九年級(jí)語(yǔ)文第三次模擬檢測(cè)試題卷A卷

第 1 頁(yè) 共 8 頁(yè) 九年級(jí)語(yǔ)文第三次模擬檢測(cè)試題卷九年級(jí)語(yǔ)文第三次模擬檢測(cè)試題卷 A A 卷卷 一 一 語(yǔ)文知識(shí)積累語(yǔ)文知識(shí)積累 共共 4 4 題 共題 共 4242 分分 1 10 分 根據(jù)拼音寫漢字 ngji x j ngzh 臟 責(zé) 利陷 儒 p j nx ngh nc ng 鄰正 危坐即物起 首低眉 海桑田 2 16 分 2015 七上 詔安期中 按要求默寫 青山郭外斜 孟浩然 過(guò)故人莊 山光悅鳥性 常建 題破山寺后禪院 兄子胡兒曰 兄女曰 詠雪 幾處早鶯爭(zhēng)暖樹 白居易 錢塘湖春行 隨風(fēng)直到夜郎西 李白 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 元代著名的曲作家馬致遠(yuǎn)在 天凈沙 秋思 中直抒胸臆 道出特定時(shí)間天涯游子之悲的詩(shī)句是 曹操的 觀滄海 中 展現(xiàn)大海宏偉氣魄和博大胸懷的句子是 王灣 次北固山下 中由自然之景引出生活理趣的句子是 李商隱的 夜雨寄北 超越時(shí)空 想象日后重逢時(shí)的情景的詩(shī)句是 3 6 分 2017 九上 溫州月考 解釋下列句子中劃線的詞 會(huì)天大雨 不足為外人道也 潭中魚可百許頭 策之不以其道 茍富貴 無(wú)相忘 秦王色撓 第 2 頁(yè) 共 8 頁(yè) 4 10 分 2014 連云港 名著閱讀題 1 西游記 中的孫悟空踏上取經(jīng)之路后 曾幾度返回花果山 請(qǐng)選擇其中一次簡(jiǎn)要敘述經(jīng)過(guò) 2 當(dāng)一個(gè)人只是呆呆地坐著 空想自己所得不到的東西 是沒(méi)有用的 在荒島生活的 28 年里 魯濱遜無(wú)時(shí) 不在實(shí)踐這句格言 請(qǐng)舉出魯濱遜以具體行動(dòng)來(lái)改變自己生存狀況的兩個(gè)例子 二 二 閱讀理解閱讀理解 共共 5 5 題 共題 共 6969 分分 5 6 分 2017 九上 邵陽(yáng)月考 文化積累 根據(jù)下面文段的內(nèi)容 完成題目 現(xiàn)在我在島上已有了兩個(gè) 莊園 一處是我的小小的城堡或帳篷 四周建起了圍墻 后面是一個(gè)巖洞 巖洞 已擴(kuò)大成好幾個(gè)房間 其中有一間最干燥最寬大 里面放滿了我用陶土燒制成的大瓦缸 1 這段文字選自英國(guó)作家 寫的長(zhǎng)篇小說(shuō) 2 法國(guó)啟蒙思想家盧梭曾建議每個(gè)青少年 尤其是男孩子應(yīng)該讀讀這本書 你認(rèn)為他提出這一建議的原 因是什么 6 20 分 2017 八下 單縣月考 閱讀下文 完成文后題目 正直 人品不像骨架子 一眼就能看出大小 但又確是一副精神的骨架 撐著一個(gè)人的身軀走東奔西 于是就有 了形形色色的人 各式各樣的披掛和身架 有些人看去很魁偉 與之相處一久卻覺(jué)得其矮小猥瑣 有些人毫不起 眼 終讓你在他平淡如行云流水中領(lǐng)略到山高海深 看不見的力量才是大力量 那就是一個(gè)人的品格 最珍貴也是最基本的品格就是正直了 正則 品 端 直則 人 立 正直是一種風(fēng)骨 如同山中勁竹 冬里臘梅 于風(fēng)急雪大處方顯出風(fēng)標(biāo)高峻 不能想像一棵歪扭斜長(zhǎng)的樹派上大用場(chǎng) 天和地之間的各種誘惑太多 了 四方風(fēng)雨太多了 站直了委實(shí)不易 此乃生活 偏要努力站直了 乃是生活的詩(shī) 提起正直 我總是想起一個(gè)悲劇式的偉人 彭德懷元帥 想像著當(dāng)他從廬山下來(lái) 山一般沉重的步履 怎 樣撼動(dòng)了鐵腸歷史的心 俗話說(shuō) 沉默是金 在一些非常時(shí)刻 不沉默更是金 于鴉雀無(wú)聲之際 一聲沖天的云 雀 尤為驚心動(dòng)魄 我為人民鼓與呼 底氣不足者 更是無(wú)法作此一呼的 橫刀立馬不難 難的是四面楚歌之 時(shí)仍橫刀立馬 歷史是公平的 正直所付出的沉重代價(jià)必以正直本身的價(jià)值分量所平衡 因此 隔著山霧般濃重 第 3 頁(yè) 共 8 頁(yè) 的歲月 我們?nèi)砸谎勰芸吹剿袼苁降貋辛⒂谏巾敻┮暽n生的影像 那寬寬的肩膀能負(fù)起苦難 卻不容挑絲毫阿 諛 那便是一副品格的骨架啊 對(duì)于一個(gè)普通人而言 更多的是從一些偶然的小事上折射出他生命的光 澤 有一個(gè)不知名的行人 撿到了一個(gè)鼓囊囊的錢包 他不停頓地尋找 最后交回失主 當(dāng)別人問(wèn)他錢包里 有多少錢時(shí) 他說(shuō)不知道 我沒(méi)打開 因?yàn)槲遗抡T惑 我為這則軼聞感動(dòng) 這里邊含有一種真實(shí)的美和正直的 底蘊(yùn) 拾金不昧誠(chéng)為上品 知己人性弱點(diǎn)而竭力避之 坦然述之 更見其品性的可愛端莊 這是一些讓人眼濕 心熱的故事 無(wú)須刻意鋪寫 人格的魅力即已是大手筆 當(dāng)我想到這個(gè)世界上的許多 日子里 不改初衷 貞守信念地艱難前行 就覺(jué)得這世界著實(shí)可愛和充滿希望 是他們漂亮地?fù)纹鹆俗约簽槿肆?世的骨架 也撐起了我們?nèi)祟惿鐣?huì)的脊梁 1 文章中有一些意蘊(yùn)深厚的語(yǔ)句 請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)以下兩句話的理解 人品不像骨架子 一眼就能看出大小 但又確是一副精神的骨架 撐著一個(gè)人的身軀走東奔西 天和地之間的各種誘惑太多了 四方風(fēng)雨太多了 站直了委實(shí)不易 此乃生活 偏要努力站直了 乃是 生活的詩(shī) 2 第 段寫彭德懷元帥在 大躍進(jìn) 時(shí)期為民直言的故事 文中用哪幾個(gè)短語(yǔ)來(lái)指代那一時(shí)期 由這幾個(gè)短語(yǔ) 你感知那是一個(gè)怎樣的時(shí)期 3 選文中的兩個(gè)事例各從什么角度舉例的 你從中得到一點(diǎn)什么啟示 4 你認(rèn)為錢學(xué)森先生也是個(gè)正直的人么 請(qǐng)結(jié)合課文中的事例 模仿此文第 段 寫一段夾敘夾議的文字 7 15 分 2017 九上 朝陽(yáng)期末 閱讀文章 完成小題 閱讀是一項(xiàng)幾乎沒(méi)有門檻的活動(dòng) 每個(gè)人都可以從中領(lǐng)略文字之美 如今 全民閱讀氛圍漸濃 閱讀正成 為越來(lái)越多人的習(xí)慣 不過(guò) 你讀過(guò) 真人書 嗎 第 4 頁(yè) 共 8 頁(yè) 近日的一個(gè)夜晚 自助閱讀空間 書香部落 匯聚了一群讀者 節(jié)目主持人臧熹成為這里最新的 館藏資 源 等待讀者面對(duì)面 翻閱 這就是真人圖書館 與一般的講座 沙龍不同 它更重視個(gè)體生命經(jīng)驗(yàn)的分享 它 的理念是以個(gè)人經(jīng)歷為 書 讓讀者與各種有特殊職業(yè) 興趣 經(jīng)歷 觀念的真人 圖書 面對(duì)面交流 就像臧 熹這本 真人書 坐在讀者中間 與大家分享他的航天夢(mèng) 讀者提問(wèn) 圖書 回答 整個(gè)過(guò)程互動(dòng)性極強(qiáng) 更 像是聊天 更傾向于平等的對(duì)話 這也使得閱讀體驗(yàn)更為別致 甲 老話說(shuō) 聽君一席話 勝讀十年書 從某種程度上說(shuō) 每個(gè)人的成長(zhǎng)都是一段不可復(fù)制的經(jīng)歷 每個(gè)人都 是一本等待閱讀的書 乙 真人圖書館讓讀者 閱讀 不同的人生故事 有利于參與者開闊視野 增長(zhǎng)見識(shí) 提 升自我 這與一般的閱讀 功效 相同 更重要的是 真人圖書館可以鼓勵(lì)對(duì)話 增進(jìn)理解 丙 眼下 一些人在工作學(xué)習(xí)之外比較懶 比較宅 除了在交際圈內(nèi)活躍 對(duì) 圈 外的信息缺乏第一手的了解 很多人都有這樣的體驗(yàn) 了解過(guò)一個(gè) coser 角色扮 演者 的故事 會(huì)對(duì)二次元文化多一些認(rèn)識(shí) 聽完一個(gè)快遞小哥的講述 會(huì)對(duì)這個(gè)職業(yè)多一份理解 真人圖書館 強(qiáng)調(diào)跨界交流 鼓勵(lì)對(duì)話 這有利于拉近人與人之間的距離 消除偏見 讓社會(huì)變得更開放 更包容 當(dāng)前 社區(qū)圖書館越來(lái)越多 書香越來(lái)越濃 在大力提倡全民閱讀的同時(shí) 也期待真人圖書館更多些 讓 大咖 與各行各業(yè)的普通人相互交流 讓不同職業(yè) 興趣的人相互理解 讓 真人書 成為讀者們不斷進(jìn)步的 階梯 有刪改 1 閱讀文章 說(shuō)說(shuō)作者為什么期待真人圖書館更多些 2 下面的文字放在 甲 乙 丙 哪一處最適合 近日 新青年 真人圖書進(jìn)校園 活動(dòng)走進(jìn)某中學(xué) 在與同學(xué)們的親切互動(dòng)中 心理咨詢師應(yīng)飛老師用幽默 風(fēng)趣的方式 坦言自己只是一個(gè)普通人 也要面對(duì)日常生活的瑣碎艱辛 學(xué)無(wú)止境的努力付出和極具挑戰(zhàn)性的工 作本質(zhì) 同學(xué)們通過(guò)與應(yīng)飛的交流 打破了過(guò)去對(duì)于心理師的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí) 了解到他們并不如影視作品中那樣都會(huì) 神奇的催眠術(shù) 有神秘強(qiáng)大的人設(shè) 3 請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際 說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為怎樣的閱讀方式會(huì)帶來(lái)良好的閱讀體驗(yàn) 8 15 分 閱讀詩(shī)歌 回答問(wèn)題 漁家傲 秋思 范仲淹 第 5 頁(yè) 共 8 頁(yè) 塞下秋來(lái)風(fēng)景異 衡陽(yáng)雁去無(wú)留意 四面邊聲連角起 千嶂里 長(zhǎng)煙落日孤城閉 濁酒一杯家萬(wàn)里 燕然未勒歸無(wú)計(jì) 羌管悠悠霜滿地 人不寐 將軍白發(fā)征夫淚 1 這首詞中哪些意象最能體現(xiàn)邊塞之景的特點(diǎn) 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析 2 千嶂里 長(zhǎng)煙落日孤城閉 勾勒出一幅怎樣的畫面 請(qǐng)用自己的語(yǔ)言將這幅畫面描繪出來(lái) 結(jié)合詞 句的具體內(nèi)容及閱讀感受展開合理想象 3 這首詞下闋寫戍邊將士既思家又憂國(guó)的心情 請(qǐng)結(jié)合本詞內(nèi)容具體分析 結(jié)合題干中給出的信息和本 詞內(nèi)容進(jìn)行分析 9 13 分 2017 八上 江都期末 閱讀下面的兩段文言語(yǔ)段 完成下列小題 粟山高六十二丈 周回十八里二百步 山下有石人嶺 峭拔凝立 形如人狀 雙髻聳然 過(guò)嶺為西溪 居民 數(shù)百家 聚為村市 相傳宋南渡時(shí) 高宗初至武林 以其地豐厚 欲都之 后得鳳凰山 乃云 西溪且留下 后人遂以名 地甚幽僻 多古梅 梅格短小 屈曲槎椏 大似黃山松 好事者至其地 買得極小者 列之盆池 以作小景 其地有秋雪庵 一片蘆花 明月映之 白如積雪 大是奇景 余謂西湖真江南錦繡之地 入其中者 目厭綺麗 耳厭笙歌 欲尋深溪盤谷 可以避世如桃源 菊水者 當(dāng)以西溪為最 余友江道暗有精舍在西溪 招余同隱 余以鹿鹿風(fēng)塵 未能赴之 至今猶有遺恨 張岱 西溪 1 解釋下列句子中劃線詞的意思 后人遂以名 目厭綺麗 精舍在西溪 招余同隱 2 下面句子中劃線字意思相同的一組是 A 是以必得躬?dú)v山川 當(dāng)以西溪為最 B 是日更定矣 大是奇景 C 已后典籍皆為板本 過(guò)嶺為西溪 D 其上以松脂 蠟和紙灰之類冒之 余謂西湖真江南錦繡之地 第 6 頁(yè) 共 8 頁(yè) 3 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子 葉徒相似 其實(shí)味不同 晏子使楚 非相度不得其情 非咨詢不窮其致 治水必躬親 高宗初至武林 以其地豐厚 欲都之 4 湖心亭看雪 中深夜獨(dú)往湖心亭賞雪 西溪 中為自己未能在西溪?dú)w隱而感到遺憾 請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)張岱 具有怎樣的個(gè)性和情趣 三 三 語(yǔ)言運(yùn)用語(yǔ)言運(yùn)用 共共 2 2 題 共題 共 8 8 分分 10 3 分 2019 七上 富順月考 寒來(lái)暑往 四季更替 我們的生活因四季的變更而顯得異常精彩美麗 班級(jí)舉行以 感受自然 為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng) 請(qǐng)你參與 1 設(shè)計(jì)環(huán)節(jié) 請(qǐng)你仿照例子為此次活動(dòng)再設(shè)計(jì)兩個(gè)環(huán)節(jié) 第一環(huán)節(jié) 繪四季美景 第二環(huán)節(jié) 第三環(huán)節(jié) 唱四季歌曲 第四環(huán)節(jié) 2 吟詠四季 歷代文人墨客向來(lái)毫不吝嗇對(duì)四季的描繪 請(qǐng)你補(bǔ)出描寫夏和秋的詩(shī)句 春 夏 接天蓮葉無(wú)窮碧 映日荷花別樣紅 楊萬(wàn)里 曉出凈慈寺送林子方 秋 冬 忽如一夜春風(fēng)來(lái) 千樹萬(wàn)樹梨花開 岑參 白雪歌送武判官歸京 3 自然啟示 根據(jù)畫線句子仿寫 大自然能給我們?cè)S多啟示 成熟的稻穗低著頭 那是在啟示我們要謙虛 辛勤的蜜蜂在采蜜 奔 騰的江水向前流 11 5 分 從下面兩題中任選一題作文 按要求完成寫作任務(wù) 不少于 650 字 不得出現(xiàn)真實(shí)的人名 校名 地名 不得抄襲 題一 以 我是一個(gè)幸運(yùn)的人 為題寫一篇記敘文 第 7 頁(yè) 共 8 頁(yè) 題二 根據(jù)下面材料 自選角度 自擬題目 寫一篇記敘文或議論文 阿拉伯有句諺語(yǔ) 為了玫瑰 也要給刺澆水 因?yàn)?如果你不能忍受那些扎在心頭的芒刺 甚至 將那些芒 刺化為刺激自己前進(jìn)的動(dòng)力 那么又