部編版2019-2020學(xué)年初中語文八年級下冊第16課慶祝奧林匹克運動復(fù)興25周年同步測試C卷

第 1 頁 共 7 頁 部編版部編版 2019 20202019 2020 學(xué)年初中語文八年級下冊第學(xué)年初中語文八年級下冊第 1616 課慶祝奧林匹克運動復(fù)興課慶祝奧林匹克運動復(fù)興 2525 周年同周年同 步測試步測試 C C 卷卷 一 一 知識點基礎(chǔ)練知識點基礎(chǔ)練 共共 7 7 題 共題 共 1717 分分 1 2 分 2017 八下 臨沭期末 下列各組詞語中劃線字的注音沒有錯誤的一項是 A 發(fā)怵 sh 淳樸 ch n 鞭撻 d 城隍 hu n B 囿于 y u 家醅 p i 挑釁 x n 瞥見 bi C 牟取 m u 鳳噦 hu 招徠 l i 門檻 k n D 沏茶 qi 哂笑 sh n 繁衍 y n 手腕 w n 2 2 分 根據(jù)語境和所給字義 在下列句子橫線處選填漢字 不正確的一項是 A 新任國家領(lǐng)導(dǎo)人要求大會發(fā)言要言簡意 賅 駭 不需要絮絮叨叨 連篇累牘 賅 有 完備 全 的意思 而 駭 有 驚嚇 震驚 的意思 所以橫線處應(yīng)填 賅 B 我們應(yīng)該因地宜 將運河兩岸打造成真正的綠色花園 制 有 擬定 制定 的意思 而 治 有 治 理 的意思 所以橫線處應(yīng)填 治 字 C 科技工作者在搞科學(xué)研究時一定要深思熟慮 細致入微 切莫笑大方 怡 貽 怡 有 愉快 的意思 而 貽 有 遺留 的意思 所以橫線處應(yīng)填 貽 D 中美兩國在一些問題上出現(xiàn)紛爭 這是正常的 我們不能一葉 障 嶂 目 不見泰山 應(yīng)該看到對話 與合作仍是兩國關(guān)系的主流 障 有障礙的意思 嶂 有像屏風(fēng)一樣的山峰的意思 橫線出應(yīng)填 障 3 5 分 根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語 崩塌解體 四分五裂 形容國家或集團分裂瓦解 比喻聲勢浩大 發(fā)展急速而猛烈 指人壽命已經(jīng)不長 快要進棺材了 指兩件事物互相配合 互相輔助 缺一不可 第 2 頁 共 7 頁 指說話的人能使自己的論點或謊話沒有漏洞 4 2 分 2017 八下 蘇州期末 閱讀下面的文字 按要求答題 在古老的姑蘇 m n 步 人們有時也會產(chǎn)生這樣的 聯(lián)想 想象 那就是 如果將構(gòu)成小巷的居民比作 一首首樸素的民 y o 那么 那些曲 j ng 通幽的蘇州園林 便是一首首 高雅 高潔 的詩詞 因為對照所 有描寫深遠幽庭的古代名篇 你都會在蘇州園林里 找到古人們描寫的景物 想必當(dāng)年造園的時候 園林的主人 和造園家們 就像是煉句一樣 精心 y ng 造了這些精美的廳堂齋館 樓榭亭臺 而使之成為一首首詩詞精品 1 根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字 m ny oj ngy ng 步民 曲 通幽 造 2 從括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在前面的橫線上 5 2 分 2016 龍湖模擬 下列對病句的修改不正確的一項是 A 為了更好地了解汕頭的歷史和文化 我校有近 80 左右的同學(xué)參加了 汕頭一日游 活動 去掉 近 或 左右 B 歌星 影星多是中學(xué)生崇拜的偶像 他們將青春的熱情乃至癡情恣意揮灑 常?；膹U了學(xué)業(yè) 把 他們 改成 我們 C 弘揚和培育社會主義核心價值觀是一項凝魂聚氣 強基固本的基礎(chǔ)工程 把 弘揚 和 培育 進行對 調(diào) D 提高學(xué)生的語文能力 首先應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生善于觀察 善于表達的水平 把 培養(yǎng) 改為 提高 或者 把 水平 改為 能力 6 2 分 2017 九上 鄂州期中 將下列句子組合成語意連貫的一段話 最恰當(dāng)?shù)囊豁検?我就這樣邊走邊想 走得又黑又瘦 走一程寄一篇 逛到國外也是如此 這便成了 收獲 上的那個專欄 以及眼下的這本書 第 3 頁 共 7 頁 讓唐朝的煙塵宋朝的風(fēng)洗去了最后一點少年英氣 疲憊地伏在邊地旅舍的小桌上涂涂抹抹 記得專欄結(jié)束時我曾十分惶恐地向讀者道歉 麻煩他們苦苦累累地陪我走了一程不太愉快的路 然后向路人打聽郵筒的所在 把剛剛寫下的那點東西寄出去 A B C D 7 2 分 2018 遵義 語言運用 下列句子的標(biāo)點符號使用正確的一項是 A 有一句名言 你希望自己成為什么樣的人 你就會成為什么樣的人 人生就是 自我 不斷實現(xiàn)的 過程 B 原西南師范大學(xué)校長邱玉輝 高級工程師彭燕華 重慶大學(xué)教授尹超 等多位國內(nèi)人工智能專家出席 了大會 C 醫(yī)學(xué)專家指出 大量快速的進食冷飲 會損傷孩子稚嫩的胃黏膜 引起急性胃痙攣 導(dǎo)致腹痛 腹瀉 食欲不振 D 年少時 眼神澄澈 心地純良 長大了 受到名利 欲望 貪婪等熏染 變了質(zhì) 走了味 失了魂 二 二 閱讀拓展練閱讀拓展練 共共 2 2 題 共題 共 4646 分分 8 30 分 閱讀下文 完成下列各題 送 考 豐子愷 今年的早秋 我伴送一群小學(xué)畢業(yè)生到杭州來投考 這一群小學(xué)畢業(yè)生中 有我的女兒和親戚朋友家的兒女 送考的也還有好幾個人 父母 親戚或先生 我 名為送考 其實沒有重要責(zé)任 一切都有別人指揮 因此我頗有閑心情 可以旁觀他們的投考 坐船出門的那天 鄉(xiāng)間旱象已成 運河兩岸 水車同體操隊伍一般排列著 咿呀之聲不絕于耳 村中農(nóng)夫 第 4 頁 共 7 頁 全體出席踏水 有的水車上 連老太婆 婦人和十二三歲的孩子也出席 這不是平常的灌溉 這是一種偉觀 人 與自然奮斗的偉觀 我在船中聽了這種聲音 看了這般情景 不勝感動 但那班投考的孩子們對此如同不聞不見 只管埋頭在 升學(xué)指導(dǎo) 初中入學(xué)試題匯解 等書中 我喊他們 喂 抱佛腳沒有用的 看這許多人工作 這是百年來未曾見過的狀態(tài) 大家看 但他們的眼向兩岸看了一看就回到書上 依舊埋頭在書中 后來卻提出 種種問題來考我 穿山甲喜歡吃什么東西 耶穌誕生時中國是哪個朝代 無煙火藥是用什么東西制成的 挪威的海岸線長多少里 我被他們難倒 一個問題都回答不出來 我裝著長者的神氣對他們說 這種題目不會考的 他們都笑 起來 伸出一根手指點著我 說 你考不出 你考不出 我雖老羞 并不成怒 管自笑 1 著倚船窗上吸香 煙 后來聽見他們里面有人在教我 穿山甲喜歡吃螞蟻的 我管自看那踏水的 不去聽他們的話 他們 也自管埋頭在書中 不來睬我 直到舍舟登陸 乘進火車里 他們又拿出書來看 到了旅館里 他們又拿出書來 看 一直看到赴考的前晚 赴考這一天 我五點鐘就被他們噪醒 就起個早來送他們 許多童男童女帶了一肚皮 穿山甲喜歡吃螞蟻 之類的知識 坐黃包車去赴考 有幾個十二三歲的女孩愁容滿面地上車 好像被押赴刑場似的 看了真有些可憐 到了晚上 許多孩子活潑潑地回來了 一進房間就湊作一堆講話 那個題目難 這個題目易 你的答案不錯 我 的答案錯 議論紛紛 沸反盈天 他們每人投考的不止一個學(xué)校 有的考二校 有的考三校 大概省立的學(xué)校是大家共同投考的 其次 市 立的 公立的 私立的 教會的 則各人所選擇不同 從考畢到發(fā)表的幾天之內(nèi) 投考者之間的空氣非常沉悶 有幾個女生簡直是寢食不安 茶飯無心 終于有一個學(xué)校錄取案發(fā)表 我便想出一個調(diào)劑緊張的方法來 我同一 班學(xué)生坐在學(xué)校附近一所茶店里了 教他們的先生一個人去看 在先生去了約一刻鐘之后 大家就眼巴巴地望他 回來 有的人伸長了脖子向他的去處張望 有的人跨出門檻去等他 等了好久 那去處就變成了十目所視的地方 凡有來人必牽惹許多小眼睛的注意 其中穿夏布長衫的人 在他們尤加觸目驚心 幾乎可使他們立起身來 久待 不來 那位先生竟無辜地成了他們的冤家對頭 成了他們抱怨的對象 終于他拖了一件夏布長衫 從那去處慢慢 地踱回來 回來了 回來了 一聲激動地呼喊后 全體肅靜 許多眼睛集中在他的嘴唇上 聽候發(fā)落 誰取的 誰不取 一一從先生的嘴唇上判決下來 他的每一句話好像一個霹靂 我?guī)缀跸氚?受 到這霹靂的人有的臉孔慘白了 有的臉孔通紅了 有的茫然若失了 有的手足無措了 有的哭了 但沒有笑的人 結(jié)果是不取的一半 取的一半 我抽了一口大氣 開始想法子來安慰哭的人 我胡亂編造出些話來說那學(xué)校辦得 怎樣不好 所以不取并不可惜 說過之后 哭的人果然笑了 而滿足的人似乎有些懷疑了 我在心中暗笑 2 孩子們的心 原來是這么脆弱的啊 但不久 所有的學(xué)生都撈得了一個學(xué)校 第 5 頁 共 7 頁 1923 年寫于杭州西湖招豎寺 有刪改 1 有人認為第 段中 到杭州來投考 的 來 應(yīng)改為 去 你如何看待 2 閱讀 段 概括小學(xué)生投考過程中的三個主要場景 3 文章在第 段和第 段兩次寫了作者的 笑 請談?wù)勀愕睦斫?4 第 段中作者通過對孩子們神情舉止的描寫 淋漓盡致地展現(xiàn)了孩子們等待發(fā)榜的心理變化 請用最簡練的 詞語概括他們心理的變化過程 5 說說你對最后一段 但不久 所有的學(xué)生都撈得了一個學(xué)校 的理解 6 結(jié)合全文 聯(lián)系實際 你覺得應(yīng)該如何應(yīng)考 9 16 分 閱讀 論語 十則 完成小題 論語 十則 曾子曰 吾日三省吾身 為人謀而不忠乎 與朋友交而不信乎 傳不習(xí)乎 子曰 見賢思齊焉 見不賢而內(nèi)自省也 子貢問曰 有一言而可以終身行之者乎 子曰 其恕乎 己所不欲 勿施于人 曾子曰 士不可以不弘毅 任重而道遠 子曰 富與貴 是人之所欲也 不以其道得之 不處也 貧與賤 是人之所惡也 不以其道得之 不去也 第 6 頁 共 7 頁 子貢問君子 子曰 先行其言而后從之 子曰 君子成人之美 不成人之惡 小人反是 子曰 富而可求也 雖執(zhí)鞭之士 吾亦為之 如不可求 從吾所好 子在齊 聞 韶 三月不知肉味 曰 不圖為樂之至于斯也 點 曰 莫春者 春服既成 冠者五六人 童子六七人 浴乎沂 風(fēng)乎舞雩 詠而歸 夫子喟然嘆曰 吾與點也 1 解釋下列句子中劃線的詞 與朋友交而不信乎 不圖為樂之至于斯也 富與貴 是人之所欲也 吾與點 2 用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子 士不可以不弘毅 任重而道遠 見賢思齊焉 見不賢而內(nèi)自省也 3 文中有很多語句都已成為成語 請你寫出其中的三個 4 請選取你喜歡的一則談?wù)勛约旱母形蚧驅(qū)δ愕膯⑹?三 三 寫作創(chuàng)新練寫作創(chuàng)新練 共共 1 1 題 共題 共 5 5 分分 10 5 分 每個人在成長的道路上 或多或少地感受過孤獨 試以 我的孤獨 為題 寫