《河中石獸》知識點整理

河中石獸 知識點整理 一 通假字 求之下流 固顛 通 癲 可譯為 瘋狂 鈀通 耙 耕地的農(nóng)具 二 詞類活用 1 棹 名詞用為動詞船槳 這里指劃 船 2 暴漲 動詞用為名詞 洪水 三 古今異義 1漸沉漸深耳 耳 古義 罷了 今義 五官之一 用來聽聲音 2爾輩不能究物理 物理 古義 事物的道理 規(guī)律 今義 一種學科 物理學 3二石獸并 沉焉 并 古義 一起 今義 并列 4閱 十余歲 閱 古義 經(jīng)過 過了 今義 閱讀 5是 非木柿 是 代詞 這 今義 表肯定判斷的動詞 6蓋 石性堅重 蓋 古義 發(fā)語詞 因為 今義 器物上有遮蔽作用的東西 7但 知其一 但 古義 只 今義 表轉(zhuǎn)折 但是 8求 石獸于水中 求 古義 尋找 今義 請求 要求 9轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已 已 古義 停止 今義 已經(jīng) 10滄州南一寺臨河干 干 古義 水邊 河岸 今義 跟 濕 相對 四 一詞多義 之 的用法和意思 1 一講學家設帳寺中 聞之 笑曰代詞 它 這件事 2 豈能為暴漲攜之 去 代詞 代石獸 3 沿河求之 不亦顛乎 代詞 代石獸 4 一老河兵聞之 代詞 講學家的話 5 當求之 于上流代詞 代石獸 6 其反激之 力助詞 的 7 至石之 半助詞 的 8 求之 下流 固顛代詞 代石獸 9 求之 地中代詞 代石獸 10 然則天下之 事 助詞 的 其 的用法和意思 1 其 反激之力 代詞 水 2 但知其 一 不知其 二者多矣 其中 為 的用法和意思 1 豈能為 暴漲攜之去 介詞 被 2 眾服為 確論 動詞 認為 3 必于石下迎水處嚙沙為 坎穴 動詞 成為 于 的用法和意思 1 山門圮 p 于 河介詞 在 2 求石獸于 水中介詞 在 3 湮 y n于 沙上介詞 在 4 當求之于 上流介詞 從 到 5 必于 石下迎水處介詞 在 6 果得于 數(shù)里外介詞 在 五 特殊句式 1 省略句 1一講學家設帳 于寺中 2求之 于地中 3 僧棹數(shù)小舟 4如其言 果得 之于數(shù)里外 2 倒裝句 1求石獸于水中 狀語后置 2當求之于上流 狀語后置 3 被動句 豈能為暴漲攜之去 為 表被動 五 課文翻譯 滄州南部的一座寺廟靠近河邊 寺院正門倒塌在河中 門前兩只石獸一起沉入了 河中 過了十多年 僧人募集錢款重修寺廟 便在河中尋找那兩只石獸 到底沒能找到 人們認為它們順流而下了 于是劃著幾只小船 拖著鐵耙 向下游找了十多里 沒 找到 它們的蹤跡 一位學者在寺廟里講學 聽了這件事笑著說 你們這些人不能推究事物的道理 這 石獸不是木片 怎么能被大水帶走呢 因為石頭的特點是又硬又重 河沙的特點是 又松又輕 石獸埋沒在沙里 越沉越深罷了 順流而下去尋找它們 難道不荒唐嗎 大 家信服地認為這是正確的觀點 一位老河兵聽了這話 也笑著說 凡是沉在河中的石頭 應當從上游尋找他們 因 為石頭的特點是又硬又重 河沙的特點是又松又輕 水不能沖走石頭 但水流的反沖 力 一定將石頭底下迎著水流的地方?jīng)_刷成了坑穴 石下的水坑越?jīng)_越深 延伸到石 頭 底面一半時 石頭一定會栽倒在坑里 照這樣再次沖刷 石頭又會再次 向前翻轉(zhuǎn) 不停的翻轉(zhuǎn) 于是 石頭反而逆流而上了 到下游尋找石頭 固然荒唐 在原地尋找它們 不是更荒唐嗎 人們依照他的話去找 果然在 上游幾里外找到了 石獸 既然這樣 那么天下的事情 只了解其一 不了解其二的情況太多了 怎么能 只根據(jù)某一個道理 就主觀判斷呢 六 閱讀探究 1 閱讀理解全文后填空 對于河中石獸的位置 寺僧先判斷其在原地水中 結果是 竟不可得 后判斷其在 河的下游 依據(jù)是 順流下矣 結果 尋十余里 無跡 講學家判斷其埋沒在河沙下 地 中 依據(jù)是 石性堅重 沙性松浮 結果失敗 老河兵則判斷其在河的上游 依據(jù)是 石性 堅重 沙性松浮 水不能沖石 其反激之力 必于石下迎水處嚙沙為坎穴 漸激漸深 至石 之半 石必倒擲坎穴中 如是再嚙 石又再轉(zhuǎn) 轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已 遂反溯流逆上矣 結果 果得 于數(shù)里外 2 寺僧 講學家 老河兵尋找石獸 為什么只有老河兵的方法是對的 寺僧 原先沒考慮流水 石獸 泥沙的關系 后來只考慮了流水 沒考慮石獸 泥沙 講學家 考慮了石獸和泥沙的關系 忽略了流水 老河兵 既有理論又有實踐 準確把握了三者的性質(zhì)及相互關系 3 在尋找石獸的問題上 廟僧和講學家犯了什么錯誤 為什么只有老河兵提出了 正確的辦法 廟僧和講學家都犯了脫離實際 主觀臆斷的錯誤 老河兵則從實際經(jīng)驗出發(fā) 綜 合考慮各方面因素 因此能提出正確看法 4 文章中寫到了兩次 笑 你怎么理解其中的意味 講學家的 笑 是自以為懂得 物理 笑別人不具備這方面的知識 老河兵的 笑 則是因為富于實際經(jīng)驗 笑講學家主觀臆斷 5 如何理解廟僧 講學家 老河兵這三個人物形象 在打撈石獸一事上 廟僧顯得考慮不周 忽而原地打撈 忽而沿河而下 代表的是不 深思熟慮而盲目行動的態(tài)度 講學家空談事理 不切合實際 代表的正式 據(jù)理臆斷 的 態(tài)度 唯有老河兵能綜合考慮各種現(xiàn)實因素 提出符合實際的結論 代表的是實事求是 的作風 6 這個故事說明了一個什么道理 找出文中說明這個道理的原句 道理 遇到問題 要具體問題具體分析 實事求是 不能主觀臆斷 原句 然則天下之事 但知其一 不知其二者多矣 可據(jù)理臆斷歟 7 你從文中得到什么啟示 示例 1不能片面地理解 而要全面深入地調(diào)查探究事物的特性 更不能主觀臆斷 而應當遵循客觀事物的規(guī)律 2生活或?qū)W習中要注意理論聯(lián)系實際