高中生物《光合作用》同步練習(xí)8 蘇教版必修1

用心 愛心 專心 1 第第 2 2 節(jié)節(jié) 光合作用光合作用 一 捕獲光能的色素一 捕獲光能的色素 鞏固教材 穩(wěn)扎穩(wěn)打 1 農(nóng)用塑料大棚使用的薄膜一般為 無色 紅色 黃色 綠色 藍(lán)色 紫色 白色 黑色 A B C D 2 葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器 下面有關(guān)葉綠體的敘述正確的是 A 葉綠體中的色素都分布在囊狀結(jié)構(gòu)的膜上 B 葉綠體中的色素分布在外膜和內(nèi)膜上 C 光合作用的酶只分布在葉綠體基質(zhì)中 D 光合作用的酶只分布在外膜 內(nèi)膜和基粒上 3 在一定時(shí)間內(nèi) 同一株綠色植物在哪種光的照射下 放出的氧氣最多 A 紅光和綠光 B 紅光和藍(lán)紫光 C 藍(lán)紫光和綠光 D 藍(lán)紫光和橙光 4 下圖表示 葉綠體中色素分離 紙層析裝置 a一鉛筆畫線 b一濾液細(xì)線 正確的是 重難突破 重拳出擊 5 為提取高等植物葉綠體中的色素 在研磨葉片時(shí)加少許CaCO3的作用是 A 調(diào)節(jié)pH 加速葉綠素分解 B 使綠葉充分研磨 C 調(diào)節(jié)pH 防止葉綠素被破壞 D 利用四種色素的分開 6 把新鮮葉綠素溶液放在光源與分光鏡之間 可以看到光譜中最強(qiáng)的吸收區(qū)在 A 紅光部分 B 紅光與藍(lán)紫光部分 C 綠光部分 D 紫光部分 7 提取葉綠素使用下列的哪種試劑既符合環(huán)保要求 又效果顯著 A 95 的酒精 B 丙酮 C 苯 D 無水酒精 8 把葉綠體色素溶液放在自然光源和三棱鏡之間 從鏡的另一側(cè)觀察連續(xù)光譜中變暗的主 要區(qū)域是 A 紅光和藍(lán)紫光區(qū) B 綠光和藍(lán)紫光區(qū) C 綠光和紅光區(qū) D 黃光和綠光區(qū) 9 紙層析法分離葉綠體色素時(shí) 濾紙條下端第二條的色素名稱和顏色分別是 A 葉綠素a 藍(lán)綠色 B 葉綠素b 黃綠色 C 胡蘿卜素 橙黃色 D 葉黃素 黃色 10 在進(jìn)行葉綠素提取和分離的實(shí)驗(yàn)時(shí) 不能讓層析液沒及濾液細(xì)線的原因是 A 濾紙條上幾種色素會(huì)擴(kuò)散不均勻而影響結(jié)果 B 濾紙條上濾液細(xì)線會(huì)變粗而使色素太分散 C 色素會(huì)溶解在層析液中而使結(jié)果不明顯 D 濾紙條上的幾種色素會(huì)混合起來 11 下圖是用分光光度計(jì)測(cè)定葉片中兩類色素吸收不同波長(zhǎng)光波的曲線圖 試判定A和B分別 用心 愛心 專心 2 為何種色素 A 葉綠素 類胡蘿卜素B 類胡蘿卜素 葉綠素 C 葉黃素 葉綠素aD 葉綠素a 葉綠素b 12 綠葉研磨后過濾 漏斗基部應(yīng)放 A 紗布B 棉花C 單層尼龍布或脫脂棉D(zhuǎn) 濾紙 鞏固提高 登峰攬?jiān)?13 分別在A B C三個(gè)研缽中加2g剪碎的新鮮菠菜綠葉 并按下表所示添加試劑 經(jīng)研磨 過濾得到三種不同顏色的溶液 即 深綠色 黃綠色 或褐色 幾乎無色 注 表示加 表示不加 試回答 1 A處理得到的溶液顏色是 原因是 2 B處理得到的溶液顏色是 原因是 3 C處理得到的溶液顏色是 原因是 14 提取葉綠體中色素時(shí) 作為色素溶劑的是 推動(dòng)色素沿濾紙條向上擴(kuò)散 的是 用 將色素分離后 在濾紙條上位置最低的色素帶是 色 色素的名稱是 它所處的位置最低的原因是 課外拓展 超越自我 15 把載有新鮮水綿和細(xì)菌的臨時(shí)裝片 置于顯微鏡載物臺(tái)上觀察 光線從反光鏡反射上來 后 可看到細(xì)菌從分散狀態(tài)逐漸向水綿方向運(yùn)動(dòng) 水綿附近細(xì)菌的密度增加 如果在反光鏡 上方放置一個(gè)三棱鏡 使七種不同顏色的光束照射水綿的不同部位 這時(shí)看到細(xì)菌逐漸聚集 成明顯的兩堆 如圖所示 請(qǐng)回答 處理ABC SiO2 少量 CaCO3 少量 無水乙醇 10mL 蒸餾水 10mL 用心 愛心 專心 3 1 根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)可以判斷這類細(xì)菌的細(xì)胞呼吸方式是 作出這一判斷 的依據(jù)是 2 放置三棱鏡后 細(xì)菌聚集成兩堆的原因是 二 光合作用的原理和應(yīng)用二 光合作用的原理和應(yīng)用 鞏固教材 穩(wěn)扎穩(wěn)打 1 1771年英國(guó)科學(xué)家普利斯特利將點(diǎn)燃的蠟燭與綠色植物一起放在一個(gè)密閉的玻璃罩內(nèi) 蠟燭不容易熄滅 今天我們對(duì)這一現(xiàn)象最合理的解釋是 A 植物可以更新空氣 B 蠟燭燃燒所需要的物質(zhì)來自綠色植物 C 綠色植物在燭光下能制造有機(jī)物 D 綠色植物在燭光下能釋放氧氣 2 如果將小鼠與綠色植物一起放在黑暗密閉的玻璃罩內(nèi) 小鼠將 A 先于植物而死 B 與植物同時(shí)死亡 C 后于植物而死 D 不容易窒息死亡 3 1864年 德國(guó)科學(xué)家薩克斯將綠色葉片放在暗處幾小時(shí) 然后把此葉片一半遮光 一半 曝光 經(jīng)過一段時(shí)間后 用碘蒸氣處理此葉片 成功地證明了綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生淀 粉 在此實(shí)驗(yàn)中 薩克斯看到的現(xiàn)象是 A 葉片全變藍(lán) B 遮光一半變藍(lán) C 曝光一半變藍(lán) D 葉片全不變藍(lán) 4 下列關(guān)于光合作用的敘述中 錯(cuò)誤的是 A 光合作用產(chǎn)物中有氧氣 B 光反應(yīng)不需要酶 C 光反應(yīng)中有 H 和 ATP 產(chǎn)生 D 光合作用產(chǎn)生的氧氣來自水的分解 重難突破 重拳出擊 5 綠色植物和硝化細(xì)菌細(xì)胞的分解代謝和合成類型分別是 有氧呼吸 無氧呼吸 光合作用 化能合成作用 A B C D 6 下列各項(xiàng)中 不影響下圖中單位時(shí)間內(nèi)氣泡數(shù)目的是 A 玻璃容器的容積 B 光強(qiáng)度 C 植物的葉片數(shù)目 D 水的溫度 7 在光照最強(qiáng)的夏季中午 葉肉細(xì)胞內(nèi)的C3 C5和ATP的含量變化情況依次是 A 升 降 升B 降 升 升C 降 升 降D 升 降 降 8 在最適宜的光照 水分 肥料 溫度等條件下 為增加糧食產(chǎn)量應(yīng)適當(dāng)增加 A 空氣中的含氧量 B 空氣中的含氮量 C 土壤中的含水量 D 空氣中的二氧化碳含量 9 對(duì)某植株作如下處理 甲 持續(xù)光照10min 乙 光照5s再黑暗處理5s 連續(xù)交替進(jìn) 行20min 若其他條件不變 則在甲 乙兩種情況下植株所制造的有機(jī)物總量是 A 甲多于乙 B 甲少于乙 C 甲和乙相等D 無法確定 10 下圖為植物細(xì)胞及其含有的葉綠體結(jié)構(gòu)示意圖 其中可含有色素的是 用心 愛心 專心 4 A 12345 B 15 C 2345 D 5 11 CO2 H2O CH2O O2發(fā)生在上圖中的 處 A 123 B 234 C 345 D 45 12 關(guān)于恩格爾曼實(shí)驗(yàn)的說法正確的是 A 12 指是相同的光照條件 B 34 分別指的不同光照好氧菌的分布情況 C 12 指的環(huán)境原來是有氧的 D 34 指的不是相同細(xì)胞結(jié)構(gòu) 鞏固提高 登峰攬?jiān)?13 把帶有葉子的枝條插入水中 在暗室里放置兩天 用打孔器在取下的葉子上打孔 打成 圓片 其中一部分圓片葉的背面放入水中 另一部分放入5 的葡萄糖溶液中 并讓它的皮層 漂浮在上面 在暗室放置兩天 然后 把這些葉片放在熱水中 幾分鐘之后 放入溫?zé)岬?70 的90 以上的乙醇中浸泡lh以上 接著把這些葉片放入水中而變得柔軟 再浸入稀碘液 碘 碘化鉀溶液 中后 用水洗掉碘液 觀察葉片顏色變化時(shí) 浮在水面上的葉子呈白色或 者淺黃褐色 但浮在葡萄糖液上的葉片就染成了黑紫色 問 在上述實(shí)驗(yàn)中浮在葡萄糖液上的葉片 遇到碘液而顯示黑紫色的原因是什么 從下 列的 的敘述里 選出正確的答案 用它的號(hào)碼表示出來 在開始實(shí)驗(yàn)前 通常葉子里已經(jīng)貯藏了淀粉 由于碘液跟它作用而染上了顏色 在開始實(shí)驗(yàn)前 因?yàn)橥ǔＨ~子里己經(jīng)貯存了葡萄糖 在實(shí)驗(yàn)過程中 它轉(zhuǎn)變成淀粉而被碘 液染色 在實(shí)驗(yàn)過程中 葉片里發(fā)生了碳酸同化 其結(jié)果 生成淀粉被碘液染色 在實(shí)驗(yàn)過程中 葉片內(nèi)部滲透的葡萄糖與葉綠素結(jié)合生成淀粉而被碘液染色 在實(shí)驗(yàn)過程中 在葉片內(nèi)部滲透的葡萄糖生成淀粉而被碘液染色 在實(shí)驗(yàn)過程中 滲透到葉片內(nèi)部的葡萄糖被碘液染色 在實(shí)驗(yàn)過程中 使用滲透到葉片內(nèi)部的葡萄糖而不引起細(xì)胞呼吸 結(jié)果生成葡萄糖的分解 物被碘液染色 14 根據(jù)下圖光合作用圖解回答下列問題 用心 愛心 專心 5 1 光反應(yīng)是在 上進(jìn)行 暗反應(yīng)在 中進(jìn)行 2 葉綠素分子利用所吸收的光能首先將 分解成 和 3 暗反應(yīng)階段發(fā)生的兩個(gè)主要的化學(xué)變化是 和 4 空氣中適當(dāng)增加 濃度后可增加作物產(chǎn)量 6 暗反應(yīng)需要光反應(yīng)提供 和多種酶的 6 把陽光下的綠色植物突然遮光 葉綠體中的 增多 課外拓展 超越自我 15 下圖表示進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)的有關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)果 其他條件都適宜 請(qǐng)根據(jù)曲線變化點(diǎn)回答 變化的原因 1 AB段 有機(jī)物沒有生成 這是因?yàn)?有光照 可能進(jìn)行 產(chǎn)生 但無CO2 所以 不能進(jìn)行 因而不能產(chǎn)生 2 BC段 有機(jī)物大量生成 這是因?yàn)榇藭r(shí)雖無光照 但在AB段積累大量的 因而 在CO2的情況下能進(jìn)行 合成大量的 3 在CD段 隨著光合作用的進(jìn)行 在AB段積累的 逐漸被利用 因此盡管此時(shí)還 有CO2但 也不能進(jìn)行 產(chǎn)生 減少 4 此實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明 捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu) 鞏固教材 穩(wěn)扎穩(wěn)打 1 A 2 A 3 B 4 B 重難突破 重拳出擊 5 C 6 B 7 D 8 A 9 A 10 C 11 B 12 C 鞏固提高 登峰攬?jiān)?13 1 A 黃綠色 部分葉綠素受到破壞 2 B 幾乎無色 葉綠素不溶于水 3 C 深綠色 大量葉綠素溶于乙醇中 用心 愛心 專心 6 14 無水酒精 層析液 紙上層析法 黃綠 葉綠素 b 與濾紙親和力大 分子量也大 擴(kuò) 散速度慢 課外拓展 超越自我 15 有氧呼吸型 水綿光合作用放出氧氣 2 葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光 葉綠體被紅 光和藍(lán)紫光照射部位光合作用較強(qiáng) 放出的氧氣多 光合作用的原理和應(yīng)用 鞏固教材 穩(wěn)扎穩(wěn)打 1 D 2 A 3 C 4 B 重難突破 重拳出擊 5 B 6