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第 1 頁 共 3 頁 我驕傲 我是一棵樹我驕傲 我是一棵樹 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì) 6 6 我驕傲 我是一棵樹 教案 教學(xué)目標(biāo) 1 情感目標(biāo) 有感情地朗讀詩歌 體味詩歌的 內(nèi)涵 2 認(rèn)知目標(biāo) 理解 樹 的藝術(shù)形象 3 技能目標(biāo) 品味詩歌語言 教學(xué)重難點(diǎn) 理解 樹 的藝術(shù)形象 體味詩歌的內(nèi)涵 教學(xué)課時(shí) 1 課時(shí) 教學(xué)過程 一 導(dǎo)入新課 教師導(dǎo)人 扎根于土地 有枝有條 抗風(fēng)御沙 沉積地下而變成煤炭這是樹的用途 假如你是一株樹 你會(huì)怎樣去做呢 記住作者 二 自主學(xué)習(xí) 反復(fù)吟讀 體會(huì)感情 完成下列 各題目 1 查工具書解決生字詞 2 理清思路 了解詩歌主要內(nèi)容 第 2 頁 共 3 頁 3 找出自己喜歡的詩句并背誦 4 理解 樹 的形象 三 合作學(xué)習(xí) 1 找出疑難問題 小組內(nèi)交流 2 小組解決不了的問題 全班交流 四 反饋交流 1 給加點(diǎn)字注音 2 理清思路 了解詩歌的主要內(nèi)容 要求學(xué)生在閱讀的基礎(chǔ)上 從整體把握文章的內(nèi) 容 指名回答 其他同學(xué)補(bǔ)充糾正 明確 五 研讀賞析 反復(fù)朗讀詩歌 討論完成下列題目 1 本詩哪些地方采用了聯(lián)想的手法 請(qǐng)舉例說明 明確 2 黃色的 黑色的 白色的多繭的手 指的 是什么 明確 3 如何理解詩的結(jié)尾深化了主題 明確 六 梳理鞏固 第 3 頁 共 3 頁 學(xué)生整理學(xué)習(xí)筆記 小組交流學(xué)習(xí)所得 七 布置作業(yè) 1 朗讀課文 背

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