師資隊(duì)伍建設(shè)總結(jié)

師資隊(duì)伍建設(shè)總結(jié)師資隊(duì)伍建設(shè)總結(jié) 本文是中國(guó)招生考試網(wǎng) 工作總結(jié)頻道為大家整理的 師資 隊(duì)伍建設(shè)總結(jié) 供大家學(xué)習(xí)參考 教師隊(duì)伍建設(shè)總結(jié) 師資隊(duì)伍建設(shè)總結(jié) 第一篇 教師隊(duì)伍建設(shè)總結(jié) 我?，F(xiàn)有教學(xué)班 12 個(gè) 在校學(xué)生 501 人 在崗教職工 27 名 教職工中 學(xué)歷達(dá)標(biāo) 絕大部分教師具 有中級(jí)以上職稱的教師 各級(jí)優(yōu)秀教師和班主任 18 名 校園 環(huán)境規(guī)范 整潔 富于教育性 近年來(lái) 隨著國(guó)家有關(guān)教育的方針 政策 法律 法規(guī)的頒布實(shí)施 在上級(jí)黨委 政府的領(lǐng)導(dǎo)下 我校在學(xué)校的日常工作中 狠抓教師隊(duì)伍建設(shè) 并取得了一定 的成績(jī) 積累了一定的經(jīng)驗(yàn) 為使我校的教育 教學(xué)工作穩(wěn)步 發(fā)展 再創(chuàng)輝煌 建設(shè)一支思想過硬 業(yè)務(wù)素質(zhì)精良 具有創(chuàng) 新能力的教師隊(duì)伍 長(zhǎng)期以來(lái)學(xué)校十分重視教師隊(duì)伍建設(shè)工作 現(xiàn)將我校開展教師隊(duì)伍建設(shè)的工作情況總結(jié)如下 一 加強(qiáng)教師思想素質(zhì)的培養(yǎng)教育 使廣大教師真正成為塑造學(xué)生心靈的靈魂工程師 我校深刻地認(rèn)識(shí)到 全面貫徹教育方 針 全面實(shí)施素質(zhì)教育 把學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)落實(shí)到學(xué)校工作 中 是學(xué)校教育教學(xué)工作的生命線 因此 學(xué)校把加強(qiáng)教師的 思想素質(zhì)教育放在了學(xué)校教師各項(xiàng)工作的首位 學(xué)校十分重視加強(qiáng)對(duì)廣大教師的愛國(guó) 主義 集體主義 社會(huì)主義教育 幫助教師牢固樹立正確的 符合社會(huì)主義 共產(chǎn)主義的公共道德標(biāo)準(zhǔn)的人生觀 價(jià)值觀 廣泛開展活動(dòng) 優(yōu)化育人環(huán)境 把黨的教育方針落實(shí)到學(xué)校工 作的各個(gè)環(huán)節(jié)中去 努力加強(qiáng)學(xué)校的校風(fēng)建設(shè) 通過一個(gè)不太 長(zhǎng)的時(shí)間的養(yǎng)成教育 在校園中形成了 敬業(yè) 愛生 樂教 自律 的教風(fēng) 立志 守紀(jì) 勤學(xué) 奮進(jìn) 的學(xué)風(fēng) 礪志 勤奮 團(tuán)結(jié) 進(jìn)取 文明 的校風(fēng) 讓每個(gè)學(xué)生成為國(guó)家建設(shè)的合格人才 讓所有的學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的工作感到放心 讓家鄉(xiāng)人民為學(xué)校 的業(yè)績(jī)滿意 成為了全校教師的工作目標(biāo) 師資隊(duì)伍建設(shè)總結(jié) 近年來(lái) 學(xué)校組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí) 了鄧小平教育思想 學(xué)習(xí)了 三個(gè)代表 的重要論述等 通過 學(xué)習(xí)討論 有力地推動(dòng)了學(xué)校各方面工作的健康運(yùn)行 一個(gè)講 師德 講業(yè)績(jī) 愛崗 敬業(yè)的良好風(fēng)氣已經(jīng)形成 一支梯度適 宜 層次明顯的教育教學(xué)工作的骨干教師隊(duì)伍已在學(xué)校的教育 教學(xué)崗位上發(fā)揮帶頭作用 黨支部加強(qiáng)了對(duì)青年積極份子的 培養(yǎng) 加強(qiáng)對(duì)他們的黨的理論教育 給他們壓擔(dān)子 經(jīng)過支部 教育 有幾名青年教師向黨支部遞交了入黨申請(qǐng)書 已被列為 培養(yǎng)對(duì)象 今年 學(xué)校提出了 抓常規(guī) 促質(zhì) 量 辦象棋文化的特色學(xué)校 培養(yǎng)德 智 體 美 勞全面發(fā) 展 具有良好心理品質(zhì)和強(qiáng)烈民族責(zé)任感 具有高尚情操 健 全人格 健康體魄的 四有 新人 的辦學(xué)目標(biāo)和育人目標(biāo) 在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)和黨員教師的帶動(dòng)下 全校師生員工 視榮譽(yù) 如生命 愛學(xué)校如家庭 蔚然成風(fēng) 校以育人為本 師以敬業(yè) 為樂 生以成才為志 成為全體師生共同恪守的準(zhǔn)則 二 把落實(shí)教學(xué)常規(guī)的組織和管理 作為提高教師教學(xué)能力的前提和保證 在工作中 我們認(rèn)識(shí)到 學(xué)校教學(xué)常 規(guī)管理工作是一項(xiàng)既細(xì)致又復(fù)雜的教學(xué)組織活動(dòng) 是一個(gè)學(xué)校 教學(xué)管理中最基本 最經(jīng)常的管理活動(dòng) 是全面貫徹國(guó)家教育 方針 政策 認(rèn)真執(zhí)行教育部頒布的教學(xué)計(jì)劃 課程計(jì)劃和提 高教師教育 教學(xué)工作能力的根本保證 學(xué)校重視在教育 教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行規(guī) 范化常規(guī)管理 成立了由校長(zhǎng)掛帥 主管教學(xué)工作的副校長(zhǎng)主 持 學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)具體日常工作 各學(xué)科教研組長(zhǎng)和各班班 主任參加的學(xué)校 教學(xué)常規(guī)管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組 師資隊(duì)伍建 設(shè)總結(jié) 近年來(lái) 我們?cè)趯?duì)教師的教學(xué)常規(guī)管 理方面主要開展了以下一些工作 1 全面貫徹教育方針 重視師生思想 政治工作 學(xué)校堅(jiān)持全面貫徹國(guó)家的教育方針 堅(jiān)持德育為首 教學(xué)為中心的原則 采取措施 加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理制度的改革 將競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制引入學(xué)校管理之中 努力提高教師的思想素質(zhì) 和業(yè)務(wù)素質(zhì) 在教師中廣泛開展活動(dòng) 面向全體學(xué)生推行素質(zhì) 教育 全面提高教育質(zhì)量 對(duì)教師提出了新的師德要求 落實(shí) 了各項(xiàng)工作目標(biāo)責(zé)任 對(duì)學(xué)生提出了更高層次的標(biāo)準(zhǔn) 確保學(xué) 生德 智 體 美全面發(fā)展 調(diào)動(dòng)了廣大師生工作 學(xué)習(xí)的積 極性 學(xué)校的教育 教學(xué)質(zhì)量不斷提高 我們認(rèn)真組織全校教師深入學(xué)習(xí)鄧小 平教育理論 學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論 全面貫徹人民的教育方針 進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度 嚴(yán)格地執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃 開齊開足各 學(xué)科課時(shí) 認(rèn)真抓好課堂教學(xué) 開展豐富多彩的科普藝體活動(dòng) 全面實(shí)施素質(zhì)教育 嚴(yán)格學(xué)籍管理 鞏固和提高普九成果 在 校學(xué)生年鞏固率均在 100 以上 2 學(xué)校行政 班主任和科任教師 認(rèn) 真開展耐心細(xì)致的思想工作 努力做學(xué)困生和家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué) 生的工作 幫助他們堅(jiān)定學(xué)習(xí)信心 克服學(xué)習(xí)和生活上的困難 使這部分學(xué)生進(jìn)得來(lái) 留得住 學(xué)得好 學(xué)校建立了 學(xué)生心 理教育制度 把對(duì)單親家庭學(xué)生 留守兒童 生活困難學(xué)生 有不良行為和習(xí)慣學(xué)生的情況詳盡記錄在案 切實(shí)開展轉(zhuǎn)化 幫扶工作 3 將競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制引入學(xué)校管理之中 全面實(shí)施教師聘任制度 學(xué)校根據(jù)教師的德 能 勤 績(jī)聘任 班主任 班主任聘任學(xué)科教師的教師聘任制 全體教師通過競(jìng) 爭(zhēng)上崗 調(diào)動(dòng)了廣大教師的工作積極性 落聘的教師經(jīng)過學(xué)習(xí) 提高 均能在來(lái)年上崗 并取得初步成績(jī) 4 認(rèn)真抓好教研組的建設(shè)和教研活動(dòng) 的開展 在我們的要求下 各教研組認(rèn)真開展集體教研活動(dòng) 著力從整體上提高一個(gè)學(xué)科的教學(xué)水平 同時(shí)加強(qiáng)了教師之間 的相互學(xué)習(xí) 教研組長(zhǎng)精心制定了教研組活動(dòng)計(jì)劃 掌握好教 研活動(dòng)的時(shí)間安排 保證了教研活動(dòng)的質(zhì)量 在有效活動(dòng)時(shí)間 內(nèi)發(fā)揮了教研活動(dòng)的效率 提高了教師的教育 教學(xué)工作能力 5 在學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作中 我們堅(jiān)持 了下列常規(guī)工作 學(xué)期初檢查教師制定教學(xué)計(jì)劃的情況 定時(shí)與不定時(shí)檢查教師備課 批改作業(yè)和考試 考核情況 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂 詳細(xì)了解教師的教學(xué)情況 教務(wù) 處堅(jiān)持對(duì)課堂教學(xué)情況和教師的作業(yè)布置與批改情況進(jìn)行跟蹤 量化考評(píng) 適時(shí)召開教師 學(xué)生 家長(zhǎng)座談會(huì) 收集各方 面信息 并及時(shí)反饋給教師 促進(jìn)教師改進(jìn)教育 教學(xué)工作 注重教學(xué)工作的總結(jié)研討 并將教師的教育 教學(xué)實(shí)績(jī)與 晉級(jí) 評(píng)優(yōu)和學(xué)校的福利待遇掛鉤 6 認(rèn)真開展電教和圖書工作 認(rèn)真執(zhí) 行電教實(shí)驗(yàn)和圖書工作制度 鼓勵(lì)教師努力學(xué)習(xí) 掌握并廣泛 運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段和方法 搞好電教 實(shí)驗(yàn)器材的保管和維 修 使現(xiàn)有器材和設(shè)備得到充分利用 保證了教材規(guī)定的演示 和分組實(shí)驗(yàn)開出 開齊 7 進(jìn)一步優(yōu)化教風(fēng) 端正考風(fēng) 嚴(yán)格 考試紀(jì)律 認(rèn)真組織 中期 期末和學(xué)年考試 為加強(qiáng)教學(xué)質(zhì) 量監(jiān)控 提高教育教學(xué)質(zhì)量 根據(jù)上級(jí)教育行政部門對(duì)學(xué)校目 標(biāo)管理要求 結(jié)合我校教育 教學(xué)工作的具體實(shí)際 制定并頒 布了一些相關(guān)的評(píng)價(jià)制度 并在工作中予以堅(jiān)決落實(shí) 三 積極啟動(dòng)教育 教學(xué)科學(xué)研究工 作 大力倡導(dǎo) 科研興教 科研興校 長(zhǎng)期以來(lái) 我們 十分注重結(jié)合本校的實(shí)際安排好教研 教改活動(dòng)的內(nèi)容 在 教研活動(dòng)中 各教研組除安排一定時(shí)間的教育理論學(xué)習(xí)和布置 學(xué)校有關(guān)工作外 把大部分用于教學(xué)研究和集體備課 在教研 活動(dòng)中 各教研組組織教師認(rèn)真研究大綱 教材 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)方法 教學(xué)進(jìn)度 練習(xí)題 檢測(cè)題 研究學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況 學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平 學(xué)習(xí)方法和影響學(xué)習(xí)的各種心理障礙 研究 對(duì)學(xué)生知識(shí)能力的新要求 在教育教學(xué)活動(dòng)中 我們要求各教研 組通過開展教改 教研活動(dòng) 努力通過教學(xué)改革提高教學(xué)質(zhì)量 來(lái)形成自己的辦學(xué)特色 并將此作為 學(xué)校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃 的 目標(biāo)之一 因而 各教研組在本組內(nèi)大興教研教改之風(fēng) 廣大 教師認(rèn)識(shí)到 提高教育教學(xué)質(zhì)量不能靠汗水精神和加班加點(diǎn) 那樣不僅加重了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān) 導(dǎo)致學(xué)生反感 還違背了教 育方針和教學(xué)規(guī)律 提高辦學(xué)水平的根本出路在 科研興教 科研興校 只有使自己的教育教學(xué)工作有了成果 出了經(jīng)驗(yàn) 上了檔次 自己所擔(dān)任的教育教學(xué)工作才會(huì)走上科學(xué)的軌道 才會(huì)解決相應(yīng)的問題 嚴(yán)格有力的師培師訓(xùn)工作使我校教師素 質(zhì)高 全部在職教師均能勝任本職工作 隊(duì)伍穩(wěn)定 富有朝氣 和戰(zhàn)斗力 四 學(xué)校高度重視教師繼續(xù)教育活動(dòng) 的開展 認(rèn)真抓好教師繼續(xù)教育工作 努力培養(yǎng)一支又紅又專 的師資隊(duì)伍 我們清楚地認(rèn)識(shí)到 要大面積提高教 學(xué)質(zhì)量 不僅要有一批專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí) 教學(xué)藝術(shù)精湛 教 學(xué)效果好 受學(xué)生歡迎的骨干教師 還應(yīng)當(dāng)擁有一流教學(xué) 水平和學(xué)術(shù)水平的學(xué)科帶頭人 為抓 好教師繼續(xù)教育工作 學(xué)校成立了專門負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)小 組 認(rèn)真制定工作計(jì)劃 督促和指導(dǎo)各學(xué)科組開展好教師繼續(xù) 教育活動(dòng) 扎扎實(shí)實(shí)地開展規(guī)范化和靈活性培訓(xùn) 全體教師參 加培訓(xùn)均完成或超額完成了上級(jí)規(guī)定的學(xué)時(shí)任務(wù) 獲得了優(yōu)異 的成績(jī) 在工作中 各教研組認(rèn)真執(zhí)行了學(xué)校 制定的教師學(xué)習(xí)制度 幫助青年教師健康成長(zhǎng) 經(jīng)過長(zhǎng)期不懈 的努力 各教研組內(nèi)形成了鼓勵(lì)青年教師脫穎而出的良好氛圍 各教研組幫助青年教師制定了業(yè)務(wù)進(jìn)修規(guī)劃 同時(shí)要求他們虛 心向老教師學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)老教師認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度 踏實(shí)過硬 的教學(xué)基本功和豐富的經(jīng)驗(yàn) 使他們的教學(xué)業(yè)務(wù)水平得以迅速 提高 廣大中青年教師不斷更新知識(shí) 自覺學(xué)習(xí)教育理論和先 進(jìn)的教學(xué)手段 并與自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)融會(huì)貫通 形成了自己的 教學(xué)特色 青年教師中涌現(xiàn)出一批各級(jí)優(yōu)秀教師和骨干教師 學(xué)校堅(jiān)持對(duì)教師進(jìn)行崗位素質(zhì)培訓(xùn)和 基本功訓(xùn)練 大力支持教師在職進(jìn)修 每年初 學(xué)校都制定年 度師培師訓(xùn)計(jì)劃 確定各項(xiàng)基本功輔導(dǎo)教師 對(duì)教師的崗位再 進(jìn)修提出具體要求 目前 學(xué)校在崗專任教師學(xué)歷均達(dá)標(biāo) 在對(duì)教師的繼續(xù)教育工作中 我們十 分重視對(duì)教師的現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)工作 近年來(lái) 我們先后 開展了教師普通話 計(jì)算機(jī)操作技能和現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的使用 方法培訓(xùn)等活動(dòng) 幫助教師了解 掌握了在新的歷史條件下開 展教學(xué)活動(dòng)的技能和方法 在今后一段時(shí)間內(nèi)的教師隊(duì)伍建設(shè)工 作中 我們將組織全校教師深入學(xué)習(xí)鄧小平教育理論 現(xiàn)代教 學(xué)技能 貫徹黨的教育方針 繼續(xù)深入抓好教師繼續(xù)教育工作 努力培養(yǎng)一支又紅又專的師資隊(duì)伍 在按時(shí)完成上級(jí)下達(dá)的送 培任務(wù)的同時(shí) 積極鼓勵(lì)中青年教師參加高一級(jí)的學(xué)歷教育 對(duì)此 學(xué)校制定了教師學(xué)歷教育的的培養(yǎng)目標(biāo)和骨干教師培養(yǎng) 計(jì)劃 在過去的歲月里 本校銘記著人民的 信任 以莊重 嚴(yán)肅 認(rèn)真的態(tài)度 堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方 針 努力提高教育 教學(xué)質(zhì)量 積極探索教改新路 在校風(fēng)建 設(shè) 教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作等方面做了大量工 作 取得了令人矚目的成績(jī) 在今后的工作中 我們將加大學(xué)校 社會(huì) 家庭的聯(lián)系力度 探索新時(shí)期學(xué)校工作的新路 認(rèn)真做 好教師隊(duì)伍建設(shè)工作 努力使學(xué)校教育 教學(xué)工作收到預(yù)期的 效果 圓滿完成黨和人民賦予的培養(yǎng) 四有 新人的任務(wù) 我們相信 有上級(jí)黨和政府的親切關(guān) 懷 有上級(jí)教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo) 有全體黨員教師的先鋒 模范作用 有全體教師的共同努力 我們有決心 有能力完成 上級(jí)下達(dá)的教育 教學(xué)任務(wù) 全體教職員工一定不辜負(fù)黨的重 托和人民的期望 學(xué)校的各項(xiàng)工作一定能夠在原有基礎(chǔ)上再上 臺(tái)階 再創(chuàng)輝煌 師資隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié) 師資隊(duì)伍建設(shè)總結(jié) 第二篇 師資隊(duì)伍建設(shè)總結(jié) 師資隊(duì)伍工作總結(jié) 高素質(zhì)的師資隊(duì)伍是學(xué)校教育發(fā)展的 關(guān)鍵 為了加強(qiáng)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè) 進(jìn)一步提高我校教師的專 業(yè)化水平 本著 立足合肥 為本地經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展服務(wù) 的辦 學(xué)指導(dǎo)思想 按照黨和國(guó)家的教育方針 把師資隊(duì)伍建設(shè)作為 一項(xiàng)系統(tǒng)工程來(lái)抓 我校立足校本 聯(lián)合當(dāng)?shù)仄髽I(yè) 認(rèn)真規(guī)劃 以培養(yǎng)青年教師為契機(jī) 帶動(dòng)了整個(gè)師資隊(duì)伍的建設(shè) 隨著職 業(yè)教育發(fā)展和學(xué)校發(fā)展需要 我校結(jié)合 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織 活 動(dòng) 提出了建設(shè)一支適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的師德高尚 業(yè)務(wù)精良 結(jié) 構(gòu)合理的師資隊(duì)伍的目標(biāo) 大力提倡終身學(xué)習(xí)觀念 一方面 加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí) 提升教師師德修養(yǎng) 另一方面加強(qiáng)教學(xué)管 理 提高教師業(yè)務(wù)水平 通過了校本培訓(xùn) 下企業(yè)頂崗實(shí)習(xí) 外出參觀和專家講座指導(dǎo)等多種途徑 取得了顯著成效 現(xiàn)將 我校師資隊(duì)伍建設(shè)情況簡(jiǎn)要總結(jié)如下 一 師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃方面 為了適應(yīng)本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要 我校多 年來(lái)一直堅(jiān)持艱苦創(chuàng)業(yè) 在保持職業(yè)教育特色的基礎(chǔ)上努力擴(kuò) 大辦學(xué)規(guī)模 提升辦學(xué)層次 提高人才培養(yǎng)質(zhì)量 使學(xué)校走上 可持續(xù)發(fā)展的道路 我校本著實(shí)事求是的態(tài)度 認(rèn)真總結(jié)了辦 學(xué) 10 多年來(lái) 特別是近年來(lái)學(xué)校改革與發(fā)展過程中所取得的經(jīng) 驗(yàn)和存在的問題 進(jìn)一步明確學(xué)校定位與規(guī)劃 辦學(xué)方針 人 才培養(yǎng)目標(biāo) 師資隊(duì)伍建設(shè)和教改整體思路 在發(fā)展規(guī)劃中明 確提出 大力提高教師隊(duì)伍整體 素質(zhì) 加強(qiáng)教師的繼續(xù)教育 進(jìn)一步 優(yōu)化師資隊(duì)伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu) 逐步培養(yǎng)專業(yè)課骨干教師 尤其是 加強(qiáng)對(duì)青年教師培養(yǎng) 實(shí)施 名師工程 造就拔尖人才 培養(yǎng) 若干名在市 縣乃至省內(nèi)有重大影響的學(xué)科帶頭人 形成和聚 集一批在市 縣內(nèi)有相當(dāng)知名度的骨干教師 建成一支整體水 平較高 充滿活力的適應(yīng)學(xué)校事業(yè)發(fā)展需要的師資隊(duì)伍 二 教師配備及經(jīng)費(fèi)投入方面 我校屬于民辦學(xué)校 教師配備完全靠 學(xué)校招聘 在某段時(shí)間內(nèi)的時(shí)候 師生比例達(dá)到 1 40 師資 力量嚴(yán)重不足 為此 學(xué)校不得不加大投入 確保教學(xué)任務(wù)落 實(shí) 完成 而當(dāng)時(shí)外聘教師的所有費(fèi)用均需學(xué)校自行解決 盡 管如此 我校仍然堅(jiān)持開源節(jié)流 艱苦創(chuàng)業(yè) 不斷擴(kuò)大辦學(xué)規(guī) 模 以適應(yīng)勞動(dòng)力市場(chǎng)對(duì)用工需求的持續(xù)增長(zhǎng) 到今年為止 我校聘用專任教師已達(dá) 80 于名 三 專業(yè)課教師的引進(jìn)方面 轉(zhuǎn)到教育系統(tǒng)后 一些文化課教師調(diào) 入我校 解決了我校原先文化課教師緊缺的窘?jīng)r 但我校教學(xué) 以實(shí)習(xí)教學(xué)為首要環(huán)節(jié) 而為了保證教學(xué)質(zhì)量 組織實(shí)習(xí)教學(xué) 需要的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師數(shù)量超過組織文化課教學(xué)所需 因此我校 目前機(jī)械專業(yè)教師 尤其是實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師人數(shù)緊缺 我校多年 來(lái)在引進(jìn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師方面累計(jì)了一定的經(jīng)驗(yàn) 目前較成熟的 做法有兩種 一是在企業(yè)中聘 用具有一定理論技術(shù)基礎(chǔ)和較高操作 技能的人員擔(dān)任實(shí)習(xí)教師 這類教師由于有一定的生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng) 驗(yàn) 因此在教學(xué)中能更好地聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)習(xí) 二是選擇我校學(xué)生 中經(jīng)過技能和學(xué)歷進(jìn)一步深造的優(yōu)秀分子來(lái)?yè)?dān)任實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師 這部分教師的優(yōu)勢(shì)是對(duì)于技校實(shí)習(xí)教學(xué)的組織十分熟悉 同時(shí) 結(jié)合其自身學(xué)習(xí)時(shí)的體會(huì) 對(duì)于實(shí)習(xí)教學(xué)的組織過程 有更深 切的個(gè)人體會(huì) 但在實(shí)際操作中 我校在引進(jìn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師方 面仍然面臨一個(gè)瓶頸 寧?？h內(nèi)統(tǒng)一要求高中段教師必須具備 本科學(xué)歷 而事實(shí)上 機(jī)械專業(yè)本科畢業(yè)生極少愿意到寧海職 技校任教 職技校能夠聘請(qǐng)到的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師 只能是大中專 畢業(yè)生 盡管他們當(dāng)中許多人擁有高級(jí)工乃至技師資格 但由 于本地對(duì)學(xué)歷規(guī)定的限制 他們無(wú)法轉(zhuǎn)正 他們的工資 福利 待遇 大部分要由學(xué)校自行承擔(dān) 這種情況進(jìn)一步加重了學(xué)校 的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān) 根據(jù) 教師資格條例 規(guī)定 技工學(xué) 校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)當(dāng)具備各類中等職業(yè)學(xué)校 普通高級(jí)中學(xué)畢 業(yè)及其以上學(xué)歷 并應(yīng)當(dāng)具有相當(dāng)助理工程師以上專業(yè)技術(shù)職 務(wù)或者中級(jí)以上工人技術(shù)等級(jí) 因此 我校建議上級(jí)主觀部門 允許我校引進(jìn)符合 教師資格條例 規(guī)定的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師 并 允許其轉(zhuǎn)正 或者在組織教師招考時(shí)允許符合技能等級(jí)要求的 大專畢業(yè)生報(bào)考實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師 四 專業(yè)課教師的繼續(xù)教育與培訓(xùn)方 面 學(xué)校一直積極倡導(dǎo)樹立終身學(xué)習(xí)思想 不斷提高教師的綜合素質(zhì) 主要在兩方面著手 一是加強(qiáng)政治 理論學(xué)習(xí) 提升教師師德修養(yǎng) 二是加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修 提高教師 教學(xué)水平 近年來(lái) 學(xué)校在組織校本培訓(xùn)時(shí)堅(jiān)持 以 愛心教育 為主題開展師德教育活動(dòng) 著眼于教職工教育 整治思想水平的提高和教育理念的提升 扎實(shí)開展師德提升工 作 組織廣大教職工學(xué)習(xí)全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議精神 深刻領(lǐng) 悟溫家寶總理 國(guó)務(wù)委員陳至立等中央領(lǐng)導(dǎo)的講話內(nèi)涵 學(xué)習(xí) 周濟(jì)部長(zhǎng) 以服務(wù)為宗旨 以就業(yè)為導(dǎo)向 實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育快速 健康和諧發(fā)展 的講話 學(xué)習(xí)浙江省 寧波市職業(yè)教育工作會(huì) 議精神 通過學(xué)習(xí) 進(jìn)一步統(tǒng)一思想 明確方向 堅(jiān)定信心 認(rèn)真貫徹 落實(shí)縣委 縣政府 縣教育局關(guān)于辦好中等職業(yè)教 育的工作要求 樹立 面向?qū)幒?服務(wù)當(dāng)?shù)?的辦學(xué)理念 努 力造就一線應(yīng)用型人才 真正為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù) 每