人教版八下思品第三單元第六課第一框 知識助我成長 同步練習(xí)B卷

第 1 頁 共 10 頁 人教版八下思品第三單元第六課第一框人教版八下思品第三單元第六課第一框 知識助我成長知識助我成長 同步練習(xí)同步練習(xí) B B 卷卷 姓名姓名 班級班級 成績成績 一 一 單選題單選題 共共 1616 題 共題 共 3232 分分 1 2 分 中學(xué)生劉某正讀初一 其父認(rèn)為她學(xué)習(xí)成績不好 便讓她棄學(xué)外出打工 老師找到她談話 她卻 說 受教育是公民的一項(xiàng)權(quán)利 純屬個人私事 我可以放棄 材料說明 A 劉某父親的做法侵犯了憲法賦予劉某受教育的權(quán)利 B 劉某父親的做法符合家庭實(shí)際 因而是正確的 C 劉某的言行是堅持了公民享有的權(quán)利 D 劉某的言行違背了受教育既是公民的權(quán)利 又是公民的義務(wù) 作為義務(wù)是必須履行的 2 2 分 2018 八下 樂清期末 八年級學(xué)生小張在準(zhǔn)備去上學(xué)的時候 被爸爸叫住了 爸爸不讓他去讀 書 讓他一起去街上賣水果 下面是爸爸和小張的對話 你覺得小張的回答最有說服力的是 爸爸 讀書有啥用 賺錢才是正事 兒子 A 教育具有強(qiáng)制性 我不僅今年要讀 我還要讀好多年書 B 接受義務(wù)教育是法律賦予我的權(quán)利 父母是不能剝奪的 C 我不想擺攤 那樣太辛苦了 我要上學(xué) 學(xué)校輕松 D 受教育是我的權(quán)利 我可以放棄 但你得先給我錢做生意 3 2 分 4 月 23 日是 世界讀書日 某校為此舉辦了以 珍惜在校學(xué)習(xí)機(jī)會 養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)閱讀習(xí)慣 為主題的讀書活動 該主題啟示我們 珍惜受教育的權(quán)利 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 履行受教育的義務(wù) 第 2 頁 共 10 頁 閱讀所有的書籍雜志 A B C D 4 2 分 2016 年 7 月 11 日 國務(wù)院印發(fā) 關(guān)于統(tǒng)籌推進(jìn)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展的若干意見 意見 提出 加快推進(jìn)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一 教師編制標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一 生均公用經(jīng)費(fèi)基準(zhǔn)定額統(tǒng) 一 基本裝備配置標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一和 兩免一補(bǔ) 政策城鄉(xiāng)全覆蓋 到 2020 年 城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)壁壘基本消除 義務(wù)教育 于城鄉(xiāng)化發(fā)展基本協(xié)調(diào) 這 說明國家保障公民的受教育權(quán) 說明義務(wù)教育均衡發(fā)展已經(jīng)實(shí)現(xiàn) 有利于促進(jìn)基本公共教育均等化 有利于縮小城鄉(xiāng)教育差距 實(shí)現(xiàn)教育脫貧 A B C D 5 2 分 解題神器 是一款近段時間風(fēng)靡校園的手機(jī)軟件 部分同學(xué)有了這個 神器 后 只管抄襲答 案 以求完成任務(wù) 對此 你的看法是 A 提高了學(xué)習(xí)效率 減輕了學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān) B 網(wǎng)絡(luò)和科技改變了我們的學(xué)習(xí)方式 C 有助于學(xué)生的全面發(fā)展 D 抄襲作業(yè)答案是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的表現(xiàn) 6 2 分 2011 海南 2004 2010 年 海南省在全國率先實(shí)現(xiàn) 兩免一補(bǔ) 政策 投入總經(jīng)費(fèi) 40 多億 元 使全省約 250 多萬名義務(wù)教育階段學(xué)生全部享受免除學(xué)雜費(fèi)和免費(fèi)教科書 這主要體現(xiàn)了義務(wù)教育的 第 3 頁 共 10 頁 A 全面性 B 強(qiáng)制性 C 特殊性 D 免費(fèi)性 7 2 分 我們中學(xué)生的最主要 最基本的義務(wù)是 A 尊敬老師 B 熱愛班集體 C 班級榮譽(yù)感強(qiáng) D 遵守法律 法規(guī) 8 2 分 2017 大石橋模擬 義務(wù)教育的特征有 強(qiáng)制性 公益性 一致性 統(tǒng)一性 A B C D 9 2 分 從國家的繁榮發(fā)展和對公民的要求來說 受教育 A 既是公民的基本權(quán)利 又是公民的基本義務(wù) B 是我國公民的一項(xiàng)基本權(quán)利 C 既不是公民的權(quán)利 又不是公民的義務(wù) D 是我國公民的一項(xiàng)基本義務(wù) 10 2 分 一個人可以沒有文憑 但不可以沒有知識 可以不進(jìn)大學(xué)殿堂 但不可以不學(xué)習(xí) 許振超的 話說明 第 4 頁 共 10 頁 學(xué)習(xí)是社會發(fā)展的必然要求 要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念 文憑并不重要 考不考大學(xué)無所謂 在學(xué)習(xí)型社會中 不斷學(xué)習(xí) 不斷進(jìn)步 應(yīng)是我們一生的追求 走出初中校門 就失去了學(xué)習(xí)機(jī)會 A B C D 11 2 分 國家的命運(yùn) 有賴于對青年的教育 這句話對我們的啟示是 A 青少年應(yīng)該自覺履行受教育的義務(wù) B 青少年可以放棄受教育的權(quán)利 C 國家應(yīng)該重點(diǎn)發(fā)展成人教育 D 不接受教育 個人就無法生存 國家就不能發(fā)展 12 2 分 2017 七下 耒陽月考 我國在全國全面實(shí)施城鄉(xiāng)免費(fèi)義務(wù)教育 這是我國教育發(fā)展史上具有 里程碑意義的大事情 這件事給你的體會有 國家很重視教育的發(fā)展和人才的培養(yǎng) 能讓更多的受教育者享受到教育的公平 平等 身邊更多的同學(xué)也不用為讀不起書發(fā)愁了 我們青少年應(yīng)該對自身的科學(xué)文化素質(zhì)提出更高的要求 A B C D 13 2 分 2016 七上 順德月考 李克強(qiáng)總理在 2015 年政府工作報告 中指出 為切實(shí)把教育事業(yè)辦 好 我們要保證投入 花好每一分錢 堅持義務(wù)教育免試就近入學(xué)政策 讓每個人都有機(jī)會通過教育改變自身命 運(yùn) 由此 可以看出 A 義務(wù)教育是公民一項(xiàng)可以自由支配的權(quán)利 第 5 頁 共 10 頁 B 義務(wù)教育是國家必須予以保障的公益性事業(yè) C 免試就近入學(xué)政策體現(xiàn)了對未成年人的呵護(hù)照顧 D 義務(wù)教育具有強(qiáng)制性 每個公民必須履行受教育的義務(wù) 14 2 分 2017 遂寧模擬 從 2016 年春季開學(xué)起 涼山州正式實(shí)施十五年免費(fèi)教育 將學(xué)前教育和普 通高中教育全部納入免費(fèi)范圍給予實(shí)施 一村一幼 建設(shè)也將于 2016 年春季學(xué)期啟動實(shí)施 隨后 我州將加大 教育投入 全面改善辦學(xué)條件 實(shí)施義務(wù)教育均衡發(fā)展 這些措施表明 國家為實(shí)現(xiàn)公民的基本權(quán)利創(chuàng)造各種條件 身處逆境的人用奮斗捍衛(wèi)平等的真諦 教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ) 平等意味著平均 A B C D 15 2 分 2017 九上 夏津開學(xué)考 開放異地高考 進(jìn)步解決外來務(wù)工子女的升學(xué)問題 使更多外來務(wù) 工子女能夠更好地享受父母務(wù)工所在地的教育資源 讓非戶籍地考生享有與本地考生相同的高考資格 各地 異 地高考 方案細(xì)則引起社會廣泛關(guān)注 這一方案 體現(xiàn)教育的公平與公正 體現(xiàn)對社會弱勢人群的 關(guān)愛 體現(xiàn)受教育是我國公民應(yīng)該享有的一項(xiàng)基本權(quán)利 侵犯外來務(wù)工子女的人格尊嚴(yán) A B C D 16 2 分 2016 八下 羅定期中 由于手機(jī)在青少年手中的普及以及上網(wǎng)的便利 不良信息也在青少年 中蔓延傳播 甚至有些同學(xué)上課也玩手機(jī) 面對這種情況 中學(xué)生應(yīng)當(dāng) 第 6 頁 共 10 頁 樹立正確的是非善惡觀 增強(qiáng)辨別是非的能力 增強(qiáng)自我保護(hù)意識和能力 拒絕手機(jī) 避免沾染不良習(xí)氣 珍惜學(xué)習(xí)時間 自覺履行受教育義務(wù) A B C D 二 二 填空題填空題 共共 5 5 題 共題 共 1414 分分 17 3 分 對青少年的 和 作出了明確的規(guī)定 18 2 分 2017 廣饒模擬 父親因?yàn)樯铣踔械男?qiáng)成績不好不再讓他上學(xué) 面對兒子的哀求 他說 上學(xué)有啥用 我說不上就不上 我的話就是法律 判斷 理由 19 2 分 在學(xué)習(xí)過程中 我們要積極開展自主學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí) 探究學(xué)習(xí) 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 提高 20 4 分 作為正在接受九年義務(wù)教育的學(xué)生 履行受教育的義務(wù) 最主要的有三項(xiàng) 認(rèn)真履行 的義務(wù) 認(rèn)真履行 的義務(wù) 不得中途輟學(xué) 認(rèn)真履行遵守 和 尊敬師長 努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù) 21 3 分 教育部開展了首屆全國學(xué)生 學(xué)憲法講憲法 活動 該活動分為 學(xué)憲法 與 講憲法 兩個 部分 下面是某校學(xué)生的活動內(nèi)容展示 學(xué)憲法 完成圖解憲法的內(nèi)容 第 7 頁 共 10 頁 講憲法 將小亮與憲法的故事補(bǔ)充完整 小亮上學(xué)了 6 歲那年 小亮上小學(xué)了 開始了豐富多彩的校園學(xué)習(xí)生活 第一堂課老師就教會他們唱國歌 小亮也知道了 祖國的首都是北京 盼望有一天去看看天安門 這是憲法賦予公民 的權(quán)利 睡在我上鋪的兄弟參軍了 20 歲那年 誰在小亮上鋪的兄弟填寫了應(yīng)征入伍的申請 光榮入伍了 學(xué)校會為他保留兩年的學(xué)籍 這是憲法規(guī)定的公民 的義務(wù) 小亮的故事還在繼續(xù) 看了小亮的故事 你就知道 憲法離你并不遙遠(yuǎn) 你就是無數(shù)個 小亮 中的一個 三 三 材料分析材料分析 共共 2 2 題 共題 共 1515 分分 22 5 分 2019 寧夏 閱讀材料 運(yùn)用法律知識回答 掃黑除惡 民心所向 黑惡勢力是經(jīng)濟(jì)社會健康發(fā)展的毒瘤 是人民群眾深惡痛絕的頑疾 掃黑除惡事關(guān)社會穩(wěn)定和國家長治久安 事關(guān)人心向背和基層政權(quán)鞏固 2018 年 全國各地公安機(jī)關(guān)緊緊圍繞 有黑掃黑 無黑除惡 無惡治亂 的目標(biāo) 共打掉涉黑組織 1292 個 惡勢力犯罪集團(tuán) 5593 個 破獲各類刑事案件 79270 起 查封 扣押 凍結(jié)涉案資產(chǎn) 621 億余元 國家開展掃黑除惡專項(xiàng)斗爭保障了公民的哪些權(quán)利 結(jié)合材料分析展開掃黑除惡專項(xiàng)斗爭的原因 23 10 分 中共中央總書記胡錦濤在十七大報告中提出 優(yōu)化教育結(jié)構(gòu) 促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展 保障經(jīng) 第 8 頁 共 10 頁 濟(jì)困難家庭 進(jìn)城務(wù)工人員子女平等接受義務(wù)教育 1 近年來 為了促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展 黨和政府采取了哪些重要舉措 2 作為正在接受義務(wù)教育的我們 應(yīng)該如何履行受教育的義務(wù) 第 9 頁 共 10 頁 參考答案參考答案 一 一 單選題單選題 共共 1616 題 共題 共 3232 分分 1 答案 略 2 答案 略 3 答案 略 4 答案 略 5 答案 略 6 答案 略 7 答案 略 8 答案 略 9 答