七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文第一次獨(dú)立作業(yè)試卷B卷VIP

第 1 頁(yè) 共 9 頁(yè) 七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文第一次獨(dú)立作業(yè)試卷七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文第一次獨(dú)立作業(yè)試卷 B B 卷卷 一 一 選擇題選擇題 共共 3 3 題 共題 共 6 6 分分 1 2 分 下列各句中 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是 A 好讀書(shū) 不求甚解 每有會(huì)意 便欣然忘食 B 泉水激石 泠泠作響 好鳥(niǎo)相鳴 嚶嚶成韻 C 嗚呼 其真無(wú)馬邪 其真不知馬也 D 是馬也 雖有千里之能 食不飽 力不足 才美不外見(jiàn) 且欲與常馬等不可得 安求其能千里也 2 2 分 加線詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A 庭院里荒草萋萋 狗尾草 鬼針草 野榛子 野桃樹(shù)及各種不知名的野花 野草蔓住了整個(gè)庭院 B 這里秀麗的自然風(fēng)光與豐富的文化景觀 使游人流連忘返 C 好久沒(méi)有收拾過(guò)的樣子 房間里雜亂無(wú)章 D 一條浩浩蕩蕩的長(zhǎng)江大河 有時(shí)流到很寬的境界 平原無(wú)際 回環(huán)曲折 3 2 分 下列各句中 沒(méi)有語(yǔ)病 表意明確的一項(xiàng)是 A 網(wǎng)購(gòu)之所以讓那么多網(wǎng)友著迷的重要原因 是因?yàn)樗麄冊(cè)谙聠魏筝斎胭~號(hào)密碼時(shí)沒(méi)感覺(jué)到是在花錢(qián) B 近年來(lái) 學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平逐漸下降的問(wèn)題引起了全社會(huì)的廣泛關(guān)注 C 他上課認(rèn)真聽(tīng)講 下課一有工夫就看語(yǔ)文 數(shù)學(xué)等書(shū) 全班同學(xué)沒(méi)有一個(gè)不說(shuō)他學(xué)習(xí)不積極 D 歷史上那一位位著名的文學(xué)家給我們留下了優(yōu)秀的許多文學(xué)作品 二 二 字詞書(shū)寫(xiě)字詞書(shū)寫(xiě) 共共 1 1 題 共題 共 5 5 分分 4 5 分 根據(jù)拼音寫(xiě)漢字 s ngqi oyu xi m n 第 2 頁(yè) 共 9 頁(yè) 三 三 情景默寫(xiě)情景默寫(xiě) 共共 1 1 題 共題 共 6 6 分分 5 6 分 2017 七上 成都期中 默寫(xiě)古詩(shī)文中的名篇名句 1 請(qǐng)寫(xiě)出下列名句的上句或下句 小橋流水人家 馬致遠(yuǎn) 天凈沙 秋思 峨眉山月半輪秋 李白 峨眉山月歌 思而不學(xué)則殆 論語(yǔ) 2 默寫(xiě)李益 夜上受降城聞笛 或者王灣 次北固山下 的頸聯(lián)和尾聯(lián) 要求寫(xiě)出題目 四 四 中國(guó)名著中國(guó)名著 共共 1 1 題 共題 共 1515 分分 6 15 分 2019 七下 湘橋期末 閱讀下面名著選段 完成下面小題 冬天過(guò)去了 春天的陽(yáng)光是自然給一切人的衣服 他把棉衣卷巴卷巴全賣(mài)了 他要吃口好的 喝口好的 不必存 著冬衣 更根本不預(yù)備著再看見(jiàn)冬天 今天快活一天吧 明天就死 管什么冬天不冬天呢 不幸 到了冬天 自己還活著 那 就再說(shuō)吧 原先 他一思索 便想到輩子的事 現(xiàn)在 他只顧眼前 經(jīng)驗(yàn)告訴了他 明天只是今天的繼續(xù) 明天承繼著 今天的委屈 賣(mài)了棉衣 他覺(jué)得非常的痛快 拿著現(xiàn)錢(qián)作什么不好呢 何必留著等那個(gè)一陣風(fēng)便噎死人的冬天呢 祥子 多么體面的祥子 變成個(gè)又瘦又臟的低等車(chē)夫 臉 身體 衣服 他都不洗 頭發(fā)有時(shí)候一個(gè)多月不剃一回 他的車(chē)也不講究了 什么新車(chē)舊車(chē)的 只要車(chē)份兒小就好 拉上買(mǎi)賣(mài) 稍微有點(diǎn)甜頭 他就中途倒出去 坐車(chē)的不答 應(yīng) 他會(huì)瞪眼 打起架來(lái) 到警區(qū)去住兩天才不算一回事 獨(dú)自拉著車(chē) 他走得很慢 他心疼自己的汗 及至走上幫兒 車(chē) 要是高興的話 他還肯跑一氣 專(zhuān)為把別人落在后頭 在這種時(shí)候 他也很會(huì)掏壞 什么橫切別的車(chē) 什么故意拐 硬彎 什么剮扭著后面的車(chē) 什么抽冷子搡前面的車(chē)一把 他都會(huì) 原先他以為拉車(chē)是拉著條人命 一不小心便有摔 死人的危險(xiǎn) 現(xiàn)在 他故意的耍壞 摔死誰(shuí)也沒(méi)大關(guān)系 人都該死 1 請(qǐng)概括選文第一段的內(nèi)容 2 聯(lián)系原著 說(shuō)說(shuō)祥子前后的性格有什么不同 他是遭遇了怎樣的打擊才變成這樣的 3 以選段為例 分析作品的一個(gè)藝術(shù)特色 五 五 綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí) 共共 1 1 題 共題 共 1010 分分 第 3 頁(yè) 共 9 頁(yè) 7 10 分 2017 杭州模擬 閱讀下面的文字 按要求完成小題 杭州西湖四周景點(diǎn)密布 清風(fēng)唱和的柳浪聞鶯 南屏晚鐘的悠揚(yáng)不息 讓人慨嘆的胡雪巖故居 近年來(lái) 市 政府對(duì)西湖周邊景點(diǎn)進(jìn)行改造 要求景區(qū)全天候?qū)ν忾_(kāi)放 不過(guò)事實(shí)上 環(huán)湖一帶有許多名勝古建卻早已成為盈 利餐廳或高檔 會(huì)所 尤其是北山路 南山路等周邊建筑 并不是誰(shuí)想進(jìn)就能進(jìn)的 政府用力氣打造的 大眾西 湖 竟成了一個(gè)矛盾體 一邊是免費(fèi)美景 一邊卻是炫富場(chǎng)所 不斷刺激著公眾 這西湖 富貴化 的趨勢(shì) 使 大眾西湖 成為了考驗(yàn)政府的一道命題 1 這段文字在語(yǔ)言結(jié)構(gòu) 用語(yǔ)得體 標(biāo)點(diǎn)使用上各有一處不當(dāng) 請(qǐng)加以修改 2 政府該如何面對(duì)西湖 富貴化 這一趨勢(shì) 請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?六 六 詩(shī)歌鑒賞詩(shī)歌鑒賞 共共 1 1 題 共題 共 7 7 分分 8 7 分 2017 八上 蘭州月考 閱讀詩(shī)歌 完成下列小題 神龜雖壽 猶有竟時(shí) 螣蛇乘霧 終為土灰 老驥伏櫪 志在千里 烈士暮年 壯心不已 盈縮之期 不但在天 養(yǎng)怡之福 可得永年 幸甚至哉 歌以詠志 1 對(duì) 龜雖壽 一詩(shī)分析有誤的一項(xiàng)是 A 這是一首抒發(fā)人生感慨的詠志詩(shī) 作者以神龜 騰蛇 老驥為喻 表明宇宙萬(wàn)物有生必有死 是自然的 規(guī)律 人應(yīng)該利用有限之年 建功立業(yè) 始終保持昂揚(yáng)樂(lè)觀的積極進(jìn)取的精神 B 神龜雖壽 猶有竟時(shí) 騰蛇乘霧 終為土灰 是全詩(shī)的核心 要求自己利用這短暫的生命建功立業(yè) 不要虛度一生 第 4 頁(yè) 共 9 頁(yè) C 志在千里 中的 志 就是要統(tǒng)一全國(guó) 作者認(rèn)為統(tǒng)一全國(guó)是符合歷史的需要 決心為此奮斗終生 老驥伏櫪 烈士暮年 壯心不已 都是后人常用以勵(lì)志之語(yǔ) D 盈縮之期 不但在天 養(yǎng)怡之福 可得永年 這四句呼應(yīng)詩(shī)的開(kāi)頭 在承認(rèn)壽命有限這一客觀事實(shí)的 前提下 強(qiáng)調(diào)發(fā)揮人的主觀作用 反映了詩(shī)人的積極進(jìn)取的人生態(tài)度 2 老驥伏櫪 志在千里 烈士暮年 壯心不已 歷來(lái)為人稱(chēng)道 請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析 七 七 文言文閱讀文言文閱讀 共共 1 1 題 共題 共 6 6 分分 9 6 分 2017 九上 和平期末 閱讀 鄒忌諷齊王納諫 選段 回答下列小題 鄒忌修八尺有余 而形貌昳麗 朝服衣冠 窺鏡 謂其妻曰 我孰與城北徐公美 其妻曰 君美甚 徐公何能及君也 城北徐公 齊國(guó)之美麗者也 忌不自信 而復(fù)問(wèn)其妾曰 吾孰與徐公美 妾曰 徐公 何能及君也 旦日 客從外來(lái) 與坐談 問(wèn)之 吾與徐公孰美 客曰 徐公不若君之美也 明日 徐 公來(lái) 孰視之 自以為不如 窺鏡而自視 又弗如遠(yuǎn)甚 暮寢而思之 曰 吾妻之美我者 私我也 妾之美我 者 畏我也 客之美我者 欲有求于我也 于是入朝見(jiàn)威王 曰 臣誠(chéng)知不如徐公美 臣之妻私臣 臣之妾畏臣 臣之客欲有求于臣 皆以美于徐公 今齊地方千里 百二十城 宮婦左右莫不私王 朝廷之臣莫不畏王 四境之內(nèi)莫不有求于王 由此觀之 王之蔽 甚矣 王曰 善 乃下令 群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者 受上賞 上書(shū)諫寡人者 受中賞 能謗譏于市朝 聞 寡人之耳者 受下賞 令初下 群臣進(jìn)諫 門(mén)庭若市 數(shù)月之后 時(shí)時(shí)而間進(jìn) 期年之后 雖欲言 無(wú)可進(jìn)者 燕 趙 韓 魏聞之 皆朝于齊 此所謂戰(zhàn)勝于朝廷 1 下列句子中 劃線詞的解釋不正確的一項(xiàng)是 A 朝服衣冠 穿戴 B 明日徐公來(lái) 第二天 C 能謗譏于市朝 這里指 議論 D 時(shí)時(shí)而間進(jìn) 經(jīng)常 2 下列句子中的 于 用來(lái)表示比較的一項(xiàng)是 A 皆以美于徐公 第 5 頁(yè) 共 9 頁(yè) B 四境之內(nèi)莫不有求于王 C 能謗譏于市朝 D 皆朝于齊 3 下列對(duì)選文的理解不正確的一項(xiàng)是 A 鄒忌以日常生活小事設(shè)喻 由己及君 由家事到國(guó)事 以小見(jiàn)大 說(shuō)服力強(qiáng) 讓人易于接受 B 文章用 門(mén)庭若市 一詞既描寫(xiě)了進(jìn)諫人多的場(chǎng)面 又說(shuō)明齊國(guó)確實(shí)有許多積弊 C 齊威王政令剛出 很多人當(dāng)面諫言 后來(lái)則間接提建議 一年后無(wú)人再進(jìn)諫了 D 齊國(guó)最終能 戰(zhàn)勝于朝廷 的原因是廣開(kāi)言路 修明政治 八 八 現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀 共共 1 1 題 共題 共 2626 分分 10 26 分 2011 孝感 閱讀下文 回答問(wèn)題 拉亮了燈等你 佚名 冬天的夜 來(lái)得早 電話鈴響了 一個(gè)稚嫩的童音 是田老師家嗎 是 我就是 我急忙應(yīng)道 打電話的是我班上最調(diào)皮 的男孩 昨天一早 侯婕要轉(zhuǎn)學(xué)回老家 大家商量明早 6 點(diǎn)在學(xué)校為她送行 您能參加嗎 當(dāng)然 我一定準(zhǔn) 時(shí)到達(dá) 我不假思索 真的 謝謝老師 再見(jiàn) 一瞬間 我好像看到了電話那頭甜美的喜悅 整整一夜 我的心潮起伏 難以釋?xiě)?1 個(gè)月前 那是怎樣一個(gè)班 紀(jì)律渙散 習(xí)慣惡劣 成績(jī)落后 直到新 學(xué)年開(kāi)始 都無(wú)人愿接 而今天這一舉動(dòng)又怎么會(huì)發(fā)生在他們身上 早晨 6 點(diǎn) 天哪 那是黎明前最黑的時(shí)候 這座落在山腳下猶如荒島的小學(xué)校 天一黑 老師們都要結(jié)伴而行 我的心亂極了 再想要阻止已沒(méi)有可能 我細(xì)數(shù)著鐘表的嘀嗒 總算熬過(guò)了這一夜 匆匆洗漱完 抓起背包便沖出家門(mén) 冰冷的黑土 呼嘯的寒風(fēng)吞并著深沉的夜色撲面而來(lái) 踩過(guò)煤渣墊起的 小路 穿過(guò)仍在沉睡中的矮房 我一口氣爬上了陡坡 幾聲清脆的童聲離我越來(lái)越近 老師 您在等我們 一個(gè)女孩驚喜的發(fā)現(xiàn)了我 幾個(gè)同學(xué)如歡奔的羔羊般 朝我跑來(lái) 我張開(kāi)雙臂想要將他們?nèi)繐碓趹牙?告訴她們我有多么擔(dān)心 第 6 頁(yè) 共 9 頁(yè) 校園里一片漆黑 只有傳達(dá)室透出一點(diǎn)光亮 我和孩子們急步跑向校門(mén) 叫醒了值班的師傅 我來(lái)不及過(guò)多 地解釋 只有點(diǎn)點(diǎn)頭表示歉意 沒(méi)有約定 我和孩子們一同在黑暗中開(kāi)始尋找所有的照明開(kāi)關(guān) 當(dāng)一個(gè)個(gè)并不明 亮的燈泡被點(diǎn)亮?xí)r 我們都長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣 我問(wèn)他們 是害怕嗎 一個(gè)男孩告訴我 不是 早開(kāi)燈 所有在坡下和山上的同學(xué)就看到了教室的亮光 他們就不會(huì)害怕了 望著這些天真無(wú)邪的面孔 我眼中的淚水涌 動(dòng) 好了 孩子們 呆在教室 我去接其他同學(xué) 站在土坡上 冷風(fēng)撩撥著我的頭發(fā) 冷極了 我心里一遍遍在呼喊 孩子們 快讓我看到你們 遠(yuǎn)處 山坡上傳來(lái)一群孩子的說(shuō)話聲 我激動(dòng)得快要跳起來(lái)了 快看 教室燈亮了 快點(diǎn)兒 咱們遲到了 幾個(gè) 孩子揮舞著雙臂向?qū)W校飛奔而來(lái) 大大的書(shū)包在他們身后一顛一顛 黑暗中閃爍著點(diǎn)點(diǎn)微弱的白亮 那是孩子們 精心趕制了一夜的賀卡 老師 已經(jīng)到了 55 人 還有 5 個(gè)同學(xué)沒(méi)來(lái) 不知何時(shí) 我身后已站著一大群孩子 那好 我們一起來(lái)等 幽深的小土坡下疾跑來(lái)一個(gè)黑影 跳躍的兩條麻花辮在夜里格外醒目 是侯婕 幾乎是不約而同的歡呼 侯 婕飛奔著撲進(jìn)我懷里 老師 我媽媽病了 我必須回老家讀書(shū) 我緊緊地抱著她 什么也說(shuō)不出 天空吞沒(méi)了最后一顆星星 晨曦里 校門(mén)口站齊了我的 60 個(gè)孩子 我們注視著彼此凍紅的鼻尖和臉蛋兒 在 噴吐出的每一口霧氣中會(huì)意地笑了 那笑容比初升的太陽(yáng)還要美麗 忽然 我想起泰戈?duì)柕囊痪涿?不是錘的打擊 而是水的載歌載舞才形成了美麗的鵝卵石 是的 雖然在冬季 我卻收獲了 選自 教育周刊 2010 年 11 月期 有刪改 1 從文題 拉亮了燈等你 中 你了解到有關(guān)文本的哪兩項(xiàng)內(nèi)容 2 依據(jù)地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換 本故事可大致分為四個(gè)階段 約定送行 3 文中畫(huà)線句 整整一夜 我的心潮起伏 難以釋?xiě)?我 難以釋?xiě)?的原因是什么 4 作者引用泰戈?duì)?不是錘的打擊 而是水的載歌載舞才形成了美麗的鵝卵石 這句話 揭示了什么內(nèi) 涵 5 本文在寫(xiě)法上有許多值得借鑒的地方 試就某一點(diǎn)作具體分析 6 本文結(jié)尾說(shuō) 雖然在冬季 我卻收獲了 我 收獲了什么 假如你是即將告別老師和同學(xué)的侯婕 你想對(duì)老師說(shuō)點(diǎn)什么 對(duì)同學(xué)又想說(shuō)點(diǎn)什么 第 7 頁(yè) 共 9 頁(yè) 九 九 命題作文命題作文 共共 1 1 題 共題 共 5 5 分分 11 5 分 最美的臉 要求 寫(xiě)成一篇記敘文 字?jǐn)?shù)不少于 600 字 不得出現(xiàn)真實(shí)的校名 人名 第 8 頁(yè) 共 9 頁(yè) 參考答案參考答案 一 一 選擇題選擇題 共共 3 3 題 共題 共 6 6 分分 1 答案 略 2 答案 略 3 答案 略 二 二 字詞書(shū)寫(xiě)字詞書(shū)寫(xiě) 共共 1 1 題 共題 共 5 5 分分 4 答案 略 三 三 情景默寫(xiě)情景默寫(xiě) 共共 1 1 題 共題 共 6 6 分分 5 答案 略 四 四 中國(guó)名著中國(guó)名著 共共