新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)發(fā)言稿

范文最新推薦范文最新推薦 1 13 新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)發(fā)言稿新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)發(fā)言稿 尊敬的各位家長(zhǎng)朋友 大家好 首先 我衷心感謝大家參加今天的家長(zhǎng)會(huì) 今天來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的 家長(zhǎng) 說(shuō)明對(duì)孩子的教育是很重視的 來(lái)之前 也許你在想 幼兒園 召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)是出于什么目的 會(huì)講些什么 有沒(méi)有必要浪費(fèi)這些 時(shí)間來(lái)聽(tīng) 要相信你們今天來(lái)對(duì)啦 因?yàn)槲医裉煲v的內(nèi)容或以后要 講的內(nèi)容都會(huì)對(duì)你教育孩子 或是對(duì)孩子的發(fā)展帶來(lái)益處 也許在座 的家長(zhǎng)多數(shù)認(rèn)識(shí)我 我是主要負(fù)責(zé)這所幼兒園的園長(zhǎng) 以后如果您對(duì) 我們幼兒園有什么好的建議可以跟我提出 但在全體教職工的努力 下 我園在塘廈鎮(zhèn)發(fā)展還算是有一定的社會(huì)影響力和有良好的口碑的 幼兒園 自賣自夸了 但當(dāng)您真正去了解的話您會(huì)發(fā)覺(jué)我并沒(méi)有吹牛 用專家的話說(shuō) 幼兒教育不單是幼兒園教育 幼兒園和家庭是重 要的合作伙伴 一個(gè)孩子發(fā)展的好與壞 并不單單是為孩子選擇了哪 一所幼兒園 而是這所幼兒園的教育環(huán)境 教學(xué)方法 內(nèi)容及家長(zhǎng)的 教育方法 對(duì)孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步均起著同等重要的作用和影響 但目前 不少家庭教育中或多或少存在著一些教育的誤區(qū) 比如 家長(zhǎng)注重的 是孩子要多學(xué)點(diǎn)知識(shí) 多學(xué)一些單詞 其實(shí) 這樣的短期效果和急于 求成的認(rèn)識(shí) 會(huì)把孩子快樂(lè)童年斷送 因?yàn)槲覀冎烙變荷硇陌l(fā)展的規(guī)律 我希望您能跟著我們的步伐 走 為了下一代 我們不會(huì)完全違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律而迎合家長(zhǎng) 如果這樣去做 我們就對(duì)不起下一代 也會(huì)害了她們 因?yàn)槲覀冎?道孩子的記憶和規(guī)律 其實(shí)孩子在五歲以前無(wú)論他學(xué)了多少東西 但 與生活不常接觸 孩子也會(huì)忘記的 因?yàn)楫?dāng)時(shí)是臨時(shí)記憶 既然這樣 為什么要犧牲孩子的快樂(lè)童年為幸福代價(jià) 而讓孩子去獲取一些只 是臨時(shí)記憶的東西呢 1 2 3 4 5 6 7 8 有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō) 難道你這個(gè)幼兒園就是讓孩子玩嗎 不學(xué)什么了 嗎 我想告訴大家 我們想讓孩子學(xué)的不僅僅是一些書(shū)本上簡(jiǎn)單的知 識(shí) 還要讓孩子在活動(dòng)中學(xué)習(xí)交往 豐富孩子的情感 培養(yǎng)孩子良好 的生活習(xí)慣 文明禮貌 友愛(ài)協(xié)作 更重要的是培養(yǎng)孩子的求知 探索的興趣 這些才是孩子終生受益的 你讓孩子學(xué)寫(xiě)字 計(jì)算 幾 個(gè)英語(yǔ)單詞 家長(zhǎng)當(dāng)天就可以了解到 這叫顯性教育 而孩子綜合素質(zhì) 的開(kāi)發(fā)培養(yǎng)并不是一朝一夕 一兩天就可以見(jiàn)效的 但如果半年 一 年 二年在幼兒園生活 學(xué)習(xí) 那你在孩子上小學(xué)以后會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子 的綜合素質(zhì)好與壞 這叫隱性教育 所以 為孩子的一生發(fā)展奠定素 質(zhì)基礎(chǔ)才是我們共同努力的目標(biāo) 一 創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境 家庭是兒童成長(zhǎng)的第一環(huán)境 家庭教育一對(duì)一的個(gè)別教育 甚 至是幾個(gè)成人對(duì)一個(gè)幼兒的教育 因家長(zhǎng)與孩子有著親密的關(guān)系 所以家庭教育對(duì)兒童的影響最直接 對(duì)幼兒健康發(fā)展所起的作用是 范文最新推薦范文最新推薦 3 13 十分重要的 家長(zhǎng)既要注重言傳身教對(duì)孩子的影響 同時(shí)也要注意 教育的分寸 正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度 要多給孩子鼓勵(lì) 讓孩子從 小學(xué)會(huì)自信 特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn) 并 老是把你真笨真糟糕等斥責(zé)的詞語(yǔ)掛在嘴邊 這樣容易挫傷孩子的 自尊心 直接影響孩子學(xué)習(xí) 對(duì)生活的積極性 有的孩子在家里比較任性 不如在幼兒園聽(tīng)話 不善于交往 性格暴躁等 對(duì)這些問(wèn)題我們要非常重視 積極地了解孩子的特點(diǎn) 分析其原因 尋找對(duì)策 如果長(zhǎng)期面臨這樣的問(wèn)題 我們就應(yīng)該從家 庭教育方面找原因 因?yàn)榻逃⒆幼钪匾氖且幸粋€(gè)良好的家庭 環(huán)境 美化的家庭環(huán)境能使孩子的心情愉快 而嘈雜的環(huán)境則會(huì)讓孩 子心情浮躁 父母的性格以及不良習(xí)慣也會(huì)直接影響孩子 1 2 3 4 5 6 7 8 我們每一個(gè)人都不可能是完人 但作為父母最起碼不能把自身的 壞習(xí)慣遺傳給孩子 還有夫妻關(guān)系 對(duì)老人的孝道等等都會(huì)影響到 孩子 一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的家庭會(huì)培養(yǎng)出樂(lè)觀向上孩子 一個(gè)尊老愛(ài) 幼的家庭會(huì)培養(yǎng)出懂事 孝順的孩子 這種環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子性 格習(xí)慣明顯優(yōu)于其它孩子 還有 父母應(yīng)該有足夠的時(shí)間陪孩子一塊 玩 學(xué)習(xí)讓孩子感受濃濃的親情 激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)與探索的興趣 孩子心 目中理想的母親應(yīng)該永遠(yuǎn)慈祥 富有愛(ài)心地對(duì)孩子 當(dāng)然父親的作用 也不能忽視 孩子能從父親那里學(xué)會(huì)果斷 堅(jiān)毅 機(jī)智等 所以孩子 的健康成長(zhǎng) 家庭教育是第一位的 這是誰(shuí)都不能推卸的責(zé)任 記得我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一篇報(bào)道 有一位孩子的父親是個(gè)新聞 迷 早上聽(tīng)收音機(jī) 晚上看新聞節(jié)目 成了這位父親的必修課 而 他的兒子呢 從小受到了潛移默化 久而久之 也迷上看新聞 這 是好事還是壞事呢 入小學(xué)后 老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽(tīng)說(shuō)能力 記 憶力特別強(qiáng) 讀起課文來(lái) 語(yǔ)感也特好 對(duì)看課外書(shū) 對(duì)身邊的事 也很感興趣 剛?cè)胄W(xué)就能看 西游記 的學(xué)生版本了 問(wèn)她認(rèn)識(shí) 字嗎 他說(shuō)有的認(rèn)識(shí) 有的不認(rèn)識(shí) 但大概能知道講了什么事 而 認(rèn)識(shí)的那些字基本上是自己通過(guò)問(wèn)父母 通過(guò)一遍又一遍反復(fù)的接 觸學(xué)會(huì)的 孩子一旦有了興趣 根本就用不著機(jī)械 死板的教他認(rèn) 字和寫(xiě)字了 因此在入小學(xué)前 家長(zhǎng)也應(yīng)重視培養(yǎng)孩子良好的生活 習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣 二 理解 支持老師的工作 1 2 3 4 5 6 7 8 幼兒園教師是一項(xiàng)最辛苦 責(zé)任最大 也可以說(shuō)是家長(zhǎng)要求最 高的職業(yè) 我們幼兒園里的每位老師都是幼師和英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)的 都是經(jīng)過(guò)挑選 面試才最后錄用的 她們陽(yáng)光 可愛(ài) 充滿激情 他 們將人生中最美的時(shí)光奉獻(xiàn)給了幼教事業(yè) 我很愛(ài)他們 他們就像我 的親姐妹 特別是每年九月份新招收的孩子們剛?cè)雸@時(shí) 由于對(duì)環(huán) 境不適應(yīng) 有些孩子又哭又鬧 對(duì)老師又踢又打 即使這樣 老師 們也沒(méi)有怨言 仍然耐心細(xì)致地哄著他們 用媽媽的愛(ài)平撫著孩子 入園的焦慮 讓他們感覺(jué)幼兒園就像自己的家 她們用自己的真心 真誠(chéng)的去呵護(hù)每一個(gè)幼兒 看到他們和孩子在一起又唱又跳時(shí)歡快 范文最新推薦范文最新推薦 5 13 的樣子 我打心眼里愛(ài)他們 看到年輕的老師們有時(shí)為了工作 在此 我也希望家長(zhǎng)能給予老師們理解與支持 當(dāng)老師真的很不容易 特別 是當(dāng)幼兒園的老師 面對(duì)的是一些不懂事的孩子 那就更不容易了 三 搞好家園聯(lián)系 幼兒園教育指導(dǎo)綱要 明確指出 幼兒園應(yīng)與家庭密切合作 與小學(xué)相互銜接 綜合利用各種教育資源 共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造 良好的條件 因此 我們教師更殷切地希望各位家長(zhǎng)能直接參與到 幼兒園對(duì)幼兒的教育中來(lái) 家長(zhǎng)將孩子送到幼兒園 絕不是其教育 責(zé)任的移交 而是家長(zhǎng)有幸在教育孩子方面增加了專業(yè)的合作者 一 下面我就對(duì)家長(zhǎng)們的接送幼兒入園 離園給大家提幾點(diǎn) 建議 1 2 3 4 5 6 7 8 2 嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送卡接送制度 必須由家長(zhǎng)親自接送幼兒 如您的孩子有事或有病 請(qǐng)到幼兒園親自向班主任請(qǐng)假或打電話通 知 3 為了安全起見(jiàn) 不要讓孩子帶貴重物品來(lái)園 也不要讓孩子 帶零食來(lái)幼兒園吃 4 養(yǎng)成習(xí)慣每天看孩子的書(shū)包 看書(shū)包里有沒(méi)有通知和多余的 物品出現(xiàn) 如果有多余的物品一定要打電話與老師溝通 二 接下來(lái)我給大家講一講 有關(guān)新生家園配合 孩子從家庭進(jìn)入幼兒園 孩子的角色發(fā)生了變化 新的環(huán)境 新的生活 孩子都很陌生 不習(xí)慣 孩子哭鬧是非常正常的現(xiàn)象 尤其是家長(zhǎng)與幼兒園教師不積極配合 對(duì)這個(gè)問(wèn)題不能正確理解和 對(duì)待的 或是孩子在家中過(guò)分的溺愛(ài) 孩子自理能力 生活能力差 依賴性強(qiáng)的孩子或是三天打魚(yú) 兩天曬網(wǎng) 不堅(jiān)持送的孩子 哭鬧 的時(shí)間會(huì)更長(zhǎng) 有這么幾種情況 請(qǐng)家長(zhǎng)留意一下有以下幾種類型 的孩子 1 孩子來(lái)園時(shí)就忐忑不安 家長(zhǎng)把孩子交給教師后孩子會(huì)發(fā)生 大哭大鬧現(xiàn)象 甚至躺在地上滾著哭 跺著腳哭 這種情況算不錯(cuò) 的 因?yàn)橥拗拗?看父母走了他就不大哭了 哭是哭給父母 看的 這樣大哭大鬧的孩子往往兩三周就會(huì)不哭了 可以說(shuō)這是小人 精 2 孩子來(lái)園時(shí)很高興并與父母招手再見(jiàn) 父母走時(shí)比較放心 但往往新鮮感過(guò)了 或玩夠了時(shí)就會(huì)哭鬧 這樣的孩子往往第二 三天開(kāi)始哭鬧 這樣叫后犯勁 這樣的孩子還不如開(kāi)始就哭的孩子 適應(yīng)的快 所以說(shuō)我們一看第一天不哭的就擔(dān)心后犯勁 1 2 3 4 5 6 7 8 3 孩子來(lái)園時(shí)并不大哭大鬧 即使不高興 但教師哄哄就會(huì)好 的 但這樣的孩子回家時(shí)卻往往哭給父母看 尤其是旱晨不起床 主要是有心眼 想辦法纏著父母 不肯上幼兒園 但在幼兒園卻表 現(xiàn)的不錯(cuò) 家長(zhǎng)千萬(wàn)不要認(rèn)為孩子不愿去也就算了 結(jié)果正中了孩 子的計(jì) 應(yīng)該堅(jiān)持 鼓勵(lì)孩子 范文最新推薦范文最新推薦 7 13 4 最讓人頭痛的是個(gè)別孩子非常泥腿 哭起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了 他并 不大哭大鬧 而是干哭 有的是嘴里還要叨叨著 我找媽媽 媽媽 還不來(lái)接呀等等這樣的孩子不聽(tīng)哄不聽(tīng)勸 任性 而且其它活動(dòng) 其它小朋友很難分散他的注意力 這樣的孩子過(guò)渡的要慢 最慢的 要一個(gè)月左右 5 有的孩子平常不哭 一到午飯后要上床了就開(kāi)始想家了 也 有的孩子一天不大哭 等父母接來(lái)了卻抱著大哭 感到很委曲 除以上幾種情況外 也有少部分孩子并不哭鬧 很快隨教師的 指令進(jìn)行活動(dòng)了 但這是及少數(shù)孩子 如果想讓孩子適應(yīng)的快些 還要靠家長(zhǎng)的配合 1 家長(zhǎng)要盡量多帶孩子到班上與教師熟悉 看看廁所 洗手和 渴水 睡覺(jué)的地方 并且告訴孩子怎樣上廁所 怎樣洗手 什么時(shí) 候睡覺(jué) 讓孩子有一個(gè)初步的印象 讓教師認(rèn)識(shí)孩子并叫出孩子的 乳名 孩子會(huì)感覺(jué)教師是熟人 親人 適應(yīng)的就快 2 要有決心堅(jiān)持送孩子 不能一天打魚(yú) 兩天曬網(wǎng) 要明白孩 子哭鬧是正常的事 千萬(wàn)不要孩子回家百般的呵護(hù) 好像欠了孩子 什么 這樣孩子反而更想家 1 2 3 4 5 6 7 8 3 送孩子時(shí) 要果斷地交給老師馬上離開(kāi) 千萬(wàn)不能依戀不舍 三步兩回頭 更不能孩子哭 家長(zhǎng)也哭 孩子會(huì)更加恐懼 也不能 在遠(yuǎn)處張望或中途來(lái)園看孩子 這時(shí)反而使孩子不易適應(yīng) 只想找 親人回家 實(shí)際這樣是在害孩子 4 孩子剛?cè)雸@兩周 來(lái)園不要過(guò)早 在 8 00 以后最好 晚上 接的不要過(guò)晚 我們計(jì)劃前兩周早接 在 4 00 接 因?yàn)楹⒆釉趫@ 時(shí)間過(guò)長(zhǎng) 會(huì)想家 第二天更不愿來(lái)園 穩(wěn)定后在 4 30 過(guò)來(lái)接 總之 家長(zhǎng)配合得好 孩子適應(yīng)得快 家長(zhǎng)配合得不好 孩子 適應(yīng)就慢 這是我們的經(jīng)驗(yàn) 我們希望家長(zhǎng)能正確理解和對(duì)待 四 下面談?wù)動(dòng)變涸趫@的安全問(wèn)題 我說(shuō)過(guò) 家長(zhǎng)不只是送來(lái)了一個(gè)孩子 而是送來(lái)了一份沉甸甸 的責(zé)任 首先是孩子在園的安全問(wèn)題 我們有責(zé)任保證孩子人身安 全 但由于孩子年齡小 平衡能力差 肌體發(fā)育還不健全 還由于 孩子是完全無(wú)民事行為能力的人 孩子行為的后果并不能自己預(yù)料 所以幼兒園意外事故也時(shí)有發(fā)生 正因?yàn)橛惺鹿实碾y以預(yù)料性 所 以中華人民共和國(guó)教育部于 2002 年 3 月 26 日發(fā)部了第 12 號(hào)令 頒 布了 學(xué)生傷害事故處理辦法 含幼兒園在內(nèi) 第三十八條指出 幼兒園發(fā)生的幼兒傷害事故 應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒無(wú)完全無(wú)行為能力人的 特點(diǎn) 參照 事故處理辦法 處理 幼兒園應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任有 因校舍 場(chǎng)地 公共設(shè)施及玩具或生活設(shè)施不符合國(guó)家規(guī)定 的標(biāo)準(zhǔn)或者有明顯的不安全因素 安全保衛(wèi) 消防 設(shè)備等因管理混亂存在重大安全隱患 未 及時(shí)采取措施的 1 2 3 4 5 6 7 8 范文最新推薦范文最新推薦 9 13 幼兒園向幼兒提供的藥品 食品 飲用水等不符合國(guó)家或行 業(yè)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn) 要求的 或體罰 變相體罰幼兒造成事故的 但有的事故幼兒園沒(méi)有過(guò)錯(cuò) 那么承擔(dān)責(zé)任的是幼兒的監(jiān)護(hù)人 如 老師組織正?；顒?dòng) 孩子因推倒造成另一孩子摔傷的 由 推倒孩子的家長(zhǎng)承擔(dān)責(zé)任 帶子受過(guò) 又如 孩子有特異體質(zhì)或特定疾病 但未告知園方的 又如有的孩子是在正常的一日活動(dòng)中自己摔跌受傷的 即 最 常見(jiàn)的也是這類自己行為的不慎或處理能力差磕磕碰碰 所以說(shuō)家 長(zhǎng)應(yīng)有心理準(zhǔn)備 再好的幼兒園 再負(fù)責(zé)任的老師也不敢保證不發(fā) 生這樣的意外傷害事故 我們只是保證不出責(zé)任性的事故 不可預(yù) 見(jiàn)性發(fā)生事故 多數(shù)家長(zhǎng)是理解的 因?yàn)橛械暮⒆釉诩乙灿锌呐龅?以上我們所說(shuō)的事故所承擔(dān)的責(zé)任 大家應(yīng)該會(huì)分析 也就是說(shuō) 幼兒園承擔(dān)的是過(guò)錯(cuò)責(zé)任 如果沒(méi)有過(guò)錯(cuò) 屬不可預(yù)見(jiàn)性的意外事 故 則幼兒園不承擔(dān)法律責(zé)任 當(dāng)然 我們祈禱孩子安全無(wú)事故 但愿家長(zhǎng)們也正確理解和正確對(duì)待并重視對(duì)孩子安全教育 及自我 保護(hù)能力的教育 各位家長(zhǎng) 從今天起 我們就成為教育孩子的合作伙伴和朋友 孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步離不開(kāi)咱們的溝通和聯(lián)系 讓我們通力協(xié)作 為了 孩子的健康全面發(fā)展而共同努力吧 下面的時(shí)間各班教師將同您進(jìn)行面對(duì)面的交流 希望您能提出寶 貴的建議 最后讓我再一次感謝您對(duì)我們工作的關(guān)心與支持 謝謝大家 1 2 3 4 5 6 7 8 晚上好 在中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日 春節(jié)即將來(lái)臨之際 我們以 不畏寒 度時(shí)艱 迎春來(lái) 為主題 隆重舉行 集團(tuán)新春團(tuán)拜活動(dòng) 借此機(jī) 會(huì) 我謹(jǐn)代表集團(tuán)公司各班子 向長(zhǎng)期以來(lái)關(guān)心 支持 集團(tuán)發(fā)展 的保稅區(qū)管委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和同志們表示最衷心的感謝和新春的祝福 向過(guò)去一年來(lái)為 集團(tuán)事業(yè)辛勤耕耘的全體員工及其家人表示崇高 的敬意和節(jié)日的問(wèn)候 各位同仁 2018 年 我們經(jīng)受了百年不遇的金融風(fēng)暴的嚴(yán)峻考 驗(yàn) 我們從困境中突圍 從風(fēng)險(xiǎn)中逃生 取得了驕人業(yè)績(jī) 非常值 得慶賀 所以 今晚的團(tuán)拜會(huì)也是 集團(tuán)有史以來(lái)最大規(guī)模的慶功 會(huì) 為此 我們應(yīng)該用最響亮的掌聲 對(duì)過(guò)去一年取得的成績(jī)表示 祝賀 現(xiàn)在 請(qǐng)贊美的掌聲響起來(lái) 謝謝 謝謝大家 各位同仁 2018 年的春天因金融風(fēng)暴而放緩了腳步 但冬天總 會(huì)過(guò)去 春天終將到來(lái) 我堅(jiān)信 通過(guò)我們大家的共同努力 堅(jiān)強(qiáng) 有力的 團(tuán)隊(duì) 不僅能夠平安過(guò) 冬 而且一定會(huì)迎來(lái)更加美好的 春天 讓我們團(tuán)結(jié)一心 共同抵御嚴(yán)寒 讓我們張開(kāi)雙臂 一起擁 抱春天 范文最新推薦范文最新推薦 11 13 最后 衷心祝愿大家在新的一年里身體健康 工作順利 合家幸 福 萬(wàn)事如意 xx 鄉(xiāng)中心小學(xué)黨支部在鄉(xiāng)黨委的關(guān)懷與領(lǐng)導(dǎo)下 積極組織學(xué)校 黨員政治理論學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)中央和省市區(qū)及系統(tǒng)黨委領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于深入并 開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的講話和文件 以學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)涌現(xiàn) 出來(lái)的先進(jìn)典型為榜樣 對(duì)照自身找差距 明確方向 制定措施 主要做了幾個(gè)方面的工作 一是深學(xué)習(xí) 二是聯(lián)實(shí)際 三是征意見(jiàn) 四是勤自查 根據(jù)我們實(shí)際 學(xué)校以和諧教育 快樂(lè)翠綠為學(xué)校的 生命線 以學(xué)會(huì)求知 學(xué)會(huì)做事 學(xué)會(huì)共處 學(xué)會(huì)做人為學(xué)生的成 長(zhǎng)線 以專業(yè)情懷 人文素養(yǎng)為教師的發(fā)展線 學(xué)校黨支部創(chuàng)先爭(zhēng) 優(yōu)活動(dòng)為保障 將快樂(lè) 高效課堂教學(xué)改革結(jié)合起來(lái) 開(kāi)展學(xué)校創(chuàng) 綠 創(chuàng)示范園等各項(xiàng)工作 一 學(xué)習(xí)文件 提高認(rèn)識(shí) 按照上級(jí)要求 我們黨支部組織全體黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)了 中央組織 部 中央宣傳部關(guān)于在黨的基層組織和黨員中深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活 動(dòng)的意見(jiàn) 學(xué)習(xí)了上級(jí)黨組織有關(guān)文件 明確了開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng) 要認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大和十七屆三中 四中全會(huì)精神 以鄧小 平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo) 以深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為 主題 堅(jiān)持從本地區(qū)本部門本單位實(shí)際出發(fā) 改革創(chuàng)新 務(wù)求實(shí)效 統(tǒng)籌推進(jìn)黨的建設(shè)其他經(jīng)常性工作 充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡