新建MicrosoftWord文檔(56)

找規(guī)律找規(guī)律 黃炳君 教材分析 1 這節(jié)課是江蘇版五年級上冊第五單元 找規(guī)律 第一課時 通過學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會觀察 推理 等活動與他人合作交流 并發(fā)現(xiàn)問題的能力 發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維 感受到數(shù)學(xué)就在身邊 對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣 學(xué)情分析 1 教師主觀分析 師生訪談 學(xué)生作業(yè)或試題分析反饋 問卷調(diào)查等是比較有效的學(xué)習(xí)者 分析的測量手段 2 學(xué)生認知發(fā)展分析 主要分析學(xué)生現(xiàn)在的認知基礎(chǔ) 包括知識基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ) 要形 成本節(jié)內(nèi)容應(yīng)該要走的認知發(fā)展線 3 學(xué)生認知障礙點 學(xué)生形成本節(jié)課知識時最主要的障礙點 教學(xué)目標(biāo) 1 通過觀察 猜測 操作與他人合作交流等活動 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力 2 學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系 教學(xué)重點和難點 培養(yǎng)學(xué)生觀察 推理的能力 能夠發(fā)現(xiàn)圖形和數(shù)的排列規(guī)律 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生行為預(yù)設(shè)學(xué)生行為設(shè)計意圖設(shè)計意圖 一 復(fù) 習(xí)導(dǎo)入 二 學(xué) 習(xí)教材 例 1 同學(xué)喜歡做游戲 嗎 1 這圖畫中的 物體是怎樣排列 的 2 教師做出評 從班中抽出十位同 學(xué)到講臺做游戲 有規(guī)律排列 學(xué)生仔細觀察圖畫 創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課 培養(yǎng)學(xué)生的仔細觀 察能力 三 深 入探究 體會多 樣的解 題策略 四 鞏 固練習(xí) 加深對 解題方 法的理 解 五 歸 納總結(jié) 價 1 教師引導(dǎo)講 解 2 教師巡視檢 查 出示練習(xí)學(xué)生嘗 試交流匯報 對本節(jié)課所學(xué)的 內(nèi)容進行梳理 小組討論 并抽學(xué) 生板書 1 圖畫的方法 表 示藍花 表示紅花 第 15 盆是 藍花 2 列舉的策略 左 起第 1 3 5 盆 是藍花 第 2 4 6 盆都是 紅花 第 15 盆是 藍 花 3 計算的方法 把 每 2 盆花看作一組 15 2 7 組 1 盆 第 15 盆是 藍花 學(xué)生討論 交流 匯報 談?wù)勀銓W(xué)到什么 讓學(xué)生觀察小組交 流 討論 體現(xiàn)學(xué) 生是學(xué)習(xí)的主人 鞏固所學(xué)知識 加深對本節(jié)課所學(xué) 內(nèi)容的理解 板書設(shè)計板書設(shè)計 需要一直留在黑板上主板書 找規(guī)律 1 圖畫的方法 表示藍花 表示紅花 第 15 盆是 藍花 2 列舉的策略 左起第 1 3 5 盆是藍花 第 2 4 6 盆都是紅花 第 15 盆是