《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教學(xué)設(shè)計(jì)1

第 1 頁(yè) 共 4 頁(yè) 黃鶴樓送孟浩然之廣陵黃鶴樓送孟浩然之廣陵 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì) 1 1 1 正確 流利有感情地朗讀課文 背誦課文 2 感悟詩(shī)歌的內(nèi)容 想象詩(shī)歌所描繪的情景 體會(huì)朋友之間的深厚情誼 3 激起對(duì)祖國(guó)詩(shī)歌的熱愛之情 培養(yǎng)課外主動(dòng) 積累詩(shī)歌的良好習(xí)慣 4 培養(yǎng)學(xué)生搜集信息的能力 語(yǔ)言表達(dá)的能力 自主學(xué)習(xí)的能力 想象思維的能力 1 認(rèn)識(shí)學(xué)寫生字 2 體會(huì)詩(shī)境 訓(xùn)練語(yǔ)言 1 學(xué)生 搜集有關(guān)李白和孟浩然生平的材料 讀熟課文 2 教師 生字卡片 一課時(shí) 一 誦讀古詩(shī) 導(dǎo)入新課 1 你們學(xué)過李白的那些詩(shī)歌呢 比比看 哪個(gè)小 朋友背得最多最好 2 今天 我們要學(xué)習(xí)一首李白的詩(shī)歌 黃鶴樓 第 2 頁(yè) 共 4 頁(yè) 送孟浩然之廣陵 看到題目 你想提什么問 生 黃鶴樓在那里 生 煙花三月是什么時(shí)候 生 碧空會(huì)有盡頭嗎 3 師 很好 今天我們一邊欣賞 一邊解決這 些問題 二 初讀詩(shī)文 整體感知 1 自主讀詩(shī) 把字音讀正確 2 檢查讀 賽讀 3 學(xué)生交流讀后感悟 4 自由讀全詩(shī) 要求讀的正確 流利 三 自主感悟 探究詩(shī)意 1 導(dǎo)語(yǔ) 2 個(gè)性化閱讀 感悟詩(shī)意 3 合作交流 加深理解 4 總結(jié) 黃鶴樓是天下名勝 又是傳說(shuō)中仙人乘鶴升天的 地方 而今兩位瀟灑飄逸的詩(shī)人在此道別 更具有詩(shī) 意和浪漫色彩 四 讀中品析 再現(xiàn)意境 1 過渡 第 3 頁(yè) 共 4 頁(yè) 2 學(xué)生讀詩(shī) 滲透學(xué)法 3 利用多種手段 引導(dǎo)學(xué)生在理解詩(shī)意的基礎(chǔ) 上展開想象 體會(huì)送別情 4 看課文插圖 表演體驗(yàn)送別情 5 解決疑難 故人 老朋友 西辭 告別后向東而去 煙花三月 春天煙籠春花 絢麗無(wú)比 孤帆遠(yuǎn)影 一片孤帆消失在遠(yuǎn)方 碧空盡 在天邊消失了 惟見 只見 天際流 天邊流 抽生理解詩(shī)意 6 小結(jié) 正所謂 相見時(shí)難別亦難 好朋友一去 不知 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè) 何時(shí)才能相見 讓我們一起來(lái)讀 五 配樂朗讀 升華情感 1 過渡 真正了解了詩(shī)歌以后 就要把自己當(dāng)作詩(shī)人去讀 詩(shī) 再現(xiàn)詩(shī)人依依惜別之情 2 學(xué)生練讀全詩(shī) 小組賽讀 總結(jié) 那么 就讓我們一起隨著李白 在這繁花 似錦的春天 登上那飛檐凌空的黃鶴樓 一起去送送 孟浩然吧 六 拓展延伸 積累語(yǔ)言 1 交流送別詩(shī) 體會(huì)送別情 2 選擇個(gè)性化作業(yè) 畫一畫 李