族是生活在中華大地上所有民族及海外華人的統(tǒng)稱(chēng) 下列選項(xiàng)中的人物被中華民族尊奉為 共同的人文始祖是 A 蚩尤與黃帝 B 堯與舜 第 2 頁(yè) 共 10 頁(yè) C 炎帝與黃帝 D 炎帝與禹 5 2 分 根據(jù)禪讓的傳說(shuō) 下列各項(xiàng)中排序正確的一項(xiàng)是 A 舜一堯一禹 B 堯一禹一舜 C 堯一舜一禹 D 禹一舜一堯 6 2 分 王亮向韓國(guó)留學(xué)生介紹夏 商 西周的歷史 下列各項(xiàng)中與史實(shí)不符的是 A 我國(guó)歷史上第一個(gè)王朝的建立者是禹 B 禹建立夏朝 從此王位世襲制取代禪讓制 C 湯起兵滅夏 建立商朝 D 周武王率大軍伐紂 滅商建周 7 2 分 如圖時(shí)間標(biāo)尺中 處應(yīng)該是 A 秦朝建立 B 夏朝建立 C 商朝建立 D 周朝建立 8 2 分 文字的出現(xiàn) 是人類(lèi)進(jìn)入文明時(shí)代的標(biāo)志 我們今天的文字來(lái)源于 A 金文 B 小篆 C 甲骨文 第 3 頁(yè) 共 10 頁(yè) D 陶器上的符號(hào) 9 2 分 同學(xué)們?cè)谔骄?中國(guó)古代的經(jīng)濟(jì)發(fā)展 這一課題時(shí) 得出以下結(jié)論 不正確的是 A 春秋晚期出現(xiàn)了鐵器和牛耕 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期進(jìn)一步推廣 B 北宋時(shí) 從越南引進(jìn)了占城稻 大大提高了水稻的產(chǎn)量 C 唐中期開(kāi)始的經(jīng)濟(jì)重心南移 到南宋完成 D 明朝出現(xiàn)了比較成熟的手工工場(chǎng) 10 2 分 諸侯爭(zhēng)霸是春秋時(shí)期的時(shí)代特征 最早 霸諸侯 一匡天下 的是 A 周武王 B 齊桓公 C 晉文公 D 楚莊王 11 2 分 電影 趙氏孤兒 講述了春秋時(shí)期晉國(guó)大夫趙氏因奸臣陷害而慘遭滅門(mén)后 醫(yī)生程嬰撫養(yǎng)趙氏孤 兒長(zhǎng)大并報(bào)仇雪恨的故事 看完電影后 小明查閱了 春秋爭(zhēng)霸形勢(shì)圖 和 戰(zhàn)國(guó)形勢(shì)圖 發(fā)現(xiàn)在 戰(zhàn)國(guó)形勢(shì)圖 中找不到晉國(guó) 這是由于戰(zhàn)國(guó)初期發(fā)生了 A 晉楚爭(zhēng)霸 B 田氏代齊 C 三家分晉 D 戰(zhàn)國(guó)七雄 12 2 分 春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期 學(xué)術(shù)上形成 百家爭(zhēng)鳴 繁榮局面的根本原因是 A 生產(chǎn)力的發(fā)展 B 社會(huì)大變革的出現(xiàn) C 頻繁的爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng) D 學(xué)術(shù)的繁榮和思想的活躍 第 4 頁(yè) 共 10 頁(yè) 13 2 分 儒家學(xué)派的創(chuàng)始人是 A 孔子 B 老子 C 孟子 D 墨子 14 2 分 秦以前 民皆以金玉為印 龍虎鈕 唯其所好 秦以來(lái) 天子獨(dú)以印稱(chēng)璽 又獨(dú)以玉 群臣莫 得用 這段材料反映了 A 秦朝百姓以金玉為印 B 秦皇權(quán)為民 與民共享 C 秦朝以前玉璽為皇帝獨(dú)有 D 秦皇權(quán)至上 皇帝獨(dú)尊 15 2 分 在我國(guó)古代歷史上 破釜沉舟 以少勝多 打敗秦軍主力的戰(zhàn)役是 A 馬陵之戰(zhàn) B 桂陵之戰(zhàn) C 長(zhǎng)平之戰(zhàn) D 巨鹿之戰(zhàn) 二 二 非選擇題 四大題 共非選擇題 四大題 共 3030 分 分 共共 4 4 題 共題 共 3030 分分 16 7 0 分 材料一 第 5 頁(yè) 共 10 頁(yè) 材料二 封建親戚 以藩屏周 天子適諸侯 日巡 諸侯朝于天子 日述職不朝則貶其爵 再不朝則削其 地 三不朝則六師移之 天子有巡視管理諸侯領(lǐng)地的權(quán)利 諸侯有朝覲天子的義務(wù) 一次不朝覲就貶斥爵位 兩 次不朝覲就削減封地 三次不朝覲就討伐他 材料三 公元前 771 年 大戎進(jìn)犯鎬京 諸侯不再派兵相救 幽王被殺 西周滅亡 1 材料一反映了我國(guó)古代的哪種政治制度 這制度最早開(kāi)始于哪一個(gè)朝代 實(shí)行這制度的目的是什么 2 材料二中說(shuō) 天子有巡視管理諸侯領(lǐng)地的權(quán)利 那么諸侯對(duì)天子應(yīng)該盡哪些義務(wù) 結(jié)合所學(xué)知識(shí)同答 問(wèn)題 3 材料三中 諸侯不再派兵相救 反映了當(dāng)時(shí)什么現(xiàn)象 17 8 0 分 中華民族在過(guò)去五千多年的歲月中 生生不息 創(chuàng)造了輝煌燦爛的中華文明 閱讀下列材料 回答問(wèn)題 探究一 制度篇 材料一 譚嗣同在其著作 仁學(xué) 中指出 中國(guó)兩千年之政 秦政也 毛澤東也強(qiáng)調(diào) 百代皆行秦政制 材料二 隋唐科舉制 自產(chǎn)生之日起就確立了由政府出面招生 考生 皆懷牒 證件 自列于州縣 的自 由報(bào)考原則 不論貴族和平民皆可參加公開(kāi)考試 舉凡政治 經(jīng)濟(jì) 軍事 文化 天文 地理 民族等各種 與國(guó)計(jì)民生相關(guān)的大事 皆可為考試內(nèi)容 一切以程文 文章 定去留 為草野寒酸之士開(kāi)辟了登仕之 途 楊齊福 科舉制度與近代文化 探究二 經(jīng)濟(jì)篇 材料三 公元前 356 年 秦國(guó)任用商鞅變法 商鞅變法明確規(guī)定 戮 l 力本業(yè) 努力搞好農(nóng)業(yè) 耕 織致粟多者 復(fù)其身 免除徭役 極大地調(diào)動(dòng)了民眾務(wù)農(nóng)和作戰(zhàn)的積極性 劉玉峰 商鞅變法農(nóng)戰(zhàn)政策和抑商政策之得失 探究三 民族篇 材料四 宋元時(shí)期 民族沖突異常尖銳 北方游牧民族與中原農(nóng)耕民族之間戰(zhàn)爭(zhēng)不斷 但民族融合進(jìn)一步加 強(qiáng) 達(dá)到一個(gè)前所未有的水平 1 材料一中的 秦政 理論基礎(chǔ)是什么 秦的 政制 指的是什么 第 6 頁(yè) 共 10 頁(yè) 2 根據(jù)材料二 概括科舉制的特點(diǎn) 并簡(jiǎn)要指出科舉制的積極作用 3 商鞅變法開(kāi)始確立中國(guó)封建土地私有制 這是基于變法中哪一措施的實(shí)施 材料三又反映了商鞅變法怎 樣的經(jīng)濟(jì)思想 4 元朝時(shí)期 民族融合達(dá)到一個(gè)前所未有的水平的標(biāo)志是什么 根據(jù)材料四總結(jié)宋元時(shí)期重要的時(shí)代標(biāo)志 或特征 5 綜合以上材料 談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)自己的創(chuàng)新能力 18 7 0 分 閱讀下列材料 結(jié)合所學(xué)知識(shí) 回答問(wèn)題 材料一 他認(rèn)為 萬(wàn)物運(yùn)行有其自然的法則 人們應(yīng)順應(yīng)自然 世間的事物都有其對(duì)立面 如難和易 長(zhǎng)和 短 前和后 對(duì)立的雙方是可以相互轉(zhuǎn)化的 摘自 2017 新人教義務(wù)教科書(shū)七上歷史 材料二 子曰 克己復(fù)禮為仁 即約束自己 使自己的言行都合乎禮 就是仁 為政以德 統(tǒng)治者應(yīng) 以道德進(jìn)行統(tǒng)治 材料三 孔子開(kāi)創(chuàng)了民間自由講學(xué)的先河 一個(gè)中國(guó)學(xué)術(shù)思想史的黃金時(shí)代便開(kāi)始出現(xiàn) 它光芒四射 燦 爛奪目 成為人類(lèi)文化史上最富麗的時(shí)代 材料四 韓非目睹了戰(zhàn)國(guó)后期韓國(guó)積貧積弱的局面 多次上書(shū)韓王 希望改變當(dāng)時(shí)治國(guó)不務(wù)法制 養(yǎng)非所用 用非所養(yǎng)的情況 但其主張始終得不到采納 后來(lái) 韓非被韓王派遣出使秦國(guó) 得到秦王贏政的賞識(shí)并受到重 用 1 材料一中的 他 是誰(shuí) 禍兮 福之所倚 福兮 禍之所伏 是他的至理名言 材料一中的哪句話可 以證明這句名言 2 材料二反映了孔子哪個(gè)方面的影響 根據(jù)材料二 指出孔子的核心思想 3 材料三中 孔子開(kāi)創(chuàng)了民間自由講學(xué)的先河 指的是哪一史實(shí) 中國(guó)學(xué)術(shù)思想史的黃金時(shí)代 指什么 局面的出現(xiàn) 4 韓非是哪家學(xué)派的集大成者 根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析他受到秦王嬴政賞識(shí)和重用的主要原因是什 么 19 8 0 分 優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是人類(lèi)社會(huì)的寶貴財(cái)富 對(duì)人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響 據(jù)此 回答下列 第 7 頁(yè) 共 10 頁(yè) 問(wèn)題 14 分 材料一 孔子者 中國(guó)文化之中心也 無(wú)孔子則無(wú)中國(guó)文化 自孔子以前數(shù)千年之文化 賴(lài)孔子而傳 自孔 子以后數(shù)千年之文化 賴(lài)孔子而開(kāi) 吳通福 國(guó)學(xué)導(dǎo)論 材料二 秦始皇的統(tǒng)一恩想是不要人民讀書(shū) 他的手段是刑罰的裁制 漢式帝的統(tǒng)一恩想是要人民只讀一種 書(shū) 他的手段是利祿的誘引 果 始皇失敗了 武帝成功了 顧頡剛 秦漢的方士與儒生 材料三 214 年 9 月 4 日 紀(jì)念孔子誕辰 25 周年國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)暨國(guó)際儒學(xué)聯(lián)合會(huì)第五屆會(huì)員大會(huì)開(kāi)幕 國(guó) 家主席習(xí)近平講話指出 中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐富哲學(xué)思想 人文精神 教化思想 道德理念等可以為人們認(rèn)識(shí) 和改造世界提供有益啟迪 為治國(guó)理政提供有益啟示 也可以為道德建設(shè)提供有益啟發(fā) 1 材料一中的孔子是春秋時(shí)期哪個(gè)學(xué)派的代表人物 他的思想核心是什么 請(qǐng)舉出戰(zhàn)國(guó)時(shí)期該學(xué)派的另一 個(gè)代表人物 2 材料二中秦始皇 不要人民讀書(shū) 和漢武帝 要人民只讀一種書(shū) 分別指什么歷史事件 3 結(jié)合所學(xué)知識(shí) 對(duì)材料二中的兩個(gè)歷史事件做簡(jiǎn)要評(píng)價(jià) 4 作為當(dāng)代中學(xué)生 你認(rèn)為應(yīng)該怎樣對(duì)待以儒家思想為代表的傳統(tǒng)文化 第 8 頁(yè) 共 10 頁(yè) 參考答案參考答案 一 一 選擇題 下列各題的選擇題 下列各題的 4 4 個(gè)選項(xiàng)中 只有個(gè)選項(xiàng)中 只有 1 1 個(gè)是符合題意的 每小題個(gè)是符合題意的 每小題 共共 1515 題 共題 共 3030 分分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9