芷蘭學(xué)校20XX年-20XX學(xué)年度八年級(jí)語(yǔ)文(上)期中試題及答案

第 1 頁(yè) 共 22 頁(yè) 芷蘭學(xué)校芷蘭學(xué)校 20XX20XX 年年 20XX 20XX 學(xué)年度八年級(jí)語(yǔ)文學(xué)年度八年級(jí)語(yǔ)文 上上 期中試題及答案期中試題及答案 芷蘭學(xué)校 20XX 年 20XX 學(xué)年度八年級(jí)語(yǔ)文期中 試題及答案 內(nèi)容預(yù)覽 芷蘭學(xué)校 20XX 年下學(xué)期八年級(jí)期中考試試題 語(yǔ)文 時(shí)量 120 分鐘 分值 120 分 語(yǔ)言積累與運(yùn)用 1 下列加點(diǎn)字注音正確的一組是 A 裊裊 悠閑 熱忱 膾炙人口 B 斑斕 哈達(dá) 諦聽(tīng) 如訴如泣 C 軌跡 嫻熟 矜持 娓娓動(dòng)聽(tīng) D 烙印 倏地 喧囂 虛無(wú)縹緲 2 選擇字形完全正確的一組 A 逶迤 安謐 錦緞 弄巧成茁 B 肆虐 溝勒 參差 柳岸花明 C 斟酌 捷徑 維持 大相進(jìn)庭 D 凄涼 橫暴 險(xiǎn)峻 張燈結(jié)彩 3 請(qǐng)分析下列語(yǔ)段的表達(dá)方式 我和白求恩同志只見(jiàn)過(guò)一面 后來(lái)他給我來(lái)過(guò)許 第 2 頁(yè) 共 22 頁(yè) 多信 可是因?yàn)槊?僅回過(guò)他一封信 還不知他收到 沒(méi)有 不少的人對(duì)工作不負(fù)責(zé)任 拈輕怕重 把重?fù)?dān)子 推給人家 自己挑輕的 據(jù)一九五七年調(diào)查統(tǒng)計(jì) 長(zhǎng)江流域水土流失面積 萬(wàn)平方千米 占流域總面積的 江南的山 玲瓏秀麗 樹(shù)木亦青蔥可愛(ài) 4 下列沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 A 高坪鎮(zhèn)中學(xué)的全體團(tuán)員沒(méi)有不參加綠化校園 活動(dòng)的 B 60 周年國(guó)慶這天 一進(jìn)入慶祝會(huì)場(chǎng)就看到許 多面彩旗和一片歡樂(lè)的歌聲 C 新來(lái)的老師給我們留下了美好而又深厚的印 象 D 我們班同學(xué)將來(lái)都希望成為一個(gè)有作為的人 5 為了使下面的這段話簡(jiǎn)明 連貫 應(yīng)做的修 改是 輪船在海上航行 需要燈塔指明方向 不然就 可能擱淺或觸礁沉沒(méi) 航海史上這樣的事故出的太 多了 舉不勝舉 這類慘劇給人類帶來(lái)了生命財(cái)產(chǎn) 的巨大損失 同時(shí)也給人以深刻的教訓(xùn) 在人生的 第 3 頁(yè) 共 22 頁(yè) 道路上又何嘗不是如此 要有所作為就要有正確的 人生觀作指導(dǎo) 否則 就會(huì)庸庸碌碌 虛度時(shí)光 甚 至誤入歧途 A 刪去 句 B 刪去 句 C 刪去 句 D 刪去 句 6 默寫(xiě) 但只要有這點(diǎn)精神 就是一個(gè) 的人 一個(gè) 的 人 一個(gè) 的人 一個(gè) 的人 一個(gè) 的人 游山西村 中反映人生哲理 比喻人在遇到 困境時(shí)會(huì)生出許多希望的詩(shī)句是 漁家傲 中寫(xiě)邊塞蒼涼景色的句子是 茅屋為秋風(fēng)所破歌 中最能體現(xiàn)杜甫體察人 間冷暖 兼濟(jì)天下情懷的詩(shī)句是 過(guò)故人莊 中借助由近及遠(yuǎn)的手法描寫(xiě)農(nóng)家 幽美景色的句子是 二 閱讀 記承天寺夜游 元豐六年十月十二日夜 解衣欲睡 月色入戶 欣然起行 念無(wú)與樂(lè)者 遂至承天寺尋張懷民 懷民 亦未寢 相與步于中庭 庭下如積水空明 水中藻荇交橫 蓋竹柏影也 第 4 頁(yè) 共 22 頁(yè) 何夜無(wú)月 何處無(wú)竹柏 但少閑人如吾兩人耳 7 本文作者 代文學(xué)家 字 號(hào) 8 解釋下列加點(diǎn)詞 但少閑人如吾兩人耳 念無(wú)與樂(lè)者 9 把下面句子譯成白話文 庭下如積水空明 水中藻荇交橫 蓋竹柏影也 10 描寫(xiě)月光的句子是 描寫(xiě)的角度是 11 末句 但少閑人如吾兩人耳 表達(dá)出怎樣的 感慨 創(chuàng)造力比知識(shí)更重要 美國(guó)中學(xué)生頭腦奧林匹克比賽中有一道競(jìng)賽題 要求參賽學(xué)生設(shè)計(jì)一種水上運(yùn)載工具 但要打破常規(guī) 造型 強(qiáng)調(diào)求異思維 體現(xiàn)創(chuàng)新精神 許多學(xué)生絞盡 腦汗 設(shè)計(jì)了各種造型的運(yùn)載工具 可總擺脫不了大 家熟知的船的形狀和結(jié)構(gòu) 惟獨(dú)有一位學(xué)生構(gòu)思奇特 他設(shè)計(jì)的作品像一只碩大的 水蜘蛛 不像船那樣 在水上航行 而是像水蜘蛛那樣在水面上 爬行 這件作品在所有參賽作品中獨(dú)樹(shù)一幟 引人注目 雖 然這一設(shè)計(jì)最后在實(shí)際操作中失敗了 但幾乎所有的 評(píng)委都給他亮了最高分 這是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力的一個(gè)實(shí)例 社會(huì)進(jìn)入信 息時(shí)代 新技術(shù)革命風(fēng)起云涌 各國(guó)都把培養(yǎng)學(xué)生的 第 5 頁(yè) 共 22 頁(yè) 創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力放到了異常突出的地位 因?yàn)閯?chuàng) 造活動(dòng)是人類生存與人類文明持續(xù)發(fā)展的重要保證 是人類知識(shí)進(jìn)化的源泉 創(chuàng)造力比知識(shí)更重要 那么 怎樣培養(yǎng)創(chuàng)造力呢 科學(xué)巨匠牛頓說(shuō) 他所以取得偉大的成就 是因 為他站在巨人的肩膀上 這 巨人 可以理解為無(wú)數(shù) 前人所創(chuàng)造的知識(shí)的化身 積累知識(shí)是基礎(chǔ) 融通知 識(shí)更重要 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)正朝著既不斷分化又不斷綜 合的方向發(fā)展 新知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)往往出現(xiàn)在學(xué)科的邊 緣和學(xué)科之間的交叉處 學(xué)文科的學(xué)生應(yīng)懂一些理科 知識(shí) 學(xué)理科的學(xué)生也應(yīng)涉獵文學(xué)藝術(shù) 法國(guó)化學(xué)家 利希騰貝格說(shuō)過(guò) 一個(gè)只知道化學(xué)的化學(xué)家 他未 必真懂化學(xué) 廣泛涉獵 博學(xué)多識(shí) 學(xué)貫古今 觸 類旁通 應(yīng)該成為當(dāng)代有志中學(xué)生共同的追求 我們掌握的知識(shí)越多 就越容易產(chǎn)生新的聯(lián)想 新的見(jiàn)解 新的創(chuàng)造 但我們對(duì)某一事物的傳統(tǒng)意義 知之太多 又會(huì)阻礙思維的靈活性 使我們不由自主 地被前人牽著鼻子走 從而形成智力屏障 導(dǎo)致創(chuàng)造 能力的僵化 古今中外有不少人勤奮刻苦 但終其一 生 有積累而無(wú)創(chuàng)造 為知識(shí)所累 為知識(shí)所困 同 學(xué)們要學(xué)會(huì)把心智的 杯子 空出來(lái) 為思路的開(kāi)拓 變化留有充分的余地 使知識(shí)能靈活地聚合 置換 第 6 頁(yè) 共 22 頁(yè) 跳躍 碰撞 迸發(fā)出創(chuàng)造的火花 善于捕捉熱線 隨時(shí)記錄靈感 熱線 就是醞 釀成熟了的想法和思路 一旦有熱線閃爍就要抓住不 放 深入挖掘 當(dāng)然也要善于抓住轉(zhuǎn)瞬即逝的 一閃 之念 對(duì)于那些突然闖入腦際的新思想 新概念 新形象 要隨時(shí)摘記 定期整理 深入思考 激發(fā)創(chuàng) 造 化學(xué)家諾貝爾就是受到筆記本中 硝化甘油掉在 沙地上隨即凝結(jié)起來(lái) 這句話的啟發(fā) 成功地解決了 硝化甘油的運(yùn)輸問(wèn)題 每一位學(xué)生都要為自己準(zhǔn)備一 本思想記錄本 當(dāng)新的思想 新的靈感在頭腦中閃現(xiàn) 的時(shí)候 及時(shí)把它記下來(lái) 長(zhǎng)期堅(jiān)持 養(yǎng)成習(xí)慣 敏 捷的思維品質(zhì)和出眾的創(chuàng)造才能就能逐漸培養(yǎng)出來(lái) 12 細(xì)讀全文 說(shuō)說(shuō)作者的觀點(diǎn)是什么 13 文中第 4 段為什么說(shuō) 積累知識(shí)是基礎(chǔ) 融 通知識(shí)更重要 14 文中第 5 段 學(xué)會(huì)把心智的 杯子 空出來(lái) 應(yīng)如何理解 15 文中第 6 段舉諾貝爾的事例是為了證明什么 道理 16 結(jié)合實(shí)際 試舉一例來(lái)談?wù)勁囵B(yǎng)創(chuàng)造能力的 重要性 加入初二學(xué)習(xí)小組 更多超值免費(fèi)資料不容錯(cuò)過(guò) 第 7 頁(yè) 共 22 頁(yè) 廣告時(shí)代 作為一個(gè)廣告人 我對(duì)大城市那鋪天蓋地?zé)o孔不 入的廣告特別敏感 每天都要看廣告聽(tīng)廣告評(píng)廣告討 論廣告設(shè)計(jì)廣告 時(shí)間長(zhǎng)了 我就像掉進(jìn)了廣告的陷 阱之中 深感痛苦和厭倦 終于 忍無(wú)可忍 我回到我闊別多年的老家 一 個(gè)遠(yuǎn)離縣城的小鎮(zhèn)上 這里山青水秀 民風(fēng)古樸 正 可以用來(lái)修心養(yǎng)性 醫(yī)治我疲憊至極的身心 而令我 哭笑不得的是 廣告風(fēng)也刮到這大山深處來(lái)了 醒目 的墻上 街兩邊的電線桿上 都貼上了形形色色的打 印體和手寫(xiě)體廣告 這天早上 我看見(jiàn)一堆人站在一張用白紙寫(xiě)成的 廣告下 指指點(diǎn)點(diǎn) 議論紛紛 便走攏去看個(gè)究竟 只見(jiàn)廣告上寫(xiě)著 廣大農(nóng)友須知 昨天在這里賣稻 種的 是我的兒子 他說(shuō)是良種 其實(shí)是劣種 請(qǐng)買 了這種種子的 千萬(wàn)不要當(dāng)種子用 并請(qǐng)大家互相轉(zhuǎn) 告 請(qǐng)買了種子的到我家退還 本人將如數(shù)退款 就 是砸鍋賣鐵也要給大家退款 古人說(shuō) 子不教 父之 過(guò)也 本人教子無(wú)方 對(duì)不起廣大農(nóng)友 請(qǐng)有關(guān)部門(mén) 對(duì)我進(jìn)行處罰 落款是 板栗坡村劉貴根 我當(dāng)即決定回去取相機(jī) 把這幅廣告牌下來(lái) 把 第 8 頁(yè) 共 22 頁(yè) 這個(gè)場(chǎng)面拍下來(lái) 由于心情太激動(dòng) 我沒(méi)走幾步就一 路小跑起來(lái) 我覺(jué)得這是我見(jiàn)過(guò)的最好的廣告 最有 價(jià)值的廣告 最能動(dòng)人心弦的廣告 我把相機(jī)取來(lái)了 先站在遠(yuǎn)處拍下一堆人指指點(diǎn) 點(diǎn)議論紛紛的鏡頭 又?jǐn)D攏去拍那幅廣告的 特寫(xiě) 可我舉起相機(jī)卻傻眼了 那幅廣告上竟然又覆蓋了一 幅新的廣告 只見(jiàn)廣告上寫(xiě)著 各位農(nóng)友 由于我 父親思想陳舊 不懂科學(xué) 分不清什么是良種什么是 劣種 所以他才寫(xiě)了那個(gè)讓大家找他退款的廣告 這 完全是一個(gè)誤會(huì) 請(qǐng)大家不要退款 放心使用 我一下子就被鬧糊涂了 但我還是舉起相機(jī) 把 這個(gè)廣告拍下來(lái) 我決定吃過(guò)午飯就到板栗坡村去找劉貴根老漢聊 一聊 吃飯的時(shí)候 我就向親戚打聽(tīng)板栗坡村離鎮(zhèn)里 有多遠(yuǎn) 他們說(shuō)不遠(yuǎn) 只有兩里多路 還說(shuō)劉貴根是 個(gè)老老實(shí)實(shí)種了一輩子田的莊稼漢 基本上是個(gè)文盲 他那個(gè)廣告 肯定是找人寫(xiě)的 他們也聽(tīng)說(shuō)了廣告的 事 但他們沒(méi)有買那種種子 他們說(shuō) 我們幸虧沒(méi) 買 吃了飯休息了一會(huì)兒 我就起身到板栗坡村去 走到鎮(zhèn)上 聽(tīng)人議論說(shuō)劉老漢又貼了新的廣告 我就 想還是先看看他貼的新廣告再說(shuō) 第 9 頁(yè) 共 22 頁(yè) 還是在那個(gè)地方 照樣圍著一堆人 我走攏去 見(jiàn)劉老漢的廣告又覆蓋在他兒子的廣告上 只見(jiàn)廣告 上寫(xiě)著 廣大農(nóng)友 別聽(tīng)我兒子胡說(shuō) 他賣的種子 肯定是假的 這是他親口對(duì)他媳婦說(shuō)的 是我老婆在 廚房里親耳聽(tīng)到的 不信大家可以到縣里找人鑒定 凡是相信我的 我負(fù)責(zé)如數(shù)退款 不相信我的 到時(shí) 候吃了虧請(qǐng)千萬(wàn)不要怨恨我 我在這里宣布 從今天 起 我和我兒子劉石頭斷絕父子關(guān)系 他要是再敢進(jìn) 我的家門(mén) 我就打斷他的狗腿 我即刻掏出相機(jī) 咔嚓咔嚓地拍了起來(lái) 雖然現(xiàn)在已進(jìn)入廣告時(shí)代 但這很可能是全世界 最少見(jiàn)的廣告 17 我 對(duì)廣告 深感痛苦和厭倦 的根本原 因是什么 18 對(duì)劉老漢的第一張廣告 作者特別交待是 用白紙寫(xiě)成的 這樣寫(xiě)的用意是以廣告形式的普 遍平凡反襯 19 說(shuō)主要人物劉老漢身上有哪些可貴之處 請(qǐng) 概括三點(diǎn) 20 指出小說(shuō)最后一句話中 最少見(jiàn) 的雙重含 義 21 文中劉老漢的廣告詞很符合劉老漢的身份和 第 10 頁(yè) 共 22 頁(yè) 文化程度 請(qǐng)找出兩處印證這一點(diǎn) 22 我 在文中有哪些作用 表達(dá)正確的是 A 我 為故事的發(fā)展提供視角 作為見(jiàn)證人 B 我 的感受能起到點(diǎn)明主旨的作用 C 我 與主人翁形成對(duì)比的作用 D 我 的見(jiàn)聞 感受成了貫穿全文的線索 23 小說(shuō)刻畫(huà)人物的手法很有特色 本文未采用 的一項(xiàng)是 A 對(duì)比 反襯 B 通過(guò)一波三折的情節(jié)塑造人物 C 在激烈的矛盾沖突中塑造人物形象 D 運(yùn)用了 插敘和順敘的結(jié)合 24 這篇文章很有意味 請(qǐng)究語(yǔ)言風(fēng)格 主題思 想 寫(xiě)作技巧 結(jié)構(gòu) 人物形象任一角度做些賞析 50 字以上 25 寫(xiě)作 田野里沉甸甸的果實(shí) 是農(nóng)人的收獲 畫(huà)展上備 受稱贊的作品 是藝術(shù)家的收獲 學(xué)生的長(zhǎng)大成材 是教師的收獲 請(qǐng)你以 收獲 為題目或話題寫(xiě)一篇作文 文體 不限 不少于 600 字 1 D 2 D 3 記敘 議論 說(shuō)明 描寫(xiě) 第 11 頁(yè) 共 22 頁(yè) 4 A5 A 6 高尚 純粹 有道德 脫離了低級(jí)趣味 有益 于人民但只要有這點(diǎn)精神 山重水復(fù)疑無(wú)路 柳暗花明又一村 千嶂里 長(zhǎng)煙落日孤城閉 安得廣廈千萬(wàn)間 大庇天下寒士俱歡顏 風(fēng) 雨不動(dòng)安如山 綠樹(shù)村邊合 青山郭外斜 加入初二學(xué)習(xí)小組 更多超值免費(fèi)資料不容錯(cuò)過(guò) 二 閱讀 記承天寺夜游 元豐六年十月十二日夜 解衣欲睡 月色入戶 欣然起行 念無(wú)與樂(lè)者 遂至承天寺尋張懷民 懷民 亦未寢 相與步于中庭 庭下如積水空明 水中藻荇交橫 蓋竹柏影也 何夜無(wú)月 何處無(wú)竹柏 但少閑人如吾兩人耳 7 本文作者 代文學(xué)家 字 號(hào) 8 解釋下列加點(diǎn)詞 但少閑人如吾兩人耳 念無(wú)與樂(lè)者 9 把下面句子譯成白話文 庭下如積水空明 水中藻荇交橫 蓋竹柏影也 第 12 頁(yè) 共 22 頁(yè) 10 描寫(xiě)月光的句子是 描寫(xiě)的角度是 11 末句 但少閑人如吾兩人耳 表達(dá)出怎樣的 感慨 創(chuàng)造力比知識(shí)更重要 美國(guó)中學(xué)生頭腦奧林匹克比賽中有一道競(jìng)賽題 要求參賽學(xué)生設(shè)計(jì)一種水上運(yùn)載工具 但要打破常規(guī) 造型 強(qiáng)調(diào)求異思維 體現(xiàn)創(chuàng)新精神 許多學(xué)生絞盡 腦汗 設(shè)計(jì)了各種造型的運(yùn)載工具 可總擺脫不了大 家熟知的船的形狀和結(jié)構(gòu) 惟獨(dú)有一位學(xué)生構(gòu)思奇特 他設(shè)計(jì)的作品像一只碩大的 水蜘蛛 不像船那樣 在水上航行 而是像水蜘蛛那樣在水面上 爬行 這件作品在所有參賽作品中獨(dú)樹(shù)一幟 引人注目 雖 然這一設(shè)計(jì)最后在實(shí)際操作中失敗了 但幾乎所有的 評(píng)委都給他亮了最高分 這是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力的一個(gè)實(shí)例 社會(huì)進(jìn)入信 息時(shí)代 新技術(shù)革命風(fēng)起云涌 各國(guó)都把培養(yǎng)學(xué)生的 創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力放到了異常突出的地位 因?yàn)閯?chuàng) 造活動(dòng)是人類生存與人類文明持續(xù)發(fā)展的重要保證 是人類知識(shí)進(jìn)化的源泉 創(chuàng)造力比知識(shí)更重要 那么 怎樣培養(yǎng)創(chuàng)造力呢 科學(xué)巨匠牛頓說(shuō) 他所以取得偉大的成就 是因 為他站在巨人的肩膀上 這 巨人 可以理解為無(wú)數(shù) 第 13 頁(yè) 共 22 頁(yè) 前人所創(chuàng)造的知識(shí)的化身 積累知識(shí)是基礎(chǔ) 融通知 識(shí)更重要 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)正朝著既不斷分化又不斷綜 合的方向發(fā)展 新知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)往往出現(xiàn)在學(xué)科的邊 緣和學(xué)科之間的交叉處 學(xué)文科的學(xué)生應(yīng)懂一些理科 知識(shí) 學(xué)理科的學(xué)生也應(yīng)涉獵文學(xué)藝術(shù) 法國(guó)化學(xué)家 利希騰貝格說(shuō)過(guò) 一個(gè)只知道化學(xué)的化學(xué)家 他未 必真懂化學(xué) 廣泛涉獵 博學(xué)多識(shí) 學(xué)貫古今 觸 類旁通 應(yīng)該成為當(dāng)代有志中學(xué)生共同的追求 我們掌握的知識(shí)越多 就越容易產(chǎn)生新的聯(lián)想 新的見(jiàn)解 新的創(chuàng)造 但我們對(duì)某一事物的傳統(tǒng)意義 知之太多 又會(huì)阻礙思維的靈活性 使我們不由自主 地被前人牽著鼻子走 從而形成智力屏障 導(dǎo)致創(chuàng)造 能力的僵化 古今中外有不少人勤奮刻苦 但終其一 生 有積累而無(wú)創(chuàng)造 為知識(shí)所累 為知識(shí)所困 同 學(xué)們要學(xué)會(huì)把心智的 杯子 空出來(lái) 為思路的開(kāi)拓 變化留有充分的余地 使知識(shí)能靈活地聚合 置換 跳躍 碰撞 迸發(fā)出創(chuàng)造的火花 善于捕捉熱線 隨時(shí)記錄靈感 熱線 就是醞 釀成熟了的想法和思路 一旦有熱線閃爍就要抓住不 放 深入挖掘 當(dāng)然也要善于抓住轉(zhuǎn)瞬即逝的 一閃 之念 對(duì)于那些突然闖入腦際的新思想 新概念 新形象 要隨時(shí)摘記 定期整理 深入思考 激發(fā)創(chuàng) 第 14 頁(yè) 共 22 頁(yè) 造 化學(xué)家諾貝爾就是受到筆記本中 硝化甘油掉在 沙地上隨即凝結(jié)起來(lái) 這句話的啟發(fā) 成功地解決了 硝化甘油的運(yùn)輸問(wèn)題 每一位學(xué)生都要為自己準(zhǔn)備一 本思想記錄本 當(dāng)新的思想 新的靈感在頭腦中閃現(xiàn) 的時(shí)候 及時(shí)把它記下來(lái) 長(zhǎng)期堅(jiān)持 養(yǎng)成習(xí)慣 敏 捷的思維品質(zhì)和出眾的創(chuàng)造才能就能逐漸培養(yǎng)出來(lái) 12 細(xì)讀全文 說(shuō)說(shuō)作者的觀點(diǎn)是什么 13 文中第 4 段為什么說(shuō) 積累知識(shí)是基礎(chǔ) 融 通知識(shí)更重要 14 文中第 5 段 學(xué)會(huì)把心智的 杯子 空出來(lái) 應(yīng)如何理解 15 文中第 6 段舉諾貝爾的事例是為了證明什么 道理 16 結(jié)合實(shí)際 試舉一例來(lái)談?wù)勁囵B(yǎng)創(chuàng)造能力的 重要性 加入初二學(xué)習(xí)小組 更多超值免費(fèi)資料不容錯(cuò)過(guò) 廣告時(shí)代 作為一個(gè)廣告人 我對(duì)大城市那鋪天蓋地?zé)o孔不 入的廣告特別敏感 每天都要看廣告聽(tīng)廣告評(píng)廣告討 論廣告設(shè)計(jì)廣告 時(shí)間長(zhǎng)了 我就像掉進(jìn)了廣告的陷 阱之中 深感痛苦和厭倦 第 15 頁(yè) 共 22 頁(yè) 終于 忍無(wú)可忍 我回到我闊別多年的老家 一 個(gè)遠(yuǎn)離縣城的小鎮(zhèn)上 這里山青水秀 民風(fēng)古樸 正 可以用來(lái)修心養(yǎng)性 醫(yī)治我疲憊至極的身心 而令我 哭笑不得的是 廣告風(fēng)也刮到這大山深處來(lái)了 醒目 的墻上 街兩邊的電線桿上 都貼上了形形色色的打 印體和手寫(xiě)體廣告 這天早上 我看見(jiàn)一堆人站在一張用白紙寫(xiě)成的 廣告下 指指點(diǎn)點(diǎn) 議論紛紛 便走攏去看個(gè)究竟 只見(jiàn)廣告上寫(xiě)著 廣大農(nóng)友須知 昨天在這里賣稻 種的 是我的兒子 他說(shuō)是良種 其實(shí)是劣種 請(qǐng)買 了這種種子的 千萬(wàn)不要當(dāng)種子用 并請(qǐng)大家互相轉(zhuǎn) 告 請(qǐng)買了種子的到我家退還 本人將如數(shù)退款 就 是砸鍋賣鐵也要給大家退款 古人說(shuō) 子不教 父之 過(guò)也 本人教子無(wú)方 對(duì)不起廣大農(nóng)友 請(qǐng)有關(guān)部門(mén) 對(duì)我進(jìn)行處罰 落款是 板栗坡村劉貴根 我當(dāng)即決定回去取相機(jī) 把這幅廣告牌下來(lái) 把 這個(gè)場(chǎng)面拍下來(lái) 由于心情太激動(dòng) 我沒(méi)走幾步就一 路小跑起來(lái) 我覺(jué)得這是我見(jiàn)過(guò)的最好的廣告 最有 價(jià)值的廣告 最能動(dòng)人心弦的廣告 我把相機(jī)取來(lái)了 先站在遠(yuǎn)處拍下一堆人指指點(diǎn) 點(diǎn)議論紛紛的鏡頭 又?jǐn)D攏去拍那幅廣告的 特寫(xiě) 可我舉起相機(jī)卻傻眼了 那幅廣告上竟然又覆蓋了一 第 16 頁(yè) 共 22 頁(yè) 幅新的廣告 只見(jiàn)廣告上寫(xiě)著 各位農(nóng)友 由于我 父親思想陳舊 不懂科學(xué) 分不清什么是良種什么是 劣種 所以他才寫(xiě)了那個(gè)讓大家找他退款的廣告 這 完全是一個(gè)誤會(huì) 請(qǐng)大家不要退款 放心使用 我一下子就被鬧糊涂了 但我還是舉起相機(jī) 把 這個(gè)廣告拍下來(lái) 我決定吃過(guò)午飯就到板栗坡村去找劉貴根老漢聊 一聊 吃飯的時(shí)候 我就向親戚打聽(tīng)板栗坡村離鎮(zhèn)里 有多遠(yuǎn) 他們說(shuō)不遠(yuǎn) 只有兩里多路 還說(shuō)劉貴根是 個(gè)老老實(shí)實(shí)種了一輩子田的莊稼漢 基本上是個(gè)文盲 他那個(gè)廣告 肯定是找人寫(xiě)的 他們也聽(tīng)說(shuō)了廣告的 事 但他們沒(méi)有買那種種子 他們說(shuō) 我們幸虧沒(méi) 買 吃了飯休息了一會(huì)兒 我就起身到板栗坡村去 走到鎮(zhèn)上 聽(tīng)人議論說(shuō)劉老漢又貼了新的廣告 我就 想還是先看看他貼的新廣告再說(shuō) 還是在那個(gè)地方 照樣圍著一堆人 我走攏去 見(jiàn)劉老漢的廣告又覆蓋在他兒子的廣告上 只見(jiàn)廣告 上寫(xiě)著 廣大農(nóng)友 別聽(tīng)我兒子胡說(shuō) 他賣的種子 肯定是假的 這是他親口對(duì)他媳婦說(shuō)的 是我老婆在 廚房里親耳聽(tīng)到的 不信大家可以到縣里找人鑒定 凡是相信我的 我負(fù)責(zé)如數(shù)退款 不相信我的 到時(shí) 第 17 頁(yè) 共 22 頁(yè) 候吃了虧請(qǐng)千萬(wàn)不要怨恨我 我在這里宣布 從今天 起 我和我兒子劉石頭斷絕父子關(guān)系 他要是再敢進(jìn) 我的家門(mén) 我就打斷他的狗腿 我即刻掏出相機(jī) 咔嚓咔嚓地拍了起來(lái) 雖然現(xiàn)在已進(jìn)入廣告時(shí)代 但這很可能是全世界 最少見(jiàn)的廣告 17 我 對(duì)廣告 深感痛苦和厭倦 的根本原 因是什么 18 對(duì)劉老漢的第一張廣告 作者特別交待是 用白紙寫(xiě)成的 這樣寫(xiě)的用意是以廣告形式的普 遍平凡反襯 19 說(shuō)主要人物劉老漢身上有哪些可貴之處 請(qǐng) 概括三點(diǎn) 20 指出小說(shuō)最后一句話中 最少見(jiàn) 的雙重含 義 21 文中劉老漢的廣告詞很符合劉老漢的身份和 文化程度 請(qǐng)找出兩處印證這一點(diǎn) 22 我 在文中有哪些作用 表達(dá)正確的是 A 我 為故事的發(fā)展提供視角 作為見(jiàn)證人 B 我 的感受能起到點(diǎn)明主旨的作用 C 我 與主人翁形成對(duì)比的作用 D 我 的見(jiàn)聞 感受成了貫穿全文的線索 第 18 頁(yè) 共 22 頁(yè) 23 小說(shuō)刻畫(huà)人物的手法很有特色 本文未采用 的一項(xiàng)是 A 對(duì)比 反襯 B 通過(guò)一波三折的情節(jié)塑造人物 C 在激烈的矛盾沖突中塑造人物形象 D 運(yùn)用了 插敘和順敘的結(jié)合 24 這篇文章很有意味 請(qǐng)究語(yǔ)言風(fēng)格 主題思 想 寫(xiě)作技巧 結(jié)構(gòu) 人物形象任一角度做些賞析 50 字以上 25 寫(xiě)作 田野里沉甸甸的果實(shí) 是農(nóng)人的收獲 畫(huà)展上備 受稱贊的作品 是藝術(shù)家的收獲 學(xué)生的長(zhǎng)大成材 是教師的收獲 請(qǐng)你以 收獲 為題目或話題寫(xiě)一篇作文 文體 不限 不少于 600 字 加入初二學(xué)習(xí)小組 更多超值免費(fèi)資料不容錯(cuò)過(guò) 參考答案 一 1 B 2 D 3 C 4 A 5 6 B 7 往 下流淌的雪水仿佛正從石縫中滲出來(lái) 水聲重重疊疊 如訴如泣裹著萬(wàn)般柔情 從地上裊裊回旋上升 山重 水復(fù)疑無(wú)路 柳暗花明又一村 人不寐 將軍白發(fā)征 夫淚 安得廣廈千萬(wàn)間 大庇天下寒士俱歡顏 庭下 第 19 頁(yè) 共 22 頁(yè) 如積水空明 水中藻荇交橫 略 8 故人具雞黍 邀 我至田家 綠樹(shù)村邊合 青山郭外斜 開(kāi)軒面場(chǎng)圃 把酒話桑麻 待到重陽(yáng)日 還來(lái)就菊花 二 9 我和母親曬了一天 一顆米也沒(méi)賣出去 只好將米挑回家 回家路上還不慎 灑了好多米出來(lái) 一點(diǎn)米也沒(méi)有賣掉 便沒(méi)有錢(qián)給父親買藥 母親 便打算明天和我一起將米挑到更遠(yuǎn)的場(chǎng)上去賣了 10 我 是個(gè)出身農(nóng)村懂事的 學(xué)生妹子 11 明天一塊零八也好 一塊零五也好 總之 都賣了 米販子們壓價(jià) 不甘心被敲詐的母親 為了給父親買藥 為了一家人的生活 只好低價(jià)賤賣 自己的米 12 此題為開(kāi)放性試題 言之有理即可 13 此題為開(kāi)放性試題 言之有理即可 14 低溫粉碎 除蟲(chóng)滅害 打撈沉船等 15 低溫液氮釋放之后體積會(huì)急速擴(kuò)大 能把鼠 穴中空氣排凈 使田鼠窒息而死 16 節(jié)省時(shí)間 17 作比較 打比方 舉例子 列數(shù)字 18 略 19 寒冷 依托 像北斗星那樣 愣住的樣子 20 潭中的魚(yú)大約有一百來(lái)頭 都像在空中游動(dòng) 第 20 頁(yè) 共