安徽省安慶市第九中學八年級語文上冊《故宮》教案 新人教版

安徽省安慶市第九中學八年級語文上冊安徽省安慶市第九中學八年級語文上冊 故宮故宮 教案教案 新人教版新人教版 一 學習本文突出重點 有詳有略地說明事物的方法 體會課文按照空間順序介紹建筑群 的作用 二 了解故宮各部分主要建筑的方位 特征 用途 理解故宮在建筑設計上處處反映 以封建帝王為中心的特點 三 學習方位詞 教學設想 一 運用已經(jīng)學過的關于說明文的知識和本文的 預習提示 理清本篇的結構層次和說 明順序 可結合讓學生填寫示意圖的方式進行 二 重點研讀介紹太和殿和養(yǎng)心殿的有關段落 其他說明可 讀而過 在討論中 強 調(diào)介紹建筑群不可平均使用筆墨 要詳略得當 詳略的處理卻須根據(jù)建筑物的特點而定 三 師生共同總結 當堂完成一定量的練習 四 教學時數(shù) 2 課時 第 一 課 時 一 預習 掃除文字障礙 1 給下列加點的字注音 金鑾 lu n 殿 蟠 p an 龍 鎏 li 金 玉璽 x 妃嬪 P n 湛 zh n 藍 上諭 y 傀儡 ku l i 翊 y 坤宮 修繕 sh n 擊罄 q ng 詔 zh o 書 2 解釋加點的字 舉世聞名 全 溥天之下 同 普 率土之濱 沿著 殘破不堪 忍受 能支持 禍國殃民 使 受害 使 遭殃 3 閱讀 學習重點 和 自讀提示 明確學習本課的重點 二 速讀 理清結構層次 1 教師發(fā)下示意圖 部分城門 宮殿名稱可預先填上 要求學生依照書上的導游去游 覽故宮 按照課文介紹的順序把書上提到的城門 宮殿在圖上填全 并用線條和箭頭連結 起來 讓學生對故宮的整體布局有總的印象 2 提問 故宮的整體布局分為幾部分 每一部分的主要建筑有哪些 學生根據(jù)課文第十一段的內(nèi)容和所填示意圖作口述 3 分析課文結構層次及各部分的說明中心 教師點撥 學生討論 歸納 第一部分 1 概括說明故宮稱屬 歷史及現(xiàn)狀 第二部分 2 21 介紹故宮的歷史 現(xiàn)狀 規(guī)模及布局特色 第三部分 22 24 介紹故宮的文物價值和興衰歷史 三 導讀 討論重點問題 1 全文說明的對象是什么 2 課文重點介紹的對象是什么 前朝 太和殿 內(nèi)廷 養(yǎng)心殿 3 研讀 5 8 段重點介紹太和殿的部分 討論 1 各段說明的重點是什么 2 每段主要抓住了什么特點來介紹的 劃出表現(xiàn)這些特點的主要詞語 3 太和殿是故宮建筑的中心 從對太和殿的介紹中你能看出故宮建筑設計的主要特色 嗎 4 這部分采用了什么說明順序 師生討論后明確 寫太和殿 5 段 寫外觀特征 抓住色彩特點 如 湛藍 金黃色 青藍點金 紅色 金鎖窗 朱漆 門 6 段 寫內(nèi)部裝飾 抓住龍的姿態(tài)特點 如 蟠龍 金龍 雙龍戲珠 單龍飛舞 行 龍 坐龍 升龍 降龍 7 段 寫建筑位置 抓住象征皇權的特點 如 在紫禁城的中軸線上 也是北京城的 中軸線 皇帝寶座在這條線的中心點上 8 段 寫殿的作用 抓住大典威嚴氣氛的特點 如 跪滿百官 排列儀仗 皇帝端坐 鳴鐘擊罄 煙霧繚繞 太和殿是故宮建筑的中心 最全面 最突出地體現(xiàn)了故宮的本質(zhì)特征 即處處反映出 以皇帝為中心 皇權至上的建筑設計特點 所以建殿于中軸線上 因皇帝自詡為真龍?zhí)熳?因而處處飾以龍形 這部分采用了從外向內(nèi)的說明順序 從殿外寫到殿內(nèi) 寫殿內(nèi)設置又按照方位順序?qū)?正中 上面 背后 兩旁 殿頂 中央 周圍等 請注意方位詞語及其在表意上的準確 性 4 研讀 17 18 段 重點介紹養(yǎng)心殿的部分 討論 1 這兩段重點介紹了什么內(nèi)容 2 采用了什么說明順序 3 主要運用了什么說明方法 明確 這兩段重點介紹了養(yǎng)心殿的作用 封建帝王日常統(tǒng)治活動的中心 是按時間 順序進行說明的 采用了舉例說明的方法 四 總結 完成課堂練習 1 在眾多的宮殿中 作者為什么要選擇太和殿和養(yǎng)心殿作為重點來介紹 明確 從全文看 重點說明前朝和內(nèi)廷 就局部而言 重點介紹太和殿和養(yǎng)心殿 因 為太和殿是故宮建筑的文體 最能體現(xiàn)故宮建筑設計的特色 處處體觀封建帝王 唯我 獨尊 皇權至上的思想 重點介紹此殿 就能使讀者窺一斑而知全貌 養(yǎng)心殿是封建帝 王的活動中心 文章較詳細地介紹封建帝王的罪惡歷史 說明它在歷史上的重要 位置 自然能體現(xiàn)出 故宮 的特征 所以文章也作重點說明 2 在介紹 建筑群中 重點介紹主要建筑 這樣寫有什么好處 明確 在介紹建筑群時 分清主次 采用有詳有略的寫法 這樣才能突出重點 把最 有特色的地方寫出來 給讀者以深刻的印象 重點與詳略的安排 卻要根據(jù)建筑物的特征 而定 3 課文 2 21 段以及 4 11 段在文章主體部分各起什么作用 明確 2 21 段都是對故宮全貌的總寫 而且前后呼應 這兩段之間的部分則是對故 宮建筑的分寫 這樣顯得結構完整 渾然一體 4 4 11 段分別是對 三大殿 和 內(nèi)廷 的總寫 這兩段后面的部分又是對 三大 殿 和 內(nèi)廷 的分寫 11 段在全文中還起著分界 過渡的作用 5 至此 明確本文采用的說明順序 本文是按照先總后分再總的順序?qū)懙?分說以方位為序 由南到北 從外入內(nèi)寫去 這樣 有利于說明建筑物的特征 使文章有條有理 結構嚴謹 給人的感受十分明晰 6 課堂練習 1 在 內(nèi)填字來完成短語 并按要求歸類 只填序號 規(guī)模 宏 大 莊嚴肅 穆 大肆揮 霍 重重殿宇 舉世 聞 名 煥 發(fā)光彩 煙霧 繚 繞 腐朽昏 庸 龍鳳 呈 祥 池館水 榭 名詞短語 動詞短語 形容詞短語 主謂短語 2 判斷正誤 正確的打 錯誤的打 故宮就是古時候所說的紫禁城 太和殿就是金蠻殿 東西六宮的養(yǎng)心殿則是清朝二 百年間封建帝王統(tǒng)治活動中心 站在景山的高處望故宮 層層殿宇 重重樓閣 道道宮墻 錯綜相連 課文之所以重點介紹太和殿和養(yǎng)心殿 是因為這兩座宮殿規(guī)模最大 裝飾最絢麗 能集中體現(xiàn)故宮建筑群的藝術風格 蘇州園林 中國石拱橋 故宮博物院 三篇說明文都是按照先總說后分 說的順序說明事物特