語言活動：汽車房子

中班語言活動 汽車房子 沾益縣第一幼兒園 畢曉敏 一 說設(shè)計意圖 幼兒期是人的一生中發(fā)展思維 豐富詞匯的最佳時期 通過學(xué)習(xí)各種優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品 可以提高幼兒對語言 的感受力 培養(yǎng)他們對文學(xué)作品的學(xué)習(xí)興趣 因此 我選 擇了 汽車房子 這個活動 這個故事語言自然優(yōu)美 對 話簡潔 生動 語言節(jié)奏感強(qiáng) 富有音樂美 中班的幼兒 在原有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上可以體會故事所表達(dá)的情感 學(xué)習(xí)續(xù) 編故事 二 說教學(xué)目標(biāo) 活動目標(biāo)是教學(xué)活動的起點和歸宿 對教育活動起導(dǎo) 作用 3 6 歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南 中指出 語言是交 流和思維的工具 幼兒期是語言發(fā)展 特別是口語發(fā)展 的重要時期 因此 在整個活動中都以幼兒的自主活動 為主 教師在活動中起一個引導(dǎo)者和支持者的作用 和孩 子共同活動感受 我從認(rèn)知 能力和情感三方面提出了本 次活動的目標(biāo) 1 認(rèn)知上 使幼兒在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上 感受角 色的特點及場景的變化 2 能力上 嘗試?yán)m(xù)編故事 3 情感上 感受故事的樂趣 根據(jù)目標(biāo) 在活動中 我把在游戲情節(jié)中理解故事內(nèi) 容 感受角色的特點和場景的變化作為本次活動的教學(xué)重 點 嘗試?yán)m(xù)編故事 能用連貫的語言講述自己的想象 設(shè) 為難點 三 說活動準(zhǔn)備 為了此次活動的組織符合幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點 注 重綜合性 趣味性 活動性的協(xié)調(diào)統(tǒng)一 寓教育于生活情 景游戲之之中 我做了以下準(zhǔn)備 1 表現(xiàn)老鼠 汽車的圖片 2 表現(xiàn)山腳下 大海邊 大草原 游樂場 動物園 大馬路的課件 3 CD 背景音樂 四 說教法 學(xué)法 一 說教法 教育心理學(xué)認(rèn)為 學(xué)習(xí)者 同時開放多個感知通道 比開放一個感知通道 能更準(zhǔn)確有效掌握學(xué)習(xí)對象 3 6 歲學(xué)習(xí)與發(fā)展指南 強(qiáng)調(diào) 幼兒在運(yùn)用語言進(jìn)行交 流的同時 也在發(fā)展著人際交往能力 理解他人和判斷 交往情境的能力 組織自己思想的能力 通過語言獲取 信息 幼兒的學(xué)習(xí)逐步超越個體的直接感知 這段 話清晰地說明了語言學(xué)習(xí)和發(fā)展對兒童全面發(fā)展的價值 根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況 本次活動我運(yùn)用了情景教學(xué)法 角色游戲法 課件演示法 提問法 1 情景教學(xué)法 我嘗試幼兒語言的發(fā)展貫穿于各個領(lǐng) 域 也對其他領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展有著重要的影響 2 課件演示法 幼兒通過觀看多媒體課件 發(fā)展幼兒 的觀察力 激發(fā)幼兒對故事的復(fù)述的能力 3 角色游戲法 角色游戲是幼兒最喜歡的活動 讓他 們自己來扮演各個場景 不僅能增強(qiáng)幼兒參與活動的興趣 還能充分讓他們表現(xiàn)自我 大膽說話 4 提問法 在教學(xué)中 我嘗試改變以往的語言教學(xué) 總是先講完故事再進(jìn)行提問 這種提問既能啟發(fā)幼兒的思 維 又能讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗表達(dá)自己的想法 引 導(dǎo)幼兒有目的 有順序地仔細(xì)觀察 激發(fā)幼兒說的興趣 創(chuàng)造幼兒說的空間 二 說學(xué)法 整個活動我遵循幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律和年齡特點 以幼兒 為主體變過去的 要我學(xué) 為現(xiàn)在的 我要學(xué) 圍繞目 標(biāo) 突出重點 克服困難 創(chuàng)造條件讓幼兒自己參與活動 不僅提高了認(rèn)識 鍛煉了能力 更讓幼兒體會到了成功的 喜悅 本次活動我采用了談話法 趣味游戲法 1 談話法 在活動中適當(dāng)?shù)膯栴}有助于活躍幼兒的思 維 有利于幼兒獲得新知識和發(fā)展智力 培養(yǎng)幼兒的語言 表達(dá)能力和較好的語言習(xí)慣 2 趣味游戲法 幼兒在游戲中 游戲并聯(lián)系故事中的 語句 正體現(xiàn)了 3 6 歲學(xué)習(xí)與發(fā)展指南 中提出來的 在 游戲中學(xué)習(xí)語言 游戲有助于幼兒將個人的經(jīng)驗與所學(xué) 內(nèi)容之間建立聯(lián)系 可以激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)語言的動機(jī)和愿 望 可以使幼兒不斷獲得學(xué)習(xí)的快樂 加深對學(xué)習(xí)內(nèi)容 的理解 五 說活動過程 活動流程 看圖片 聽故事 講故事 續(xù)編 故事 在活動中以激發(fā)幼兒的興趣入手 圍繞目標(biāo)將多種教 學(xué)形式相結(jié)合 使幼兒能積極探索的狀態(tài) 為了完成任務(wù) 本節(jié)的教學(xué)目標(biāo) 我是這樣安排的 一 激發(fā)興趣 導(dǎo)入活動 1 小朋友 今天 老師給你們帶來一張圖片 上面有 一輛汽車 它長什么樣 紅紅的身子 綠綠的窗 前面有兩只大眼睛 下面有 四個黑轱轆 2 有一只鄉(xiāng)下老鼠來到了城里 看到這輛汽車很喜歡 把它當(dāng)作了自己的家 那么 接下來會發(fā)生什么樣事呢 3 我們一起來聽一聽故事 要求幼兒認(rèn)真聽 二 邊出示掛圖邊講述故事 要求幼兒認(rèn)真聽 問 鄉(xiāng)下老鼠來到城里 找到了一幢怎樣的房子當(dāng)新 家 他的新家其實是什么 第一天 汽車房子帶著鄉(xiāng)下老鼠來了什么地方 他聽 見了什么 看見了什么 第二天 汽車房子又帶著鄉(xiāng)下老鼠來到了什么地 方 他聽見了什么 看見了什么 三 再次講述故事 幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容 鄉(xiāng)下老鼠喜歡他的房子嗎 為什么 四 嘗試?yán)m(xù)編故事 1 引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事 先提出問題 再看課件圖片 鄉(xiāng)下老鼠發(fā)現(xiàn)自己的房子會動非常高興 那么 你覺 得第三天他會去什么地方 聽見了什么 看見了什么 啟發(fā)幼兒根據(jù)對故事的理解和生活經(jīng)驗 大膽想象 鄉(xiāng)下老鼠每天都期待著汽車房子帶他去不同的地方 那么 第四天 第五天他又會聽見什么 看見了什么 他去的又 是什么地方 2 請個別幼兒大膽講述自己的想法 提醒 安靜地傾聽同伴講述 學(xué)會等別人說完后再發(fā) 表自己的意