鄂教版2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期語文期末統(tǒng)考試卷C卷.doc

鄂教版2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期語文期末統(tǒng)考試卷C卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共5題；共10分)1. （2分）下列字形和劃線字注音全部正確的一項是（ ）A . 確鑿(zu) 腳踝 污穢(hu) 人聲鼎沸(fi)B . 怪誕(dn) 讕語 驪(l)歌 一反既(j)往C . 訕(shn)笑 嗥鳴 熾(zh)痛 鍥(qi)而不舍D . 亙(gn)古 深邃 喧囂(xio) 鮮(xin)為人知2. （2分）入下列橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）讀書加惠于人們的不僅是知識的增加，還在于精神的感化與性情的_ 。月色溶溶的夜晚，一聲_的笛聲從遠(yuǎn)處傳來。古人說，水是天下最_ 的，但是它卻能摧毀世上最堅硬的東西。這種顏色可及時發(fā)出警報，提醒人們立即采取措施，以免溫度過高_(dá) 機(jī)器設(shè)備。A . 醉 清脆 柔和 損傷B . 亮 柔順 損害C . 冶 悠揚(yáng) 柔弱 損壞D . 養(yǎng) 悠長 軟弱 損失。3. （2分）下列句子中，沒有語病的一句是（ ）A . 中國人正在努力為建設(shè)一個現(xiàn)代化的社會主義強(qiáng)國。B . 他光榮加入了中國少年先鋒隊員。C . 他學(xué)習(xí)普通話很認(rèn)真，一有機(jī)會就糾正和學(xué)習(xí)發(fā)音不正的地方。D . 改革開放以來，農(nóng)民的生活在不斷改善。4. （2分）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號的使用，合乎規(guī)范的一項是（ ）A . 對于“博客”，人們早已耳熟能詳，如今又一個全新的信息交流平臺一一“微博”（MicroBlog），也已進(jìn)入人們的網(wǎng)絡(luò)生活。B . 直到生命的最后十年，他臉上籠罩的厚厚一層陰云才消失了，直到人生的晚秋，俊秀之光才使這塊悲涼之地解凍。C . 蘋果電腦、TPHONE手機(jī)為什么如此熱銷？是因?yàn)樗鼈冑|(zhì)量好，還是因?yàn)榧夹g(shù)含量高？又或者是品牌效應(yīng)好？這值得我們思考。D . 賣山里紅（山楂）得靠戲劇性來吸引人，“就剩兩掛啦，”其實(shí)，他身上掛滿了那用繩串起來的紫紅色果子。5. （2分）下列詞句解釋正確的一項是（ ）A . 北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。北方的冬天，方圓一千里的大地被堅冰封凍，雪花在萬里平原的上空飛舞。B . 望長城內(nèi)外，惟余莽莽。遙望長城內(nèi)外，只剩下白茫茫的一片。C . 大河上下，頓失滔滔。寬廣的河流上上下下，頓時失去了波濤。D . 山舞銀蛇，原馳蠟象。群山上舞著一條條銀蛇，許多白象在高原上奔跑。二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共50分)6. （30分）閱讀下文，回答問題讓塑料成環(huán)境之友現(xiàn)代生活離不開塑料，它體輕、防水、價廉，是包裝的首選材料。但如眾所知，生產(chǎn)普通塑料制品的主要成分是聚乙烯、聚丙烯和聚氯乙烯等穩(wěn)定物質(zhì)及少量添加劑，而以這些原料生產(chǎn)的塑料制品不易分解，給周圍環(huán)境帶來極大的污染。據(jù)法國蒙彼利埃農(nóng)業(yè)與環(huán)境工程小組的專家介紹，為解決塑料制品給環(huán)境造成的嚴(yán)重污染問題，近年來，法國科學(xué)家和國際同行合作，一直試圖研制和完善各種可生物降解塑料。但就目前而言，世界各國生產(chǎn)的可生物降解塑料所使用的原料不一，有的含有纖維素，有的含有淀粉和人造聚合物，還有的含有亞麻、大麻、椰子殼等天然纖維。然而，不管怎樣，這些所謂的可生物降解塑料都不能被100地完全降解，而且降解程度和降解所需時間均與周圍溫度、濕度、土質(zhì)等有直接關(guān)系。法國專家表示，他們的研究目標(biāo)是生產(chǎn)能夠完全變成農(nóng)肥的可降解塑料。但是，即便如此，由于這些塑料的成本比普通塑料高出2到3倍，除了用于農(nóng)業(yè)薄膜外，可生物降解塑料在短期內(nèi)還不能完全取代普通塑料。這就需要研究經(jīng)焚燒處理后不對空氣造成污染的塑料，并提高人們的環(huán)保意識。經(jīng)過多年努力，目前法國市場上銷售和使用的塑料袋基本上是可以焚燒的，即燃燒后不產(chǎn)生或產(chǎn)生較少有害氣體的塑料袋。但是，這些塑料制品體積大，重量輕，給焚燒處理工作帶來了一定難度。為此，法國各有關(guān)部門經(jīng)常通過各種途徑號召人們重復(fù)多次使用同一塑料袋。與此同時，法國各報刊和新聞媒體也經(jīng)?？d和播出一些有關(guān)塑料的基本常識，告誡人們隨地亂扔塑料袋的各種危害和塑料回收的重要意義。如法國費(fèi)加羅報最近報道，法國人每小時平均消耗100萬只塑料袋和大量的農(nóng)用塑料薄膜。在法國，塑料垃圾已經(jīng)占到家庭垃圾重量的11，體積的30。在法國著名連鎖超市“家樂福”的塑料包裝袋上，醒目地畫著一個大燈泡，上面寫著：請不要隨地亂扔此袋；如果把它放進(jìn)垃圾箱得到回爐后，它產(chǎn)生的能源可以使一只60瓦特的燈泡照明10分鐘。在包裝袋的另一側(cè)，又這樣寫道：在我們的商店里，這個袋子為您提供包裝服務(wù)；回到家，它能作為您的垃圾袋；最后，您可以把它放到垃圾袋里，讓它轉(zhuǎn)化成其它能源。一個普通塑料袋產(chǎn)生的能源可以供一只60瓦特的燈泡照明10分鐘！這不能不說是一個驚人的數(shù)字。看見這句話，恐怕沒人再把它隨地亂扔。如果再知道塑料垃圾已經(jīng)占到全法國家庭垃圾體積的30，恐怕誰也不會再把還能繼續(xù)使用的塑料袋輕易隨便丟棄。如今，塑料污染已經(jīng)成為全球問題。法國這種科教結(jié)合，全民動員的方法或許可以給我們一些啟示。（1）本文的說明對象是什么？ （2）本文主要的說明順序是什么？ （3）傳統(tǒng)塑料污染環(huán)境的主要原因是什么？ （4）為了解決塑料制品給環(huán)境造成的嚴(yán)重污染問題，法國人做了哪些方面的努力？ （5）第段劃線字“完全”一詞能否刪去，為什么？ （6）如何“讓塑料成為環(huán)境之友”已成為全球關(guān)注的問題，除了本文介紹的方法以外，你還有哪些好的想法或做法呢？請列舉出三條。 7. （20分）閱讀下面這篇文章，完成下列小題。那個搭車的青年畢淑敏那一年，我“五一”放假回家，搭了一輛地方上運(yùn)送舊輪胎的貨車，顛簸了一天，夜幕降臨才進(jìn)入離家百來里的戈壁。正是春天，道路翻漿。突然在無邊的沉寂當(dāng)中，立起一根土柱，遮擋了銀色的車燈?！澳阏宜绬?？你！你個兔崽子！”司機(jī)破口大罵。我這才看清是個青年，穿著一件黃色舊大衣，拎著一個系著棕繩的袋子?！拔也皇钦宜溃乙钴?，我得回家?！薄安淮?！你沒長眼睛嗎？司機(jī)樓里已經(jīng)有人了，哪有你的地方！”司機(jī)憤憤地說。“我沒想坐司機(jī)樓子，我蹲大廂板就行?！彼緳C(jī)還是說：“不搭！這樣的天，你蹲大廂板會生生凍死！”說著，踩了油門，準(zhǔn)備閃過他往前開。那個人抱住車燈說：“就在那兒我母親病了我到場部好不容易借到點(diǎn)小米我母親想吃”“讓他上車吧！”我有些同情地說。他立即抱著口袋往車廂上爬：“謝謝謝謝”最后一個“謝”字已是從輪胎縫隙里發(fā)出來的。夜風(fēng)在車窗外凄厲地鳴叫。司機(jī)說：“我有一個同事，是個很棒的師傅。一天，他的車突然消失了，很長時間沒有蹤影。后來才知道，原來是有個青年化裝成一個可憐的人，攔了他的車，上車以后把他殺死，甩在沙漠上，自己把車開跑了。”我心里一沉，找到司機(jī)身后小窗的一個小洞，屏住氣向里窺探?！八孟裼悬c(diǎn)冷，別的就看不出什么了?！蔽艺f。“再仔細(xì)瞅瞅。我好像覺得他要干什么?！边@一次，我看到青年敏捷地跳到兩個大輪胎之間，手腳麻利地搬動著我的提包。那里裝著我?guī)Ыo父母的禮物：“哎呀，他偷我的東西呢！”司機(jī)很冷靜地說：“怎么樣？我說的不錯吧?！薄叭缓髸趺礃幽?？”我?guī)е抟粽f?！澳阋矂e難過。我有個法子試一試。”只見司機(jī)狠踩油門，車就像被橫刺了一刀的烈馬，瘋狂地彈射出去。（A）我順著小洞看去，那人仿佛被凍僵了，弓著腰抱著頭，石像般凝立著，企圖憑借冰冷的橡膠御寒。我的提包雖已被挪了地方，但依舊完整。我把所見跟司機(jī)講了，他笑了，說：“這就對了，他偷了東西，原本是要跳車了，現(xiàn)在車速這么快，他不敢動了?！甭访孀兊酶与y走，車速減慢了。我不知如何是好，緊張地盯著那個小洞。青年也覺察到了車速的變化，不失時機(jī)地站起身，重新搬動了我的提包。我痛苦地幾乎大叫，就在這時，司機(jī)趁著車的趔趄，索性加大了搖晃的頻率，車身劇烈傾斜，車窗幾乎吻到路旁的沙礫。我想到賊娃子一舉傷了元?dú)猓粫r半會兒可能不會再打我提包的主意了，心里安寧了許多。只見那個青年艱難地往輪胎縫里爬，他把我的提包緊緊地抱在懷里，往手上哈著氣，擺弄著拉鎖上的提梁。這時，他扎在口袋上的繩子已經(jīng)解開，就等著把我提包里的東西搬進(jìn)去呢“師傅，他他還在偷，就要把我的東西拿走了”我驚恐萬狀地說?！笆菃幔俊睅煾颠@次反倒不慌不忙，嘴角甚至顯出隱隱的笑意?！暗搅?。”司機(jī)突然干巴巴地說。我們到一個兵站了，也是離那個賊娃子住的村最近的公路，他家那兒是根本不通車的，至少還要往沙漠腹地走10公里司機(jī)打亮了駕駛室里的大燈，說：“現(xiàn)在不會出什么事了?！保˙）那個青年挽著他的口袋，像個木偶似的往下爬，狼狽地踩著轱轆跌下來，跪坐在地上。不過才個把時辰的車程，他臉上除了原有的土黃之外，還平添了青光，額上還有蜿蜒的血跡?！皩W(xué)學(xué)啦學(xué)學(xué)”他的舌頭凍僵了，把“謝”說成“學(xué)”。我們微笑地看著他，不停地點(diǎn)頭。他說：“學(xué)學(xué)你們把車開得這樣快，我知道你們是為我在趕路”他抹了一把下頜，擦掉的不知是眼淚、鼻涕還是血。他點(diǎn)點(diǎn)頭，戀戀不舍地離開了我們。看著他蹣跚的身影，我不由自主地喝了一聲：“你停下！”“我要查查我的東西少了沒有。”我很嚴(yán)正地對他說。司機(jī)贊許地沖我眨眨眼睛。青年迷惑地面對我們，脖子柔軟地耷拉下來，不堪重負(fù)的樣子。我爬上大廂板，動作是從未有過的敏捷。（C）我看到了我的提包，像一個胖胖的嬰兒，安適地躺在黝黑的輪胎之中。我不放心地摸索著它，每一環(huán)拉鎖都像小獸的牙齒般細(xì)密結(jié)實(shí)。突然觸到棕毛樣的粗糙，我意識到這正是搭車人袋子上那截失蹤的棕繩。它把我的提包牢牢地固定在大廂的木條上，像焊住一般結(jié)實(shí)。我的心像凌空遭遇寒流，凍得皺縮起來。（1）文中司機(jī)為了防止搭車青年“偷”東西，共采取了哪幾項措施？ （2）第七段司機(jī)的話在文中起到了什么作用？ （3）從A，B，C中任選一句，品味其表達(dá)效果。 （4）看完全文，你一定明白了這位年輕人并不是小偷，請你以“我”的口吻叫住想要離開的年輕人，并對他說一段話。 三、 文言文閱讀 (共2題；共36分)8. （10分）閱讀文言文，回答問題愚公移山太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠!以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南自此，冀之南、漢之陰，無隴斷焉。（1）解釋下列劃線詞語在句子中的意思。年且九十_雜然相許_荷擔(dān)者三夫_（2）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。寒暑易節(jié)，始一反焉。甚矣，汝之不惠?。?）下列對文章的理解分析，不正確的一項是（ ） A . 愚公飽受交通阻塞之苦，提出了移山的主張，這個主張得到了眾人的熱烈響應(yīng)，卻遭到了妻子的強(qiáng)烈反對和智叟的無情嘲笑。B . 愚公在對智叟進(jìn)行反駁時，信心百倍，理由充足，以“人無窮”而“山有盡”的道理，說得智叟啞口無言，無力回?fù)?。C . 作者除用智叟這個人物與愚公進(jìn)行對比外，還用遺男“相助”、山神“求告”、天帝“感動”等情節(jié)來襯托愚公，從而使愚公形象更加豐滿、高大。D . 文章有意在命名上加以顛倒，將大智大勇者命名為“愚公”，將鼠目寸光者命名為“智叟”，這樣加重了對比的色彩，增強(qiáng)了諷刺的效果。9. （26分）閱讀古詩文，回答問題。 項羽本紀(jì)贊（西漢）司馬遷太史公曰：吾聞之周生 ， 曰“舜目蓋重瞳子”，又聞項羽亦重瞳子。羽豈其苗裔邪？何興之暴也！夫秦失其政，陳涉首難，豪杰蜂起，想與并爭，不可勝數(shù)。然羽非有尺寸乘勢起隴畝之中，三年，遂將五諸侯滅秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，號為“霸王”，位雖不終，近古以來未嘗有也。及羽背關(guān)懷楚放逐義帝而自立怨王侯叛己難矣。自矜功伐，奮其私智而不師古，謂霸王之業(yè)，欲以力征經(jīng)營天下，五年卒亡其國，身死東城，尚不覺寤而不自責(zé)，過矣。乃引“天亡我，非用兵之罪也”，豈不謬哉?。ü?jié)選自史記）題烏江亭（唐）杜牧勝敗兵家事不期，包羞忍辱是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知？烏江亭（宋）王安石百戰(zhàn)疲勞壯士哀，中原一敗勢難回。江東子弟今雖在，肯與君王卷土來？【注】項羽（公元前232前202年）：秦末農(nóng)民起義軍領(lǐng)袖，名籍，字羽，秦末下相（今江蘇省宿遷縣西）人。因曾自立為西楚霸王，后世習(xí)稱楚霸王。后敗于垓下，自刎于烏江。重（chng）瞳子：雙瞳仁。伐：義同“功”。（1）解釋下列各組劃線的詞。 將：遂將五諸侯滅秦_ 與臣而將四矣（唐雎不辱使命）_然：然羽非有尺寸乘勢_ 教然后知困（雖有佳肴）_自：尚不覺寤而不自責(zé)_ 自非亭午夜分（三峽）_（2）用“/”給文中畫線文字?jǐn)嗑?。（限斷三處?及 羽 背 關(guān) 懷 楚 放 逐 義 帝 而 自 立 怨 王 侯 叛 己 難 矣（3）用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。 五年卒亡其國，身死東城。（4）對項羽兵敗烏江一事，杜牧、王安石的詩分別蘊(yùn)含著怎樣的情感？ （5）對于項羽，司馬遷、杜牧、王安石都有自己的評價，你怎么看？請綜合詩文內(nèi)容具體說說。 四、 句子默寫 (共1題；共8分)10. （8分）根據(jù)提示補(bǔ)寫名句或填寫課文原句（1）木受繩則直，_。（2）_，流水前波讓后波。（3）角色滿天秋色里，_。（4）_，兒女共沾巾。（5）過零丁洋中以形象的比喻描寫國家和個人命運(yùn)的句子是_，_。（6）錢塘湖春行中從動物的變化寫早春景象的句子是_，_。五、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共12分)11. （12分） 歲月的年輪沉淀了斑駁的痕跡，沖天的狼煙留下了悲壯的回聲。時值長征勝利80周年之際，我們回顧歷史，不由感慨萬千。你校準(zhǔn)備開展以“長征精神”為主題的愛國主義教育活動，請你也來參與，完成以下任務(wù)。（1）請你為此次活動擬寫一條宣傳標(biāo)語。（2）活動中，校報小記者需要采訪一位曾經(jīng)參加長征的96歲高齡的老紅軍，請你為他設(shè)計一個合理的問題。（3）校宣傳部長已設(shè)計好了兩種活動形式，請你幫他再設(shè)計兩個。活動一：舉辦“長征精神”交流會活動二：舉行“長征精神”知識競賽活動三：_活動四：_六、 中國名著 (共2題；共17分)12. （10分）閱讀西游記選段，回答相關(guān)問題。行者近前笑道：“我賢侄莫弄虛頭，你今早在山路旁，高吊在松樹梢頭，是那般一個瘦怯怯的黃病孩兒，哄了我?guī)煾?。我倒好意馱著你，你就弄風(fēng)兒把我?guī)煾笖z將來。你如今又弄這個樣子，我豈不認(rèn)得你？趁早送出我?guī)煾福灰琢嗣嫫?，失了親情，恐你令尊知道，怪我老孫以長欺幼，不象模樣?！保?）文中的“賢侄”是誰？ （2）他是如何識破孫悟空的騙局的？ 13. （7分）閱讀選文，完成下列小題。且說魯達(dá)尋思，恐怕店小二趕去攔截他，且向店里掇條凳子，坐了兩個時辰。約莫金公去得遠(yuǎn)了，方才起身，逕到狀元橋來?！緤A批：粗中有細(xì)，慮事周全?！眶斶_(dá)走到門前，叫聲“鄭屠！”鄭屠看時，見是魯提轄，慌忙出柜身來唱喏道：“提轄恕罪！”便叫副手掇條凳子來，“提轄請坐?！濒斶_(dá)坐下道：“奉著經(jīng)略相公鈞旨：要十斤精肉，切作臊子，不要見半點(diǎn)肥的在上面?！薄緤A批：前來教訓(xùn)惡霸，卻先找借口消遣，智深智也?！苦嵧赖溃骸罢f得是，小人自切便了?！弊匀ト獍干蠏耸锞?，細(xì)細(xì)切做臊子。這鄭屠整整的自切了半個時辰，用荷葉包了道：“提轄，叫人送去？”魯達(dá)道：“送甚么！且住，再要十斤都是肥的，不要見些精的在上面，也要切做臊子?！编嵧赖溃骸笆呛嫌玫臇|西，小人切便了?！庇诌x了十斤實(shí)膘的肥肉，也細(xì)細(xì)的切做臊子，把荷葉包了。整弄了一早辰，卻得飯罷時候。鄭屠道：“著人與提轄拿了，送將府里去？”魯達(dá)道： （甲）“再要十斤寸軟骨，也要細(xì)細(xì)地剁做臊子，不要見些肉在上面?！薄?】鄭屠笑道：“卻不是特地來消遣我？” （乙）魯達(dá)聽得，跳起身來，拿著那兩包臊子在手，睜著眼，看著鄭屠道：“灑家特地要消遣你！”把兩包臊子劈面打?qū)⑷?，卻似下了一陣的“肉雨”?！?】（1）本文選自水滸傳第3回，請從下面四個回目中，選擇一個，將序號填在橫線上_。請將和魯智深有關(guān)的四個故事，按原著先后順序用序號排列_。趙員外重修文殊院 魯智深大