師資隊伍建設(shè)方案

師資隊伍建設(shè)方案師資隊伍建設(shè)方案 師資隊伍建設(shè)方案師資隊伍建設(shè)方案 為全面落實全國教育工作會議精神和 國家中長期教育改革和發(fā) 展規(guī)劃綱要 2010 2020 年 加快建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊伍 推動職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展 結(jié)合我校特色校建設(shè)實際情況 特制定本方案 一 指導(dǎo)思想 以鄧小平理論和 三個代表 重要思想為指導(dǎo) 深入貫徹落實科學(xué) 發(fā)展觀 全面落實全國教育工作會議精神和教育規(guī)劃綱要 適應(yīng)職業(yè)教 育改革創(chuàng)新的需要 以推動教師專業(yè)化為引領(lǐng) 以加強 雙師型 教師隊伍建設(shè)為重點 以創(chuàng)新制度和機制為動力 以完善培養(yǎng)培訓(xùn)體系 為保障 以實施素質(zhì)提高計劃為抓手 統(tǒng)籌規(guī)劃 突出重點 改革創(chuàng)新 狠抓落實 加快建設(shè)一支數(shù)量充足 素質(zhì)優(yōu)良 結(jié)構(gòu)合理 特色鮮明 專兼結(jié)合的高素質(zhì)專業(yè)化中等職業(yè)學(xué)校教師隊伍 二 基本原則 1 思想政治品德建設(shè)和知識業(yè)務(wù)能力提高相結(jié)合 2 隊伍建設(shè)和專業(yè)建設(shè)相結(jié)合 3 對外引進(jìn)和對內(nèi)培養(yǎng)相結(jié)合 4 提高學(xué)歷層次和提高實際能力相結(jié)合 三 建設(shè)目標(biāo) 1 加強師德建設(shè) 加強教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育 增強廣大教師教書育人的責(zé)任感 和使命感 教師要關(guān)愛學(xué)生 嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué) 淡泊名利 自尊自律 以人格 魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生 做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人 2 提高教師業(yè)務(wù)水平 完善培養(yǎng)培訓(xùn)體系 做好培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃 優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu) 提高教師專 業(yè)水平和教學(xué)能力 通過研修培訓(xùn) 學(xué)術(shù)交流等方式 培養(yǎng)教育教學(xué)骨 干 雙師型 教師 專業(yè)帶頭人 造就一批教學(xué)名師和學(xué)科領(lǐng)軍人才 四 主要任務(wù) 1 力爭在 5 年內(nèi) 使我校專任教師總數(shù)及年齡 學(xué)歷 學(xué)位 職稱 結(jié)構(gòu)逐步合理 在專任教師全部本科以上學(xué)歷的基礎(chǔ)上研究生比例達(dá)到8 具有高級職稱以上的專任教師達(dá)到25 以上 雙師型 教師達(dá)到 50 以上 每個專業(yè)均應(yīng)有2 名以上有較高學(xué)術(shù)水平和教學(xué)水平的專業(yè) 帶頭人 每個專業(yè)要培養(yǎng)4 名以上有較高教學(xué)水平的骨干教師 教師隊伍建設(shè)規(guī)劃表 單位 人 教職工專任教師按職稱分專任教師按學(xué)歷分 引進(jìn)和 培養(yǎng) 年份 合 計 其中 專任 教師 合 計 高 級 中 級 初 級 無 職 稱 合 計 碩 士 本 科 專 科 及 以 下 高學(xué)歷 高職稱的 專業(yè)帶頭 人 2013 年 現(xiàn)狀 132 98 985132105988 8830 2014 年 1521021025834344102107902 2015 年 17014514561404231451312203 2016 年 19017017068485221701615504 2017 年 2101901907356601 1902017206 2018 年 2302102107870520 2102518508 2 認(rèn)真組織專任教師全部參加繼續(xù)教育培訓(xùn) 定期開展校本培訓(xùn) 校本教研 3 積極選派專任教師參加多種形式的研修培訓(xùn) 學(xué)術(shù)交流 五 實施辦法 1 對教師不斷進(jìn)行師德 師風(fēng)和忠誠于黨的教育事業(yè)的教育 2 制定教師隊伍建設(shè)5 年規(guī)劃 每年根據(jù)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況 學(xué) 校發(fā)展定位 學(xué)科專業(yè)建設(shè)對教師的需求情況 按照滾動推進(jìn)的方法 對 5 年規(guī)劃進(jìn)行修訂 3 嚴(yán)格把好人才引進(jìn)的 入口點 和 質(zhì)量觀 大力引進(jìn)適用 人才 改善師資隊伍的學(xué)歷職稱結(jié)構(gòu) 4 加強外聘教師隊伍建設(shè) 把高層次人才的引進(jìn)作為重點 聘用有 實踐經(jīng)驗的行業(yè)專家 企業(yè)工程技術(shù)人員和社會能工巧匠等擔(dān)任兼職教 師 樹立不求所有 但求所用 建立能進(jìn)能出 形成相對穩(wěn)定的核心層 和出入有序的流動層相結(jié)合的用人機制 5 實行外引內(nèi)培并重的方針 通過有計劃分批次安排教師到對口企 業(yè)實踐 參加各種進(jìn)修班 學(xué)術(shù)會議 到相關(guān)院校學(xué)習(xí)等多種方式加強 中青年骨干教師和專業(yè)帶頭人的培養(yǎng) 6 實行新教師試講上崗制 強化新教師崗前培訓(xùn) 通過上崗前試講 合格者方能開課 同時實行專業(yè)核心課程主講教師審批制 7 在青年教師中實行導(dǎo)師制 選派有一定教學(xué)經(jīng)驗和學(xué)術(shù)水平的老 師作為導(dǎo)師 充分發(fā)揮老教師的傳幫帶作用 為青年教師成長鋪路搭橋 通過定導(dǎo)師 定任務(wù) 定目標(biāo) 全面提升青年教師的教學(xué)水平 8 加大 雙師型 教師培養(yǎng)力度 鼓勵教師通過自學(xué) 進(jìn)修等手段 獲取與專業(yè)和教學(xué)有關(guān)的專業(yè)技能證書和行業(yè)資格證書 9 鼓勵教師在職或脫產(chǎn)攻讀碩士研究生 提高學(xué)歷層次 10 鼓勵教師參加各種教學(xué)技能競賽 對外培訓(xùn)服務(wù) 教學(xué)改革創(chuàng)新 交流會等 給教師大力提供各種施展才能的舞臺和增長才干的機會 11 完善激勵制度 對在教學(xué) 科研 培養(yǎng)新教師 教材編寫 試題 庫建設(shè) 教學(xué)改革和教書育人等方面有突出成績的教師進(jìn)行大力表彰 而對有重大教學(xué)事故的教師 在晉級 晉職 評優(yōu) 評模等活動中實行 一票否決制 12 完善考核指標(biāo)體系和考核辦法 教學(xué)考核實行優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬 逐步實 現(xiàn)對教師的 個體考核 轉(zhuǎn)向?qū)I(yè)教學(xué)部的 群體考核 六 保障措施 1 加強組織領(lǐng)導(dǎo) 教師隊伍建設(shè)是一項關(guān)系學(xué)校生存和發(fā)展的重要工作 各級領(lǐng)導(dǎo)都要 把這項工作擺到重要位置 列入重要議事日程 定期研究解決教師隊伍 建設(shè)工作的重要問題 各專業(yè)教學(xué)部要在確定專業(yè)設(shè)置 招生數(shù)量 教 學(xué)計劃 教學(xué)工作量的基礎(chǔ)上 根據(jù)本規(guī)劃目標(biāo) 任務(wù) 結(jié)合本部實際 情況 制定本部教師進(jìn)修培訓(xùn)方案 專業(yè)帶頭人骨干教師新教師培養(yǎng)計 劃和兼職教師隊伍建設(shè)規(guī)劃 并把計劃落實到人 然后報校委會平衡審 定 計劃一經(jīng)審定 就要認(rèn)真執(zhí)行 并列入年度工作計劃中去 作為重 要任務(wù)完成 為此 學(xué)校成立了 十二五 教師隊伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組 組 長 副組長 成員 各專業(yè)教學(xué)部部長 2 加大