校長(zhǎng)提高培訓(xùn)班考察報(bào)告

第 1 頁(yè) 共 3 頁(yè) 校長(zhǎng)提高培訓(xùn)班考察報(bào)告校長(zhǎng)提高培訓(xùn)班考察報(bào)告 這次培訓(xùn)我有幸參觀考察了 xx 農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)基 地 xx 小學(xué) 整潔美麗的校園和文明熱情的師生讓 我們感到溫暖和興奮 進(jìn)入校園我情緒飽滿 非常珍 惜這次難得的學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì) 期待著使自己在學(xué)校管 理理念 管理方法和辦學(xué)視野上都有切實(shí)的提升和開 闊 半天天短暫而又緊張的考察學(xué)習(xí)活動(dòng) 拓寬了我 們的視野 增長(zhǎng)了我們的見識(shí) 啟發(fā)了我們的思維 也更增強(qiáng)了我們結(jié)合自身實(shí)際 創(chuàng)建特色學(xué)校 辦人 民滿意教育的信心和決心 下面就我個(gè)人考察所見所 聞所思所悟情況匯報(bào)如下 一 xx 小學(xué)辦學(xué)的主要特點(diǎn) 校園文化氛圍濃厚 學(xué)校辦學(xué)特色鮮明 先進(jìn)辦 學(xué)理念得以真正貫徹實(shí)施 走進(jìn)每一所學(xué)校 從進(jìn)校 門開始 你就會(huì)感受到特色鮮明濃郁的校園文化氛圍 跟隨著或是教師 或是學(xué)生的校園解說(shuō)員 讓你領(lǐng)會(huì) 到一景一物 一草一木 一墻一石 一字一畫 無(wú)不 流淌著學(xué)校的特色文化內(nèi)涵 感受到顯性文化與隱性 文化的水乳交融 讓你不得不慨嘆學(xué)校管理者們的精 心 細(xì)心和用心 xx 小學(xué)是藝體教育特色 第 2 頁(yè) 共 3 頁(yè) xx 小學(xué)是一所相對(duì)偏遠(yuǎn)的學(xué)校 學(xué)校傳承發(fā)展 著美德和藝體文化特色 發(fā)展校園足球做得很成功 學(xué)校德育管理規(guī)范 養(yǎng)成教育扎實(shí)到位 學(xué)生舉 止文明大方 行為習(xí)慣良好 走進(jìn)每一所學(xué)校 整潔 是給人的第一印象 不論你是在校門口 在操場(chǎng)上 還是在教學(xué)樓的背面角落 到處找不到一片紙屑 看 不到一絲凌亂 二 宜考察給我們的啟示和今后努力方向 啟示一 創(chuàng)建鮮明的辦學(xué)特色是提高辦學(xué)水平的 重要途徑 特色辦學(xué) 是最大的亮點(diǎn)之一 參觀 學(xué)校 校園顯性和隱性的特色文化氛圍都給著我們強(qiáng) 烈的視覺(jué)上的沖擊及思想上的震撼 學(xué)校應(yīng)該有特色 有文化 能讓學(xué)子們?cè)谛@內(nèi)隨時(shí)都能得到一種文化 的熏陶 令教師和學(xué)生時(shí)刻都能感受到濃厚的人文氛 圍和文化氣息 選準(zhǔn) 用心創(chuàng)建充滿人文精神和校園 環(huán)境和校園特色文化氛圍 是我們每一所學(xué)校都應(yīng)該 努力的方向 啟示二 提高校長(zhǎng)的治校能力 開闊校長(zhǎng)的教育 視野 是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵 在西陵區(qū)小學(xué)參觀 與每一所學(xué)校的校長(zhǎng)們雖是短暫的接觸 但她們那種 大氣而又不乏細(xì)心的性格特點(diǎn)給我們留下深刻的印象 這些校長(zhǎng)們既有鮮明的辦學(xué)思想 又有全新的管理策 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè) 略 既能實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化教育技術(shù)的革新 又能很好地實(shí) 施 科研興校 戰(zhàn)略 啟示三 要堅(jiān)定信念 自信自立 提高學(xué)校辦學(xué) 水平 奠定均衡發(fā)展的基礎(chǔ) 努力獲得發(fā)展的機(jī)遇 學(xué)校能得到均衡發(fā)展 并不是在削弱了基礎(chǔ)較好學(xué)校 下的 均衡 而是在 好的更好發(fā)展 弱的飛躍發(fā) 展 下的均衡發(fā)展 也正是這種均衡發(fā)展產(chǎn)生的 顯 性競(jìng)爭(zhēng) 使學(xué)校管理者更有了緊迫感和前進(jìn)的動(dòng)力 使社會(huì)沒(méi)有了 擇校 之風(fēng) 使教師隊(duì)伍也更能安心 樂(lè)教 這也或許是 xx 小學(xué)教師們給我們留下 充滿 幸福感 印象的重要因素之一 作為我市當(dāng)前區(qū)域之 間 學(xué)校之間辦學(xué)條件存在著很大的差異 辦學(xué)水平 也有較大的區(qū)別 這是由于我們的歷史原因所形成的 但作為學(xué)校管理者 應(yīng)堅(jiān)定信念 自信自立 絕不可 自暴自棄 怨天尤人 要努力提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì) 努力加強(qiáng)學(xué)校文化