重重疊疊教學設計

重重疊疊重重疊疊 教學設計教學設計 寧安市第四小學 劉娟 教教 材材 人教版美術二年級下冊第 2 課 教學目標 教學目標 1 通過欣賞和交流 了解生活中的重疊現(xiàn)象 2 通過微課示范學會用繪畫的方法表現(xiàn)遮擋和透疊效果 通過 教師創(chuàng)作作品過程演示 學會用不同圖形粘貼創(chuàng)作有重疊效果的個 性作品 嘗試用重疊的方法繪畫或粘貼一幅作品 3 通過學習 引導學生發(fā)現(xiàn)生活中的美 提高學習美術的興趣 教學重點教學重點 能用粘貼或繪畫的方式表現(xiàn)具有重疊效果的作品 教學難點 教學難點 表現(xiàn)重疊時的遮擋效果和透疊效果 教學準備 教學準備 課件 紙板示范材料 繪畫材料 剪刀 膠水等 教學過程教學過程 一 課前交流一 課前交流 師 上課 生 老師好 師 嗯 同學們的聲音真宏亮 我們是不是應該向今天來聽課 的老師們也問聲好 全體向后轉(zhuǎn) 生 老師好 師 請坐 2 2 導入導入 師 剛才我們互相問好了 可是你們認識我嗎 生 不認識 師 首先我自我介紹一下 你要認真聽喲 我叫劉娟 我來自牡丹江 那是一個非常美麗的地方 連綿起 伏的群山被碧綠的密林覆蓋著 一個接著一個 收眼近瞧 郁郁蔥 蔥的松柏像一個個挺拔的戰(zhàn)士守護著家鄉(xiāng)的安全 鮮艷的野花在山 風的輕吹下翩翩起舞 一朵朵美麗的白云 不時地從身邊飄散而去 令人仿佛置身于仙境之中 江面上平靜如鏡 水天一色 遠處停靠 在岸邊的漁船安靜的等待著它們的主人 勤勞的漁民在江面張網(wǎng)捕 魚 人如在畫卷中游覽 由于特殊的火山巖地理結(jié)構(gòu) 我們牡丹江 的渤海鎮(zhèn)特產(chǎn)石板大米 你看稻田里 一片黃澄澄的稻谷正隨著秋風 翻起波浪 它們在向精心照料它們的人們歡笑 教師用重疊的方式 示范家鄉(xiāng)的景色 師 我的家鄉(xiāng)美不美 歡迎各位老師和同學們到我的家鄉(xiāng)來作 客 師 同學們 請大家仔細觀察在這幅畫的創(chuàng)作中 老師運用了 一種非常有趣的表現(xiàn)手法 它是什么呢 出示課件 用動畫的形式展示作品創(chuàng)作過程中重疊方法的運用 出示重重疊疊的定義 物體間層層堆疊 互相覆蓋 出示重重疊疊的定義 物體間層層堆疊 互相覆蓋 形容一 形容一 層又一層地摞在一起的樣子 板書課題 重重疊疊層又一層地摞在一起的樣子 板書課題 重重疊疊 三 新課三 新課 師 重疊的表現(xiàn)方法如同魔術師的手 讓一個又一個美麗的形 象展現(xiàn)在人們的眼前 1 欣賞攝影圖片 密集的房屋 層疊的山巒 成片的花海 魚 群 餐具 書架等 學生分析哪些是有規(guī)律的排列 哪些是無規(guī)律的排列 它們 分別有怎樣的美感 2 學生說一說自己生活中看見的重疊現(xiàn)象 3 怎樣用繪畫的方法表現(xiàn)重疊呢 微課示范用繪畫的方法表現(xiàn)遮擋和透疊 4 除了用繪畫的方法表現(xiàn)重疊 還可以用什么方法表現(xiàn)重疊 小組討論 師總結(jié) 還可以用比如課前老師自我介紹時用的是紙板粘貼的 方法 還可以用超輕粘土進行粘貼 還可以采用拓印的方法 還可 以用綜合材料進行表現(xiàn)等等 課件展示不同材料表現(xiàn)的重疊 開拓 學生思路 四 作業(yè)練習四 作業(yè)練習 用拼貼或繪畫的方法創(chuàng)作一幅主題鮮明具有重疊效果的作品 要求 1 試著給你的作品起個名字 2 注意色彩的搭配 3 整理工具 保持桌面 地面整潔 五 展示評價五 展示評