高二歷史選修改革專題九 戊戌變法學(xué)案

1 / 16高二歷史選修改革專題九 戊戌變法學(xué)案高二歷史選修改革專題九戊戌變法 第一節(jié)醞釀中的變革 課程標準 1、了解戊戌變法產(chǎn)生的歷史根源; 2、簡述百日維新的主要內(nèi)容，分析其特點; 3、知道戊戌變法失敗的基本史實，探討中國近代化道路的曲折性。 知識與能力 簡述康有為、梁啟超等維新派人物的政治主張和特點。 過程與方法 了解變法前民族危機加深、民族資本主義初步發(fā)展和早期維新思想產(chǎn)生的史實。 情感、態(tài)度與價值觀 認識中國近代化道路的曲折性。 重點難點 教學(xué)重點戊戌變法的背景。 教學(xué)難點如何理解康有為的“托古改制”思想。 教學(xué)方法 提問法、閱讀法、討論法等。 教學(xué)過程 2 / 16二次備課、學(xué)習(xí) 情境創(chuàng)設(shè)：“公車上書” “頑固派和維新派的論戰(zhàn)” 【自學(xué)評價】 1從 19 世紀下半葉起，變革_，發(fā)展_，已經(jīng)成為一種世界性潮流。 2_加速了中國社會半殖民化的進程，同時，西方列強不愿看到中國被日本獨占，掀起了一場_的狂潮。 319 世紀末，隨著_在中國得到了初步發(fā)展， _開始登上歷史舞臺。 4早期的一批維新思想家是從_中分化出來的，他們認為西方的_是最好的政治制度，主張自上而下的_，對后來的維新變法運動起到了一定的_作用。 519 世紀末，資產(chǎn)階級維新思想得到了進一步發(fā)展，出現(xiàn)了一批思想家。其中，被稱之為“火山大噴火”的是_，被稱贊為“中國西學(xué)第一人”的是_，提出“民權(quán)論”的是_。 6維新派與頑固勢力爭論的中心是：要不要實行_，要不要改變封建專制制度為_，3 / 16要不要改革封建的_。 7維新運動從理論宣傳發(fā)展成為一場愛國救亡的政治運動是指_。 81898 年 4 月，康有為在北京成立了_，提出了_、_、_的口號。 【知識結(jié)構(gòu)】 一、歷史背景；（第一框題） （一）國際局勢： 1、19 世紀下半葉起世界歷史經(jīng)歷兩大變局？ （1）經(jīng)濟上： （2）政治上： 2、這說明了怎樣的問題？ （二）民族危機： （三）經(jīng)濟基礎(chǔ)： 4 / 16（四）階級基礎(chǔ)： （五）思想基礎(chǔ)；（第二框題） 1、代表：王韜、薛福成、鄭觀應(yīng)等。 2、主張： （1）認為依靠新式槍炮艦船和洋務(wù)企業(yè)，不能使中國富強。 （2）實行君主立憲制度，進行自上而下的政治改革。 （3）加強國防，抵抗列強入侵，維護國家主權(quán)和民族獨立。 （4）發(fā)展民族工商業(yè)，與西方國家進行“商戰(zhàn)” 。 3、局限性： 4、主要影響： 二、維新變法的經(jīng)過； （一）宣傳維新思想； 1、著書立說：康有為、梁啟超、嚴復(fù)。 （第二框題） 2、進行論戰(zhàn)：維新派與頑固派。 （第二框題） 5 / 16（1）內(nèi)容：要不要實行維新變法。要不要改封建專制制度為君主立憲制度。要不要改革封建的教育制度。 （2）性質(zhì)： （3）作用： 【課堂演練】 閱讀下列兩幅圖片回答問題： 圖一圖二 請回答： （1）圖一圖二分別都是誰？ （2）說說二人為了變法維新都做了哪些活動？ 3、上書皇帝：公車上書。 （第三框題） （1）背景： （2）時間、人物：1895 年 4 月，康有為、梁啟超 （3）內(nèi)容：拒和、遷都、練兵、變法。 （4）影響： 4、創(chuàng)辦學(xué)會，報紙，學(xué)堂；（第三框題） 【重點難點】 6 / 161維新派的思想主張及其特點。 康有為 梁啟超 嚴復(fù) 思想 特點 影響 在晚清思想界產(chǎn)生巨大影響，梁啟超稱之為“火山大噴火” 。 動搖了君主專制的神圣性和永恒性，推動維新運動的發(fā)展。 為維新變法奠定堅實的基礎(chǔ)，康有為稱他為“中國西學(xué)第一人” 。 維新思想 2如何理解康有為的“托古改制”思想。 7 / 16【課堂作業(yè)】 閱讀下列材料： 材料一“百日維新”雖然失敗了，但它畢竟觸動了傳統(tǒng)的中國政治體制，為現(xiàn)代國家的建立作出了有益的嘗試。以后發(fā)生的歷次革命運動，從現(xiàn)代化的進程看，都與戊戌變法有著歷史的連續(xù)性。也正因為如此，史學(xué)界才會把戊戌變法視作近代中國現(xiàn)代化進程的起點。 材料二康有為不但沒有時時提醒光緒帝注意爭取太后的支持，反倒時時鼓勵光緒帝學(xué)習(xí)俄國彼得大帝“乾綱獨斷” ，這就遠離了當(dāng)時的政治現(xiàn)實。更為嚴重的是，康有為、譚嗣同等維新派和光緒，從和平變法開始，卻逐步走向武裝政變之路，鋌而走險，最后歸于失敗也就無可避免了。一項改革措施的出臺，從理論上說將會有利于社會進步，但也必然會損害一部分人的利益，這就要求改革者不能沒有周全的設(shè)計。戊戌維新時期，康有為、光緒對此幾乎是全然不顧，因此很多改革措施都遭到強力反對，反對者并非都是上層的頑固分子，也有中下層官員、士子和民眾。 材料三關(guān)于戊戌變法的研究，所依據(jù)的材料主要是運動8 / 16過后不久出現(xiàn)的梁啟超的戊戌政變記 ，和康有為后來的陳述如康南海自編年譜 ，由于作者就是當(dāng)事者，所以很難作為信史。但這些作品都不同程度強化了康梁系話語，而來自清政府方面的解釋幾乎一直沒有看到。 以上材料均選自回顧戊戌重溫歷史 光明日報XX-12-07 請回答：（1）材料一把戊戌變法視作近代中國現(xiàn)代化進程起點的主要依據(jù)是什么？（2 分） （2）據(jù)材料二，分析戊戌變法失敗的主觀因素有哪些？結(jié)合所學(xué)知識，指出戊戌變法失敗的根本原因。 （4 分） （3）據(jù)材料三，說明文中提到的兩部文獻在研究戊戌變法運動史中的缺陷。由此，你認為史學(xué)研究應(yīng)注意什么問題？（4 分） 【課后反思】 高二歷史選修改革專題九戊戌變法 第二節(jié)百日維新 課程標準 9 / 161、了解戊戌變法產(chǎn)生的歷史根源; 2、簡述百日維新的主要內(nèi)容，分析其特點; 3、知道戊戌變法失敗的基本史實，探討中國近代化道路的曲折性。 知識與能力 簡述百日維新的主要內(nèi)容，分析其特點。 過程與方法 戊戌變法的內(nèi)容及影響。 情感、態(tài)度與價值觀 知道戊戌變法失敗的基本史實，探討中國近代化道路的曲折性。 重點難點 教學(xué)重點戊戌變法的內(nèi)容及影響。 教學(xué)難點戊戌變法失敗的原因及對戊戌變法的評價。 教學(xué)方法 提問法、閱讀法、討論法等。 教學(xué)過程 二次備課、學(xué)習(xí) 情境創(chuàng)設(shè)：“百日維新” “戊戌政變” 【自學(xué)評價】 11897 年，德國悍然出兵_，這一行為激起舉10 / 16國憤慨。 21898 年 6 月，光緒帝頒布_，標志著戊戌變法的開始。 31898 年 9 月，慈禧太后發(fā)動_，新政結(jié)束，共歷時_天，故稱之為“_” 。 4戊戌變法失敗后，新政措施中惟有_得以保留。 5戊戌變法旨在發(fā)展_，實行_；它的失敗，使中國與西方先進國家的差距拉得更大了。 6戊戌變法雖然失敗了，但_成為一種社會時尚，而且它促成了_的覺醒，促進了_的迅速到來。 【知識結(jié)構(gòu)】 百日新政：維新變法的高漲 1、康有為兩次上書 康有為 1897 年上書： 背景：1897 年，德國強占，中國面臨被列強瓜分的危險。內(nèi)容：歷陳的嚴重性和的緊迫性。影響：最終引起重視。康有為 1898 年上書： 原因：康有為第一次受皇帝之命提出具體變法措施。 意義：成為施政綱領(lǐng)。2、光緒帝百日維新： 11 / 16標志：1898 年 6 月 11 日,光緒帝頒布(也是變法的宣言書),實行變法，史稱“” 時間：1898 年月 11 日到月 21 日，共天，史稱“百日維新” 。內(nèi)容： 內(nèi)容進步性和局限性政治上書辦報 裁冗員進步：有利于資產(chǎn)階級參政精簡機構(gòu)， 提高效率 局限：沒有涉及實行君主立憲等政治主張經(jīng)濟投資廠路 開礦產(chǎn)進步：有利于資本主義發(fā)展有利于增加 財政收入。 局限：沒有觸動到封建土地所有制軍事裁汰綠營 西法練進步：有利于西學(xué)的傳播，有利于培養(yǎng) 維新人才文教廢八留學(xué) 改書院進步：有利于加強軍隊?wèi)?zhàn)斗力，抵抗外來侵略政策：對辦事不力嚴懲不怠；提拔維新派人士；12 / 16急頒詔令：（具體見教材）戊戌政變：維新變法的失敗 1.失敗標志：1898 年 9 月的。 2.失敗原因： 慈禧太后為首的頑固派的破壞。 破壞原因：維新變法觸動了的利益。 破壞表現(xiàn)：A.對政令敷衍塞責(zé),不予執(zhí)行。如兩江總督,兩廣總督,直隸總督。 B.罷免的職務(wù)；控制權(quán)；提拔親信，控制地區(qū)。 袁世凱的出賣。 民族資產(chǎn)階級的軟弱妥協(xié)。采取改良的辦法把希望寄托在沒有實權(quán)的身上。 對抱有幻想。 脫離了。 根本原因：資產(chǎn)階級維新派勢力過于弱小，封建頑固勢力十分強大。 3.概況：將光緒帝囚禁于，逮捕并殺害等六人，史稱“”(哪六君子？) 新政中除等保留外,其余全部被廢除。 4.教訓(xùn)：資產(chǎn)階級改良道路在的中國是行不通的。 三、維新變法歷史意義和性質(zhì) 1、歷史意義： 13 / 16是一次思想解放的啟蒙運動。維新思想使國人心態(tài)隨之改變，學(xué)習(xí)西方成為一種時尚，變革成為一股潮流，清末新政沿用維新方案是例證。客觀上也有利于資產(chǎn)階級革命思想的傳播。 是一次救亡圖存的愛國運動。維新變法促進了中華民族的覺醒，點燃了愛國、民主的火炬，喚起近代民族意識，促進民族覺醒和資產(chǎn)階級革命時代的到來。 是一場資產(chǎn)階級的改良運動。戊戌變法是資產(chǎn)階級變革社會制度的初步嘗試，政治上主張君主立憲制，經(jīng)濟上主張發(fā)展民族資本主義，符合歷史發(fā)展趨勢。 2、性質(zhì)：既是一場救亡圖存的愛國運動，也是一次思想解放的啟蒙運動，又是資產(chǎn)階級的改良運動【重點難點】 比較明治維新成功和中國戊戌變法失敗原因 項目 明治維新成功 戊戌變法失敗 社會背景 資義發(fā)展不充分 封建統(tǒng)治勢力強大； 領(lǐng)導(dǎo)力量 倒幕派實力強大 14 / 16掌握了政權(quán) 具體措施 大刀闊斧，全面推行 變法法令如“一紙空文” 國際環(huán)境 自由資義時期 西方侵略中國的 （有利的國際環(huán)境） 向帝義過渡階段 列強掀起了瓜分中國的狂潮； 【課堂作業(yè)】 閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識回答：在馬關(guān)條約談判期間，中國代表李鴻章和日本使節(jié)伊藤博文之間曾有過以下談話： 伊藤：十年前，我在天津時曾同大人（李鴻章）談過改革問題，為什么直到現(xiàn)在還沒有一件事情得到改變或改進呢？為此我深感遺憾。 李：先生，當(dāng)時聽你談?wù)摯耸?，不勝欽佩，而且，我對先生您在日本有力地改變你們的習(xí)俗，以致達到現(xiàn)在的水平，也十分羨慕。可是，我國的事情受傳統(tǒng)束縛太深，我15 / 16簡直不能按照自己的愿望行事