雪絨花教案(1).doc

課 題第八單元 花的旋律雪絨花教學內容學唱歌曲雪絨花教學目標1、 通過學唱歌曲雪絨花，體會歌曲表達的對祖國深切的眷戀與熱愛。2、 指導學生在歌唱活動中感受3/4歌曲的魅力。3、 學習三拍子指揮圖示。教學重點能夠用連貫、流暢的氣息有感情地演唱雪絨花教學難點歌曲第二樂段第一小節(jié)“2 05 5 ”節(jié)奏的準確表現(xiàn)教學用具手風琴、多媒體課 時1備 時6.19授 時6.21教學過程教師活動學生活動設計意圖一、組織教學二、課前導入三、新課講授四、學唱歌曲五、藝術處理六、音樂拓展七、小結師生問好1、師：歡迎同學們和老師共同進入音樂課堂40分，首先，老師邀請同學們欣賞一首好聽、好看的視頻歌曲，說說歌曲名字是什么？師：這首歌曲選自哪部電影？2、師簡要介紹電影音樂之聲故事情節(jié)，并引出電影中的插曲雪絨花1、今天就請同學們和老師共同走進雪絨花初聽雪絨花2、復聽 同學們對歌曲已經有了初步的印象，那么歌曲情緒怎樣？速度和節(jié)拍又是怎么樣的？教師引導學生復習3/4拍的含義、強弱規(guī)律，并學習指揮圖示。3再聽師：請同學們邊聆聽邊劃拍感受三拍子旋律的風格特點。想一想歌曲分幾個樂段，每個樂段情緒怎樣？ 教師總結歌曲：歌曲為兩段體結構（）。歌曲為C大調式，帶再現(xiàn)的二段體結構。第一樂段由兩個平行的樂句組成，第二樂段也包含兩個樂句，其中第二樂句是第一樂段的原樂句的再現(xiàn)。第一樂段舒展而婉轉的旋律是對雪絨花的贊頌，第二樂段的開始兩句與第一樂段形成對比，后又再現(xiàn)第一樂段的音調與節(jié)奏，使兩個樂段既統(tǒng)一又有對比。最后四小節(jié)是全歌的高潮，也是歌曲的點題為我祖國祝福吧！1、師：接下來我們對這首歌曲的旋律進行模唱和視唱 1）隨音樂伴奏劃拍模唱 用Lu 進行模唱，注意坐姿，由于音域較寬，用高聲位共鳴體現(xiàn)，輕聲演唱 2）隨琴模唱旋律 3）隨音樂伴奏視唱旋律，注意“2 05 5 ”節(jié)奏及音符時值的準確 4）隨琴視唱旋律2、填詞演唱歌曲 隨音樂伴奏填詞演唱歌曲4、 隨琴演唱歌曲師：雪絨花是一首抒情歌曲。歌曲運用中速（或緩慢）及優(yōu)美的情調，以雪絨花“小而白，純又美”的形象來表達人民對祖國的祝福的一片純潔心靈。1、 教師演唱2、 師生有感情完整的演唱歌曲1、觀看雪絨花視頻2、師：請你設計其他的演唱形式來表現(xiàn)歌曲豐富的情感、3、 表現(xiàn)歌曲并評價同學們，今天我們學習了雪絨花的勇敢和堅強，體驗歌曲中熱愛祖國的美好情感。這首歌曲是一部合唱曲，分為兩個聲部，第二聲部我們下節(jié)課再學習。 作業(yè)：把旋律中的重復部分用彩色線條表示出來。再次唱起這首歌曲，結束本課學習。師生問好1、觀看視頻，聆聽匯報：do re mi匯報：美國影片音樂之聲2、體驗、感受1、初聽，感受體驗歌曲2、復聽匯報： 歌曲是深情的，中速稍慢，三拍子歌曲。匯報并實踐感受3/4拍的指揮圖示3、 聆聽并感受 匯報：歌曲分2個樂段，第一樂段訴說著深情，第二樂段熱愛祖國的美好情感。理解感悟1）用Lu 進行模唱2）隨琴模唱旋律3）隨音樂伴奏視唱旋律4）隨琴視唱旋律2、隨音樂伴奏填詞演唱歌曲3、隨琴演唱歌曲1、 感受老師演唱情緒2、 師生有感情完整的演唱歌曲1、 觀看感受歌曲現(xiàn)場情景2、 學生設計并匯報3、 匯報展示評價有感情演唱歌曲走出教室通過視頻歌曲進行情景體驗，引發(fā)學生學習歌曲的積極性，為下面學習環(huán)節(jié)做良好鋪墊。在教師配樂講故事的情境中讓學生感受即將學習的歌曲的背景，進一步激發(fā)學生對歌曲學習的積極性。初聽歌曲，使學生對歌曲有初步的印象，使得歌曲基本形象深入學生腦海，為下一步環(huán)節(jié)做鋪墊。復習鞏固中引出三拍子知識，并逐步了解掌握三拍子指揮圖示，以便更好地理解歌曲的風格。分析歌曲，使學生能好的理解歌曲并有感情的表現(xiàn)歌曲通過模唱、視唱、填詞演唱歌曲這樣的循序漸進的環(huán)節(jié)中，解決教學中的難點，使學生更能準確的演唱歌曲。分析處理歌曲，加深學生對歌曲的理解，并能更好地表現(xiàn)歌曲