五年級(jí)語文上冊(cè)第六組作文輔導(dǎo)

第 1 頁 共 11 頁 五年級(jí)語文上冊(cè)第六組作文輔導(dǎo)五年級(jí)語文上冊(cè)第六組作文輔導(dǎo) 第六單元 文題 從發(fā)生在你家的許許多多的事情中 選擇一件你 覺得既有意義又有趣的 如家庭聯(lián)歡會(huì) 和媽媽下棋 幫爸爸戒煙 給奶奶過生日等 寫一篇作文 要把事 情經(jīng)過寫具體 把怎樣有趣 有意義寫清楚 作文題 目自擬 寫完以后要認(rèn)真修改 指導(dǎo) 這是一篇寫事的習(xí)作 要求寫 發(fā)生在你家 的 一件事 有的同學(xué)覺得 我們家就那么幾口人 每天 上學(xué) 上班 吃飯 聊天 看電視 有什么可寫的 這是由于同學(xué)們每天都生活在自己家中 對(duì)許多發(fā)生 在家中的事熟視無睹 如果站在旁觀者的立場(chǎng)上冷靜 觀察 思考 就會(huì)發(fā)現(xiàn)家中有許多有趣 有意義的事 可寫 同學(xué)們?cè)谶x材時(shí) 家 這個(gè)概念可稍稍擴(kuò)大一 下 可包括自己的家 也可包括爺爺 奶奶 老爺 姥姥的家 這樣范圍擴(kuò)大了 可寫的內(nèi)容也就增多了 家中發(fā)生的事很多 習(xí)作要求寫 有趣的 第 2 頁 共 11 頁 有意義的 所謂 有趣的 就是使人感到愉快 使人感覺有意義 有吸引力的事 使人感到家庭生活 的樂趣 習(xí)作要求中所舉的下棋 聯(lián)歡 過生日都是 有趣的事 另外 生活中奶奶扭秧歌 媽媽玩游 藝機(jī) 爸爸學(xué)炒菜 姥姥染發(fā) 全家唱 卡拉 OK 也可以寫 所謂 有意義的 就是指所選內(nèi) 容是健康的 不庸俗 不帶封建迷信色彩 所反映的 思想是正確的 習(xí)作要求 把事情經(jīng)過寫具體 同學(xué)們除了要 交待清一件事的 六要素 把整個(gè)經(jīng)過有頭有尾地 寫明白 在一件事的發(fā)展中 要把能說明 有意義 和 有趣 的場(chǎng)面和過程寫細(xì)致 一般地說 事離不 開人 人的活動(dòng)直接反映事情的意義 因此要注意細(xì) 致描寫主要人物 并要處理好人物之間的主次關(guān)系 這篇習(xí)作寫好后 同學(xué)們要認(rèn)真修改 關(guān)于作文 的修改 也是本單元訓(xùn)練的內(nèi)容之一 修改是作文的 一個(gè)重要組成部分 有人曾經(jīng)說過 好作文不是寫出 來的 而是改出來的 要修改作文 就要知道作文存 在什么問題 這里 首先要看作文是否切合題意 再 看中心 內(nèi)容 條理 語句 書寫是否符合要求 檢 查時(shí) 一定要認(rèn)真讀幾遍 往往一讀問題就明顯地顯 現(xiàn)出來了 然后還需要認(rèn)真地去想 特別是按照作文 第 3 頁 共 11 頁 的要求去想 逐條對(duì)照 一絲不茍 這樣 就能準(zhǔn)確 地找出自己作文中的問題 問題明確了 修改的方向 也就有了 同學(xué)們動(dòng)手修改作文時(shí) 有的地方需要?jiǎng)h 掉 有的地方需要補(bǔ)充 對(duì)于語句不通順 意思表達(dá) 不清之處 是修改的重點(diǎn) 要認(rèn)真地一一修改過來 修改時(shí) 切不可亂涂亂抹 而要使用統(tǒng)一的修改符號(hào) 作文修改完了 還要再仔細(xì)讀幾遍 檢查一下有沒有 遺漏的地方 看看改過的作文上下文是否連得上 讀 得通 最后 要認(rèn)真地把習(xí)作謄清 抄在作文本上 習(xí)作評(píng)改 原文 爸爸學(xué)打字 爸爸打字非常快 這是經(jīng)過無數(shù)次苦練才取得的 去年秋天 我家買了一臺(tái)電腦 那些天 爸爸一 回家就練習(xí)打字 我有些好奇 爸爸從來不會(huì)使用電 腦 可是現(xiàn)在他怎么 原來 爸爸的廠子里 工作中需要輸入一些材料 不會(huì)打字 怎么輸入呢 爸爸說 你看看 打字多 重要呀 他一邊說 一邊打著 他兩眼注視著屏幕 手不停地打動(dòng)著 他有時(shí)看 看自己寫的資料 有時(shí)又在鍵盤上練一練 看看對(duì)不 第 4 頁 共 11 頁 對(duì) 開始 爸爸打字的時(shí)候總是出錯(cuò) 逗得我和媽媽 笑個(gè)不停 就連爸爸自己也笑了 明明是 好 字 他卻打成了耗子的 耗 字 還有明明是彎曲的 彎 字 他卻打成了 完 字 和上下文連起來讀 哪兒 也接不上 爸爸打字很有趣吧 但是也很有意義啊 錯(cuò)了就 錯(cuò)了 改過來不也是一樣好嗎 通過家里發(fā)生的這件事 使我感覺到做任何事 不論有多大困難 只要有信心就一定能成功 評(píng)改意見 爸爸學(xué)習(xí)打字是發(fā)生在家里的一件事 可以寫 其過程中會(huì)有許多有趣之處 文中寫爸爸打錯(cuò)兩個(gè)同 音字一段 寫得不錯(cuò) 但就全文看存在不少問題 第一 爸爸學(xué)打字 關(guān)鍵在 學(xué) 字上 應(yīng)該 用較多的筆墨寫爸 練習(xí)的 怎么克服困難的 說了些什么 有什么 樣的神態(tài) 媽媽說了什么 你說了什么 想了什么 都可以寫 這樣 學(xué) 的過程就具體了 第二 作文要求所選的事要 有意義 打字 這件事本身就屬有意義之列 因此 沒有必要在文中 寫上 也很有意義 以及結(jié)尾談自己的感受 結(jié)尾 第 5 頁 共 11 頁 應(yīng)該寫爸爸能熟練地打字了 全家為他高興 也可用 我 或爸爸的話來做結(jié)尾 第三 寫文章一定要注意層次清楚 這篇小文 有些段落之間銜接不上 比如 二 三段之間好像缺些詞語 三 四段又不應(yīng)分開 他一邊說 一邊打著 和 他兩眼注視著屏幕 從內(nèi)容上緊緊相接 這里不 能分段 連接時(shí) 中間應(yīng)加 有時(shí) 以免矛盾 第四 小學(xué)生寫作文最重要的是語句通順 把意 思寫明白 這篇習(xí)作 在這點(diǎn)上有些欠缺 有些地方 意思沒有表達(dá)清楚 如 你看看 打字多重要呀 應(yīng)寫成 你看 不會(huì)打字哪行啊 手不停 地打動(dòng)著 應(yīng)寫為 手指不停地敲打著鍵盤 文中 但是也很有意義啊 錯(cuò)了就錯(cuò)了 改過來不也是一 樣好嗎 更是讓人費(fèi)解 應(yīng)該改為 爸爸笑了笑說 這有什么 錯(cuò)了改過來不就對(duì)了嗎 你們別笑 錯(cuò) 字會(huì)越來越少的 優(yōu)秀習(xí)作 爸爸戒煙了 爸爸戒煙到今天正好一星期 我真高興 說起爸爸 我雙手豎起大拇指 可他就是有一樣 缺點(diǎn) 愛吸煙 他吸起煙來 那真是云霧繚繞 使 第 6 頁 共 11 頁 人避而遠(yuǎn)之 一星期前 我從雜志上看到一篇文章 談?wù)勎?煙的害處 大吃一驚 一支香煙里有尼古丁等幾十 種致癌物質(zhì) 吸一支煙使人縮短壽命 5 秒鐘 煙還能 使人患上肺癌 于是 我決定勸爸爸戒煙 經(jīng)過我和媽媽苦口婆心的勸說 并將那篇文章給 爸爸看 爸爸先是猶豫再三 最后 終于從嘴里吐出 四個(gè)字 聽你們的 我和媽媽都很高興 一轉(zhuǎn)眼一個(gè)星期過去了 我始終沒有看見爸爸吸 煙 我問他是否吸煙時(shí) 他也一口回絕 為了看看爸爸是否真的戒煙 我決定做最后一次 試探 我在桌上放了一支香煙 并躲在門后 爸爸下 班回來了 他看到桌上的香煙立刻捏起來 聞了聞 并叼在嘴上 突然 他仿佛想到了什么 毅然把煙吐 了出來 撅成兩半 看到爸爸的行動(dòng) 我如釋重負(fù) 長吁了一口氣 我為爸爸感到自豪 今天我真高興 評(píng)析 寫了家里的一件高興事 爸爸戒煙了 文中用 云霧繚繞 一詞 形象地寫出爸爸吸煙之多 接著 清楚地交待了 我決心勸爸爸戒煙 的原因 勸爸爸 戒煙的經(jīng)過寫得很簡潔 但爸爸 猶豫再三 終 第 7 頁 共 11 頁 于 同意 寫得非常真實(shí) 本文比較具體地寫了對(duì)爸 爸的一次 試探 并通過爸爸 捏 聞 叼 吐 撅 一系列動(dòng)作 寫出他的戒煙 決心 木文在首尾兩段 都寫了 我真高興 前后呼 應(yīng) 使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn) 姥姥教我做炸醬面 放學(xué)回家 剛一進(jìn)院子 就有一股肉末炸醬的香 味撲鼻而來 啊 準(zhǔn)是姥姥又在做我最愛吃的炸醬面 了 本來就已經(jīng)饑腸轆轆了 而現(xiàn)在這彌漫著小院的 香味又勾出我的饞蟲 我三步并兩步地跑進(jìn)屋 姥 姥 又做炸醬面了吧 真香啊 姥姥正用鍋鏟翻攪著 咕嘟 咕嘟 響的黃醬 我放下書包 連忙跑過去對(duì)姥姥說 這回該教我做 炸醬面了吧 姥姥看了看我說 說起做飯來 可 有學(xué)問哩 就說這炸醬吧 要多放一些油 等油熱了 放入肉末 煸一煸 煸的時(shí)間不能太長 太長就焦了 吃起來發(fā)硬 也甭太短 短了肉末還有腥氣味兒 煸 好肉 就放蔥花 稍一翻炒 就加黃醬 姥姥邊說 邊攪動(dòng)著鍋鏟 炸醬的香味越來越濃 只見姥姥左手 端起炒勺 把做好的炸醬倒進(jìn)桌上的碗里 嗨 真棒 炒勺里油汪汪的 一點(diǎn)炸醬也不沾 再看碗里的炸醬 第 8 頁 共 11 頁 顏色是黃褐色的 上面漂著一層油 氣味噴香噴香的 我由衷地佩服姥姥的手藝 便跟在她身后 看看怎么 做面條 姥姥見我如此好學(xué) 呵呵直笑 你看好 姥姥說著 便打開盆蓋 把已經(jīng)揉 好的面團(tuán)拿出來 然后在面板上撒了一些白面 只見 她把面團(tuán)略揉了揉 便邊抖邊拉長 折過來一擰 再 抖再拉長 再折過來一擰 又抖 不一會(huì)兒 奇跡 出現(xiàn)了 面一根變兩根 兩根變四根 我還沒來得 及看清楚 姥姥手中的面團(tuán)已經(jīng)成了一把又細(xì)又長的 面條了 姥姥見我詫異的神色 就笑著說 抻面的 關(guān)鍵是用淡鹽水先把面和好 餳好 這樣面才有勁兒 才能抻出細(xì)長的面條 把細(xì)長的面條 下到滾開的鍋里 一會(huì)兒就煮熟 了 我和姥姥一人一碗 澆上炸醬 撒些黃瓜絲一拌 吃起來既柔滑 又有嚼頭 真可謂色香味美 從這天起 我便跟姥姥學(xué)做炸醬面 說起來容 易做起來難 這話一點(diǎn)不假 開始 不是炸醬糊了 鍋 就是面條抻不勻 現(xiàn)在 我做的炸醬面連姥姥也 贊不絕口 評(píng)析 文章開門見山 一開篇就引出 炸醬面 姥姥 教 我 做炸醬面寫得很具體 怎樣炸醬是 說教 第 9 頁 共 11 頁 怎樣抻面是 示范 寫炸醬 顏色是黃褐色的 上 面漂著一層油 氣味噴香噴香的 寫面條 既柔滑 又有嚼頭 令人垂涎欲滴 小作者重點(diǎn)寫了姥姥怎樣教 寫 我 學(xué)做的過 程僅用了兩句話 簡明扼要 避免了重復(fù) 而用 我 做的炸醬面連姥姥也贊不絕口 結(jié)尾 說明 我學(xué)會(huì) 了做炸醬面 一次有趣的家庭會(huì)議 看了這個(gè)題目 也許你們會(huì)感到奇怪 家庭干嗎 開會(huì) 那就聽我細(xì)細(xì)說來 那是 十三大 剛開過的某一天 我忽然冒出這 么個(gè)念頭 家庭為何不開一次會(huì) 制定一些規(guī)章 使 大家的生活和工作有章可循 我便向父母說了我的想 法 他們十分贊同 并讓我起草 家規(guī) 12 月 31 日 家庭會(huì)議開始了 由我擔(dān)任大會(huì)主 席 按大會(huì)議程 我宣讀了 家庭規(guī)定 一 大人不能偷看孩子的日記 因?yàn)槿抑挥?我一個(gè)人記日記 為了防止父母偷看 我首先提出了 這一條 二 大人不準(zhǔn)打罵孩子 造成嚴(yán)重后果者 開除 家籍 我的父母對(duì)我要求很嚴(yán) 我若有一點(diǎn)小毛病 被他們發(fā)現(xiàn)了 就會(huì) 小題大作 地批評(píng)我 所以我 第 10 頁 共 11 頁 讀得特別響亮 三 家長必須按家規(guī)辦事 不得改動(dòng) 讀著讀著 我心中十分得意 大人的 特權(quán) 全 被我給限制住了 我又讀了其他若干條款 最后附上 一條 本規(guī)定自公布之日起執(zhí)行 讀完了 大家深深地吸了口氣 沉默片刻 爸爸 首先發(fā)言 你只從自己利益出發(fā) 沒有考慮其他家 庭成員的利益 話還未完 母親補(bǔ)充道 應(yīng)該增 加些關(guān)于家庭成員的義務(wù) 權(quán)利和孩子怎樣尊重父母 的條文 我辯解道 父母要愛護(hù)孩子 也不錯(cuò)呀 爸爸媽媽異口同聲地說 對(duì) 但子女也要尊重父 母 還有 在家里 子女難道不應(yīng)該干些力所能及的 活兒嗎 我一下子想不出用什么話來辯解了 媽媽又單刀 直入地說 不是要增加民主性嗎 大人和孩子應(yīng)該 平等對(duì)待 我想了想 同意了 便又補(bǔ)充了關(guān)于家務(wù)活實(shí)行 承包 家庭成員要互相尊重等款目 下面表決 我說 同意的舉手 一致通過 會(huì)后 大家按規(guī)章辦事 父母愛孩子 我尊敬父 母 家務(wù)活分工干 大人干重活 小孩干輕活 打這 第 11 頁 共 11