初一下學期班主任工作計劃

精品文檔 1歡迎下載 初一下學期班主任工作計劃初一下學期班主任工作計劃 一 指導思想 以突出體現(xiàn)學生主體為中心 加強學生干部隊伍建設 加強學生的自我教育 民主 管理能力 開展好學生的政治思想教育 道德教育 法制教育 心理健康教育 把學生培 養(yǎng)觀具有健全人格 美好心靈 具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新人 我準備本著以下四個原 則來執(zhí)行我的一切計劃和任務 尊重 信任 共情 關(guān)注 二 班級管理的基本原則 1 轉(zhuǎn)變教育觀念 健全學生人格 作為教育者 我們應該處理好教育教學的本質(zhì)問題 明白育人的真正目的是培養(yǎng)正 直 善良 智慧 健康的青年 培養(yǎng)具有強烈的社會責任感和創(chuàng)新思維的青年 培養(yǎng)具有 積極向上 團結(jié)協(xié)作 奮發(fā)拼搏精神的青年 培養(yǎng)具有五心 忠心祖國 愛心社會 誠心朋 友 孝心父母 信心自己 的青年 2 言傳身教 以誠取誠 孔子說過 其身正 不令而行 其身不正 雖令不行 言傳是身教的基本方式 身 教是言傳的有效手段 在我們耳邊我們常?？梢月牭竭@樣的話語 老師自己都做不到 還 要求我做 可見 我們的言行對學生有多大影響 所以 當我們要求學生做到時 我們自 己應該首先做到 3 尊重學生 關(guān)愛學生 人格尊嚴是平等的 我們作為班主任 我們應該努力做到能想一個真正的朋友一樣 重視 欣賞學生 學會傾聽學生意見 接納他們的感受 包容他們的缺點 分享他們的喜 悅 被尊重是學生內(nèi)心的需要 是學生進步的內(nèi)在動力 教育專家常說 理解是教育的前 提 尊重是教育成功的基礎 參照我們的自身經(jīng)歷 我們不難發(fā)現(xiàn) 當一個孩子在被你認 同 尊重后 他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力 4 換位思考 正確引導 學生是活生生的人 他們有思想 有感情 有自己的道德標準 我們在處理孩子問 題時 不妨經(jīng)常換位思考一下 孩子犯錯時 撫摩一下他的頭發(fā) 孩子心情沮喪時 拍拍他 的肩膀 這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正 激人奮進 孩子 思想出軌時 我們予以正確的引導 可能要比劈頭蓋臉 不分青紅皂白的亂批一通更容易 要孩子接受 理解 5 樹立允許學生犯錯誤的教育觀念 我們教師教書育人應該用發(fā)展的眼光去看待每位學生 應該樹立允許學生犯錯誤的 教育觀念 但是寬容并不是縱容放任的自流 并不是缺乏必要的批評和指導 我覺得 當 精品文檔 2歡迎下載 學生犯了小錯誤時 我們一定要冷靜處理 對于大錯 我們一定要以學校的規(guī)章制度為依據(jù) 先與家長取得聯(lián)系 爭取家長的配合 從而達到學校 家庭齊抓共管的目的 6 注意加強對后進生的教育工作 后進生 常是很多人歧視的對象 老師嘆氣 同學瞧不起 甚至連有些家長自己也 搖頭 由于學習成績差 他們處處低人一等 被置于班級的 陰暗角落 時間告訴我們 我們應該尊重 熱愛 理解學生 沒有師愛 就沒有教育 教師的愛 應高于友愛 齊于母 愛 我們應該知道 無論孩子多差 他也一定擁有自己的特長 也許我們無法幫助一個孩 子提高成績 但是我們可以設法幫助一個孩子克服他自己的缺點 幫助他樹立人生的自信 讓他盡可能多學一點 少浪費一點時間 7 經(jīng)常與家長聯(lián)系 建立和學生家長的良好關(guān)系 家長評論學校從班主任開始 因為班主任與他接觸最多 家長的評價認可程度 對 學校對班級對教師的影響都很大 他認可你 反感你 他都會到處替你宣傳 所以 與學 生家長建立良好的關(guān)系至關(guān)重要 家長信任你 即便有時你的工作有些失誤 他也可能諒 解你 我們班主任向家長說學生在校做的任何一件事 家長都能感覺到你對他孩子的關(guān)注 8 加強班級建設 營造科學文明的班級氛圍 三 班級管理的具體措施 1 科學管理 結(jié)合 學生守則 一日常規(guī) 使班級各項工作有規(guī)可依 有規(guī)必依 執(zhí)規(guī)必嚴 違規(guī)必究 1 開學初帶領全班同學學習班級和學校的各項規(guī)章制度 使學生知規(guī) 進而守規(guī) 2 制定值日班長制度 以值日班長為中心 成立紀檢小組 3 加強學生的自我教育 如果違規(guī) 予以量化考核扣分處分 嚴重違規(guī)者 予以書 面檢討 在班務會上認真學習班規(guī)等處罰 2 民主管理 充分發(fā)揮學生的積極性 主動行 把管理權(quán)交給學生 激發(fā)群體的自 律意識和責任意識 同時 注意給學生創(chuàng)設條件 提出教育內(nèi)容 引導學生自我教育 將教 育內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自己的行為 1 班務會召開 由班主任牽頭 班干自己組織召開 班主任于學生共同探討 從而 加深對學生的思想政治教育 行為習慣的養(yǎng)成教育 加強對學習方法的引導和指導 督促 他們養(yǎng)成良好的學習習慣 并注意激發(fā)學生的內(nèi)心情感 增強他們的集體意識和集體榮譽 感 調(diào)動他們學習的積極性和主動性 精品文檔 3歡迎下載 2 班委會建設 開學初 本著 公開 公平 公正 的原則 采取自我推薦 民主 選舉與科學考察相結(jié)合的方式 選拔成立了一個具有很強戰(zhàn)斗力 向心力和凝聚力的班委 會組織 同時 打破班干終身制的局限 實行班干考核制 對那些表現(xiàn)突出的班干予以獎 勵 對那些不能適應班級發(fā)展形勢 不能領導同學進行學習和生活上革命的班干予以辭聘 3 量化考評的杠桿作用 將班級量化考評結(jié)果與每周評優(yōu) 每月評優(yōu)和學期評優(yōu)掛 鉤 對那些表現(xiàn)突出的同學 在精神上和物質(zhì)上予以一定的