語文教研組老師工作總結(jié)

語文教研組老師工作總結(jié)語文教研組老師工作總結(jié) 這是我們語文教研組四個(gè)老師的集體結(jié)晶 集體總結(jié) 這份總結(jié)是我們四個(gè)老師分別寫出了工作總結(jié)后 然后集體 放在一起進(jìn)行整合 去其糟粕 留其精華 糅合了我們四個(gè)人 的全部工作經(jīng)驗(yàn)和心得 這份總結(jié)寫出了當(dāng)前素質(zhì)教育的精髓 我們相信寫的很好 轉(zhuǎn)眼間 緊張 繁忙的一學(xué)期又結(jié)束了 回顧本學(xué)期的工作 我們語文教研組的四位老師立足崗位 團(tuán)結(jié)協(xié)作 在學(xué)校教導(dǎo) 處的領(lǐng)導(dǎo)下 嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求 順利 地完成了各項(xiàng)教育教研任務(wù) 工作中每位老師都能兢兢業(yè)業(yè) 踏踏實(shí)實(shí)地根據(jù)教學(xué)工作計(jì)劃 以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指 導(dǎo) 以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo) 以提高教育質(zhì)量為根本 轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念 有目的 有計(jì)劃 有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn) 全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量 現(xiàn)將本教研組一 學(xué)期來的教學(xué)工作情況總結(jié)如下 一 制定切實(shí)可行的教研計(jì)劃 本學(xué)期的教研活動(dòng)計(jì)劃以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo) 依據(jù)本年 級(jí) 本學(xué)科特點(diǎn) 在征求了其他教師的意見后制定了切實(shí)可行 的教研計(jì)劃 計(jì)劃本著務(wù)實(shí)的原則 力爭(zhēng)有效指導(dǎo)本學(xué)期組內(nèi) 教研 為了更好地開展教研活動(dòng) 我們還通過討論 制定了具 體的實(shí)施措施 每次活動(dòng)有內(nèi)容 有中心發(fā)言人 為了使每次 活動(dòng)順利進(jìn)行 計(jì)劃制定好后張貼在醒目的地方 讓每位老師在每 次活動(dòng)前都能夠針對(duì)活動(dòng)主題充分地準(zhǔn)備 二 開展扎實(shí)有效的教研活動(dòng) 1 教研組教師針對(duì)一年多來蘇教版語文教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行探討 開展集體備課活動(dòng) 第一次教研活動(dòng)中 我們除了制定計(jì)劃 確立重點(diǎn) 大家還提出了一年多來語文教學(xué)中出現(xiàn)的困惑進(jìn)行 探討 組內(nèi)教師暢所欲言 紛紛發(fā)表自己的看法 大家都認(rèn)為 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí) 生活有著決定性的作用 低年 級(jí)學(xué)生 學(xué)習(xí)剛剛起步 可塑性強(qiáng) 我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中仍然把 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 繼續(xù)定為本年級(jí)研究專題 要求 每位老師 平時(shí)教學(xué)中嚴(yán)格要求 訓(xùn)練到位 經(jīng)常抓 抓經(jīng)常 并且經(jīng)常交流 相互借鑒一些好的做法 采用班班互比互學(xué)的 激勵(lì)措施 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 一學(xué)期下來這方面的工 作雖然取得了一些進(jìn)步 但是通過平時(shí)教學(xué) 聽課以及日常的 學(xué)習(xí)生活的情況看 本年級(jí)組的孩子在許多方面仍然做的不夠 好 2 本學(xué)期我們?nèi)M老師積極學(xué)習(xí)新課標(biāo) 教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)行切 實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論 用先進(jìn)的教育理念來充實(shí)自己 改變傳統(tǒng) 的教學(xué)模式 通過集體備課 認(rèn)真探悉教材 發(fā)現(xiàn)教學(xué)及備課 中存在的問題 學(xué)習(xí)他人的教學(xué)優(yōu)點(diǎn) 改進(jìn)自己的教學(xué)活動(dòng) 使教研活動(dòng)具有針對(duì)性 和實(shí)效性 本學(xué)期 我們教研組在單 元備課時(shí)繼續(xù)采用中心發(fā)言人說統(tǒng)帥課的整個(gè)教學(xué)過程 大家 各抒己見的形式 一同討論研究教學(xué)方法與策略 對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn) 進(jìn)行反復(fù)推敲研究 并展開熱烈的討論 在討論中提高認(rèn)識(shí) 在討論中促進(jìn)教學(xué) 在討論中肯定 學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法 這對(duì) 課堂教學(xué)起到了非常有利的指導(dǎo)作用 教學(xué)中 我們采用實(shí)踐 與反思相結(jié)合的方法 每單元上完統(tǒng)帥課后大家都能夠積極認(rèn) 真地進(jìn)行單元教學(xué)反思 教師們能夠暢所欲言 毫無保留的將 自己教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)與大家交流共享 教學(xué)中不足的地方大 膽地說出 大家及時(shí)地討論 提出應(yīng)對(duì)的措施 3 上好組內(nèi)課 認(rèn)真聽評(píng)課 提前說課并一次次地試講 修 改教案 修改課件 組內(nèi)老師不厭其煩 積極聽課 針對(duì)她們 教學(xué)設(shè)計(jì)及講課中存在的問題獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策 幫助修改完善 相信 在今后學(xué)校開展的教育教學(xué)活動(dòng)中大家會(huì)更加努力 取得好成 績(jī) 在平時(shí)的教學(xué)中大家能夠互相認(rèn)真聽課 課下探討 取長(zhǎng) 補(bǔ)短 虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí) 提高教學(xué)水平 4 及時(shí) 認(rèn)真地檢查教案 作業(yè) 本學(xué)期互查了兩次作業(yè) 教案 在檢查中看到本組老師能夠認(rèn)真鉆研教材精心備課 并 能根據(jù)教材的特點(diǎn) 認(rèn)真布置和批改作業(yè) 5 運(yùn)用直觀性教學(xué)手段 創(chuàng)設(shè)活潑生動(dòng)的教學(xué)課堂 三 加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng) 由于我們組的新教師較多 因此要充分發(fā)揮教師間同伴互助 的作用 通過老帶新 相互學(xué)習(xí) 共同探討 加快青年教師的 成長(zhǎng)過程 通過教研活動(dòng)的內(nèi)聚力 引導(dǎo)力 提升力 促進(jìn)教 師的可持續(xù)發(fā)展 讓新教師的教學(xué)水平不斷提高 四 重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化 有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo) 本教研組教師對(duì)于輔導(dǎo)工作都非常重視 不僅對(duì)優(yōu)生加以輔 導(dǎo) 使之能力和成績(jī)更好 對(duì)于后進(jìn)生的輔導(dǎo)更加重視 每位 教師對(duì)后進(jìn)生都能認(rèn)真地有針對(duì)性地輔導(dǎo) 力爭(zhēng)使他們趕上班 中同學(xué)前進(jìn)的步伐 后進(jìn)生們?cè)诶蠋焸兊木闹笇?dǎo)下 學(xué)習(xí)成 績(jī)都有了一定的提高 總之 一學(xué)期下來我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績(jī) 但 每一位老師都能踏實(shí) 認(rèn)真地工作 教學(xué)工作苦樂相伴 在下 學(xué)期的教研組工作中 我們將在不斷找出不足 發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn) 克 服缺點(diǎn) 對(duì)自己的教學(xué)工作多反思 多總結(jié) 調(diào)動(dòng)本教研組所 有教師參與的積極性 開展多種行之有效的活動(dòng) 促進(jìn)各方面 工作效率的提高 雖然有些新來的老師還是有些缺乏經(jīng)驗(yàn) 能力還不是很強(qiáng) 教研活動(dòng)水平和經(jīng)驗(yàn)不是很足 這就需要我們這些老資格的教 師多多的支持和幫助 但是還是有些地方不盡如人意 這是我