河大版八年級(jí)下學(xué)期期末考試語文試卷B卷

第 1 頁(yè) 共 10 頁(yè) 河大版八年級(jí)下學(xué)期期末考試語文試卷河大版八年級(jí)下學(xué)期期末考試語文試卷 B B 卷卷 一 一 積累與運(yùn)用積累與運(yùn)用 共共 6 6 題 共題 共 2323 分分 1 5 分 2018 七上 朔州開學(xué)考 查字典填空 拽 用部首查字法 應(yīng)查 部 再查 畫 用音序查字法應(yīng)查音序 再查音節(jié) 組詞 2 2 分 下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是 A 每年 6 月 5 日是世界環(huán)境日 為了倡導(dǎo)公眾積極參與環(huán)境保護(hù) 今年我國(guó)確定的主題是 共建生態(tài)文明 共享綠色未來 B 傳說農(nóng)歷五月初五 端午節(jié) 是為紀(jì)念我國(guó)著名詩(shī)人屈原而設(shè)立的 因?yàn)榍?人們記住了端午 也因 為端午 人們記住了屈原 C 京劇雍容華美 昆曲典雅精致 越劇宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng) 秦腔樸實(shí)無華 梆子戲高亢悲涼 中國(guó)的戲曲藝術(shù)博大 精深 異彩紛呈 D 為慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨建黨 90 周年 北京日?qǐng)?bào)與北京市地方志編纂委員會(huì)聯(lián)合舉辦了 回望紅色足跡 我的 親歷感動(dòng) 征文活動(dòng) 3 2 分 下列句子無語病的一項(xiàng)是 A 同學(xué)們對(duì)自己能否取得好成績(jī) 充滿了信心 B 夏季的安順是人們避暑納涼的好季節(jié) C 通過這次社區(qū)勞動(dòng) 使她更喜歡參加青年志愿者活動(dòng) D 我們要引導(dǎo)青少年用美的眼光去看世界 用美的心靈去感受世界 4 5 分 2018 八上 寧波月考 根據(jù)提示 完成古詩(shī)文默寫 1 冰霜正慘凄 終歲常端正 劉楨 贈(zèng)從弟 其二 2 行止依林阻 柴門何蕭條 曹植 梁甫行 第 2 頁(yè) 共 10 頁(yè) 3 志在千里 烈士暮年 曹操 龜雖壽 4 庭中有奇樹 綠葉發(fā)華滋 庭中有奇樹 5 答謝中書書 中動(dòng)靜結(jié)合描寫大自然晨夕變化的句子是 5 2 分 2017 杭州模擬 名著閱讀 文學(xué)名著中 有很多與酒有關(guān)的經(jīng)典情節(jié) 令人難忘 閱讀下列片段回答問題 甲 被眾從局不過 只得連斟兩碗酒喝了 壯一壯膽 把方才這些小心收起 將平日的兇惡 樣子拿出來 卷一卷那油晃晃的衣袖 走上集去 眾鄰居五六個(gè)都跟著來 老太太趕出來叫道 親家 嚇?biāo)?嚇 卻不要把他打傷了 眾鄰居道 這自然 何消吩咐 說著 一直去了 乙 曹操曰 適見枝頭梅子青青 今見此梅 不可不賞 又值煮酒正熟 故邀使君小亭一會(huì) 玄德心 神方定 隨至小亭 已設(shè)樽俎 盤置青梅 一樽煮酒 二人對(duì)坐 開懷暢飲 操遂不疑玄德 1 甲段文字選自清代一部長(zhǎng)篇諷刺小說 作者是 橫線處描寫的人物是 2 乙文所寫的故事情節(jié)是 中的 6 7 分 2018 七上 杭州期中 按要求修改下面習(xí)作 院子口的梧桐樹 奶奶不曾沒有上過一天學(xué) 斗大的字不識(shí)一個(gè) 但在我看來 她卻滿腹經(jīng)綸 尤其是奶奶自編自創(chuàng)的那些童 謠 一直流淌在我童年記憶的長(zhǎng)河里 夏日的燥熱剛剛退去 月上中天 皎潔溫柔 柔和的月光把夜晚烘托出一片平靜與祥和 每晚睡覺前 院子 口的那棵梧桐樹下 年幼的我依偎在奶奶的懷抱中 奶奶一邊用手拍著我 一邊念叨著 娃娃乖 穿花鞋 花鞋哪 貓拉了 貓哪 上樹啦 月光越來越淡 薄得幾乎透明 奶奶一遍又一遍不知瘦倦念叨著 奶奶的童謠猶如一支催眠曲 伴我入眠 直到我酣然入睡 第 3 頁(yè) 共 10 頁(yè) 1 第一段中有一個(gè)病句 修改意見 2 最后一段有一處標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤 修改意見 3 此標(biāo)題不太恰當(dāng) 請(qǐng)結(jié)合文意改寫一個(gè)標(biāo)題 并說說這樣改寫的理由 二 二 閱讀理解 閱讀理解 共共 5 5 題 共題 共 7878 分分 7 15 分 閱讀下面晏殊的兩首詞 完成題目 浣 溪 沙 一曲新詞酒一杯 去年天氣舊亭臺(tái) 夕陽(yáng)西下幾時(shí)回 無可奈何花落去 似曾相識(shí)燕歸來 小園香徑獨(dú)徘徊 采 桑 子 時(shí)光只解催人老 不信多情 長(zhǎng)恨離亭 淚滴春衫酒易醒 梧桐昨夜西風(fēng)急 淡月朧明 好夢(mèng)頻驚 何處高樓雁一聲 1 這兩首詞都運(yùn)用了 的表現(xiàn)手法 浣溪沙 通過攝取舊亭臺(tái) 夕陽(yáng)西下 落花等觸人愁緒之景 表達(dá)了 的感慨 而 采桑子 借驟急的西風(fēng) 慘白的淡月 等哀景抒發(fā)了傷 離別 苦相思的悲情 2 無可奈何花落去 似曾相識(shí)燕歸來 是千古傳誦的名句 試分析這兩句好在哪里 3 好夢(mèng)頻驚 是 采桑子 的點(diǎn)睛之筆 請(qǐng)結(jié)合詞的上闋說說引起 好夢(mèng)頻驚 的原因有哪些 8 12 分 閱讀下文 回答相關(guān)問題 童 趣 余憶童稚時(shí) 能張目對(duì)日 明察秋毫 見藐小之物必細(xì)察其紋理 故時(shí)有物外之趣 夏蚊成雷 私擬作群鶴舞于空中 心之所向 則或千或百 果然鶴也 昂首觀之 項(xiàng)為之強(qiáng) 又留蚊于素帳 第 4 頁(yè) 共 10 頁(yè) 中 徐噴以煙 使之沖煙而飛鳴 作青云白鶴觀 果如鶴唳云端 為之怡然稱快 余常于土墻凹凸處 花臺(tái)小草叢雜處 蹲其身 使與臺(tái)齊 定神細(xì)視 以叢草為林 以蟲蟻為獸 以土礫凸 者為丘 凹者為壑 神游其中 怡然自得 一日 見二蟲斗草間 觀之 興正濃 忽有龐然大物 拔山倒樹而來 蓋一癩蝦蟆 舌一吐而二蟲盡為所吞 余年幼 方出神 不覺呀然一驚 神定 捉蝦蟆 鞭數(shù)十 驅(qū)之別院 1 解釋劃線的詞語 徐噴以煙 鞭數(shù)十 2 下列加線詞語的意義和用法不同類的一項(xiàng)是 A 故時(shí)有物外之趣 B 昂首觀之 C 使之沖煙而飛鳴 D 驅(qū)之別院 3 翻譯句子 私擬作群鶴舞于空中 9 21 分 2017 七上 長(zhǎng)春月考 閱讀下文 回答問題 雪后 吃春 蔣子龍 春從哪兒來 一說是東風(fēng)吹來 風(fēng)含和氣滿谷春 一說是由鴨子的羽毛帶來 春江水暖鴨先知 一說是 大雪送來 飛雪迎春到 我欣賞這最后一種說法 在我童年的記憶里 冬天是白色的 雪給大人們帶來希望 即 瑞雪兆豐年 下雪就是 下糧食 下好運(yùn) 第 5 頁(yè) 共 10 頁(yè) 即便圍在熱炕上扯閑篇 心里也是踏實(shí)的 溫暖的 大雪還極大地激發(fā)了孩子的想象力 給他們帶來只有冬天 才能玩的各種游戲和無盡的歡樂 甚至可以選一塊地方把厚厚的積雪清理掉 撒上糧食 在糧食后面布好機(jī)關(guān) 因雪封大地而覓不到食的各色的鳥兒們 便會(huì)飛撲過來自投羅網(wǎng) 雪是大自然的精神 是冬天的福音 滋補(bǔ)和呵護(hù)天地萬物 潔凈和攏住人們的靈魂 這樣的冬天不知什么時(shí)候悄悄地改變了 變得枯燥干冷 灰不溜秋 無雪的冬天讓人們煩躁不安 甚至?xí)?累年節(jié)變得模糊 混沌 然而 就在我對(duì)下雪已經(jīng)不抱太大希望的時(shí)候 有一天早晨按時(shí)被鬧鐘叫醒 收拾好泳 具準(zhǔn)備去游泳館 一開門陡然發(fā)現(xiàn)門外的世界大變了 灰暗而擁擠的城市被層層疊疊的潔白所包裹 白得透徹 白得清亮 連被清洗過的空氣都涼沁沁帶著一股清 香 高高低低的建筑 樹木 線路 管道 城市能分出多少層橫面 就有多少層潔白 足可稱得上 銀色三千 界 瑤林一萬重 馬路上積雪沒腳面 人很少 車也很少 有些街段雪如處子 我的自行車在上面軋出了第一道轍印 破壞了 雪的平整和寧?kù)o 既有些不忍 又有一種獨(dú)享的快樂 自行車已無法再騎 只能推著它碾出嘎嘎的聲響 一如心 的歡快 每天在游泳館里的一個(gè)多小時(shí) 常常是我一天當(dāng)中最輕松愉快的時(shí)候 大雪之后更有一種異樣的興奮 泳友 們說的全是雪 臉上掛著雪花般的笑容 游泳完了我仍不想回家 要飽覽這難得的雪景 便推著自行車拐進(jìn)堆山 公園 山上山下一片皚皚 清絕幽香 纖塵不染 白雪同陽(yáng)光相輝映 熠熠耀眼 天地間變得明亮而輝煌 原本 冰涼的雪 卻成了歡樂的溫床 奇異而迷人 來山前賞雪的人很多 所有人在雪地上都變成了孩子 大家都想在 未被踩踏過的白雪上留下自己的腳印 都想摸一摸雪或?qū)⒀┻裳┣?我繞到山的背后 人卻很少 只有一老者在山坡上彎腰尋覓著什么東西 我以為他掉了鑰匙或手機(jī)之類的物 件 白雪上落黑物 應(yīng)該很容易找到 便上前幫忙尋找 他卻提醒我道 小心別踩了 我順著他的手指看去 在一塊石頭下面 潔白的一層薄雪上面托著兩片翠綠的嫩葉 水靈靈 肉嘟嘟 格外喜人 真是 動(dòng)人春色無須 多 老者蹲下身子 小心翼翼地扒開雪層 將這棵神奇的小植物拔出來 十分珍愛地托在掌心上 比一根手指長(zhǎng) 不了多少 大小一共 4 片葉 我大為驚奇 這是草啊還是菜 這么冷的時(shí)候還能鉆芽長(zhǎng)葉 老者一笑 甚為得意 對(duì)了 它稀貴就稀貴在最冷的時(shí)候冒頭 喜歡長(zhǎng)在石縫里 斷崖下 或不被人注意 的角角落落 平時(shí)緊貼著地皮 一下雪就支棱起來 好像給春天報(bào)信 好一個(gè)春嫩不懼寒 你如果拿它當(dāng)草 那也是仙草 實(shí)際上它是一種野菜 土名叫 吃春 第 6 頁(yè) 共 10 頁(yè) 吃春 我咂摸著老者話里的韻味 吃到它就等于吃到春天了 還是春天想吃它才乘雪來到人間 這正應(yīng) 了古人的名句 春色先從草際歸 有了這樣一場(chǎng)雪 春天就開始發(fā)芽 漸漸會(huì)變得芬芳 這樣的春 才是新春 年也才稱得上是新年 老者掰了兩片 吃春 的嫩葉遞給我 我放進(jìn)嘴里慢慢品嘗 微甜 多汁 后味還有一絲淡淡的清香 老先 生告訴我 明天早晨來可能會(huì)多找到幾株鉆出雪層的 吃春 于是我們約定 明早繼續(xù)到這兒來 吃春 然后 分頭下山 我走到堆山的東側(cè) 從遠(yuǎn)處東湖的湖面上傳來陣陣喧鬧聲 冬泳者把靠近碼頭的堅(jiān)冰砸破 清理出一塊十幾 米見方的水面 一赤裸老人站在碼頭的高臺(tái)上 做英勇就義狀 振臂高呼口號(hào) 然后縱身跳入水中 轟然激起一 陣大笑 其他人也紛紛仿效 呼喊著各種各樣的滑稽口號(hào)躍入水中 破冰垂釣者則遠(yuǎn)離嘻嘻哈哈的冬泳者和看熱 鬧的人 在湖的深處星星點(diǎn)點(diǎn)布開陣勢(shì) 像白棋盤上的黑子一樣均勻 我推車走出堆山公園 市區(qū)主要大道上灑了鹽水 被汽車輪子反復(fù)軋過之后如同新翻過的土地 雪花洗凈了 車輪自己卻變黑了 雪泥堆出了一道道壟溝 街道上車多人多 碰撞的多 摔跤的多 卻很少有生氣吵架的 挨 摔的人樂樂呵呵 看摔跤的人也樂樂呵呵 一場(chǎng)大雪居然使緊張 煩躁 牢騷滿腹 火氣旺盛的城里人變得和善 了 人們一旦取得了跟大自然的和諧 會(huì)感到幸運(yùn)和快樂 未春先有思 人們的心里已經(jīng)有了春意 也許是為了保存這場(chǎng)難得的大雪 雪后氣溫一直很低 把松散的雪花變成堅(jiān)固的整體 抗拒著來自外力的摧 殘和陽(yáng)光的融化 在城里的背陰處和人們較少踩踏的地方 仍然保留著一層光滑結(jié)實(shí)的殘雪 記錄著天地間曾經(jīng) 有過的潔白 并以此迎接熱熱鬧鬧的新春 人民日?qǐng)?bào) 有刪改 1 給下列劃線字注音 混沌喧鬧滑稽碰撞 2 文章描繪了一幅幅雪后的生活畫面 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括出其中的三個(gè)場(chǎng)景 3 請(qǐng)從修辭手法的角度對(duì)下面這句話的表達(dá)效果進(jìn)行賞析 白雪同陽(yáng)光相輝映 熠熠耀眼 天地間變得明亮而輝煌 原本冰涼的雪 卻成了歡樂的溫床 奇異而迷人 4 怎樣理解文章標(biāo)題 雪后 吃春 的含義 5 大雪不但激發(fā)了孩子的想象力 還帶來了無窮無盡的趣味 你在成長(zhǎng)經(jīng)歷中 也一定玩過各種雪地游 第 7 頁(yè) 共 10 頁(yè) 戲 請(qǐng)你選擇其中最喜歡的一種 用生動(dòng)的語言描述出來 10 20 分 閱讀下面文章 完成 1 4 題 人 要有五識(shí) 人要有 知識(shí) 這是毫無疑問的 知識(shí)來自于我們所受的教育 以及現(xiàn)實(shí)中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn) 積累了一定書本與現(xiàn)實(shí)中得來的知識(shí) 你就應(yīng)該擁有一定的 常識(shí) 了 一個(gè)普通人并不需要搞清登月火 箭的燃料構(gòu)成與 DNA 的結(jié)構(gòu)圖這樣的知識(shí) 但他得知道基本的善惡與美丑這些常識(shí) 一個(gè)人只有在獲得了一定的 知識(shí) 也不拒絕 常識(shí) 時(shí) 才能更上一層樓 成為一名有 見識(shí) 的人 這見識(shí)就是你自己看問題的觀點(diǎn) 你的思想與世界觀了 我常常遇到一些人 由于知識(shí)有限 連基本常識(shí)也分不 清 一見面就想發(fā)表一通 高見 顯得他很有 見識(shí) 弄得你不聽也不是 聽也不是 當(dāng)然 更讓人難受的是 一些很有知識(shí)的學(xué)者 卻一點(diǎn) 見識(shí) 也沒有 有了上面三種 識(shí) 你就是一個(gè)有學(xué)問 有點(diǎn)看法的人了 不過 大多數(shù)有學(xué)問的人 也就停留在這個(gè)層 面 而無法上升到更高一級(jí)的那個(gè) 識(shí) 膽識(shí) 膽識(shí) 是社會(huì)責(zé)任感和勇于承擔(dān)的氣魄 一個(gè)人哪怕學(xué)富五車 亦有 見識(shí) 可因?yàn)榉N種原因 卻悶聲 發(fā)大財(cái) 到了該出手的時(shí)候 還是不敢出手 缺乏的就是 膽識(shí) 我要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn) 膽識(shí) 可不僅僅是指大膽 更不是 有勇無謀 一個(gè)無知的人 一個(gè)連常識(shí)都沒完全搞 清楚的人 一個(gè)人云亦云的人 他即便再 勇敢 也不能稱他有 膽識(shí) 最后還要加一個(gè)好像同前面幾個(gè) 識(shí) 關(guān)聯(lián)不大的 賞識(shí) 大家在人生路上踽踽獨(dú)行 都有偶遇他人賞識(shí) 的時(shí)候 請(qǐng)問 你是什么感覺 我相信 有時(shí)他人的一兩句賞識(shí) 往往成為你繼續(xù)走下去的動(dòng)力 造就了你的一 生 我這里強(qiáng)調(diào)的 賞識(shí) 就是你是否懂得賞識(shí)他人 那些擁有了 知識(shí) 常識(shí) 見識(shí) 尤其是 膽識(shí) 的人 不少都有高傲甚至目空一切的毛病 他們失去 了 賞識(shí) 他人的能力 而不會(huì) 不能 不愿賞識(shí)他人的人 往往也就開始固步自封 夜郎自大 這樣的人能走 多遠(yuǎn)呢 1 作者認(rèn)為 人 要有五識(shí) 具體指哪 五識(shí) 2 第 8 頁(yè) 共 10 頁(yè) 本文主要運(yùn)用的論證方法是 3 第 段在文中有什么作用 4 讀了這篇文章 請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際 談?wù)勀銓?duì) 賞識(shí) 的理解 11 10 分 閱讀文段 回答下面的問題 那大蟲又饑又渴 把兩只爪在地下略按一按 仰身望上一撲 從半空里攛將下來 武松被那一驚 酒都做冷 汗出了 說時(shí)遲 那時(shí)快 武松見大蟲撲來 只一閃 閃在大蟲背后 那大蟲背后看人最難 便把爪搭在地下 把腰胯一掀 掀將起來 武松只一閃 閃在一邊 大蟲見掀他不著 吼一聲 卻似半天里起個(gè)霹靂 振得那山岡 地動(dòng) 把這鐵棒也似虎尾 倒豎起來只一剪 武松卻又閃在一邊 原來那大蟲拿人 只是一撲 一掀 一剪 三般 提不著時(shí) 氣性先自沒了一半 那大蟲又剪不著 再吼了一聲 一兜兜將回來 武松見那大蟲復(fù)翻身回來 雙手 掄起哨棒 盡平生氣力只一棒 從半空劈將下來 只聽得一聲響 簌簌地將那樹連枝帶葉 劈臉打?qū)⑾聛?定睛 看時(shí) 一棒劈不著大蟲 原來打急了 正打在枯樹上 把那條哨棒折做兩截 只拿得一半在手里 那大蟲咆哮 性發(fā)起來 翻身又只一撲 撲將來 武松又只一跳 卻退了十步遠(yuǎn) 那大蟲恰好把兩只前爪搭在武松面前 武松 將半截棒丟在一邊 兩只手就勢(shì)把大蟲花皮揪住 一按按將下來 那只大蟲急要掙扎 被武松盡氣力捺定 那里 肯放半點(diǎn)兒松寬 武松把只腳望大蟲面門上 眼睛里只顧亂踢 那大蟲咆哮起來 把身底下扒起兩堆黃泥 做了 一個(gè)土坑 武松把那大蟲嘴直按下黃泥坑里去 那大蟲吃武松奈何得沒了些氣力 武松把左手緊緊地揪住花皮 偷出右手來 提起鐵錘般大小拳頭 盡平生之力 只顧打 打到五七十拳 那大蟲眼里 口里 鼻子里 耳朵里 都進(jìn)出鮮血來 更動(dòng)彈不得 只?？诶镓Ｗ詺獯?武松放了手 來松樹邊尋那打折的棒橛 拿在手里 只怕大蟲 不死 把棒橛又打了一回 眼見氣都沒了 方才丟了棒 1 面對(duì)氣勢(shì)洶洶的老虎 武松并不立即迎上去捕殺 而是 一閃 一閃 又閃 這樣寫對(duì)表現(xiàn)人物形象有什 么作用 2 文章本意是要突出武松的神武 但第一自然段卻具體描寫老虎 一撲