蘇教版2019-2020學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末學(xué)習(xí)質(zhì)量測(cè)評(píng)試卷（I）卷

第 1 頁(yè) 共 10 頁(yè) 蘇教版蘇教版 2019 20202019 2020 學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末學(xué)習(xí)質(zhì)量測(cè)評(píng)試卷 學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末學(xué)習(xí)質(zhì)量測(cè)評(píng)試卷 I I 卷 卷 姓名姓名 班級(jí)班級(jí) 成績(jī)成績(jī) 一 一 選擇題選擇題 共共 2 2 題 共題 共 4 4 分分 1 2 分 下列劃線字注音中錯(cuò)誤最少的一項(xiàng)是 A 公輸盤 b n 畎 qu n 畝 鹓 w n 鶵 蹴 c 爾 B 長(zhǎng)勺 sh o 夫 f 戰(zhàn) 昳 sh 麗 始齔 ch n C 梟 xi o 鳥 虬 qi 須 庖 p o 代 陰霾 m i D 蔭 y n 庇 鮭 gu 魚 峰嶸 y ng 漣漪 q 2 2 分 2017 八上 環(huán)縣期末 下面詞語(yǔ)字形全部正確的一項(xiàng)是 A 丘壑 防御 鮮腴 春寒料峭 B 秀頎 洗滌 星晨 連綿不斷 C 斟酌 躁熱 不輟 屏息斂聲 D 遏制 幕年 茸毛 抑揚(yáng)頓挫 二 二 句子默寫句子默寫 共共 1 1 題 共題 共 4 4 分分 3 4 分 詩(shī)句默寫 1 知汝遠(yuǎn)來(lái)應(yīng)有意 韓愈 左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘 2 一上高城萬(wàn)里愁 許渾 咸陽(yáng)城東樓 3 愛(ài)上層樓 辛棄疾 丑奴兒 書博山道中壁 4 水調(diào)歌頭 中寫詩(shī)人矛盾心情的句子 三 三 詩(shī)歌鑒賞詩(shī)歌鑒賞 共共 1 1 題 共題 共 1010 分分 4 10 分 2019 七上 杭州期末 閱讀選段 按要求做題 第 2 頁(yè) 共 10 頁(yè) 春雪 韓愈 新年都未有芳華 二月初驚見草芽 白雪卻嫌春色晚 故穿庭樹作飛花 1 閱讀詩(shī)歌 分析第二句中 驚 一詞表現(xiàn)了作者怎樣的心情 2 詩(shī)的三 四兩句富有濃烈的浪漫主義色彩 生動(dòng)傳神 試從修辭的角度進(jìn)行賞析 四 四 外國(guó)名著外國(guó)名著 共共 1 1 題 共題 共 3 3 分分 5 3 分 2017 八上 昭化期中 紅星照耀中國(guó) 是一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品 作者真 實(shí)記錄了自 1936 年 6 月至 10 月在我國(guó)西北革命根據(jù)地 以延安為中心的陜甘寧邊區(qū) 進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞 向全世界真實(shí)報(bào)道了中國(guó)和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖 紅軍將領(lǐng)的情況 毛澤東和周恩來(lái)是斯諾筆下最具 代表性的人物形象 紅星照耀中國(guó) 又名 是 國(guó)著名記者 的不朽名著 是一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性 很強(qiáng)的報(bào)道性作品 五 五 綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí) 共共 1 1 題 共題 共 1717 分分 6 17 分 2017 八下 仙游月考 閱讀下面材料 完成問(wèn)題 材料一 2016 年 4 月 4 日 著名兒童文學(xué)作家曹文軒 獲得被譽(yù)為兒童文學(xué)的諾貝爾獎(jiǎng) 國(guó)際安徒生 獎(jiǎng) 實(shí)現(xiàn)華人在該獎(jiǎng)項(xiàng)上零的突破 曹文軒的代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō) 草房子 青銅葵花 等 2016 年 4 月 29 日 著名現(xiàn)實(shí)主義作家陳忠實(shí)因病辭世 陳忠實(shí)的代表作長(zhǎng)篇小說(shuō) 白鹿原 1997 年獲茅盾文學(xué)獎(jiǎng) 并被教育部 列入大學(xué)生必讀書目 材料二 曹文軒 陳忠實(shí)肖像畫 圖一曹文軒 第 3 頁(yè) 共 10 頁(yè) 圖二陳忠實(shí) 材料三 曹文軒訪談 節(jié)錄 讀書能幫助我們發(fā)現(xiàn)前方 并引領(lǐng)我們走向前方 讀書其實(shí)培養(yǎng)的是一種 眼力 不讀書的人其實(shí)是沒(méi)有前方的 也是沒(méi)有未來(lái)的 也是沒(méi)有過(guò)去的 讀書人讀著讀著就有了過(guò)去 現(xiàn)在和 前方 風(fēng)景無(wú)邊的前方 什么叫讀書人 我這里簡(jiǎn)單下一個(gè)定義 擁有過(guò)去 現(xiàn)在和未來(lái)的人 叫讀書人 材料四 紀(jì)念陳忠實(shí)的挽聯(lián) 忠于人民 忠于生活 忠誠(chéng)覓得原上鹿 實(shí)為楷模 實(shí)為經(jīng)典 實(shí)績(jī)贏得舉 世名 1 結(jié)合材料一 以下說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是 A 2016 年 4 月 中國(guó)文壇 一悲一喜 令人感慨 B 曹文軒和陳忠實(shí)都是著名作家 但他們面對(duì)的讀者群是不相同的 C 曹文軒獲得了諾貝爾兒童文學(xué)獎(jiǎng) 實(shí)現(xiàn)了中國(guó)兒童文學(xué)史上零的突破 D 陳忠實(shí)的代表作獲得教育部極大的肯定 入選大學(xué)生必讀書目 2 結(jié)合材料二 請(qǐng)說(shuō)說(shuō)兩圖是怎樣體現(xiàn)兩位作家身份特征的 3 結(jié)合材料三 談?wù)?幸福在遠(yuǎn)處 的含義 4 結(jié)合材料四 請(qǐng)指出這副挽聯(lián)的特點(diǎn) 六 六 現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀 共共 2 2 題 共題 共 3232 分分 7 15 分 閱讀下文 回答相關(guān)問(wèn)題 第 4 頁(yè) 共 10 頁(yè) 夢(mèng)里開滿泡桐花 春天來(lái)了 窗外斑鳩的聲聲啼鳴 喚醒了我對(duì)兒時(shí)故鄉(xiāng)的回憶 在湛藍(lán)的天空下 在綠色的田野上 故鄉(xiāng)的春天悠閑寧?kù)o得如同一個(gè)天然的大花籃 里面盛滿了高高低低 五彩繽紛的鮮花 有粉紅的桃花 雪白的梨花 淡紫的苦楝花 金黃的棗花 火紅的楊樹花 碧綠的榆錢 其 中開得最盛 最惹眼的還要數(shù)家鄉(xiāng)的泡桐花 泡桐的生命力極強(qiáng) 用指頭粗細(xì)的一段根隨便往土中一插 春雨一淋 春日一曬 春風(fēng)一吹 它便頂著一 個(gè)綠色的夢(mèng)想破土而出 頭年的泡桐樹像竹竿一樣筆直地向上生長(zhǎng) 沒(méi)有一點(diǎn)枝杈 而且像竹子一樣翠綠且是中 空的 因此長(zhǎng)得特別快 一年就可以長(zhǎng)十來(lái)米高 泡桐樹的葉子為了吸收到陽(yáng)光 頭一年也特別多 特別大 從 根部一直長(zhǎng)到頂端 大的像荷葉一樣 小時(shí)候在河堤上放羊 我們常用泡桐葉當(dāng)傘去遮風(fēng)擋雨 泡桐樹身直質(zhì)輕 且有韌性 過(guò)去家鄉(xiāng)蓋房的梁檁最佳的選擇便是泡桐 家家戶戶的房頂上都少不了泡桐樹做的脊檁 更何況臨河 的家鄉(xiāng)人農(nóng)閑時(shí)用泡桐樹打造的小漁船悠閑地漂在河面上去捕魚撈蝦 甚至做檁造船用剩下來(lái)的廢料也會(huì)量材使 用做成大大小小的草鞋底 第二年 泡桐便不再向上生長(zhǎng) 而是在頂端生長(zhǎng)枝杈 大枝上又長(zhǎng)出許多小枝 小枝上又杈出絨枝 每一 枝都盡力向四周伸展 特別是在頂端往往有一團(tuán)極密的絨枝緊緊團(tuán)在一起 那便是斑鳩天然的巢 栽下梧桐樹引 來(lái)金鳳凰 不過(guò)泡桐引來(lái)的卻是斑鳩 我們農(nóng)村人認(rèn)為一種特吉祥的鳥 因?yàn)檫@種鳥出入成雙成對(duì) 所以若院 中有一窩斑鳩 也就象征主人夫妻恩愛(ài)萬(wàn)年長(zhǎng)了 春節(jié)剛過(guò) 泡桐的細(xì)枝頂端便生出一串串帶有黃綠斑紋的卵形花蕾 一串挨一串地向上舉著 遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就 像一只開屏的孔雀 但這還不算真正的開屏 隨著陽(yáng)光的溫度逐漸升高 那卵形的花蕾便從頂端裂開 這時(shí)淺紫 色的花朵便像出了殼的小雞一樣從里面頂了出來(lái) 然后像吹氣球一樣向上伸展 顏色越來(lái)越淺 最后變成了粉色 的小喇叭 一朵挨一朵 一叢接一叢地開滿了枝頭 那微紫的泡桐花在金色陽(yáng)光和黃色的土地相互調(diào)和的色調(diào)背 景中 顯得格外醒目 泡桐不因沒(méi)有彩蝶纏繞而失落 亦不為沒(méi)有蜜蜂追隨而沮喪 更不似那癲狂柳絮隨風(fēng)舞 也不學(xué)那輕薄桃花逐水流 而是無(wú)私無(wú)怨無(wú)悔默默綻放 沒(méi)有綠葉的映襯 遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去一棵棵泡桐便是一只只五 色繽紛的花孔雀在春光中盡情地開屏來(lái)抒發(fā)內(nèi)心的喜悅 又像一群美麗的少女穿著紫色的彩裙微笑著在那里翩翩 起舞 是那么的新鮮動(dòng)人惹人喜愛(ài) 每當(dāng)我看到熱情綻放的泡桐花 嗅著略帶苦味的淡淡的清香 依稀之間 仿佛又看見了那個(gè)像泡桐花一樣 美麗的兒時(shí)伙伴桐花 桐花是鄰家的大女兒 聰明而美麗 童年美好的記憶幾乎都有桐花的影子 我們一起快樂(lè) 地放羊 一起蹦跳著上學(xué) 曾共撐過(guò)一柄桐樹葉 她也曾送給我用泡桐花蕾串成的項(xiàng)鏈 我也送給她用泡桐花編 第 5 頁(yè) 共 10 頁(yè) 成的花環(huán) 可好花不常開 桐花因?yàn)檫€有四個(gè)妹妹 中學(xué)只上了半學(xué)期 便隨表姐去省城服裝廠打工 后來(lái)被老 板的兒子相中強(qiáng)行占有 而老板的兒子又丑又殘疾 桐花家便蓋起了我們村第一座氣派的小洋樓 桐花的妹妹也 隨桐花相繼進(jìn)了城 桐花回娘家的次數(shù)越來(lái)越少 雖然每次回來(lái)都穿得珠光寶氣 但她嬌美的面容美得有點(diǎn)蒼白 眼睛中流露出來(lái)的眼神看不到一絲喜悅 只有哀愁 桐花家蓋了小洋樓 但院子里已經(jīng)沒(méi)有了泡桐 漸漸地我們村的泡桐也越來(lái)越少 不知什么時(shí)候村子里已 經(jīng)再也找不到一棵泡桐樹了 現(xiàn)在建房都是用鋼筋水泥 河水早已被上游的造紙廠污染 根本沒(méi)有了魚蝦 人們 也習(xí)慣了各式精美的皮革鞋 失去了價(jià)值的泡桐誰(shuí)還會(huì)種植 不僅是泡桐樹 還有洋槐樹 苦楝樹 桑樹 皂莢 樹等都是越來(lái)越少 漸漸地走出了我們的視野 取而代之的是清一色的楊樹 年輕人說(shuō)楊樹長(zhǎng)得快而且板材廠收 購(gòu)的價(jià)值也高 因?yàn)闂顦淝终剂似渌麡涞目臻g 所以年老人說(shuō)楊樹是羊樹 羊吃樹 其他樹早晚都得被吃掉 不 僅村里村外的雜樹被換成楊樹 連種莊稼的地里也被楊樹成片成片地占領(lǐng) 其實(shí)不是楊樹惹的禍 它再怎么著也 只是一種樹 是我們心里的楊樹長(zhǎng)的太多 遮住了我們的雙眼 讓我們急功近利只看到了眼皮子前面的一點(diǎn)點(diǎn) 利益 故鄉(xiāng)很快地被改造得面目皆非 原來(lái)的茅草屋都換成了林立的小洋樓 但缺少了我兒時(shí)那種雞鳴狗跳的生 氣 因?yàn)槟贻p的年老的都外出四處闖蕩 只要能掙錢干什么的都有 錢是有了 但是有錢就幸福嗎 桐花的老爹 常常獨(dú)自一人拄著拐杖站在門口張望 眼里沒(méi)有一點(diǎn)欣喜的影子 他是在渴望親情回憶女兒繞膝時(shí)的歡笑 面對(duì) 故鄉(xiāng)的蛻變 我自己也說(shuō)不清是發(fā)展還是墮落 但我還是留戀兒時(shí)的故鄉(xiāng) 留戀過(guò)去曾擁有的一切就像我們?nèi)ジ?嘆漸漸遠(yuǎn)離我們的虎豹一樣 我時(shí)常在夢(mèng)中回到泡桐花開的季節(jié) 樓房的四周又栽滿了各種雜樹 泡桐尤其最多 所有的枝頭都開滿了 平凡樸素的泡桐花 怒放的泡桐花熱情地散發(fā)著濃烈的芬芳 夾著兒時(shí)伙伴桐花銅鈴般的笑聲 綿綿不絕地蕩漾 著 伴著一波又一波醉人的花香向我襲來(lái) 1 文章以 夢(mèng)里開滿泡桐花 為標(biāo)題 有什么好處 2 請(qǐng)分析最后一段在文章中的作用 3 第 段中 我們心里的楊樹長(zhǎng)的太多 遮住了我們的雙眼 表明了作者的某種思考 請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理 解 并結(jié)合文章談?wù)勛髡呤窃谔嵝盐覀冴P(guān)注哪些問(wèn)題 第 6 頁(yè) 共 10 頁(yè) 8 17 分 2017 九上 慈溪月考 閱讀下文 回答問(wèn)題 跑鞋 跑鞋作用 我們?nèi)粘５呐懿蕉紩?huì)對(duì)膝蓋造成沖擊 而沖擊的力量大約是體重的 3 到 5 倍 跑步的時(shí)候 我們整個(gè)人騰空 而起 接著落地 然后瞬間再騰空而起 這些動(dòng)作反復(fù)進(jìn)行 跑步時(shí)產(chǎn)生的這些沖量則主要由膝蓋的軟骨吸收 如果一個(gè)人的體重有 60 千克左右 那他的膝蓋在跑步時(shí)接受的沖擊就有 200 千克左右 很多保護(hù)不周的跑步愛(ài)好 者下半生都承受著膝蓋傷病的折磨 甚至走路都需要扶著東西 所以 我們?cè)谂懿降臅r(shí)候就需要一個(gè)東西來(lái)代替 膝蓋吸收沖擊力 保護(hù)骨頭 因此 跑鞋就出現(xiàn)了 我們可以把跑鞋想象成一個(gè)彈簧 我們跑步時(shí)要用一個(gè)東西代替膝蓋的軟骨結(jié)構(gòu)吸收沖擊 完成這個(gè)任務(wù)的 就是跑鞋的避震技術(shù) 這一技術(shù)能把膝蓋軟骨原來(lái)該承擔(dān)的形變分一些給跑鞋 這樣膝蓋的工作就會(huì)少一些 選鞋貼士 判斷自己該用什么鞋子 除了要考慮跑步姿態(tài) 足型和跑步路況 還涉及裝備量的問(wèn)題 裝備量是兩個(gè)概念的集合 體重 鍛煉強(qiáng)度 體重越大 鍛煉強(qiáng)度越高 跑步的沖擊就越大 體重代表著單次沖擊的力量 鍛煉強(qiáng)度代表這個(gè)沖擊持續(xù)的 程度 一般說(shuō)來(lái) 跑鞋都設(shè)計(jì)為足以應(yīng)對(duì)單次 3 千米以上 每周 3 次以上的鍛煉強(qiáng)度 跑鞋一般可以分為兩個(gè)裝備 量級(jí) 輕量級(jí) 大量級(jí) 大量級(jí)是針對(duì)大體重設(shè)計(jì)的 這就意味著假如你體重不夠 你跑步的沖擊力可能不夠大 那這些用來(lái)吸收大 沖擊力的 頂級(jí)款 的彈性材料就顯得太硬了 對(duì)于跑者來(lái)說(shuō) 明顯的感覺(jué)就是 鞋底好硬 這樣的情況下 跑 鞋吸收的能量就不足 而你的膝蓋就要吸收更多的能量 所以 盡量根據(jù)自己的體重來(lái)選擇裝備量級(jí) 不要只盯著大量級(jí)這樣的頂級(jí)款 你要知道 并不是貴的就是 最適合的 大量級(jí)和輕量級(jí)的分界一般是 75 千克 如果你的體重緊接這條線 而跑步距離很大或者很小 那最好 根據(jù)自己的情況靈活選擇 當(dāng)然 比賽用鞋更注重的是取得好成績(jī) 于是比賽用鞋要輕得多 例如 短跑運(yùn)動(dòng)員的跑鞋只有 120 克左右 有人曾做過(guò)計(jì)算 鞋子的重量減少 40 克左右 理論上 100 米短跑成績(jī)可以提高 0 33 秒 世界百米紀(jì)錄僅僅是 9 58 秒 第 7 頁(yè) 共 10 頁(yè) 未來(lái)跑鞋 英國(guó)設(shè)計(jì)師西姆斯 艾登公布了一款 未來(lái)戰(zhàn)靴 這雙看上去有些怪里怪氣的跑鞋由合成生物制成 穿上去 的感覺(jué)就像是人的第二層皮膚一樣 目前這款跑鞋還處于概念階段 大概到 2050 年 人們才能真正擁有它 這雙來(lái)自 2050 年的跑鞋由一種合成的生物原始細(xì)胞制成 科學(xué)家們通過(guò)合成這種材料能創(chuàng)造出一個(gè)生命系統(tǒng) 讓它就像一層實(shí)實(shí)在在的皮膚一樣真正成為雙腳的延伸 和皮膚一樣 這種細(xì)胞能感知來(lái)自外界的壓力 光照和熱量 當(dāng)你在不同的路面上奔跑時(shí) 它還能給你提供 不同的支撐 根據(jù)不同的壓力形成不同的氣墊 除了原料以外 這雙跑鞋的生產(chǎn)方式也相當(dāng)新潮 它采用了 3D 打印的制造工藝 保證跑鞋的每個(gè)部位都能完 全貼合你的腳形 也讓這雙跑鞋真正成為你的 私人定制 這樣一來(lái) 因?yàn)榕苄缓线m而造成的一系列腳部不適問(wèn)題都將成為 一縷青煙 每當(dāng)你結(jié)束鍛煉之后 這雙跑鞋就會(huì)像斷了電一樣恢復(fù)到本來(lái)的樣子 這時(shí)你就需要像照顧花草一樣給鞋子 澆水 將它放入盛滿原細(xì)胞液的罐子中浸泡 以此來(lái)維持住這些生命體的健康成長(zhǎng) 一夜之后 你會(huì)發(fā)現(xiàn)這雙跑鞋已經(jīng)完美如初 這雙鞋子還能被染成隨意何種顏色 這也意味著你每天都能穿 著不同款式的 新 鞋子出門跑步 是不是還有點(diǎn)小激動(dòng)呀 根據(jù)網(wǎng)絡(luò)相關(guān)資料整理而成 1 下列關(guān)于 跑鞋 的敘述 正確的一項(xiàng)是 A 跑鞋 一文直接告訴我們跑鞋的設(shè)計(jì)原理 B 跑鞋設(shè)計(jì)師應(yīng)追求提高跑鞋的避震性能 C 因跑鞋不合適而造成的一系列腳部不適問(wèn)題目前都已得到解決 D 只要運(yùn)動(dòng)員的跑鞋重量減少 運(yùn)動(dòng)員的跑步成績(jī)就一定可以提高 2 文中第一部分的畫線句能否刪除 請(qǐng)說(shuō)明理由 3 李爸爸體重 74 千克 屬 夜跑 一族 每晚跑將近 2 千米的路程 請(qǐng)你根據(jù)跑鞋的裝備量指標(biāo)幫李爸 爸選擇一雙合適的跑鞋 并說(shuō)明理由 4 購(gòu)買未來(lái)跑鞋時(shí)不需要 選鞋貼士 中的知識(shí)儲(chǔ)備 請(qǐng)你依據(jù)未來(lái)跑鞋的特點(diǎn)具體說(shuō)明理由 第 8 頁(yè) 共 10 頁(yè) 七 七 文言文閱讀文言文閱讀 共共 1 1 題 共題 共 1818 分分 9 18 分 2017 八上 蘭州月考 閱讀文言文 完成下列小題 甲 山川之美 古來(lái)共談 高峰入云 清流見底 兩岸石壁 五色交輝 青林翠竹 四時(shí)俱備 曉霧將歇 猿鳥 亂鳴 夕日欲頹 沉鱗競(jìng)躍 實(shí)是欲界之仙都 自康樂(lè)以來(lái) 未復(fù)有能與其奇者 乙 元豐六年十月十二日夜 解衣欲睡 月色入戶 欣然起行 念無(wú)與為樂(lè)者 遂至承天寺尋張懷民 懷民亦未 寢 相與步于中庭 庭下如積水空明 水中藻 荇交橫 蓋竹柏影也 何夜無(wú)月 何處無(wú)竹柏 但少閑人如吾兩 人者耳 1 解釋下列劃線詞語(yǔ)的含義 曉霧將歇 夕日欲頹 念無(wú)與為樂(lè)者 但少閑人如吾兩人者耳 2 下列句子朗讀不正確一項(xiàng) A 實(shí)是欲界之 仙都 B 但 少閑人如吾兩人者耳 C 庭下 如積水空明 D 自 康樂(lè)以來(lái) 未復(fù)有能與其奇者 3 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列語(yǔ)句 曉霧將歇 猿鳥亂鳴 夕日欲頹 沉鱗競(jìng)躍 庭下如積水空明 水中藻 荇交橫 蓋竹柏影也 4 甲文第一句話 山川之美 古來(lái)共談 在全文結(jié)構(gòu)上起什么作用 5 乙文結(jié)尾流露出作