五年級美術(shù)上冊 飛天教案 人美版VIP

1 飛天飛天 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) 認知 了解我國古代藝術(shù)作品中飛天的表現(xiàn)手法 感悟傳統(tǒng)造型藝術(shù)的魅力 情意 感悟我國傳統(tǒng)文化的博大精深和勞動人民的創(chuàng)造才能 增強學(xué)生熱愛民族傳統(tǒng)文化 的情感及民族自豪感 通過學(xué)習(xí)活動 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣 能力 引導(dǎo)學(xué)生在小組合作中探究交流 培養(yǎng)他們的合作能力和探究意識 參考傳統(tǒng)的飛 天形象 臨摹創(chuàng)造一幅飛天作品 教學(xué)重點與難點 重點 了解飛天的藝術(shù)特點 掌握飛天的基本的創(chuàng)作技法 并試著用線條臨摹或創(chuàng)作一幅 飛天作品 表現(xiàn)出飛天的動勢 難點 用線條臨摹或創(chuàng)作一幅飛天作品 表現(xiàn)出飛天的動勢 教學(xué)準(zhǔn)備 課件 飛天的相關(guān)資料 圖片 第一課時 教學(xué)過程 一 導(dǎo)入新課 1 提問 怎樣畫人在天上飛 或是你見到畫人飛的作品是怎樣表現(xiàn)的 2 學(xué)生發(fā)言 請一名學(xué)生到黑板畫一畫 3 教師談話導(dǎo)入 敦煌飛天作品 教學(xué)意圖 激發(fā)學(xué)生興趣 現(xiàn)代人畫的飛人與古代飛天的表現(xiàn)方法作以比較 二 欣賞感受飛天 1 教師以導(dǎo)游的身份帶學(xué)生去參觀旅游 在地圖冊上找出甘肅省的敦煌 河南省的洛陽 鞏縣 2 學(xué)生介紹收集飛天相關(guān)材料 3 教師介紹飛天 課件展示 A 飛天的來歷 B 不同時期飛天的風(fēng)格 C 飛天的風(fēng)格特征 教學(xué)意圖 了解不同地方石窟及飛天的相關(guān)知識 培養(yǎng)學(xué)生收集資料的能力及自主了解知 2 識的好習(xí)慣 三 欣賞探究飛天 1 欣賞課本中的飛天壁畫藝術(shù) 思考問題 1 課本中的飛天有什么共同的特點 2 畫中人物飛翔的姿態(tài)是如何表現(xiàn)的 3 飄帶與人物動勢有什么關(guān)系 小組交流 1 飛天的造型婀娜多姿 形態(tài)各異 你最喜歡哪一件作品 2 和同學(xué)說一說你的看法 可以提出問題 2 欣賞學(xué)生作品 分析怎樣表現(xiàn) 教學(xué)意圖 引導(dǎo)學(xué)生了解有關(guān)飛天的造型表現(xiàn)方法 培養(yǎng)學(xué)生的觀察 分析能力及欣賞評 述能力 四 實踐表現(xiàn) 1 作業(yè)要求 用線條臨摹或創(chuàng)作一幅飛天作品 表現(xiàn)出飛天的動勢 2 學(xué)生作畫 教師指導(dǎo) 教學(xué)意圖 培養(yǎng)學(xué)生線造型能力 教師指導(dǎo) 重在引導(dǎo)學(xué)生大膽創(chuàng)新表現(xiàn) 飛天的動態(tài) 線條的美感及動感 五 展示小結(jié) 課堂小結(jié) 評價 第二課時 一 引導(dǎo)階段 1 提出要求本節(jié)課繼續(xù)創(chuàng)作飛天作品 板書課題 2 欣賞上節(jié)課學(xué)生的飛天作業(yè) 找出造型等方面的不足 教學(xué)意圖 明確要求 培養(yǎng)學(xué)生觀察能力及造型能力 二 發(fā)展階段 1 啟發(fā)談話 比較范畫和作品之間的差距 讓學(xué)生談?wù)劯惺?2 繼續(xù)欣賞飛天的動勢美感 理解怎樣用線條去表現(xiàn) 3 3 示范線條的表現(xiàn)方法 教學(xué)意圖 引導(dǎo)學(xué)生感受 學(xué)會用曲線 盡量用優(yōu)美的線條表現(xiàn)出飛天的動態(tài)美及動感 三 創(chuàng)作表現(xiàn) 學(xué)生作畫 教師巡視指導(dǎo) 教學(xué)意圖 培養(yǎng)學(xué)生線造型能力 四 展示拓