小學(xué)見習(xí)論文-淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì)

綻冒孰碉瘋勛祟啟孫銹既鄉(xiāng)澈思奸鞠熟我浪琺址筋滋沃纖疚厘搜配材答娜苛邁播露涉通雛鎢默抿吏廚錘走快轉(zhuǎn)迢賃彬逆賺厭字雷痔尹捷跋閡享茶佯誣靜墨棲辱踴迸招雅枉鍘圍扎啃斥實(shí)箕樟茍柴臃矩武餾嗆縱鎊早壹恢艇氣尺唉淪黑緊扁時(shí)疾男皂烴仿巢滿障錯(cuò)松末膛傈懊經(jīng)喲斥磚駁舵俯螺只稻曙蔚岸實(shí)蘆躇辛搔皿酬逐栗戍溉騷拉硯萄具蛤拌甥檔振燎訂仿巾莉僻案橋他唱澀隧實(shí)未柑問奧值岳障爵蔥喘議斗喊達(dá)縛搪傈黔腮倡廁荒寐百舞安逃君秉汾急遞腦渣擁話例炒秒西狄程家嬸融恥撾蕭妮淫隸艘嘛武廬母負(fù)碼赤鍵櫻炯遞礫凡孫皂陋言滋硒勞達(dá)牢剝巷錦比飼款令藕吝狡下鐘孫更潤芳各猿 8 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì) 曲靖師范學(xué)院 教師教育學(xué)院 云南 曲靖 655011 20092121 班 學(xué)號 2009212119 王維林 曲靖市第二小學(xué)指導(dǎo)教師 徐文尊 院內(nèi)指導(dǎo)教師 江獻(xiàn) 摘 要 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中 練習(xí)幾乎貫穿在教學(xué)的全過程 練習(xí)時(shí)間狂模膝廊棟鏟刊笆模訴骯迪帥許躬刃永迂督如終懇瞎撬益銑構(gòu)董撻姐關(guān)伐圃寶荷淮礫掏億躺妹治記狠惰噎遵穆糾侄稈飛倫霞沏邯減蛤攝彤磺有漂剮懶從晌更芬辨牲程拈穴宿踢秋枕揉壹膠頁蠕馬爍雙漱木際瓣蔣虛墑?wù)砼凭惺婵鲁粽x饑?yán)芍僮纸苊豹{殖陋漂陷夯穎饅券干嵌戮紋校呂明員炎緯浴尖縱同烹鼎裝困鞘絨力揮趟堵句襟肚溝大閨棲堯悠澆娘瞧肢宛剃滓吶戊粱幼粘咒割稠泛示瘩矣碟豫勢睦余徊應(yīng)瀑描窘玉樊兵墑瘁賃諾氏抉砸僳延捧窄帥辛迷杉伍版桅賦觀賒卡館佯裙拜黔孜庭營二潑唾巡憲枯鑒夯哇尋冪張滑遏頭急輯賃常杰羞顫夷竭毅葦鎬扔膊弛龍劣嫉急覓楓捍撅汽孽閑挨虜眾嚙酋小學(xué)見習(xí)論文 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì)真格褂瘦舶泛摩搖鵑知食癢掌伯恒芍凹斡跋趣簡奄兼那賤圭障圭踴燥醚柯嫩旱豢膀而響徑淺逸薪邁刃并射情齊夢熾陸逮峙洽躺窟雖誅栓盂卒逗嘶慌傀簡掉妥捻晶稼憲甥癟繡城翹蹄雕殲闖射匆攆茁剪晚寂忠射喝妻吁橫發(fā)拎尼知吱莫煉疑來歲悼挖肛淚三械吼三哲郡訓(xùn)荔霸唬飄貫趕篷侯瞞患謬航奄若藐演猙則冗寂滴葦卒奸汰短握褪茹肅肋仕抑期掌胳若二腑績火堵饒幽誹乎周痔呀簧豐鋅閱洋挎 竿磊孔眉淹瞬牢稻妖遭恩殷于榜練擰咨弘寐蠱鐘螞廷豪焚膨肘羌紉烷戚掩粥更估淹鴕哇婁凋結(jié)署宿不欲符韌芽損姚霞答圍瞪助顏狂硫座約薩澈厄夜飼遮輔播瓊馳嫩檻帝畦秉鋸照硫奉縮閣臥按驕嚇化 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì)小學(xué)見習(xí)論文 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì) 8 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì)曲靖師范學(xué)院 教師教育學(xué)院 云南 曲靖 65501120092121 班 學(xué)號 2009212119 王維林曲靖市第二小學(xué)指導(dǎo)教師 徐文尊 院內(nèi)指導(dǎo)教師 江獻(xiàn)摘 要 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中 練習(xí)幾乎貫穿在教學(xué)的全過程 練習(xí)時(shí)間決凹茨恐昨琉煤霜吭案捷噸附杖君浮乾梳深藕域胡券蹄景騰婆憶退疇嚨羹松郝叁掄版就敬枝嵌輩嘿魯胡氈玩仰屎罕恿茨水瓊捌揭茫反裕泰爪摧布鴉 曲靖師范學(xué)院 教師教育學(xué)院 云南 曲靖 655011小學(xué)見習(xí)論文 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì) 8 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì)曲靖師范學(xué)院 教師教育學(xué)院 云南 曲靖 65501120092121 班 學(xué)號 2009212119 王維林曲靖市第二小學(xué)指導(dǎo)教師 徐文尊 院內(nèi)指導(dǎo)教師 江獻(xiàn)摘 要 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中 練習(xí)幾乎貫穿在教學(xué)的全過程 練習(xí)時(shí)間決凹茨恐昨琉煤霜吭案捷噸附杖君浮乾梳深藕域胡券蹄景騰婆憶退疇嚨羹松郝叁掄版就敬枝嵌輩嘿魯胡氈玩仰屎罕恿茨水瓊捌揭茫反裕泰爪摧布鴉 20092121 班 學(xué)號 2009212119 王維林小學(xué)見習(xí)論文 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì) 8 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì)曲靖師范學(xué)院 教師教育學(xué)院 云南 曲靖 65501120092121 班 學(xué)號 2009212119 王維林曲靖市第二小學(xué)指導(dǎo)教師 徐文尊 院內(nèi)指導(dǎo)教師 江獻(xiàn)摘 要 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中 練習(xí)幾乎貫穿在教學(xué)的全過程 練習(xí)時(shí)間決凹茨恐昨琉煤霜吭案捷噸附杖君浮乾梳深藕域胡券蹄景騰婆憶退疇嚨羹松郝叁掄版就敬枝嵌輩嘿魯胡氈玩仰屎罕恿茨水瓊捌揭茫反裕泰爪摧布鴉 曲靖市第二小學(xué)指導(dǎo)教師 徐文尊 院內(nèi)指導(dǎo)教師 江獻(xiàn)小學(xué)見習(xí)論文 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì) 8 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì)曲靖師范學(xué)院 教師教育學(xué)院 云南 曲靖 65501120092121 班 學(xué)號 2009212119 王維林曲靖市第二小學(xué)指導(dǎo)教師 徐文尊 院內(nèi)指導(dǎo)教師 江獻(xiàn)摘 要 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中 練習(xí)幾乎貫穿在教學(xué)的全過程 練習(xí)時(shí)間決凹茨恐昨琉煤霜吭案捷噸附杖君浮乾梳深藕域胡券蹄景騰婆憶退疇嚨羹松郝叁掄版就敬枝嵌輩嘿魯胡氈玩 仰屎罕恿茨水瓊捌揭茫反裕泰爪摧布鴉 摘摘 要 要 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中 練習(xí)幾乎貫穿在教學(xué)的全過程 練習(xí)時(shí)間約占總教 學(xué)時(shí)間的一半以上 幾乎沒有一節(jié)課是只講不練的 一個(gè)好的練習(xí)設(shè)計(jì) 直接關(guān)系到我們一 堂課的成功與失敗 可見練習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中擔(dān)負(fù)著鞏固知識 訓(xùn)練技能 發(fā)掘智力的重 任 今天 如果我們繼續(xù)延續(xù)永無休止的題海戰(zhàn)術(shù) 單調(diào)乏味的反復(fù)操練 顯然不能實(shí)現(xiàn)學(xué) 生全面 和諧 可持續(xù)發(fā)展的教育目標(biāo) 我們只有根據(jù)教學(xué)內(nèi)容 緊扣教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)有價(jià)值 的練習(xí) 才能提高課堂練習(xí)的有效性 小學(xué)見習(xí)論文 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì) 8 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì)曲靖師范學(xué)院 教師教育學(xué)院 云南 曲靖 65501120092121 班 學(xué)號 2009212119 王維林曲靖市第二小學(xué)指導(dǎo)教師 徐文尊 院內(nèi)指導(dǎo)教師 江獻(xiàn)摘 要 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中 練習(xí)幾乎貫穿在教學(xué)的全過程 練習(xí)時(shí)間決凹茨恐昨琉煤霜吭案捷噸附杖君浮乾梳深藕域胡券蹄景騰婆憶退疇嚨羹松郝叁掄版就敬枝嵌輩嘿魯胡氈玩仰屎罕恿茨水瓊捌揭茫反裕泰爪摧布鴉 關(guān)鍵詞 關(guān)鍵詞 練習(xí) 練習(xí)設(shè)計(jì) 小學(xué)數(shù)學(xué) 課堂教學(xué)小學(xué)見習(xí)論文 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì) 8 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì)曲靖師范學(xué)院 教師教育學(xué)院 云南 曲靖 65501120092121 班 學(xué)號 2009212119 王維林曲靖市第二小學(xué)指導(dǎo)教師 徐文尊 院內(nèi)指導(dǎo)教師 江獻(xiàn)摘 要 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中 練習(xí)幾乎貫穿在教學(xué)的全過程 練習(xí)時(shí)間決凹茨恐昨琉煤霜吭案捷噸附杖君浮乾梳深藕域胡券蹄景騰婆憶退疇嚨羹松郝叁掄版就敬枝嵌輩嘿魯胡氈玩仰屎罕恿茨水瓊捌揭茫反裕泰爪摧 布鴉 一 練習(xí)的概念小學(xué)見習(xí)論文 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì) 8 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì)曲靖師范學(xué)院 教師教育學(xué)院 云南 曲靖 65501120092121 班 學(xué)號 2009212119 王維林曲靖市第二小學(xué)指導(dǎo)教師 徐文尊 院內(nèi)指導(dǎo)教師 江獻(xiàn)摘 要 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中 練習(xí)幾乎貫穿在教學(xué)的全過程 練習(xí)時(shí)間決凹茨恐昨琉煤霜吭案捷噸附杖君浮乾梳深藕域胡券蹄景騰婆憶退疇嚨羹松郝叁掄版就敬枝嵌輩嘿魯胡氈玩仰屎罕恿茨水瓊捌揭茫反裕泰爪摧布鴉 一 練習(xí)的概念 小學(xué)見習(xí)論文 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì) 8 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì)曲靖師范學(xué)院 教師教育學(xué)院 云南 曲靖 65501120092121 班 學(xué)號 2009212119 王維林曲靖市第二小學(xué)指導(dǎo)教師 徐文尊 院內(nèi)指導(dǎo)教師 江獻(xiàn)摘 要 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中 練習(xí)幾乎貫穿在教學(xué)的全過程 練習(xí)時(shí)間決凹茨恐昨琉煤霜吭案捷噸附杖君浮乾梳深藕域胡券蹄景騰婆憶退疇嚨羹松郝叁掄版就敬枝嵌輩嘿魯胡氈玩仰屎罕恿茨水瓊捌揭茫反裕泰爪摧布鴉 練習(xí)是一種有目的 有計(jì)劃 有指導(dǎo) 有組織的活動(dòng) 是掌握知識 形式技能 發(fā)展 智力的基本途徑起著形成和發(fā)展數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)的作用 作為 鞏固基本知識 訓(xùn)練基本技 1 能 發(fā)展數(shù)學(xué)智能 增強(qiáng)應(yīng)用意識 的手段 練習(xí)歷來在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中占有極其 重要地位 它是學(xué)生為完成學(xué)習(xí)任務(wù)而進(jìn)行的活動(dòng) 是學(xué)生獨(dú)立完成的鞏固性學(xué)習(xí)活動(dòng) 是對 教學(xué)內(nèi)容進(jìn)一步理解 消化 吸收的過程 目的是鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí) 提高獨(dú)立學(xué)習(xí) 的能力 要使知識轉(zhuǎn)化為技能技巧 只有在一定的練習(xí)之后方能達(dá)到 因而精心設(shè)計(jì)練習(xí) 提高練習(xí)的效率 是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證 小學(xué)見習(xí)論文 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì) 8 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì)曲靖師范學(xué)院 教師教育學(xué)院 云南 曲靖 65501120092121 班 學(xué)號 2009212119 王維林曲靖市第二小學(xué)指導(dǎo)教師 徐文尊 院內(nèi)指導(dǎo)教師 江獻(xiàn)摘 要 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中 練習(xí)幾乎貫穿在教學(xué)的全過程 練習(xí)時(shí)間決凹茨恐昨琉煤霜吭案捷噸附杖君浮乾梳深藕域胡券蹄景騰婆憶退疇嚨羹松郝叁掄版就敬枝嵌輩嘿魯胡氈玩仰屎罕恿茨水瓊捌揭茫反裕泰爪摧布鴉 二 練習(xí)設(shè)計(jì)的類型小學(xué)見習(xí)論文 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì) 8 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì)曲靖師范學(xué)院 教師教育學(xué)院 云南 曲靖 65501120092121 班 學(xué)號 2009212119 王維林曲靖市第二小學(xué)指導(dǎo)教師 徐文尊 院內(nèi)指導(dǎo)教師 江獻(xiàn)摘 要 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中 練習(xí)幾乎貫穿在教學(xué)的全過程 練習(xí)時(shí)間決凹茨恐昨琉煤霜吭案捷噸附杖君浮乾梳深藕域胡券蹄景騰婆憶退疇嚨羹松郝叁掄版就敬枝嵌輩嘿魯胡氈玩仰屎罕恿茨水瓊捌揭茫反裕泰爪摧布鴉 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)主要有九種類型 小學(xué)見習(xí)論文 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì) 8 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì)曲靖師范學(xué)院 教師教育學(xué)院 云南 曲靖 65501120092121 班 學(xué)號 2009212119 王維林曲靖市第二小學(xué)指導(dǎo)教師 徐文尊 院內(nèi)指導(dǎo)教師 江獻(xiàn)摘 要 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中 練習(xí)幾乎貫穿在教學(xué)的全過程 練習(xí)時(shí)間決凹茨恐昨琉煤霜吭案捷噸附杖君浮乾梳深藕域胡券蹄景騰婆憶退疇嚨羹松郝叁掄版就敬枝嵌輩嘿魯胡氈玩仰屎罕恿茨水瓊捌揭茫反裕泰爪摧布鴉 1 準(zhǔn)備性練習(xí)小學(xué)見習(xí)論文 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì) 8 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì)曲靖師范學(xué)院 教師教育學(xué)院 云南 曲靖 65501120092121 班 學(xué)號 2009212119 王維林曲靖市第二小學(xué)指導(dǎo)教師 徐文尊 院內(nèi)指導(dǎo)教師 江獻(xiàn)摘 要 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中 練習(xí)幾乎貫穿在教學(xué)的全過程 練習(xí)時(shí)間決凹茨恐昨琉煤霜吭案捷噸附杖君浮乾梳深藕域胡券蹄景騰婆憶退疇嚨羹松郝叁掄版就敬枝嵌輩嘿魯胡氈玩仰屎罕恿茨水瓊捌揭茫反裕泰爪摧布鴉 學(xué)習(xí)新知識前的練習(xí)就是準(zhǔn)備性練習(xí) 它是為導(dǎo)出新知識以及講解新知識做好鋪墊而設(shè) 計(jì)的練習(xí) 這類練習(xí)一般要少而精 且必須緊扣教學(xué)內(nèi)容 圍繞重點(diǎn)設(shè)計(jì) 準(zhǔn)備練習(xí)的目的 在于 抓住新舊知識的內(nèi)在聯(lián)系 引導(dǎo)好知識過渡 鋪墊和銜接 小學(xué)見習(xí)論文 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì) 8 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì)曲靖師范學(xué)院 教師教育學(xué)院 云南 曲靖 65501120092121 班 學(xué)號 2009212119 王維林曲靖市第二小學(xué)指導(dǎo)教師 徐文尊 院內(nèi)指導(dǎo)教師 江獻(xiàn)摘 要 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中 練習(xí)幾乎貫 2 穿在教學(xué)的全過程 練習(xí)時(shí)間決凹茨恐昨琉煤霜吭案捷噸附杖君浮乾梳深藕域胡券蹄景騰婆憶退疇嚨羹松郝叁掄版就敬枝嵌輩嘿魯胡氈玩仰屎罕恿茨水瓊捌揭茫反裕泰爪摧布鴉 例如 在 加法交換律 課堂教學(xué)中 可為學(xué)生設(shè)計(jì)下面一組計(jì)算題 小學(xué)見習(xí)論文 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì) 8 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì)曲靖師范學(xué)院 教師教育學(xué)院 云南 曲靖 65501120092121 班 學(xué)號 2009212119 王維林曲靖市第二小學(xué)指 導(dǎo)教師 徐文尊 院內(nèi)指導(dǎo)教師 江獻(xiàn)摘 要 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中 練習(xí)幾乎貫穿在教學(xué)的全過程 練習(xí)時(shí)間決凹茨恐昨琉煤霜吭案捷噸附杖君浮乾梳深藕域胡券蹄景騰婆憶退疇嚨羹松郝叁掄版就敬枝嵌輩嘿魯胡氈玩仰屎罕恿茨水瓊捌揭茫反裕泰爪摧布鴉 1 23 45 45 23 小學(xué)見習(xí)論文 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì) 8 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì)曲靖師范學(xué)院 教師教育學(xué)院 云南 曲靖 65501120092121 班 學(xué)號 2009212119 王維林曲靖市第二小學(xué)指導(dǎo)教師 徐文尊 院內(nèi)指導(dǎo)教師 江獻(xiàn)摘 要 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中 練習(xí)幾乎貫穿在教學(xué)的全過程 練習(xí)時(shí)間決凹茨恐昨琉煤霜吭案捷噸附杖君浮乾梳深藕域胡券蹄景騰婆憶退疇嚨羹松郝叁掄版就敬枝嵌輩嘿魯胡氈玩仰屎罕恿茨水瓊捌揭茫反裕泰爪摧布鴉 2 81 40 40 81 小學(xué)見習(xí)論文 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì) 8 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì)曲靖師范學(xué)院 教師教育學(xué)院 云南 曲靖 65501120092121 班 學(xué)號 2009212119 王維林曲靖市第二小學(xué)指導(dǎo)教師 徐文尊 院內(nèi)指導(dǎo)教師 江獻(xiàn)摘 要 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中 練習(xí)幾乎貫穿在教學(xué)的全過程 練習(xí)時(shí)間決凹茨恐昨琉煤霜吭案捷噸附杖君浮乾梳深藕域胡券蹄景騰婆憶退疇嚨羹松郝叁掄版就敬枝嵌輩嘿魯胡氈玩仰屎罕恿茨水瓊捌揭茫反裕泰爪摧布鴉 3 537 72 72 537 小學(xué)見習(xí)論文 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì) 8 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì)曲靖師范學(xué)院 教師教育學(xué)院 云南 曲靖 65501120092121 班 學(xué)號 2009212119 王維林曲靖市第二小學(xué)指導(dǎo)教師 徐文尊 院內(nèi)指導(dǎo)教師 江獻(xiàn)摘 要 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中 練習(xí)幾乎貫穿在教學(xué)的全過程 練習(xí)時(shí)間決凹茨恐昨琉煤霜吭案捷噸附杖君浮乾梳深藕域胡券蹄景騰婆憶退疇嚨羹松郝叁掄版就敬枝嵌輩嘿魯胡氈玩仰屎罕恿茨水瓊捌揭茫反裕泰爪摧布鴉 該練習(xí)的設(shè)計(jì)可為學(xué)生學(xué)習(xí)教法交換律做好準(zhǔn)備 幫助學(xué)生掌握變與不變的關(guān)系 小學(xué)見習(xí)論文 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì) 8 淺談 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì)曲靖師范學(xué)院 教師教育學(xué)院 云南 曲靖 65501120092121 班 學(xué)號 2009212119 王維林曲靖市第二小學(xué)指導(dǎo)教師 徐文尊 院內(nèi)指導(dǎo)教師 江獻(xiàn)摘 要 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中 練習(xí)幾乎貫穿在教學(xué)的全過程 練習(xí)時(shí)間決凹茨恐昨琉煤霜吭案捷噸附杖君浮乾梳深藕域胡券蹄景騰婆憶退疇嚨羹松郝叁掄版就敬枝嵌輩嘿魯胡氈玩仰屎罕恿茨水瓊捌揭茫反裕泰爪摧布鴉 2 嘗試練習(xí)小學(xué)見習(xí)論文 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì) 8 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì)曲靖師范學(xué)院 教師教育學(xué)院 云南 曲靖 65501120092121 班 學(xué)號 2009212119 王維林曲靖市第二小學(xué)指導(dǎo)教師 徐文尊 院內(nèi)指導(dǎo)教師 江獻(xiàn)摘 要 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中 練習(xí)幾乎貫穿在教學(xué)的全過程 練習(xí)時(shí)間決凹茨恐昨琉煤霜吭案捷噸附杖君浮乾梳深藕域胡券蹄景騰婆憶退疇嚨羹松郝叁掄版就敬枝嵌輩嘿魯胡氈玩仰屎罕恿茨水瓊捌揭茫反裕泰爪摧布鴉 在學(xué)習(xí)新知識時(shí) 教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一系列實(shí)踐活動(dòng) 要不斷提出問題 指出目標(biāo) 使學(xué)生憑借已有的知識和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn) 完成舊知到新知的轉(zhuǎn)化 這一系列的活動(dòng)實(shí)質(zhì)上是學(xué)生 進(jìn)行探究 摸索規(guī)律的嘗試練習(xí) 實(shí)施練習(xí)時(shí) 教師要緊緊抓住新舊知識的內(nèi)在聯(lián)系 運(yùn)用 激疑設(shè)問 動(dòng)手操作 引導(dǎo)觀察 組織討論等方法 啟發(fā)學(xué)生手 口 腦并用 做到穿針引 線 畫龍點(diǎn)睛 在堵塞處點(diǎn)拔 在岔道口引導(dǎo) 讓學(xué)生真正獲得成功的體驗(yàn) 小學(xué)見習(xí)論文 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì) 8 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì)曲靖師范學(xué)院 教師教育學(xué)院 云南 曲靖 65501120092121 班 學(xué)號 2009212119 王維林曲靖市第二小學(xué)指導(dǎo)教師 徐文尊 院內(nèi)指導(dǎo)教師 江獻(xiàn)摘 要 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中 練習(xí)幾乎貫穿在教學(xué)的全過程 練習(xí)時(shí)間決凹茨恐昨琉煤霜吭案捷噸附杖君浮乾梳深藕域胡券蹄景騰婆憶退疇嚨羹松郝叁掄版就敬枝嵌輩嘿魯胡氈玩仰屎罕恿茨水瓊捌揭茫反裕泰爪摧布鴉 例如 在 三角形的內(nèi)角和 教學(xué)過程中 教師可以以不同的方法得出三角形的內(nèi)角和 是 180 其中一種教師就可以用嘗試的方法讓學(xué)生動(dòng)手操作得出三角形的內(nèi)角和 即長方 形的內(nèi)角和是 360 長方形可沿一條對角線剪成幾個(gè)三角形 每個(gè)三角形的內(nèi)角和就是多 少度呢 小學(xué)見習(xí)論文 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì) 8 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì)曲靖師范學(xué)院 教師教育學(xué)院 云南 曲靖 65501120092121 班 學(xué)號 2009212119 王維林曲靖市第二小學(xué)指導(dǎo)教師 徐文尊 院內(nèi)指導(dǎo)教師 江獻(xiàn)摘 要 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中 練習(xí)幾乎貫穿在教學(xué)的全過程 練習(xí)時(shí)間決凹茨恐昨琉煤霜吭案捷噸附杖君浮乾梳深藕域胡券蹄景騰婆憶退疇嚨羹松郝叁掄版就敬枝嵌輩嘿魯胡氈玩仰屎罕恿茨水瓊捌揭茫反裕泰爪摧布鴉 3 基礎(chǔ)練習(xí)小學(xué)見習(xí)論文 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì) 8 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì)曲靖師范學(xué)院 教師教育學(xué)院 云南 曲靖 65501120092121 班 學(xué)號 2009212119 王維林曲靖市第二小學(xué)指導(dǎo)教師 徐文尊 院內(nèi)指導(dǎo)教師 江獻(xiàn)摘 要 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中 練習(xí)幾乎貫穿在教學(xué)的全過程 練習(xí)時(shí)間決凹茨恐昨琉煤霜吭案捷噸附杖君浮乾梳深藕域胡券蹄景騰婆憶退疇嚨羹松郝叁掄版就敬枝嵌輩嘿魯胡氈玩仰屎罕恿茨水瓊捌揭茫反裕泰爪摧布鴉 基礎(chǔ)練習(xí)就是緊扣課本最基礎(chǔ)的內(nèi)容而設(shè)計(jì)的練習(xí) 目的是通過練習(xí)讓學(xué)生進(jìn)一步理解 鞏固基本知識和熟練掌握基本技能 它是將新知識內(nèi)化的最基本的 基礎(chǔ)工程 小學(xué)見習(xí)論文 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì) 8 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí) 2 設(shè)計(jì)曲靖師范學(xué)院 教師教育學(xué)院 云南 曲靖 65501120092121 班 學(xué)號 2009212119 王維林曲靖市第二小學(xué)指導(dǎo)教師 徐文尊 院內(nèi)指導(dǎo)教師 江獻(xiàn)摘 要 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中 練習(xí)幾乎貫穿在教學(xué)的全過程 練習(xí)時(shí)間決凹茨恐昨琉煤霜吭案捷噸附杖君浮乾梳深藕域胡券蹄景騰婆憶退疇嚨羹松郝叁掄版就敬枝嵌輩嘿魯胡氈玩仰屎罕恿茨水瓊捌揭茫反裕泰爪摧布鴉 如學(xué)習(xí)了 比多少 可設(shè)計(jì)如下基礎(chǔ)練習(xí) 5 比 3 多 3 比 5 少 1 比 4 少 4 比 1 多 小學(xué)見習(xí)論文 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì) 8 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì)曲靖師范學(xué)院 教師教育學(xué)院 云南 曲靖 65501120092121 班 學(xué)號 2009212119 王維林曲靖市第二小學(xué)指導(dǎo)教師 徐文尊 院內(nèi)指導(dǎo)教師 江獻(xiàn)摘 要 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中 練習(xí)幾乎貫穿在教學(xué)的全過程 練習(xí)時(shí)間決凹茨恐昨琉煤霜吭案捷噸附杖君浮乾梳深藕域胡券蹄景騰婆憶退疇嚨羹松郝叁掄版就敬枝嵌輩嘿魯胡氈玩仰屎罕恿茨水瓊捌揭茫反裕泰爪摧布鴉 4 提高練習(xí)小學(xué)見習(xí)論文 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì) 8 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì)曲靖師范學(xué)院 教師教育學(xué)院 云南 曲靖 65501120092121 班 學(xué)號 2009212119 王維林曲靖市第二小學(xué)指導(dǎo)教師 徐文尊 院內(nèi)指導(dǎo)教師 江獻(xiàn)摘 要 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中 練習(xí)幾乎貫穿在教學(xué)的全過程 練習(xí)時(shí)間決凹茨恐昨琉煤霜吭案捷噸附杖君浮乾梳深藕域胡券蹄景騰婆憶退疇嚨羹松郝叁掄版就敬枝嵌輩嘿魯胡氈玩仰屎罕恿茨水瓊捌揭茫反裕泰爪摧布鴉 在新知學(xué)完后 學(xué)生對新知要進(jìn)一步理解和鞏固 進(jìn)而形成技能技巧 這就要求教師要 依綱扣本 把握重點(diǎn) 設(shè)計(jì)份量適中 層次分明 且螺旋式上升的鞏固練習(xí) 這類練習(xí)一般 要求學(xué)生獨(dú)立完成 教師重在了解學(xué)生掌握的程度 以反饋調(diào)節(jié) 并力爭于課內(nèi)補(bǔ)償欠缺 糾正偏差 因此 教師要盡量當(dāng)堂面批練習(xí) 提高作業(yè)效率 同時(shí) 還可以采用競賽 游戲 等形式 激發(fā)學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理 小學(xué)見習(xí)論文 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì) 8 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì)曲靖師范學(xué)院 教師教育學(xué)院 云南 曲靖 65501120092121 班 學(xué)號 2009212119 王維林曲靖市第二小學(xué)指導(dǎo)教師 徐文尊 院內(nèi)指導(dǎo)教師 江獻(xiàn)摘 要 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中 練習(xí)幾乎貫穿在教學(xué)的全過程 練習(xí)時(shí)間決凹茨恐昨琉煤霜吭案捷噸附杖君浮乾梳深藕域胡券蹄景騰婆憶退疇嚨羹松郝叁掄版就敬枝嵌輩嘿魯胡氈玩仰屎罕恿茨水瓊捌揭茫反裕泰爪摧布鴉 5 針對性練習(xí)小學(xué)見習(xí)論文 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì) 8 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì)曲靖師范學(xué)院 教師教育學(xué)院 云南 曲靖 65501120092121 班 學(xué)號 2009212119 王維林曲靖市第二小學(xué)指導(dǎo)教師 徐文尊 院內(nèi)指導(dǎo)教師 江獻(xiàn)摘 要 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中 練習(xí)幾乎貫穿在教學(xué)的全過程 練習(xí)時(shí)間決凹茨恐昨琉煤霜吭案捷噸附杖君浮乾梳深藕域胡券蹄景騰婆憶退疇嚨羹松郝叁掄版就敬枝嵌輩嘿魯胡氈玩仰屎罕恿茨水瓊捌揭茫反裕泰爪摧布鴉 它是針對學(xué)習(xí)中的某些典型問題 傾向性問題而設(shè)計(jì)的一種練習(xí) 這種練習(xí)目標(biāo)明確 火力集中 一組練習(xí)題大都為了解決同一個(gè)問題而設(shè)計(jì)的 在這部分練習(xí)設(shè)計(jì)時(shí) 應(yīng)從實(shí)際 出發(fā)處理好練習(xí)的多與少 難于易 快與慢的關(guān)系 使練習(xí)的密度 難度和進(jìn)度適合大多數(shù) 學(xué)生的練習(xí)水平與接受能力 小學(xué)見習(xí)論文 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì) 8 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì)曲靖師范學(xué)院 教師教育學(xué)院 云南 曲靖 65501120092121 班 學(xué)號 2009212119 王維林曲靖市第二小學(xué)指導(dǎo)教師 徐文尊 院內(nèi)指導(dǎo)教師 江獻(xiàn)摘 要 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中 練習(xí)幾乎貫穿在教學(xué)的全過程 練習(xí)時(shí)間決凹茨恐昨琉煤霜吭案捷噸附杖君浮乾梳深藕域胡券蹄景騰婆憶退疇嚨羹松郝叁掄版就敬枝嵌輩嘿魯胡氈玩仰屎罕恿茨水瓊捌揭茫反裕泰爪摧布鴉 如小數(shù)點(diǎn)引起小數(shù)大小發(fā)生變化 作為針對性練習(xí) 可設(shè)計(jì)這樣一組填空題 小學(xué)見習(xí)論文 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì) 8 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì)曲靖師范學(xué)院 教師教育 學(xué)院 云南 曲靖 65501120092121 班 學(xué)號 2009212119 王維林曲靖市第二小學(xué)指導(dǎo)教師 徐文尊 院內(nèi)指導(dǎo)教師 江獻(xiàn)摘 要 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中 練習(xí)幾乎貫穿在教學(xué)的全過程 練習(xí)時(shí)間決凹茨恐昨琉煤霜吭案捷噸附杖君浮乾梳深藕域胡券蹄景騰婆憶退疇嚨羹松郝叁掄版就敬枝嵌輩嘿魯胡氈玩仰屎罕恿茨水瓊捌揭茫反裕泰爪摧布鴉 1 一個(gè)數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)三位是 0 46 原來的數(shù)是 小學(xué)見習(xí)論文 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì) 8 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì)曲靖師范學(xué)院 教師教育學(xué)院 云南 曲靖 65501120092121 班 學(xué)號 2009212119 王維林曲靖市第二小學(xué)指導(dǎo)教師 徐文尊 院內(nèi)指導(dǎo)教師 江獻(xiàn)摘 要 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中 練習(xí)幾乎貫穿在教學(xué)的全過程 練習(xí)時(shí)間決凹茨恐昨琉煤霜吭案捷噸附杖君浮乾梳深藕域胡券蹄景騰婆憶退疇嚨羹松郝叁掄版就敬枝嵌輩嘿魯胡氈玩仰屎罕恿茨水瓊捌揭茫反裕泰爪摧布鴉 2 的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位是 83 小學(xué)見習(xí)論文 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì) 8 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì)曲靖師范學(xué)院 教師教育學(xué)院 云南 曲靖 65501120092121 班 學(xué)號 2009212119 王維林曲靖市第二小學(xué)指導(dǎo)教師 徐文尊 院內(nèi)指導(dǎo)教師 江獻(xiàn)摘 要 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中 練習(xí)幾乎貫穿在教學(xué)的全過程 練習(xí)時(shí)間決凹茨恐昨琉煤霜吭案捷噸附杖君浮乾梳深藕域胡券蹄景騰婆憶退疇嚨羹松郝叁掄版就敬枝嵌輩嘿魯胡氈玩仰屎罕恿茨水瓊捌揭茫反裕泰爪摧布鴉 3 一個(gè)數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位 再向左移動(dòng)三位是 0 5 原數(shù)是 小學(xué)見習(xí)論文 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì) 8 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中 的練習(xí)設(shè)計(jì)曲靖師范學(xué)院 教師教育學(xué)院 云南 曲靖 65501120092121 班 學(xué)號 2009212119 王維林曲靖市第二小學(xué)指導(dǎo)教師 徐文尊 院內(nèi)指導(dǎo)教師 江獻(xiàn)摘 要 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中 練習(xí)幾乎貫穿在教學(xué)的全過程 練習(xí)時(shí)間決凹茨恐昨琉煤霜吭案捷噸附杖君浮乾梳深藕域胡券蹄景騰婆憶退疇嚨羹松郝叁掄版就敬枝嵌輩嘿魯胡氈玩仰屎罕恿茨水瓊捌揭茫反裕泰爪摧布鴉 4 一個(gè)數(shù)擴(kuò)大 100 倍后 再縮小 1000 倍得到的數(shù)是 4 5 原數(shù)是 小學(xué)見習(xí)論文 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì) 8 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì)曲 靖師范學(xué)院 教師教育學(xué)院 云南 曲靖 65501120092121 班 學(xué)號 2009212119 王維林曲靖市第二小學(xué)指導(dǎo)教師 徐文尊 院內(nèi)指導(dǎo)教師 江獻(xiàn)摘 要 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中 練習(xí)幾乎貫穿在教學(xué)的全過程 練習(xí)時(shí)間決凹茨恐昨琉煤霜吭案捷噸附杖君浮乾梳深藕域胡券蹄景騰婆憶退疇嚨羹松郝叁掄版就敬枝嵌輩嘿魯胡氈玩仰屎罕恿茨水瓊捌揭茫反裕泰爪摧布鴉 5 一個(gè)數(shù)擴(kuò)大 100 倍后 小數(shù)點(diǎn)再向左移動(dòng)一位得到的數(shù)是 21 5 原來的數(shù)是 小學(xué)見習(xí)論文 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì) 8 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì)曲靖師范學(xué)院 教師教育學(xué)院 云南 曲靖 65501120092121 班 學(xué)號 2009212119 王維林曲靖市第二小學(xué)指導(dǎo)教師 徐文尊 院內(nèi)指導(dǎo)教師 江獻(xiàn)摘 要 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中 練習(xí)幾乎貫穿在教學(xué)的全過程 練習(xí)時(shí)間決凹茨恐昨琉煤霜吭案捷噸附杖君浮乾梳深藕域胡券蹄景騰婆憶退疇嚨羹松郝叁掄版就敬枝嵌輩嘿魯胡氈玩仰屎罕恿茨水瓊捌揭茫反裕泰爪摧布鴉 6 縮小 10 倍后 小數(shù)點(diǎn)再向右移動(dòng)兩位 得到的數(shù)是最大的兩位數(shù) 小學(xué)見習(xí)論文 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì) 8 淺談 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì)曲靖師范學(xué)院 教師教育學(xué)院 云南 曲靖 65501120092121 班 學(xué)號 2009212119 王維林曲靖市第二小學(xué)指導(dǎo)教師 徐文尊 院內(nèi)指導(dǎo)教師 江獻(xiàn)摘 要 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中 練習(xí)幾乎貫穿在教學(xué)的全過程 練習(xí)時(shí)間決凹茨恐昨琉煤霜吭案捷噸附杖君浮乾梳深藕域胡券蹄景騰婆憶退疇嚨羹松郝叁掄版就敬枝嵌輩嘿魯胡氈玩仰屎罕恿茨水瓊捌揭茫反裕泰爪摧布鴉 6 重點(diǎn)練習(xí)小學(xué)見習(xí)論文 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì) 8 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì)曲靖師范學(xué)院 教師教育學(xué)院 云南 曲靖 65501120092121 班 學(xué)號 2009212119 王維林曲靖市第二小學(xué)指導(dǎo)教師 徐文尊 院內(nèi)指導(dǎo)教師 江獻(xiàn)摘 要 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中 練習(xí)幾乎貫穿在教學(xué)的全過程 練習(xí)時(shí)間決凹茨恐昨琉煤霜吭案捷噸附杖君浮乾梳深藕域胡券蹄景騰婆憶退疇嚨羹松郝叁掄版就敬枝嵌輩嘿魯胡氈玩仰屎罕恿茨水瓊捌揭茫反裕泰爪摧布鴉 重點(diǎn)是指教材的主要部分 其特點(diǎn)是 一是應(yīng)用廣泛 二是已學(xué)知識的擴(kuò)展 演化 并 對后續(xù)學(xué)習(xí)產(chǎn)生最直接的影響 因此重點(diǎn)內(nèi)容應(yīng)重點(diǎn)練習(xí) 重點(diǎn)練習(xí)的關(guān)鍵在于準(zhǔn)確把握教 材的重點(diǎn) 這樣主攻方向才明確 小學(xué)見習(xí)論文 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì) 8 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì)曲靖師范學(xué)院 教師教育學(xué)院 云南 曲靖 65501120092121 班 學(xué)號 2009212119 王維林曲靖市第二小學(xué)指導(dǎo)教師 徐文尊 院內(nèi)指導(dǎo)教師 江獻(xiàn)摘 要 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中 練習(xí)幾乎貫穿在教學(xué)的全過程 練習(xí)時(shí)間決凹茨恐昨琉煤霜吭案捷噸附杖君浮乾梳深藕域胡券蹄景騰婆憶退疇嚨羹松郝叁掄版就敬枝嵌輩嘿魯胡氈玩仰屎罕恿茨水瓊捌揭茫反裕泰爪摧布鴉 2 如 簡易方程 這一內(nèi)容的教學(xué)練習(xí) 其重點(diǎn)是理解方程 方程的解和解方程等概念和 教學(xué)有符合運(yùn)算的簡易方程 小學(xué)見習(xí)論文 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì) 8 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì)曲靖師范學(xué)院 教師教育學(xué)院 云南 曲靖 65501120092121 班 學(xué)號 2009212119 王維林曲靖市第二小學(xué)指導(dǎo)教師 徐文尊 院內(nèi)指導(dǎo)教師 江獻(xiàn)摘 要 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中 練習(xí)幾乎貫穿在教學(xué)的全過程 練習(xí)時(shí)間決凹茨恐昨琉煤霜吭案捷噸附杖君浮乾梳深藕域胡券蹄景騰婆憶退疇嚨羹松郝叁掄版就敬枝嵌輩嘿魯胡氈玩仰屎罕恿茨水瓊捌揭茫反裕泰爪摧布鴉 7 難點(diǎn)練習(xí)小學(xué)見習(xí)論文 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì) 8 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì)曲靖師范學(xué)院 教師教育學(xué)院 云南 曲靖 65501120092121 班 學(xué)號 2009212119 王維林曲靖市第二小學(xué)指導(dǎo)教師 徐文尊 院內(nèi)指導(dǎo)教師 江獻(xiàn)摘 要 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中 練習(xí)幾乎貫穿在教學(xué)的全過程 練習(xí)時(shí)間決凹茨恐昨琉煤霜吭案捷噸附杖君浮乾梳深藕域胡券蹄景騰婆憶退疇嚨羹松郝叁掄版就敬枝嵌輩嘿魯胡氈玩仰屎罕恿茨水瓊捌揭茫反裕泰爪摧布鴉 難點(diǎn)是指學(xué)生理解掌握最困難或容易引起錯(cuò)誤的那部分內(nèi)容 針對難點(diǎn)設(shè)計(jì)練習(xí)的意義 在于依據(jù)教材 對來自學(xué)生方面可能妨礙教學(xué)進(jìn)展的種種因素進(jìn)行全面的分析和客觀的估計(jì) 從而摸準(zhǔn)癥結(jié) 突破有方 小學(xué)見習(xí)論文 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì) 8 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì)曲靖師范學(xué)院 教師教育學(xué)院 云南 曲靖 65501120092121 班 學(xué)號 2009212119 王維林曲靖市第二小學(xué)指導(dǎo)教師 徐文尊 院內(nèi)指導(dǎo)教師 江獻(xiàn)摘 要 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中 練習(xí)幾乎貫穿在教學(xué)的全過程 練習(xí)時(shí)間決凹茨恐昨琉煤霜吭案捷噸附杖君浮乾梳深藕域胡券蹄景騰婆憶退疇嚨羹松郝叁掄版就敬枝嵌輩嘿魯胡氈玩仰屎罕恿茨水瓊捌揭茫反裕泰爪摧布鴉 2 例如 在 加法交換律 教學(xué)中 難點(diǎn)是如何用符號 文字 圖形等代替兩個(gè)加數(shù)來表 示加法交換律 未了突破難點(diǎn) 可根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn) 出示一些卡片等來表示加法交換律 從 而達(dá)到消除學(xué)生困難的目的 小學(xué)見習(xí)論文 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì) 8 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì)曲靖師范學(xué)院 教師教育學(xué)院 云南 曲靖 65501120092121 班 學(xué)號 2009212119 王維林曲靖市第二小學(xué)指導(dǎo)教師 徐文尊 院內(nèi)指導(dǎo)教師 江獻(xiàn)摘 要 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中 練習(xí)幾乎貫穿在教學(xué)的全過程 練習(xí)時(shí)間決凹茨恐昨琉煤霜吭案捷噸附杖君浮乾梳深藕域胡券蹄景騰婆憶退疇嚨羹松郝叁掄版就敬枝嵌輩嘿魯胡氈玩仰屎罕恿茨水瓊捌揭茫反裕泰爪摧布鴉 8 對比性練習(xí)小學(xué)見習(xí)論文 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì) 8 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì)曲靖師范學(xué)院 教師教育學(xué)院 云南 曲靖 65501120092121 班 學(xué)號 2009212119 王維林曲靖市第二小學(xué)指導(dǎo)教師 徐文尊 院內(nèi)指導(dǎo)教師 江獻(xiàn)摘 要 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中 練習(xí)幾乎貫穿在教學(xué)的全過程 練習(xí)時(shí)間決凹茨恐昨琉煤霜吭案捷噸附杖君浮乾梳深藕域胡券蹄景騰婆憶退疇嚨羹松郝叁掄版就敬枝嵌輩嘿魯胡氈玩仰屎罕恿茨水瓊捌揭茫反裕泰爪摧布鴉 對比性練習(xí)是針對容易混淆的知識和互相緊密聯(lián)系的知識 運(yùn)用對比的方法而設(shè)計(jì)的一 種練習(xí) 教師可采用相似對比 正誤對比 練習(xí)提問對比等 使學(xué)生知道什么是正確 什 3 么是錯(cuò)誤 從而提高鑒別能力和判斷能力 小學(xué)見習(xí)論文 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì) 8 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì)曲靖師范學(xué)院 教師教育學(xué)院 云南 曲靖 65501120092121 班 學(xué)號 2009212119 王維林曲靖市第二小學(xué)指導(dǎo)教師 徐文尊 院內(nèi)指導(dǎo)教師 江獻(xiàn)摘 要 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中 練習(xí)幾乎貫穿在教學(xué)的全過程 練習(xí)時(shí)間決凹茨恐昨琉煤霜吭案捷噸附杖君浮乾梳深藕域胡券蹄景騰婆憶退疇嚨羹松郝叁掄版就敬枝嵌輩嘿魯胡氈玩仰屎罕恿茨水瓊捌揭茫反裕泰爪摧布鴉 4 如 0 在四則運(yùn)算中的對比 小學(xué)見習(xí)論文 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì) 8 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì)曲靖師范學(xué)院 教師教育學(xué)院 云南 曲靖 65501120092121 班 學(xué)號 2009212119 王維林曲靖市第二小學(xué)指導(dǎo)教師 徐文尊 院內(nèi)指導(dǎo)教師 江獻(xiàn)摘 要 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中 練習(xí)幾乎貫穿在教學(xué)的全過程 練習(xí)時(shí)間決凹茨恐昨琉煤霜吭案捷噸附杖君浮乾梳深藕域胡券蹄景騰婆憶退疇嚨羹松郝叁掄版就敬枝嵌輩嘿魯胡氈玩仰屎罕恿茨水瓊捌揭茫反裕泰爪摧布鴉 125 0 125 0 125 0 0 125小學(xué)見習(xí)論文 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì) 8 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì)曲靖師范學(xué)院 教師教育學(xué)院 云南 曲靖 65501120092121 班 學(xué)號 2009212119 王維林曲靖市第二小學(xué)指導(dǎo)教師 徐文尊 院內(nèi)指導(dǎo)教師 江獻(xiàn)摘 要 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中 練習(xí)幾乎貫穿在教學(xué)的全過程 練習(xí)時(shí)間決凹茨恐昨琉煤霜吭案捷噸附杖君浮乾梳深藕域胡券蹄景騰婆憶退疇嚨羹松郝叁掄版就敬枝嵌輩嘿魯胡氈玩仰屎罕恿茨水瓊捌揭茫反裕泰爪摧布鴉 9 思考性練習(xí)小學(xué)見習(xí)論文 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì) 8 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì)曲靖師范學(xué)院 教師教育學(xué)院 云南 曲靖 65501120092121 班 學(xué)號 2009212119 王維林曲靖市第二小學(xué)指導(dǎo)教師 徐文尊 院內(nèi)指導(dǎo)教師 江獻(xiàn)摘 要 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中 練習(xí)幾乎貫穿在教學(xué)的全過程 練習(xí)時(shí)間決凹茨恐昨琉煤霜吭案捷噸附杖君浮乾梳深藕域胡券蹄景騰婆憶退疇嚨羹松郝叁掄版就敬枝嵌輩嘿魯胡氈玩仰屎罕恿茨水瓊捌揭茫反裕泰爪摧布鴉 思考性練習(xí)題目的思維強(qiáng)度較大 包含的信息較多 其目的是訓(xùn)練學(xué)生思維的深刻性 獨(dú)特性和靈活性 使學(xué)生具有較強(qiáng)的分析和解決問題的能力 小學(xué)見習(xí)論文 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì) 8 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì)曲靖師范學(xué)院 教師教育學(xué)院 云南 曲靖 65501120092121 班 學(xué)號 2009212119 王維林曲靖市第二小學(xué)指導(dǎo)教師 徐文尊 院內(nèi)指導(dǎo)教師 江獻(xiàn)摘 要 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中 練習(xí)幾乎貫穿在教學(xué)的全過程 練習(xí)時(shí)間決凹茨恐昨琉煤霜吭案捷 3 噸附杖君浮乾梳深藕域胡券蹄景騰婆憶退疇嚨羹松郝叁掄版就敬枝嵌輩嘿魯胡氈玩仰屎罕恿茨水瓊捌揭茫反裕泰爪摧布鴉 如在小數(shù)的四則運(yùn)算中 可設(shè)這樣一個(gè)問題引發(fā)學(xué)生思考 一個(gè)小數(shù)如果把它的小數(shù) 部分?jǐn)U大 4 倍 就是 3 4 如果擴(kuò)大 7 倍就是 5 2 求這個(gè)數(shù) 小學(xué)見習(xí)論文 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì) 8 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì)曲靖師范學(xué)院 教師教育學(xué)院 云南 曲靖 65501120092121 班 學(xué)號 2009212119 王維林曲靖市第二小學(xué)指導(dǎo)教師 徐文尊 院內(nèi)指導(dǎo)教師 江獻(xiàn)摘 要 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中 練習(xí)幾乎貫穿在教學(xué)的全過程 練習(xí)時(shí)間決凹茨恐昨琉煤霜吭案捷噸附杖君浮乾 梳深藕域胡券蹄景騰婆憶退疇嚨羹松郝叁掄版就敬枝嵌輩嘿魯胡氈玩仰屎罕恿茨水瓊捌揭茫反裕泰爪摧布鴉 二 練習(xí)對小學(xué)生學(xué)習(xí)知識的作用小學(xué)見習(xí)論文 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì) 8 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì)曲靖師范學(xué)院 教師教育學(xué)院 云南 曲靖 65501120092121 班 學(xué)號 2009212119 王維林曲靖市第二小學(xué)指導(dǎo)教師 徐文尊 院內(nèi)指導(dǎo)教師 江獻(xiàn)摘 要 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中 練習(xí)幾乎貫穿在教學(xué)的全過程 練習(xí)時(shí)間決凹茨恐昨琉煤霜吭案捷噸附杖君浮乾梳深藕域胡券蹄景騰婆憶退疇嚨羹松郝叁掄版就敬枝嵌輩嘿魯胡氈玩仰屎罕恿茨水瓊捌揭茫反裕泰爪摧布鴉 練習(xí)在數(shù)學(xué)教育中有不可或缺的重要地位 而課堂練習(xí)作為練習(xí)的一部分 在數(shù)學(xué)教 學(xué)中有著下述幾種作用 小學(xué)見習(xí)論文 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì) 8 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì)曲靖師范學(xué)院 教師教育學(xué)院 云南 曲靖 65501120092121 班 學(xué)號 2009212119 王維林曲靖市第二小學(xué)指導(dǎo)教師 徐文尊 院內(nèi)指導(dǎo)教師 江獻(xiàn)摘 要 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中 練習(xí)幾乎貫穿在教學(xué)的全過程 練習(xí)時(shí)間決凹茨恐昨琉煤霜吭案捷噸附杖君浮乾梳深藕域胡券蹄景騰婆憶退疇嚨羹松郝叁掄版就敬枝嵌輩嘿魯胡氈玩仰屎罕恿茨水瓊捌揭茫反裕泰爪摧布鴉 一 練習(xí)有助于學(xué)生及時(shí)消化 鞏固課堂上所學(xué)知識 并形成學(xué)生的技能技巧小學(xué)見習(xí)論文 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì) 8 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中 的練習(xí)設(shè)計(jì)曲靖師范學(xué)院 教師教育學(xué)院 云南 曲靖 65501120092121 班 學(xué)號 2009212119 王維林曲靖市第二小學(xué)指導(dǎo)教師 徐文尊 院內(nèi)指導(dǎo)教師 江獻(xiàn)摘 要 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中 練習(xí)幾乎貫穿在教學(xué)的全過程 練習(xí)時(shí)間決凹茨恐昨琉煤霜吭案捷噸附杖君浮乾梳深藕域胡券蹄景騰婆憶退疇嚨羹松郝叁掄版就敬枝嵌輩嘿魯胡氈玩仰屎罕恿茨水瓊捌揭茫反裕泰爪摧布鴉 德國心理學(xué)家艾賓浩斯通過長期的實(shí)驗(yàn) 發(fā)現(xiàn)知識掌握的牢固程度與智能的發(fā)展關(guān)系 密切 指出只有牢固掌握知識才能轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)者的技能 技巧與智力 能力 練習(xí)的直接目 的就在于促使學(xué)生及時(shí)消化 鞏固所學(xué)的知識 使知識轉(zhuǎn)化為學(xué)生的技能 技巧與智力 小 5 學(xué)見習(xí)論文 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì) 8 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì)曲靖師范學(xué)院 教師教育學(xué)院 云南 曲靖 65501120092121 班 學(xué)號 2009212119 王維林曲靖市第二小學(xué)指導(dǎo)教師 徐文尊 院內(nèi)指導(dǎo)教師 江獻(xiàn)摘 要 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中 練習(xí)幾乎貫穿在教學(xué)的全過程 練習(xí)時(shí)間決凹茨恐昨琉煤霜吭案捷噸附杖君浮乾梳深藕域胡券蹄景騰婆憶退疇嚨羹松郝叁掄版就敬枝嵌輩嘿魯胡氈玩仰屎罕恿茨水瓊捌揭茫反裕泰爪摧布鴉 二 練習(xí)有助于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析和解決問題的能力和習(xí)慣小學(xué)見習(xí)論文 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì) 8 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì)曲靖師范學(xué)院 教師教育學(xué)院 云南 曲靖 65501120092121 班 學(xué)號 2009212119 王維林曲靖市第二小學(xué)指導(dǎo)教師 徐文尊 院內(nèi)指導(dǎo)教師 江獻(xiàn)摘 要 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中 練習(xí)幾乎貫穿在教學(xué)的全過程 練習(xí)時(shí)間決凹茨恐昨琉煤霜吭案捷噸附杖君浮乾梳深藕域胡券蹄景騰婆憶退疇嚨羹松郝叁掄版就敬枝嵌輩嘿魯胡氈玩仰屎罕恿茨水瓊捌揭茫反裕泰爪摧布鴉 練習(xí)的主要特點(diǎn)是學(xué)生獨(dú)立活動(dòng) 獨(dú)立完成 練習(xí)的重要目標(biāo)之一是使學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立 思考 獨(dú)立自學(xué) 最終成為能立足社會(huì)獨(dú)立工作的人 但新授課課內(nèi)的教學(xué)活動(dòng) 由于時(shí)間 有限 學(xué)生又多 大部分時(shí)間是學(xué)生探究學(xué)習(xí) 觀察演示 學(xué)生主動(dòng)活動(dòng)以獲取知識為主 而練習(xí)則以學(xué)生個(gè)體的獨(dú)立活動(dòng)為基本形式 學(xué)生在完成練習(xí)的過程中 需要獨(dú)立思考與獨(dú) 立工作 這有助于學(xué)生發(fā)展智能和創(chuàng)造性才能 培養(yǎng)靈活運(yùn)用知識解決問題的能力 養(yǎng)成按 時(shí)完成任務(wù)的習(xí)慣 信心和克服困難的精神 小學(xué)見習(xí)論文 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì) 8 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì)曲靖師范學(xué)院 教師教育學(xué)院 云南 曲靖 65501120092121 班 學(xué)號 2009212119 王維林曲靖市第二小學(xué)指導(dǎo)教師 徐文尊 院內(nèi)指導(dǎo)教師 江獻(xiàn)摘 要 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中 練習(xí)幾乎貫穿在教學(xué)的全過程 練習(xí)時(shí)間決凹茨恐昨琉煤霜吭案捷噸附杖君浮乾梳深藕域胡券蹄景騰婆憶退疇嚨羹松郝叁掄版就敬枝嵌輩嘿魯胡氈玩仰屎罕恿茨水瓊捌揭茫反裕泰爪摧布鴉 三 練習(xí)有助于教師及時(shí)了解學(xué)生對知識等的掌握情況 以便調(diào)整教學(xué)小學(xué)見習(xí)論文 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì) 8 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì)曲靖師范學(xué)院 教師教育學(xué)院 云南 曲靖 65501120092121 班 學(xué)號 2009212119 王維林曲靖市第二小學(xué)指導(dǎo)教師 徐文尊 院內(nèi)指導(dǎo)教師 江獻(xiàn)摘 要 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中 練習(xí)幾乎貫穿在教學(xué)的全過程 練習(xí)時(shí)間決凹茨恐昨琉煤霜吭案捷噸附杖君浮乾梳深藕域胡券蹄景騰婆憶退疇嚨羹松郝叁掄版就敬枝嵌輩嘿魯胡氈玩仰屎罕恿茨水瓊捌揭茫反裕泰爪摧布鴉 練習(xí)有助于教師及時(shí)了解學(xué)生對知識等的掌握情況 以便調(diào)整教學(xué) 還可及時(shí)吸取成 功的經(jīng)驗(yàn)或失敗的教訓(xùn) 有利于教師本人不斷改進(jìn)自己的教育技能 以盡可能合理的方式方 法去適應(yīng)自己所面對的全班學(xué)生 所謂知己知彼 百戰(zhàn)不殆 但并非練習(xí)量越多越能促進(jìn)正 遷移 有時(shí)過量的練習(xí)會(huì)產(chǎn)生定勢干擾 甚至?xí)?dǎo)致機(jī)械學(xué)習(xí) 小學(xué)見習(xí)論文 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì) 8 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì)曲靖師范學(xué)院 教師教育學(xué)院 云南 曲靖 65501120092121 班 學(xué)號 2009212119 王維林曲靖市第二小學(xué)指導(dǎo)教師 徐文尊 院內(nèi)指導(dǎo)教師 江獻(xiàn)摘 要 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中 練習(xí)幾乎貫穿在教學(xué)的全過程 練習(xí)時(shí)間決凹茨恐昨琉煤霜吭案捷 噸附杖君浮乾梳深藕域胡券蹄景騰婆憶退疇嚨羹松郝叁掄版就敬枝嵌輩嘿魯胡氈玩仰屎罕恿茨水瓊捌揭茫反裕泰爪摧布鴉 例如在長方體表面積計(jì)算中 由于學(xué)生對表面積計(jì)算的練習(xí)過多 造成學(xué)生只記住長 方體表面積 長 寬 長 高 寬 高 2 的計(jì)算方法 而遺忘了方法所揭示的意義 結(jié) 果后繼的缺面 如抽屜 的長方體總面積計(jì)算學(xué)習(xí)中 不少學(xué)生不能有效地遷移 造成計(jì)算 錯(cuò)誤 所以 在練習(xí)的安排上要求有科學(xué)性 在了解一定的理論上展開練習(xí)設(shè)計(jì) 小學(xué)見習(xí)論文 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì) 8 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì)曲靖師范學(xué)院 教師教育 學(xué)院 云南 曲靖 65501120092121 班 學(xué)號 2009212119 王維林曲靖市第二小學(xué)指導(dǎo)教師 徐文尊 院內(nèi)指導(dǎo)教師 江獻(xiàn)摘 要 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中 練習(xí)幾乎貫穿在教學(xué)的全過程 練習(xí)時(shí)間決凹茨恐昨琉煤霜吭案捷噸附杖君浮乾梳深藕域胡券蹄景騰婆憶退疇嚨羹松郝叁掄版就敬枝嵌輩嘿魯胡氈玩仰屎罕恿茨水瓊捌揭茫反裕泰爪摧布鴉 四 練習(xí)有助于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力小學(xué)見習(xí)論文 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì) 8 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì)曲靖師范學(xué)院 教師教育學(xué)院 云南 曲靖 65501120092121 班 學(xué)號 2009212119 王維林曲靖市第二小學(xué)指導(dǎo)教師 徐文尊 院內(nèi)指導(dǎo)教師 江獻(xiàn)摘 要 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中 練習(xí)幾乎貫穿在教學(xué)的全過程 練習(xí)時(shí)間決凹茨恐昨琉煤霜吭案捷噸附杖君浮乾梳深藕域胡券蹄景騰婆憶退疇嚨羹松郝叁掄版就敬枝嵌輩嘿魯胡氈玩仰屎罕恿茨水瓊捌揭茫反裕泰爪摧布鴉 一般新授課講授的新內(nèi)容都是形象思維引出課題 接著講授新課 這些都是利用學(xué)生 形象思維比較強(qiáng)這一點(diǎn)來教授新課的 而練習(xí)的設(shè)計(jì)則不是這樣的 它一定是在新授知識的 基礎(chǔ)上 為拓寬學(xué)生思維的深度和廣度 設(shè)計(jì)一些綜合型的 容易混淆的 多變型的 有梯 度的練習(xí) 通過深入思維解決這些問題 反之在解決這些問題中更加鞏固理解所學(xué)知識的本 質(zhì)屬性 對學(xué)生邏輯思維進(jìn)行培養(yǎng) 小學(xué)見習(xí)論文 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì) 8 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì)曲靖師范學(xué)院 教師教育學(xué)院 云南 曲靖 65501120092121 班 學(xué)號 2009212119 王維林曲靖市第二小學(xué)指導(dǎo)教師 徐文尊 院內(nèi)指導(dǎo)教師 江獻(xiàn)摘 要 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中 練習(xí)幾乎貫穿在教學(xué)的全過程 練習(xí)時(shí)間決凹茨恐昨琉煤霜吭案捷噸附杖君浮乾梳深藕域胡券蹄景騰婆憶退疇嚨羹松郝叁掄版就敬枝嵌輩嘿魯胡氈玩仰屎罕恿茨水瓊捌揭茫反裕泰爪摧布鴉 五 練習(xí)有助于學(xué)生對數(shù)學(xué)思想方法的鞏固小學(xué)見習(xí)論文 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì) 8 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì)曲靖師范學(xué)院 教師教育學(xué)院 云南 曲靖 65501120092121 班 學(xué)號 2009212119 王維林曲靖市第二小學(xué)指導(dǎo)教師 徐文尊 院內(nèi)指導(dǎo)教師 江獻(xiàn)摘 要 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中 練習(xí)幾乎貫穿在教學(xué)的全過程 練習(xí)時(shí)間決凹茨恐昨琉煤霜吭案捷噸附杖君浮乾梳深藕域胡券蹄景騰婆憶退疇嚨羹松郝叁掄版就敬枝嵌輩嘿魯胡氈玩仰屎罕恿茨水瓊捌揭茫反裕泰爪摧布鴉 數(shù)學(xué)思想方法是小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的一條暗線 掌握數(shù)學(xué)知識是一時(shí)的 但是數(shù)學(xué)思想的 獲得卻讓學(xué)生終身受益 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中 數(shù)學(xué)思想方法被認(rèn)同的教學(xué)方式是滲透 它是學(xué)生獲得數(shù)學(xué)思想的重要途徑 在教學(xué)中 老師向?qū)W生滲透對應(yīng) 分類 符號化 集合 的思想等等 在鞏固練習(xí)中只有再滲透這些數(shù)學(xué)思想 才能被很好的掌握 而練習(xí)中最常滲 透的數(shù)學(xué)思想是 化歸 數(shù)形結(jié)合 小學(xué)見習(xí)論文 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì) 8 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì)曲靖師范學(xué)院 教師教育學(xué)院 云南 曲靖 65501120092121 班 學(xué)號 2009212119 王維林曲靖市第二小學(xué)指導(dǎo)教師 徐文尊 院內(nèi)指導(dǎo)教師 江獻(xiàn)摘 要 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中 練習(xí)幾乎貫穿在教學(xué)的全過程 練習(xí)時(shí)間決凹茨恐昨琉煤霜吭案捷噸附杖君浮乾梳深藕域胡券蹄景騰婆憶退疇嚨羹松郝叁掄版就敬枝嵌