高中物理 第5節(jié) 速度變化快慢的描述—加速度學(xué)案 新人教版必修1

用心 愛心 專心1 年級年級姓名姓名模塊模塊時(shí)間時(shí)間 課題課題 第第 5 5 節(jié)節(jié) 速度變化快慢的描述速度變化快慢的描述 加速度加速度 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí) 目標(biāo)目標(biāo) 理解加速度的概念 樹立變化率的思想 區(qū)分速度 速度的變化量和速度的變化率 利用圖像分析加速度的相關(guān)問題 課前自主學(xué)習(xí)課前自主學(xué)習(xí) 基礎(chǔ)備學(xué)基礎(chǔ)備學(xué) 1 加速度 定義 定義式 加速度是 量 其方向與 相同 物體做加速還是減速運(yùn)動(dòng)看 與 方向間的關(guān)系 若 a 與 v0方 向相同 則物體做 若 a 與 v0方向相反 則物體做 速度的變化率 速度變化的快慢和加速度都是同一個(gè)意思 2 注意速度 加速度的區(qū)別和聯(lián)系 加速度是描述 的物理量 是 的比值 加速度 a 的定 義式是矢量式 加速度的大小和方向與速度的大小和方向沒有必然的聯(lián)系 只要 速度在變化 無論速度多小 都有加速度 只要速度不變化 無論速度多大 加 速度總是零 只要速度變化快 物體的加速度就大 無論此時(shí)速度是大 是小或 是零 教學(xué)過程 教學(xué)過程 問題與思考 問題與思考 1 1 為什么要引入加速度的概念 2 如何定義加速度 3 速度 速度的變化量 加速度 速度的變化率 的區(qū)別 4 平均加速度和瞬時(shí)加速度的區(qū)別 用心 愛心 專心2 5 如何判斷物體做的是加速運(yùn)動(dòng)還是減速運(yùn)動(dòng) 6 速度圖象 位移圖像所表示的物理意義和信息 如傾斜程度 互動(dòng)訓(xùn)練互動(dòng)訓(xùn)練 1 關(guān)于加速度 下列說法中正確的是 A 速度變化越大 加速度一定越大 B 速度變化所用的時(shí)間越短 加速度一定越大 C 速度變化越快 加速度一定越大 D 單位時(shí)間內(nèi)速度變化越大 加速度一定越大 2 下列運(yùn)動(dòng)可能出現(xiàn)的是 A 物體的加速度增大 速度反而減小 B 物體的加速度減小 速度反而增大 C 物體的速度為零時(shí) 加速度卻不為零 D 物體的加速度始終不變 速度也始終不變 3 籃球以 10m s 的速度水平撞擊籃板后以 6m s 的速度反向彈回 籃球與籃板的接觸時(shí)間為 0 1s 則籃球在這段時(shí)間內(nèi)的加速度為多大 加速度的方向如何 4 圖是一個(gè)物體向東運(yùn)動(dòng)的速度圖象 由圖可知在 0 10s 內(nèi) 物體的加速度大小是 方向是 在 10 40s 內(nèi)物體的加速度為 在 40 60s 內(nèi)物體的加速度大小是 方向是 形成練習(xí)形成練習(xí) 1 關(guān)于加速度 以下說法正確的是 A 加速度為 的物體一定處于靜止?fàn)顟B(tài) B 物體的加速度減小 其速度必隨之減小 C 物體的加速度增大 其速度不一定增大 D 物體的加速度越大 其速度變化越快 2 已知甲的加速度比乙的加速度大 則下列說法正確的是 A 甲的速度一定比乙的速度大 B 甲的速度變化量一定比乙的速度變化量大 C 甲的速度變化一定比乙的速度變化快 D 如果甲 乙 兩物體的速度變化量相同 則甲用的時(shí)間一定比乙少 3 一個(gè)運(yùn)動(dòng)物體經(jīng)時(shí)間 t后又回到原處 回到原處時(shí)的速度和初速度大小相等 都是 v 但方向相反 則物體在時(shí)間 t內(nèi)加速度的大小為 用心 愛心 專心3 A B 0 C D 無法確定 t v t v 2 4 物體某時(shí)刻的速度為 5m s 加速度為 3m s2 這表示 A 物體的加速度方向與速度方向相同 而速度在減小 B 物體的加速度方向與速度方向相同 而速度在增大 C 物體的加速度方向與速度方向相反 而速度在減小 D 物體的加速度方向與速度方向相反 而速度在增大 5 一子彈以 0 02s 的時(shí)間穿過一木板 穿入木板時(shí)的速度是 800m s 穿出木板時(shí)的速度 是 300m s 則子彈在穿過木板時(shí)的加速度有多大 6 一足球以 8m s 的速度飛來 運(yùn)動(dòng)員在 0 2s 的時(shí)間內(nèi)將足球 以 12m s 的速度反向踢出 足球在這時(shí)間內(nèi)加速度多大 方向如 何 7 圖中的直線 和 分別表示兩個(gè)物體運(yùn)動(dòng)的速度圖象 它們 的初速度各是多大 哪一個(gè)的加速度大 經(jīng)過多長時(shí)間它們的速 度大小相等 選做提高選做提高 8 一個(gè)物體初速度的大小為 2m s 末速度的大小為 4m s 則 A 速度變化量的大小可能是 6m s B 速度變化量的大小可能是 4m s C 速度變化量的方向可能與初速度方向相同 D 速度變化量的方向可能與初速度方向相反 9 某物體沿直線運(yùn)動(dòng)的速度圖象如圖 1 33 所示 下列說法正確的是 A 物體在第 1s 末運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生變化 B 物體在第 2 3s 內(nèi)和第 6 7s 內(nèi)的加速度相同 C 物體在第 s 末返回出發(fā)點(diǎn) 然后向反方向運(yùn)動(dòng) D 物體的加速度大小始終不變 10 質(zhì)點(diǎn)從靜止開始做勻加速直線運(yùn)動(dòng) 經(jīng) 5s 后速度 達(dá)到 10m s 然后勻速運(yùn)動(dòng)了 20s 接著經(jīng) 2s 勻減速運(yùn)動(dòng) 后靜止 那么 質(zhì)點(diǎn)在加速運(yùn)動(dòng)階段的加速度有多大