關(guān)愛留守兒童社會實踐方案

關(guān)愛留守兒童 社會實踐 方案 ，供大家參考 ! 范文一 前言 面對留守兒童心理缺乏關(guān)愛，感情缺乏寄托，學習缺乏幫助，生活缺乏支持，管理缺乏家教的現(xiàn)實問題，社 會必須給予更多的關(guān)注，兒童是國家的未來，民族的希望，留守兒童是我們國家明天的接班人，開展留守兒童關(guān)愛行動，促進未成年人健康成長，是我們義不容辭的職責。積極開展留守兒童關(guān)愛行動，為構(gòu)建和諧社會，為下一代健康成長作出應(yīng)有的貢獻。 一、 活動主題 “走近農(nóng)村 ,關(guān)注留守兒童” 二、活動目的 1 、了解關(guān)注留守兒童心理現(xiàn)狀及存在問題 ,通過發(fā)揮醫(yī)學院 專業(yè)優(yōu)勢 ,醫(yī)療服務(wù)農(nóng)村 ,學以致用 ,使同學們的知識得到實踐 ,體現(xiàn)我校學生風貌。 2 、深入地走入基層，關(guān)注農(nóng)民，關(guān)注農(nóng)村，深入農(nóng)村，調(diào)查和反映民意。 3 、給農(nóng)村的群眾帶去相應(yīng)的醫(yī)學知識 ,科普知識 ,生活知識 ,社會知識 ,法律知識 ,拓寬當?shù)厝罕娨曇?,改變落后觀念 ,為建設(shè)新農(nóng)村貢獻力量。 4、貢獻出我們的一份力通過義教 ,給貧困地區(qū)的孩子帶去新知識新的思想新的理念，送愛心，送關(guān)懷 ,從而對他們的人生觀 ,價值觀起到正確的引導作用。 5 、通過活動的影響 ,呼吁社會 ,爭取更多社會力量關(guān)注貧困地區(qū)人民的生活狀態(tài)，關(guān)注貧困地區(qū)孩子們的教育問題。 6、 通過走出校園，服務(wù)農(nóng)村，增長社會閱歷的進程，加強自身社會實踐的意識和能力，培養(yǎng)吃苦耐勞精神 ,同時為 建設(shè)新 農(nóng)村。 三、活動地點： 鄉(xiāng) 四、具體日程安排 月號 月號 五、具體活動流程 前期準備 我們深知個人力量的渺小，集體力量的偉大。在活動之初，我們團隊準備在我校附近的多所小學發(fā)起口號為“留守一份真情，奉獻一片愛心”的為留守兒童獻愛心的活動?；顒訒r間是兩天，我們會聯(lián)系我校附近小學的的領(lǐng)導和老師，讓他們發(fā)動孩子們多關(guān)心在遠方的那些和自己同齡的孩子們的生活和學習狀況，認識到在這個世界上還有許多需要關(guān)愛的孩子們。他們的一份微薄的禮物也許就能觸動那顆急需關(guān)愛與呵護的幼小 的心靈，讓那些即使沒有父母在身邊的孩子們也能體會到社會大家庭的溫暖。他們的禮物可以是一張小小的卡片，一張精美的剪紙，一本自己喜歡的書，甚至一句簡短的關(guān)愛話語或一封真摯感人的信，他們的禮物可以有很多很多。雖然這些都是小東西，但禮輕情意重，小小的禮物表達的不僅僅是同齡兒童的關(guān)愛，他更代表了整個社會大家庭對留守兒童的關(guān)愛 ! 在這個活動中捐贈禮物不是目的，它只是我們對留守兒童的一種關(guān)愛形式，是聯(lián)系和加強城鄉(xiāng)兒童關(guān)系的一個紐帶。相信我們會在市各小學校領(lǐng)導及老師的協(xié)助下，把這個“關(guān)注留守，奉獻愛心”的獻愛心活動 做好，做大。讓更多的人去關(guān)注留守兒童，去幫助留守兒童。只要人人都獻出一片愛，世界將變成美好的人間 !相信我們會滿載禮物奔赴縣鄉(xiāng)，讓那些需要關(guān)愛的孩子們切實的感受到集體的溫暖 ! 活動開展 月號，從出發(fā)，乘坐汽車到鄉(xiāng)，開始為期四天的活動 。 A、開展活動，拉近距離 安排小活動、小比賽，設(shè)獎并給予獎勵。 1)獵物大搜尋 游戲方式：把在場的小朋友分成若干個小組，列好一個清單交給各個組，讓他將單子上的物品一一找出來，然后再交給他一個籃子用來盛放找到的物品。你可以讓他尋找非 常具體的物品如一個橘子、紗球、一本雜志、一只拖鞋等。在規(guī)定時間內(nèi)找到的小組獲勝，或所用時間最少的小組獲勝，并給與一定的獎勵。 2)繞口令 游戲方式：抽號進行，每人繞口令一次，凡能準確、流利、不停頓讀完繞口令者，獲獎券一張。 3)R 每局比賽參加者為兩人，規(guī)定比賽時間為 5 分鐘。兩人面對面的坐，每人背后都有一個寫字板 (根據(jù)當時情況，用白紙代替即可 )，上面寫有一樣物品的名稱，只有對方可以看到。兩人可以互問對方問題，回答只能是 R 據(jù)對方的答案來猜自己背后的物品名稱 。最先猜出者獲勝 ! 4) 心有靈犀一點通： 兩人一組。其中一人可用身體語言描述一件物品，可以用語言，但不能含物品名稱中的字。如：要描述的是紅蘋果，若用語言描述時出現(xiàn)“紅”字，則這個詞 下一個詞“香蕉”。在規(guī)定時間內(nèi)猜出物品數(shù)最多者獲勝 ! 5) 快樂傳真： 類似于成語接龍， 510 人一組，主持人告訴第一個人一句話或者一個成語，第一個人要用身體語言表達，描述給下一位 !直到最后一位，問其答案 ! 根據(jù)最后的答案來判斷懲罰還是獎勵 ! B 、建立留守兒童之家 愛心書架：兒童安全知識宣 傳手冊，日常生活注意事項手冊，急救小常識手冊，心理健康知識手冊 。 愛心文具，愛心雨傘等日常公共用品 (拉贊助或購買或募捐 )。 愛心家教：在 支教 活動日內(nèi)采用分組輪流制度，教授學生課內(nèi)知識，同時結(jié)合課外知識，特別注重素質(zhì)教育和心理教育。 形成關(guān)愛“留守兒童”的工作，合力 婦聯(lián) 組與留守兒童的臨時監(jiān)護人進行深入的交流與溝通，增進了解，尋求互助，并對農(nóng)村的老年監(jiān)護人 (如學生的爺爺奶奶、外公外婆等 )給予一定的家教指導，幫助他們正確地管教留守兒童。 活動預(yù)期效果 1、活動初階段完成對留守兒童家庭基本情況的了解 ; 2、活動中期完成對留守兒童父母的現(xiàn)狀的調(diào)查 ; 3、通過對留守兒童的接觸使他們能夠較理性的理解父母的苦衷，使他們的能夠更加積極的面對生活的不易 ; 4、 幫助留守兒童分析現(xiàn)有的困難，為他們將來的生活提供合理的指導 ; 5、通過對留守兒童父母的接觸，使他們能夠從精神、心理上更多地關(guān)心孩子 ; 6、呼吁社會及政府的關(guān)注，盡可能促進相關(guān)政策的實行。 六、活動參加的人員及分工 指導老師： 組 長： 副組長： 后勤負責： 宣傳負責： 電腦操作 : 檔案資料管理： 組員： 5 人 范文二 社會實踐主題： 關(guān)愛留守兒童 社會實踐地： 村 實踐時間： 月日至日 指導老師： 隊長： 成員： 略 組織單位： 共青團學院文學院總支部 一、 實踐背景 省第次黨代會上，中共中央政治局委員、省委書記強調(diào)以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀， 全面宣傳貫徹落實這次大會的精神，承前啟后、繼往開來，堅持 改革 開放，加快轉(zhuǎn)型升級，建設(shè)幸福，奮力推動經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)以 及生態(tài)文明建設(shè)和黨的建設(shè)邁上新臺階，勝利迎接黨的召開。建設(shè)幸福面臨的一大問題就是民生的建設(shè)和完善。隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，越來越多的務(wù)工人員涌進城市，而把子女留在了家鄉(xiāng)，因此，留守兒童的身心發(fā)展以及他們的教育問題成為一個較嚴重的社會問題。黨和政府及社會各界高度關(guān)注留守兒童以及留守兒童問題，關(guān)愛留守兒童是廣大青年志愿者的社會職責，同時這體現(xiàn)了他們對社會的責任感，這也是建設(shè)幸福的一項重要內(nèi)容。 二、 實踐目的 1、為深入貫徹落實科學發(fā)展觀，按照轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式、加快推進城鎮(zhèn)化和城鄉(xiāng)一體化的要 求。從去年開始，市通過開展農(nóng)民工積分制入戶城鎮(zhèn)工作，著力完善配套體系建設(shè)，推進基本公共服務(wù)均等化，推動解決“三農(nóng)”問題，使廣大農(nóng)民工共享 改革 發(fā)展成果，促進和諧社會建設(shè)。然而，廣大留守兒童作為社會的弱勢群體，需要得到社會的更多關(guān)注，為進一步落實 “建設(shè)幸福”的政策方針，學院文學院特組織這支由文學院團學干部組成的“三下鄉(xiāng)”隊伍，通過 多樣的活動形式為市留守兒童送去溫暖，為建設(shè)幸福新農(nóng)村出一份力。 2、通過這支市實踐隊伍，構(gòu)建學生“以我所學，服務(wù)社會”的社會實踐平臺，努力踐行“工程”，引導作為團學干部的青年知識分子深入了解到國家社會經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)狀，深入到農(nóng)村、企業(yè)、工廠等基層一線進行社會實踐，通過為留守兒童服務(wù)的平臺，增強大學生的社會責任感和擔當意識，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識、實干精神、實踐能力和創(chuàng)造能力。 3、這支中文人共同組成的隊伍，充分體現(xiàn)出社會實踐的學術(shù)性，宣傳中華民族傳統(tǒng)美德，圍繞 “建設(shè)幸福新農(nóng)村”開展調(diào)查研究，提出解決問題的意見和建議，收獲調(diào)研成果，為建設(shè)“幸?！背鲋\劃策，并從中鍛煉我院學生分析問題和解決問題的能力，進一步提高中文人的核心競爭力。 4、這支由團總支與學生會干部組成的務(wù)實高效的“三下鄉(xiāng)”隊伍，通過在社會實踐中一起工作與學習，增長各自的才干，增進彼此的友誼，進一步增強整體的凝聚力與團隊戰(zhàn)斗力。 三、 實踐主題 采擷陽光情暖鄉(xiāng)村 學院文學院關(guān)愛留守兒童“幸福我先行”社會實踐活動 四、 實踐地點 村 五、實踐內(nèi)容 1. “播散 陽光”義教活動：為留守兒童開展豐富多彩的義教活動，擴大學生的知識面，用愛心傳遞知識，為留守兒童講述大學生活的美好，激勵他們努力學習，奮發(fā)圖強，樹立自己的理想。 2.“陽光健兒”工程：啟動“七色光”體育鍛煉工程，帶領(lǐng)留守兒童進行體育鍛煉，并組織留守兒童開展“我運動，我快樂”趣味 運動會 ，提高其身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。 3.“陽光 天使，我心飛翔”主題教育活動： (留守兒童的自身發(fā)展和安全問題受到社會的普遍重視，關(guān)注留守兒童，提高他們的安全意識和身心健康尤為重要 )，通過安全教育、心理輔導、小游戲等，了解留守在家的他們的心理情緒，促進他們對彼此的認識，打開他們的心扉，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀。 4. “采擷陽光情暖鄉(xiāng)村 ”文藝表演：為留守兒童送去歡樂，送去溫暖。 5. “陽光志愿”之愛心捐贈活動 ：在學院開展校內(nèi)愛心募捐活動，將募捐的物品贈給為留守兒童，為他們帶去圖書及學習用具、日常生活用品等。 6. “追逐陽光 ”走訪幫扶活動：走訪留守兒童的家庭，了解他們的經(jīng)濟情況以及家庭狀況，進而了解留守兒童的生活狀況和心理狀況，并對特別貧困的家庭進行幫扶，同時了解他們的內(nèi)心想法，有必要的話幫助他們解決現(xiàn)存的心理問題。 7. 采訪當?shù)?人大 代表和老黨員、老革命家，并請教他們對于建黨年以來發(fā)展的見解以及留守兒童的受教育問題對于發(fā)展幸福的重要性，并聽取他們對新農(nóng)村建設(shè)的看法、建議 。 8. 在鎮(zhèn)委和團委的介紹下參觀本鎮(zhèn)工業(yè)區(qū)，進一步了解當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展與留守兒童的受教育問題之間的關(guān)系。 福鄉(xiāng)村陽光先行”為主題的調(diào)研活動?；顒有问揭园l(fā)放調(diào)查問卷為主，訪問為輔。 六、 具體工作計劃 1、 活動時間： 培訓時間：月日到月日 行動時間：月日到月日 2、 培訓階段 月日至日五天時間，各小組根據(jù)需要進行培訓，如：授課技巧、調(diào)研采訪注意事項、文藝演出節(jié)目排練以及拍攝技巧的學習等等。 3、 總結(jié)階段 月 日前，各組上交調(diào)研報告及實踐總結(jié)，隊長和副隊完成整個實踐活動的資料總結(jié)。 每個成員上交實踐總結(jié)一篇，外加一篇感想 (文體自由、題材自選，可以日記的形式抒寫自己對本次社會實踐的感悟 )，小組相關(guān)成員負責將其編輯成冊。 七、實踐活動的具體流程安排 月日： 上午：出發(fā)到達實踐地點，開工作布置會，帶隊熟悉當?shù)氐沫h(huán)境。 下午：與當?shù)劓?zhèn)委、團委進行座談。 座談內(nèi)容： a、深入了解當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展之路和留守兒童的教育問題之間的關(guān)系 b、就大學生如何深入基層，服務(wù)農(nóng)村，建設(shè)農(nóng)村，更好開 展“三下鄉(xiāng)”活動進行討論 ; c、聽取當?shù)劓?zhèn)委、團委對我們這支實踐團隊的建議 ; 晚上：召開工作會議，完成本日的通訊 ;著手準備實踐工作。 月 日： (1)“陽光志愿”之愛心捐贈活動：開展圖書、玩具、文體用品、生活用品等物資、資金捐助，為留守兒童創(chuàng)造更好的學習、生活條件。 (2)在當?shù)貙W校開展“播散陽光”義教活動 義教內(nèi)容： a、根據(jù)事先編好的課程表進行授課 ; b、結(jié)合漢語言文學專業(yè)知識，教授部分中華傳統(tǒng)詩詞和書法 ; c、傳授一些自然、生活、健康和心理小常識，古今詩文賞析 和朗誦 ; d、好書推薦。 (3)啟動陽光體育鍛煉工程，帶領(lǐng)留守兒童進行體育鍛煉，并組織留守兒童開展“我運動，我快樂”趣味運動會，提高其身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。 (4)義教期間，走訪留守兒童家庭，了解他們的家庭經(jīng)濟情況，了解留守兒童的生活狀況和心理狀況，并對特別貧困的家庭進行幫扶。 總結(jié)會議：晚上召開會議，總結(jié)授課效果，分享授課經(jīng)歷，著手準備明天的工作。 月日： 上午：開展“陽光天使 我心飛翔”宣傳教育活動 “陽光天使 我心飛翔”宣傳教育活動。留守兒童的自身發(fā)展和安全問題受到社 會的普遍重視，關(guān)注留守兒童，提高他們的安全意識和身心健康，通過安全教育、心理輔導、小游戲、了解他們留守在家的心理情緒，促進他們對彼此的認識，打開他們的心扉，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀。 1、主題班會 在義教期間利用三節(jié)課時間召開有關(guān)安全自護的主題班會，宣傳有關(guān)法律法規(guī)、心理健康、公共衛(wèi)生、自我保健、生活技能、安全防范等方面的知識和自護自救方法，引導學生維護自身權(quán)益，提高自護意識，樹立正確的道德意識。期間穿插觀看一些安全教育專題片，或者有益的電影片段。 2、為配合主題班會，提高活動效果，將加 大力度進行教育宣傳： (1)在學校板報內(nèi)以漫畫、照片、圖片等形式布置一組宣傳板塊，出一期黑板報，深入淺出地將安全自護知識普及到每個學生。 (2)發(fā)放告家長書，聯(lián)合家長力量，切實做好留守學生的安全教育工作，幫助留守兒童健康成長。 下午：參觀當?shù)毓I(yè)區(qū)、企業(yè)，采訪其負責人，并從中進一步了解當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展與留守兒童的教育問題之間的關(guān)系。 晚上：總結(jié)當天的活動體驗，分享各自的收獲，著手準備明天的工作。 月日： 白天：開展社會調(diào)研活動，在當?shù)卮迕竦囊龑?，深入到各村、社區(qū)、街道。 1、 訪問本地居民，了解他們心中“幸福”的概念，對黨的政策的理解，對政府工作的期望等。 2、進行“幸福新農(nóng)村”的調(diào)研活動，深入探訪研究農(nóng)村的供水排污系統(tǒng)、醫(yī)療保險、衛(wèi)生建設(shè)、養(yǎng)老以及留守兒童受教育情況等問題。 晚上：總結(jié)當天的活動體驗，隊員分享各自的收獲，并準備明天的工作。 月日： 上午：采訪當?shù)?人大 代表和老黨員、 老革命家，了解他們對于建黨年以來發(fā)展的見解，以及留守兒童的受教育問題對于發(fā)展幸福廣東的重要性，并聽取他們對新農(nóng)村建設(shè)提出的建議和期望。 下午：排練，準備文藝表演。 晚上：舉行以“采擷陽光情暖鄉(xiāng)村”為主題的三下鄉(xiāng)文藝表演。 (1)對相關(guān)工作人員進行安排與分工，準備主持稿 ; (2)提前與當?shù)孛浇槁?lián)系，加大宣傳，擴大此次活動的影響 ; (3)隊員們做好節(jié)目彩排 ; (4)準備好音響設(shè)備以及表演道具等。 月日： 上午：實踐總結(jié)會，匯報實