人教版2020屆九年級語文6月中考模擬試卷（II ）卷

第 1 頁 共 14 頁 人教版人教版 20202020 屆九年級語文屆九年級語文 6 6 月中考模擬試卷 月中考模擬試卷 IIII 卷 卷 姓名姓名 班級班級 成績成績 一 一 選擇題選擇題 共共 4 4 題 共題 共 8 8 分分 1 2 分 與課文不同的一項是 A 公曰 衣食所安 弗敢專也 必以分人 對曰 小惠未徧 民弗從也 B 公曰 犧牲玉帛 弗敢加也 必以信 對曰 小信未孚 神弗福也 C 公將鼓之 劌曰 未可 齊人三鼓 劌曰 可以 齊師敗績 D 夫大國 難測也 懼有伏焉 吾視其轍亂 望其旗靡 故逐之 2 2 分 下列句子中劃線的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?A 他像一只勤勞的小蜜蜂 在這個領(lǐng)域苦心孤詣地鉆研 B 城市綠化既要因地制宜 又要突出環(huán)境保護(hù)與人文景觀和諧統(tǒng)一的發(fā)展理念 C 他對老師無言的微笑 默默的關(guān)懷 無微不至的照顧一直耿耿于懷 D 他看對方的神態(tài) 全然沒有嚴(yán)陣以待的氣勢 倒有幾分閑庭信步的味道 3 2 分 下面句子中不產(chǎn)生歧義的一句是 A 2 加 4 乘 6 等于多少 B 丁老師正在照相 C 馮先生到門診看病去了 D 張云和趙虎在商場買東西 4 2 分 將下列句子連接成意義連貫的一段話 最恰當(dāng)?shù)囊豁検?走進(jìn)一環(huán) 回首只見浮云襯著初冬的天空 自由自在地游動 下面眾峰崢嶸 各不相讓 實在看不出船是 怎樣硬從群山縫隙里鉆過來的 第 2 頁 共 14 頁 天又曉得船將怎樣從這些巨漢的腋下鉆出去 往前看呢 山嵐彌漫 重巖疊嶂 有的如筍如柱 直插云霄 有的像彩屏般屹立在前 恰似巨漢擋住去路 整個大江有如一環(huán)環(huán)接起來的銀鏈 每一環(huán)四壁都是蔽天翳日的峰巒 中間各自形成一個獨特天地 有的 橢圓如琵琶 有的修長如梭 A B C D 二 二 情景默寫情景默寫 共共 1 1 題 共題 共 1 1 分分 5 1 分 古詩文默寫 詩言志 詩傳情 我和孔子對話 不亦君子乎 使我明白了加強修養(yǎng)的重要性 我讀曹孟德的 詩 若出其中 若出其里 讓我領(lǐng)略了他的博大胸襟 馬致遠(yuǎn)的 天凈沙 秋思 中的 夕陽西下 令我體悟到天涯旅人的思鄉(xiāng)情懷 李益在 夜上受降城聞笛 中借夜風(fēng)送來的笛聲 則更是讓我感受到那綿綿不絕的鄉(xiāng)愁 三 三 語言表達(dá)語言表達(dá) 共共 1 1 題 共題 共 1 1 分分 6 1 分 在下面一段文字的橫線處填寫恰當(dāng)?shù)恼Z句 使整段文字語意完整 邏輯嚴(yán)密 前后連貫 大櫨欖樹是曾經(jīng)生長在毛里求斯的一種珍稀樹種 如今在地球上已難覓蹤影 科學(xué)家對此提出 了多種假說 美國一位科學(xué)家的研究認(rèn)為 而渡渡鳥在三百年前滅絕了 因此 大顱欖樹也跟著消 失了 后來 有學(xué)者研究發(fā)現(xiàn)大顱欖樹的種子不需要動物的腸胃軟化也能發(fā)芽 于是 又有研究者們提出了新的 假說 外來物種的入侵導(dǎo)致了大櫨欖樹的消失 不過 這個假說需要進(jìn)一步驗證 如果被證偽 則 會被拋棄 四 四 名著閱讀名著閱讀 共共 1 1 題 共題 共 1 1 分分 7 1 分 小宇和小麗圍繞 鋼鐵是怎樣煉成的 中的保爾 柯察金形象展開了討論 請你幫助小麗將應(yīng)答補 充完整 有理有據(jù)地說服小宇 第 3 頁 共 14 頁 我感覺小時候的保爾 柯察金是個壞孩子 非常頑皮 非常壞 結(jié)果被瓦西里神父開除了 我覺得不是這樣 這樣的孩子 怎么能說是一個壞孩子呢 五 五 詩歌鑒賞詩歌鑒賞 共共 1 1 題 共題 共 1111 分分 8 11 分 閱讀詩歌 回答問題 北陂杏花 宋 王安石 一陂春水繞花身 花影妖嬈各占春 縱被春風(fēng)吹作雪 絕勝南陌碾作塵 注 陂 b i 池 這里指的是池邊或池中小洲 這首詩系王安石晚年所作 詩人原先積極推行新法 晚年被迫閑居江寧 眼看著自己親手制定的新法被一一廢止 內(nèi)心痛楚至極 占春 占領(lǐng)春光 指包含濃郁春 意 碾作塵 意即備受踐踏 1 首句中的哪個字用得精巧 既寫陂水曲折蜿蜒之勢 又寫水花相依相親之態(tài) 第二句中 各占春 具體 指什么 2 本詩寄寓了詩人怎樣的思想感情 哪兩句最能體現(xiàn)這一感情 六 六 文言文閱讀文言文閱讀 共共 1 1 題 共題 共 1818 分分 9 18 分 閱讀下面的文言文 完成各題 出師表 諸葛亮 先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂 今天下三分 益州疲弊 此誠危急存亡之秋也 然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi) 忠志之 士忘身于外者 蓋追先帝之殊遇 欲報之于陛下也 誠宜開張圣聽 以光先帝遺德 恢弘志士之氣 不宜妄自菲 薄 引喻失義 以塞忠諫之路也 宮中府中 俱為一體 陟罰臧否 不宜異同 若有作奷犯科及為忠善者 宜付有司論其刑賞 以昭陛下平 明之理 不宜偏私 使內(nèi)外異法也 侍中 侍郎郭攸之 費祎 董允等 此皆良實 志慮忠純 是以先帝簡拔以遺陛下 愚以為宮中之事 事 第 4 頁 共 14 頁 無大小 悉以咨之 然后施行 必能裨補闕漏 有所廣益 將軍向?qū)?性行淑均 曉暢軍事 試用于昔日 先帝稱之曰能 是以眾議舉寵為督 愚以為營中之事 悉 以咨之 必能使行陣和睦 優(yōu)劣得所 親賢臣 遠(yuǎn)小人 此先漢所以興隆也 親小人 遠(yuǎn)賢臣 此后漢所以傾頹也 先帝在時 每與臣論此事 未嘗不嘆息痛恨于桓 靈也 侍中 尚書 長史 參軍 此悉貞良死節(jié)之臣 愿陛下親之信之 則漢室之隆 可 計日而待也 臣本布衣 躬耕于南陽 茍全性命于亂世 不求聞達(dá)于諸侯 先帝不以臣卑鄙 猥自枉屈 三顧臣于草廬 之中 咨臣以當(dāng)世之事 由是感激 遂許先帝以驅(qū)馳 后值傾覆 受任于敗軍之際 奉命于危難之間 爾來二十 有一年矣 先帝知臣謹(jǐn)慎 故臨崩寄臣以大事也 受命以來 夙夜憂嘆 恐托付不效 以傷先帝之明 故五月渡瀘 深入不毛 今南方已定 兵甲已足 當(dāng)獎率三軍 北定中原 庶竭駑鈍 攘除奸兇 興復(fù)漢室 還于舊都 此臣 所以報先帝而忠陛下之職分也 至于斟酌損益 進(jìn)盡忠言 則攸之 祎 允之任也 愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效 不效 則治臣之罪 以告先帝之靈 若無興德之言 則責(zé)攸之 祎 允等之 慢 以彰其咎 陛下亦宜自謀 以咨諏善道 察納雅言 深追先帝遺詔 臣不勝受恩感激 今當(dāng)遠(yuǎn)離 臨表涕零 不知所言 1 解釋下列句中加下劃線的詞 是以先帝簡拔以遺陛下 先帝不以臣卑鄙 三顧臣于草廬之中 遂許先帝以驅(qū)馳 2 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子 陟罰臧否 不宜異同 親賢臣 遠(yuǎn)小人 此先漢所以興隆也 3 下面對文章內(nèi)容分析不當(dāng)?shù)囊豁検?A 開篇先后從有利和不利兩個方面分析天下形勢 意在提醒后主要居安思危 發(fā)憤圖強 B 第 段運用對比 從正反兩個方面鮮明地闡述了親賢遠(yuǎn)佞的重要性 C 第 段回顧往事 意在通過自己跟隨先帝艱難創(chuàng)業(yè)的歷史表明效忠的決心 第 5 頁 共 14 頁 D 本文記敘 議論 抒情相結(jié)合 達(dá)到了作者對后主曉之以理 動之以情的勸諫目的 4 閱讀下面的鏈接材料 并結(jié)合選文的內(nèi)容 說出你探究的結(jié)論及理由 鏈接材料 據(jù) 三國志 記載 袁紹率領(lǐng)大軍南下之初 謀士田豐曾勸諫他說 曹操的軍隊數(shù)量雖比不上 我們 但他善于用兵 變化多端 現(xiàn)在不是伐曹的最佳時機 不如從長計議與他對峙 用不了兩三年 曹操便會 被拖垮 袁紹大怒不聽 執(zhí)意南征 還把田豐囚禁起來 最終袁軍在官渡大敗 七 七 現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀 共共 2 2 題 共題 共 4646 分分 10 21 分 閱讀下文 回答問題 從小說到話劇 真正的成功改編也是一次全新的創(chuàng)作 主持人 徐健 文藝振 記者 對話人 林蔭宇 導(dǎo)演 戲劇教育家 胡薇 中央戲刷學(xué)院戲文系教授 郭晨子 上海戲劇學(xué)院戲文系副教授 徐健 近年來 根據(jù)文學(xué)作品改編的話劇日漸強勢 成為國內(nèi)演出市場的重要組成 僅以今年前 7 個月為例 根據(jù)文學(xué)作品尤其是小說改編的國內(nèi)話劇就有 平凡的世界 根據(jù)路遙同名小說改編 一句頂一萬句 根據(jù) 劉震云同名小說改編 繁花 根據(jù)金宇澄同名小說改編 老舍趕集 根據(jù)六部老舍短篇作品改編 等多部 作品 各位是如何看待此次改編作品扎堆上演這一現(xiàn)象的 胡薇 改編實際上就是其與原作之間的一次角力 真正意義上的成功改編 必然是改編者一次全新的創(chuàng)作 能夠穿透原作表面的情節(jié)性 進(jìn)而發(fā)掘 體現(xiàn)甚至深化原作對于生活的本質(zhì)認(rèn)識 表達(dá)出改編者新的有創(chuàng)意的 闡釋和演繹 才能體現(xiàn)改編的意義所在 郭晨子 借助文學(xué)作品拓展話劇舞臺的表現(xiàn)內(nèi)容和表現(xiàn)手法 本應(yīng)是常態(tài) 整體來看 當(dāng)下的 改編 似乎 更多的是一種 利用 利用小說原作已經(jīng)獲得的認(rèn)可 功利心較為明顯和急切 而真正與小說形成對話 對原作 完成轉(zhuǎn)化 以及進(jìn)入創(chuàng)作的自覺和自由 還比較少 徐健 在如此多的改編作品中 有沒有哪些作品給各位留下了深刻印象 郭晨子 今年俄羅斯模范大劇院演出的 黑桃皇后 給我留下了深刻印象 該劇的故事很簡單 懷揣發(fā)財夢 的青年軍官赫爾曼企圖獲得伯爵老夫人神奇的牌技秘訣 乞求 威逼而導(dǎo)致其死亡之后 詭幻地獲得了秘訣 卻 第 6 頁 共 14 頁 在賭桌上波譎云詭地敗于垂成 這部戲?qū)а莸臉?gòu)思特別縝密 呈現(xiàn)了眾多可供觀眾欣賞 品味的豐滿 風(fēng)趣 具 有明顯張力或隱含張力的 場面 特別是 莫斯科的維納斯起舞 和葬禮上的 詐尸 這兩個場面在普希金原 著小說中是沒有的 是喀山劇院創(chuàng)作人員改編創(chuàng)造的 它們的加入使劇情更加跌宕起伏 劇作結(jié)構(gòu)的場面組接 節(jié)奏變化更張弛有致 人物也更絢麗多彩 徐健 選擇小說改編 可以看出文學(xué)與話劇之間的密切關(guān)系 但是一部小說變成話劇 改編者 導(dǎo)演 演員 等其實都需要理解和吃透原著的精髓 并不是把原著的人物呈現(xiàn)在舞臺上 變成了一個個角色就大功告成了 林萌宇 這里我以 繁花 的改編為例談一談 劇作選取了阿寶 滬生 小毛三個主要人物作為表現(xiàn)對象 并給他們安排了重頭戲 小毛和銀鳳的曖昧關(guān)系 滬生對姝華的愛戀 追求和救助 阿寶對李李的若即若離 但 是在舞臺呈現(xiàn)上 我是不滿足的 很重要的原因在于 編劇和導(dǎo)演沒有把戲劇表現(xiàn)的重點搞清楚 以阿寶為例 既然選擇了將其作為重點人物 就應(yīng)該圍繞他的命運展開 但實際上 不管是對于兩次飯局的情節(jié)展現(xiàn) 還是在 最后傾聽李李講述自己的澳門遭遇 阿寶的戲都被汪小姐和李李這兩個女人占據(jù)了 如此一來 該劇的舞臺呈現(xiàn) 就跟原著小說之間存在了間隙 劇本改編與導(dǎo)演把他們自己從原著中選擇的主要人物弄丟了 是有悖于原作者的 徐健 文學(xué)的戲劇改編似乎已成為一種普遍潮流 而隨著 兄弟姐妹 葉甫蓋尼 奧涅金 2666 深夜小 狗離奇事件 等國外優(yōu)秀改編作品的引進(jìn) 國外同行的成功經(jīng)驗也對我們創(chuàng)作的提升起到了很好的推動作用 胡薇 文無定法 但改編的過程對于人物的定位和處理十分重要 每一個人物都是自己的主角 需要借助獨 特的戲劇場面來展示和深化人物已有的個性 改編可以重新賦予人物行動的目的性 強化人物的行動性和主動性 以令戲劇性在有限的戲劇場面中得以更多地開掘 但改編者也一定要考量好相應(yīng)的代價 處理好改編后作品內(nèi)在 的合理性 以會得不償失 文藝報 2018 年 8 月 13 日 4 版 有刪減 1 根據(jù)上面訪談內(nèi)容 下列說法符合文意的一項是 A 近年來 根據(jù)文學(xué)作品改編的話劇日漸強勢 改編作品扎堆上演 都是利用了小說原作已經(jīng)獲得的認(rèn)可 功利心較為明顯和急切 B 真正意義上的成功改編 必然是改編者一次全新的創(chuàng)作 因此 改編的作品與原作品差距越大越能體現(xiàn) 成功 C 把契訶夫的小說 變色龍 改編成劇本 把奧楚蔑洛夫 赫留金 巡警等人物一一呈現(xiàn)在舞臺上 變成 了一個個角色 便是大功告成了 第 7 頁 共 14 頁 D 改編可以令戲劇性在有限的戲劇場面中得以更多地開掘 但改編者也一定要考量好相應(yīng)的代價 處理好 改編后作品內(nèi)在的合理性 否則會得不償失 2 小語同學(xué)打算將小說 鋼鐵是怎樣煉成的 精彩選段改成劇本 搬上舞臺 下面是改編后的劇本節(jié)選 請你閱讀后完成任務(wù) 保爾第二次來到丘察姆家 丘察姆 你要是我的女兒 就別把這個廢物再帶到家里來 我可沒義務(wù)對他白吃白 住 達(dá)雅 爸爸 廖莉婭 我們家不是還有一間空房嗎 為什么要把一個病人往外趕 丘察姆 年輕輕的 腦袋就開了花 能是什么正經(jīng)人 不是窮棒子就是公子哥兒 柯察金 我不會白吃白住的 我會付租金 取出一疊盧比 交到丘察姆手上 這是 我預(yù)付的房租 這樣總可以了吧 丘察姆 用力地捏了一下手中的盧比 悻悻地 那就先留下吧 保爾正在房間專心地看書 丘察姆故意把工作臺搬到保爾的窗子底下 幸災(zāi)樂禍地使 勁敲釘子 發(fā)出叮叮的響聲 丘察姆 自言自語 你等著吧 總有一天我要把你從這兒攆走 文中劃波浪線句語言表達(dá)有不足之處 請加以修改 3 小語同學(xué)對文末劃橫線部分進(jìn)行了二次修改 形成了下面兩個方案 請結(jié)合訪談內(nèi)容作出評判 方案 A 保爾在房間專心地看書 丘察姆手捧一雙嶄新的皮鞋 走進(jìn)保爾廂房 丘察姆 把新皮鞋放在桌上 溫和地 保爾 這是為你定制的新皮鞋 試試是否合腳 你身體不好 看書 太久傷眼睛 不要太勞累 以后你就安心地在我家住下吧 方案 B 保爾正在房間專心地看書 丘察姆故意把工作臺搬到保爾的窗子底下 幸災(zāi)樂禍地使勁敲釘子 發(fā) 出叮叮的響聲 一會兒 又樂此不疲地把一根根長長的木料倚放到保爾窗口 擋住了半個窗口的光線 丘察姆 對著窗子 大聲地 鬼知道你讀的是什么書 讀書有什么用 你最大的能耐就是幫著她們母女和 我對著干 又自言自語 你等著吧 總有一天我要把你從這兒攆走 4 請研讀下面的小說原文 然后進(jìn)行話劇改編 要求有適當(dāng)?shù)奈枧_說明和人物臺詞 第 8 頁 共 14 頁 小說原文 在華沙附近的激戰(zhàn)中 有個戰(zhàn)士被子彈射中 從馬上排下來 跌倒在地上 同志們急忙包扎好他 的傷口 把他交給救護(hù)人員 又繼續(xù)向前飛奔 追趕敵人去了 11 25 分 閱讀下面的文字 完成小題 賡續(xù) 漢字音韻之美 桂從路 最近 一篇網(wǎng)文 注意 這些字詞的拼音被改了 引發(fā)廣泛關(guān)注 不少網(wǎng)友發(fā)現(xiàn) 小時候被語文老師改正 的錯誤讀音 如今卻得到 認(rèn)證 對此 教育部有關(guān)部門回應(yīng) 改后的審音表尚未通過審議 還應(yīng)以原讀音為準(zhǔn) 說服到底念 shu f 還是 shu f 鐵騎究竟是 ti q 還是 ti j 事實上 這些讀音出現(xiàn)爭議 并 非首次 早在 2016 年發(fā)布第三次 普通話異讀詞審音表 征求意見時 一些經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤讀音就成為規(guī)范讀音 除了這些日常用語中的讀音改動 有些詩詞中留存的古音被修改 也引發(fā)熱議 像 遠(yuǎn)上寒山石徑斜 xi 改為 xi 鄉(xiāng)音無改鬢毛衰 cu 改為 shu i 這些修改在一定程度上打破了詩詞的合轍押韻 影響了韻律美感 名無固宜 約之以命 約定俗成謂之宜 異于約則謂不宜 語言作為溝通交流的工具 發(fā)音是約定俗成 的 也是社會發(fā)展的產(chǎn)物 從春秋戰(zhàn)國時期的 雅言 到隋唐時期民族融合中塑造的 唐韻 再到近代以北京 語音為標(biāo)準(zhǔn)音形成的普通話 語音的流變從未停止 如果把語言比作一條河流 那么這條河流中既有河水奔騰而 下 也隨著支流的匯入 地勢的起伏 以及地貌 氣候 植被的不同而不斷變化 這是一個必然的現(xiàn)象 然而河流之下 也有著千萬年沉淀而成的河床 在很大程度上可以說 這才是河流的本質(zhì) 從歷史的角度 看 語言不僅僅是溝通的工具 更有著文化傳承的功能 承載著一個民族共同的文化記憶 我們何其有幸 能在 蒹葭蒼蒼 白露為霜 中感受委婉的韻致 能從 天似穹廬 籠蓋四野 y 中體會曠野的蒼涼 這是語言文 字跨越時空的力量 詩詞作為一種文學(xué)形態(tài) 更承載著文化與心靈的密碼 中國傳統(tǒng)詩歌對字詞讀音相當(dāng)講究 既要押韻 更 講平仄 這是中國傳統(tǒng)詩歌之所以有獨特魅力的重要原因 即便讀音已經(jīng)發(fā)生了巨大變化 我們?nèi)阅軓倪@些音調(diào) 韻腳中 領(lǐng)略唐詩宋詞的曼妙音符 而那些處于詩句關(guān)鍵位置的 詩眼 更保留下日常語言中已經(jīng)不常見的讀音 讓人從中感悟音韻之美 語言之美 于反復(fù)誦讀中感受歷史的厚重 找到一脈相承的源頭 從這個角度看 人們 關(guān)注字詞讀音的修改 正是因為存有一份對傳統(tǒng)文化的呵護(hù)之心 進(jìn)而言之 人們希望留存這些 詩眼 其實也是想為傳統(tǒng)文化在漢語發(fā)音中留存一些 氣眼 讓日常交 流的語言 至少在詩歌中能夠多一份詩情 我們不可能要求語言一成不變 相反 更有效率 更為實用 更能容 第 9 頁 共 14 頁 納當(dāng)下生活的語言文字 本身就是發(fā)展的大勢所趨 但也應(yīng)看到 在變動不居中 我們?nèi)匀恍枰业浇永m(xù)傳統(tǒng)的 空間 摘編自 人民日報 注 賡續(xù) 繼續(xù) 1 下列對文章的理解 不正確的一項是 A 教育部有關(guān)部門回應(yīng) 修改后的 普通話異讀詞審音表 尚未通過審議 B 詩詞中留存的古音被修改 完全打破了詩詞的合轍押韻 影響詩歌美感 C 對字詞讀音相當(dāng)講究 是中國傳統(tǒng)詩歌之所以具有獨特魅力的重要原因 D 人們希望留存處于詩句關(guān)鍵位置的 詩眼 是希望詩歌能多一份詩情 2 文章 段為什么要寫 河流 與 河床 請簡要分析 3 文章是怎樣運用 然而 進(jìn)而 等詞語展開論述的 請簡要分析 八 八 綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí) 共共 1 1 題 共題 共 2 2 分分 12 2 分 2019 年春節(jié)檔上映的科幻大片 流浪地球 口碑和票房大爆 影片中 人類與地球是休戚與共 命運一體的關(guān)系 電影的高潮部分 劉培強駕駛著 領(lǐng)航者號 空間站沖向木星 最終拯救了地球 體現(xiàn)出中國 傳統(tǒng)文化里 天下國家 的壯志與情懷 每個人對自己國家的熱愛 都是近乎本能的 七年級要舉行以 天下國 家 為主題的班會 請你參與 1 為營造氣氛 請你為該活動擬一條宣傳標(biāo)語 2 請你設(shè)計三個以 愛國 為核心的主題活動 擬出活動名稱 3 從古到今 有無數(shù)像劉培強那樣的中華兒女 關(guān)心祖國的命運 為之奮斗為之犧牲 請舉一例 簡述其 事跡 九 九 命題作文命題作文 共共 1 1 題 共題 共 5 5 分分 13 5 分 任選一題作文 閱讀下面的材料 從中選擇一個角度構(gòu)思立意 自擬題目 寫一篇文章 可敘述經(jīng)歷 可抒發(fā)情感 可發(fā)表 議論 文章