【同步練習(xí)】《落葉三則》（西南師大版）

落葉三則落葉三則 同步練習(xí)同步練習(xí) 1 給下列粗體字注音 悲戚戚 玉露瓊漿漿 陰霾霾 趨趨 青睞睞 煽煽動(dòng) 拯拯救 瑟瑟瑟瑟 2 解釋下列詞語的意思 渲染 窸窣 氤氳 苦衷 驟然 基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)標(biāo)基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)標(biāo) 3 下列句子分別用了什么修辭 1 屋后小溪岸邊的楊柳 在猛烈的北風(fēng)中披頭散發(fā)地挺立著 2 寒風(fēng)在山野間奔突 呼號(hào) 暴烈而又雄壯 3 有風(fēng)嘩啦啦地跳躍過去 竟遺落了幾只 黃蝴蝶 4 根據(jù)課文內(nèi)容填空 1 老葉泥土 老葉化作 著大樹上新葉的生長(zhǎng) 2 在這里 就連冬天的陽(yáng)光也 雨水 地表有 萬木在和風(fēng)中一樣做著它們 5 說一說下面的句子為何寫的好 蜂蝶成群來起舞 白鳥結(jié)對(duì)來唱歌 雜花紛然披陳于枝梢上 6 搜集整理關(guān)于落葉的詩(shī)詞和名言 閱讀短文 回答問題 一 冬霜暖陽(yáng) 上午 我坐在客廳的日影里 剝平包菜 一片一片撕碎 放到洗菜盆里 做這些零碎 瑣屑的事 一屋子都是安寧 因?yàn)閷Ｐ?無雜念 情緒也隨之平和 宛如一些美好的時(shí) 光 因?yàn)槎虝?讓人貪戀 把平包菜撕完 日影移走 大概因小區(qū)前面起了三四十層的 高樓 冬天的日光貴重 但凡投罩下來 必然暖融融的 所以美好 兒時(shí) 我們村里老人集體坐在背風(fēng)的草堆旁 無別事 也就為曬曬太陽(yáng) 老藍(lán)布對(duì)襟褂 子 黑褲黑鞋 雙手籠在袖子里 縮脖 垂頭 發(fā)絲不亂 一齊在陽(yáng)光里打盹 他們臉上 的皺紋深如溝壑 不知他們?cè)谌展庀孪胄┦裁?但 那一刻是安寧的 一年里也沒有多少次機(jī)會(huì) 可以望見藍(lán)天了 近來冷空氣過境 把天洗了一遍 天藍(lán)得有一份失而復(fù)得的貴重 常年的失眠糾纏 讓 人感嘆青春歲月一去不還 醫(yī)生建議 唯鍛煉 方能緩解一二 于是 清早買菜 特意拐 課后能力提升課后能力提升 彎去屋后的荒坡走了走 荒坡上的枯草仍有霜跡 寒光凜凜 踩上去格外清脆 水渠里倒伏的莽草身上 霜意猶 深 迎著光 直刺人眼 這些自然界中的東西 比如霧呀 霜呀 總是招人喜愛 小時(shí)候特別喜歡下霧天 白茫茫 一個(gè)人走在上學(xué)路上 前后均不見人 到了學(xué)校 頭 發(fā)能拎出水 我媽媽每次去一個(gè)叫作 橫埠河 的集鎮(zhèn)買柴 總是有霧的天氣 站在村口 我望著她去時(shí)的方向 漸漸地 漸漸地 茫茫白霧里 一個(gè)婦女挑柴的身影終于顯現(xiàn)出來 她把一擔(dān)柴來回?fù)Q著肩 一點(diǎn)一點(diǎn)地出現(xiàn)在圩埂上 我總是幻想 她或許會(huì)帶一根油條 回來 或許別的好吃的呢 總會(huì)有的吧 我站在原地 仿佛勝券在握 只是 每次都落空 也不介意 至少望著她一點(diǎn)點(diǎn)自白霧里現(xiàn)身 那么漫長(zhǎng)的等待過 程 我起碼是快樂的 充滿著企盼和渴念的 后來 長(zhǎng)大了 才明白過來 人最幸福的 是期盼的過程 得到與失去 并無兩樣 有時(shí) 更甚至 失去未必比得到更沮喪 失去 可以讓靈魂痛苦 得到時(shí)的狂喜 永遠(yuǎn)那 么淺薄輕飄 不值一提 生命只有在一次次失去時(shí)的煎熬里 才會(huì)慢慢強(qiáng)大無摧 失敗也是升華 如濁浪淘沙 日日年年 總有一天成就你珍珠或者金子 只要自己不先 撒手放棄 所以 一直喜歡霧天 天地同白 濕了山川草木 以及行走其中的人 如今 霧已難見 霧霾常有 幸而還有霜 讓我魂?duì)繅?mèng)繞 11 相比霧來說 霜更美 滿身寒氣 蕭殺而來 又呼嘯而去 小時(shí)候村莊里每一戶人 家的魚鱗瓦 都是霜的同謀 童年 每到嚴(yán)冬 屋頭上皚皚一片淺白 不是雪 是霜 泡 桐樹被凍僵了 生在原地一動(dòng)不動(dòng) 在日光下 唯有霜是跳躍的 麻雀一樣忽東忽西 最 疼愛的事情是 不小心掉在地上的稻草 被霜上上下下里里外外裹起來 呵護(hù)備至 你 說霜為何這么疼惜掉在地上的一根稻草呢 夜里 一根稻草獨(dú)自躺在地上 孤單無依 沒 有誰肯給它暖意 唯有霜是寬厚仁慈的 還是我來裹它取暖吧 12 天地之中 真是有情有義 霜不僅裹落單的稻草 還裹稻草垛 棉花垛 霜想把 天地里一切孤單的東西都暖起來 13 腳下的荒草 在霜的包裹中依然清脆 迎著光 熠熠生輝 我內(nèi)心的狂熱 竟也在 日光里一點(diǎn)點(diǎn)激發(fā)出來 然后點(diǎn)燃 或許命運(yùn)不盡完美 但只要我們心中有愛 有暖 有 期盼 這一生 何曾白活 作者 錢紅莉 文章有刪改 1 通讀全文思考 文章描寫了兒時(shí)的三個(gè)場(chǎng)景 表達(dá) 了的思想感情 4 分 2 品味語言 回答下面的問題 共 6 分 每小題 3 分 1 從人物描寫方法的角度 賞析第 段畫線句 3 分 老藍(lán)布對(duì)襟褂子 黑褲黑鞋 雙手籠在袖子里 縮脖 垂頭 發(fā)絲不亂 一齊在陽(yáng)光里打 盹 他們臉上的皺紋深如溝壑 2 結(jié)合語境 分析第 段加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果 3 分 近來冷空氣過境 把天洗了一遍 天藍(lán)得有一份失而復(fù)得的貴重 3 結(jié)合文章內(nèi)容 談?wù)勀銓?duì)第 段畫線句 人最幸福的 是期盼的過程 得到與失去 并 無兩樣 的理解 4 分 4 文章第 11 12 段在寫作方面富有特色 結(jié)合文章內(nèi)容 就其中一點(diǎn)寫出你的發(fā)現(xiàn) 和見解 4 分 二 父親的禮讓 那一年夏天 我在學(xué)校貧困生申請(qǐng)表上簽了字 我想減輕父母的憂愁 因?yàn)閷W(xué)校有規(guī) 定 一旦被確定為貧困生 將可免去全年的學(xué)雜費(fèi) 而這些學(xué)雜費(fèi)用 足夠我家人一年的生活 開支 最后 只有我和嘎子被列為準(zhǔn)貧困生 之所以被稱為準(zhǔn)貧困生 是上面只給了一個(gè)名額 所以 我和嘎子之間 只有一個(gè)會(huì)成為正式的扶助對(duì)象 接下來 學(xué)校分別派兩名老師前往我們兩家作調(diào)查 我陪老師到家時(shí) 已經(jīng)是中午了 父親 急忙上前迎接 說 今天早上喜雀不停地叫 我就知道有貴客要來 歡迎老師 我?guī)兔φ泻衾蠋熥潞?把父親和母親拉進(jìn)里屋 向他們?cè)敿?xì)說明我的申請(qǐng)以及準(zhǔn)貧 困生的事 最后 我一本正經(jīng)的說 只有一個(gè)名額 所以 我們必須要抓住 父親低下頭想了想 問我 那嘎子家境如何 我說 比我強(qiáng)不到那去 他父親上山打柴折 了腿 靠母親支撐全家 父親最后對(duì)我說 這個(gè)名額我認(rèn)為歸人家 你不能爭(zhēng) 我們家境比他強(qiáng) 況且我和你 娘還能掙 錢 好說歹說 父親罵了我一通 說我年紀(jì)輕輕地不學(xué)好 我覺的一肚子委屈 父親到外面招呼和老師說話 轉(zhuǎn)回頭對(duì)母親說 娃他娘 今天有貴客 把家里的雞 殺一只 接下來 他樂呵呵地笑著 對(duì)老師說 沒啥 孩子聽話就行 關(guān)于學(xué)費(fèi)的問題 我和娃他 娘都認(rèn)為不算啥 我們有能力承擔(dān) 謝謝校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心 老師吃驚地望著父親 我站在院子里 感覺眼眶里都是淚水 我真的不明白父親為什 么會(huì)作出這樣的決定 這樣會(huì)損害我的尊嚴(yán) 母親在院子里抓雞 幾次都沒抓住 父親過來幫忙 院子里雞飛狗跳的 抓到時(shí) 父 親對(duì)老師說 家里沒年都會(huì)養(yǎng)幾十只雞 足夠生活開支啦 父親還破例從井底取出放了幾十年的老酒 那天 父親喝的大醉 當(dāng)晚我沒有回學(xué)校 夜 里醒來時(shí) 我聽到父親的咳嗽聲和母親的哭泣聲 直到多年后 做了父親的我才忽然明白父親的良苦用心 摘自 文化博覽 2006 年第 11 期 1 給帶點(diǎn)的字在括號(hào)里注音 2 分 2 寫出下面詞語的近義詞 4 分 禮讓 承擔(dān) 哭泣 忽然 3 從文中找出二個(gè)成語 寫在下面的括號(hào)里 并選擇其中一個(gè)成語造句 4 分 4 課文結(jié)尾說 直到多年后 做了父親的我才忽然明白父親的良苦用心 你知道當(dāng)初的 父親那么做的理由嗎 4 分 5 讀完此文 你懂得了什么 4 分 參考答案參考答案 基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)標(biāo)基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)標(biāo) 1 q ji ngm iq l ish n zh ngs 2 渲染 畫國(guó)畫時(shí)用水墨或淡色涂抹畫面以加強(qiáng)藝術(shù)效果 窸窣 象聲詞 形容輕微細(xì)碎之聲 氤氳 指濕熱飄蕩的云氣 煙云彌漫的樣子 苦衷 指說不出來的痛苦或?yàn)殡y的心情 驟然 來的很突然 沒有任何的征兆 一下子就發(fā)生了 沒給任何準(zhǔn)備 3 擬人 擬人 比喻 4 1 融入 玉露瓊漿 滋潤(rùn) 2 燦爛如碎金 溫潤(rùn)而充足 取之不盡 歡樂的夢(mèng) 5 運(yùn)用了排比 擬人的修辭 寫出了蜂蝶的喧鬧 鳥群的鳴叫 繁花的盛開 表現(xiàn)了南國(guó) 春天的生機(jī)勃勃 6 杜甫 登高 無邊落木蕭蕭下 不盡長(zhǎng)江滾滾來 屈原 九歌 裊裊兮秋風(fēng) 洞庭波兮木葉下 馬戴 灞上秋居 落葉他鄉(xiāng)樹 寒燈獨(dú)夜人 孟浩然 早寒有懷 木落雁南渡 北風(fēng)江上寒 課后能力提升課后能力提升 1 村里老人集體曬太陽(yáng)作者在霧中期盼母親歸來霜包裹稻草 給天地帶來溫暖 對(duì)人生滿懷期盼 飽含愛心與溫情 2 1 外貌描寫 通過對(duì)老人們外貌的描寫 展現(xiàn)了冬天暖陽(yáng)給人們帶來的安寧與愜意 為文章后面的抒情做鋪墊 2 貴重 說明看見藍(lán)天的機(jī)會(huì)不多 照應(yīng)了第 段 也表現(xiàn)了作者見到藍(lán)天那份驚喜 和珍惜的心情 3 人生最幸福的是期盼的過程 最終的結(jié)果一一得與失是次要的 有時(shí)甚至失去的痛苦對(duì) 人生更有幫助 更有意義 4 示例 這兩段運(yùn)用了擬人的修辭手法 生動(dòng)形象地描述了霜給稻草 稻草垛 棉花垛及 天地萬物帶來的