《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》VIP

語文備課大師 目錄式免費主題備課平臺 小嘎子和胖墩兒比賽摔跤小嘎子和胖墩兒比賽摔跤 教學實錄教學實錄 一 暢談朋友 走近嘎子一 暢談朋友 走近嘎子 師 同學們 認識我嗎 生搖頭齊聲說 不認識 師 不認識是正常的 認識才是不正常的 我先自我介紹一下 我是來自桐廬 縣第一實驗小學的六年級語文教師 我姓吳 認識了嗎 生大聲說 認識了 師 怎么稱呼我 生齊聲說 吳老師 師 接下來 吳老師要考考你們 下一次 你在街上碰到我了 你會怎么對我 說 生 我會說 吳老師 好 師 謝謝 你真有禮貌 生 吳老師 你這是到哪兒去啊 師 這是隱私 不能告訴你 生大笑 師 同學們 認識我了嗎 這就叫一回生 二回熟 三回我們就成 手指大 屏幕 朋友 生 朋友 師 你們都有朋友吧 生點頭說 有 師 老師想了解了解 你們平時都愿意與怎樣的同學交朋友 生 我愿意與性格開朗的同學交朋友 生 我愿意與和我談得來的同學交朋友 生 我愿意與樂于助人的同學交朋友 生 我愿意與那些不斤斤計較 大方的同學交朋友 師 同學們 你們說得真好 吳老師今天也給你們帶來一個孩子 想讓你們和 他交上朋友 他和你們的年齡差不多 今年只有 13 歲 想認識他嗎 生 想 師 他是誰呢 屏幕出示 小兵張嘎 的圖片 師 他是誰啊 一起叫他一聲 生 小兵張嘎 師 認識他嗎 你是怎么認識他的 生 我是看電視 電影認識他的 生 我是從書本上認識他的 師 小嘎子給你的印象是怎樣的 生 他給我的印象是勇敢無畏的 生 他是個比較調(diào)皮可愛的人 生 他給我的印象是憎恨敵人的 師 同學們 想和一個人交朋友 必須先了解他的為人 也就是他的性格 那 么小嘎子到底是一個怎樣的孩子呢 是不是跟你們說的一樣呢 今天 我們就 通過 小嘎子與胖墩兒比賽摔跤 的一個片段去了解他 板書 小嘎子和胖 墩兒比賽摔跤 語文備課大師 目錄式免費主題備課平臺 師分發(fā)課文 小嘎子和胖墩兒比賽摔跤 二 走進文本 感悟嘎子二 走進文本 感悟嘎子 師 拿到課文的大聲朗讀 注意讀準生字 讀通句子 讀完后 想想 嘎子 到底是一個怎樣的孩子 生大聲自由朗讀課文 師 同學們 小嘎子到底是一個怎樣的孩子 請你結(jié)合課文內(nèi)容 簡要說說 生回答 略 師 同學們 你們都說得很好 為了幫助同學們更好地了解嘎子這個人物性格 老師特意把嘎子在摔跤過程中的幾個重要的環(huán)節(jié) 用一段簡要的文字概括了出 來 請看屏幕 誰愿意來讀讀 其他同學認真聽 想想老師把小嘎子摔跤的過 程概括成了幾個環(huán)節(jié) 出示 精彩的摔跤比賽開始了 只見小嘎子虎勢兒一站 倆人便對陣起來 接 著小嘎子走馬燈似的轉(zhuǎn)了三 四圈 最后倆人在揪的過程中 小嘎子有些沉不 住氣了 想用腳腕子去鉤小胖墩的腿 結(jié)果摔了個仰面朝天 一生讀 師 老師把小嘎子摔跤的過程概括成了幾個環(huán)節(jié) 生 3 個環(huán)節(jié) 師 哪三個 生回答 略 師 同學們 在每個環(huán)節(jié)中 都有一個描寫嘎子動作的精彩詞語 特別能表現(xiàn) 嘎子的性格 請你找一找 生 虎勢兒一站 走馬燈似的轉(zhuǎn) 鉤 師分別將這三個詞語板書 師 同學們 這些詞語都寫得非常精彩 特別能表現(xiàn)嘎子的性格 但是僅僅靠 學習老師這段話 是不夠深入的 所以 你們要把這些詞語放到課文中去 放 到它所在的那句話中去 一邊細細品讀 認真品味 一邊在這些詞語的空白處 寫下自己的感悟 好 開始吧 生品讀 寫感悟 師 誰先來說說 從 虎勢兒一站 你體會出了什么 生 從這個詞我體會到小嘎子像老虎一樣非常勇猛 師 你體會得真好 虎勢兒 中的虎就是 老虎 老虎給你們一種怎樣的感 覺 生 兇猛的 生 氣勢洶洶的 生 非?？謶值?師 來 一起讀 虎勢兒 這個詞 讀出老虎的兇猛 生連讀 3 遍 師 同學們 小嘎子這 虎勢兒一站 究竟是怎樣的一站呢 請你展開想像 走近小嘎子 用你的眼睛去發(fā)現(xiàn) 去觀察 你仿佛看到了一個怎樣的嘎子 生 我仿佛看到了一個非常勇猛的嘎子 生 我看到了一個很有氣勢的嘎子 生 我看到了一個威風凜凜的嘎子 師 你注意到他的那雙眼睛了嗎 那是一雙怎樣的眼睛 生 那是一雙眼珠瞪得很大的眼睛 語文備課大師 目錄式免費主題備課平臺 生 那是一雙虎視眈眈的眼睛 師 虎視眈眈 這個詞用得好 猜猜 此時此刻 小嘎子心里到底在想些什 么 生 他在想 我先得在氣勢上壓住他 所以我要站得勇猛些 生 他在想 我不能跟胖墩來硬的 我得智取 生 他在想 哼 想贏我的槍 沒門 等著瞧 師 誰來讀讀這個詞 感受感受小嘎子的威風 氣勢 一生讀 虎勢兒一站 師 小嘎子的氣勢 有點了 誰能讀得氣勢再大些 一生繼續(xù)讀 師 不錯 如果再威風凜凜些就更棒了 生再讀 師 大家一起來讀 生齊讀 師 同學們 學到這里 你覺得小嘎子的這 虎勢兒一站 到底 站 出了什 么 生 站出了氣勢 生 站出了勇敢 生 站出了自信 師 不錯 這個詞老師很欣賞 生 站出了威風 生 還站出了智慧 師 同學們 你們說的都不錯 老師也用了一個詞形容他 氣勢逼人 板書 師 走馬燈似的轉(zhuǎn) 你又體會出了什么 生 我體會出小嘎子很機靈 身手很敏捷 生 我體會出小嘎子很機智 他故意轉(zhuǎn)圈 想把小胖墩給轉(zhuǎn)暈了 師 你很會動腦筋 同學們 文中還有一句話也是寫小嘎子在轉(zhuǎn)的 找出來 生齊讀 起初 小嘎子抖擻精神 欺負對手傻大黑粗 動轉(zhuǎn)不靈 圍著他猴兒 似地蹦來蹦去 總想使巧招 下冷絆子 仿佛很占了上風 師 同學們 請你走進嘎子的內(nèi)心 琢磨琢磨 在嘎子的這一轉(zhuǎn) 二轉(zhuǎn) 三轉(zhuǎn) 的過程中 他心里到底在想些什么 生 嘎子在想 我得利用我身手敏捷的優(yōu)勢 采用 轉(zhuǎn)功 把胖墩給轉(zhuǎn)暈再說 生 他在想 胖墩膀大腰粗的 力氣很大 我不能和他比力氣 我得想計策 生 我也這么認為 小嘎子 此時一定在想用什么辦法 招數(shù)對付胖墩 師 你覺得 這幾轉(zhuǎn) 轉(zhuǎn)出了一個怎樣的嘎子 生 轉(zhuǎn)出了一個機靈的嘎子 生 轉(zhuǎn)出了一個充滿智慧的嘎子 生 轉(zhuǎn)出了一個善于采用戰(zhàn)術(shù) 知己知彼的嘎子 師 說得真好 老師也用了一個詞 形容他 機靈鬼透 板書 師 同學們 要是換在平日里 機靈鬼透的小嘎子也許早就獲得勝利了 不用 轉(zhuǎn)那么多圈 可今天的對手是誰啊 這是一個怎樣的對手 生 這是個很有實力的對手 語文備課大師 目錄式免費主題備課平臺 生 這是個很強勁的 厲害的對手 生 這是個難以對付的對手 師 是的 文中有一句話就寫到了胖墩是個厲害的對手 哪句話 生讀 可是小胖墩兒也是個摔跤的慣手 塌著腰 合了襠 鼓著眼珠子 不 露一點兒破綻 師 在這句話中 你有沒有注意 塌著腰 這個詞 看老師這樣屬不屬于 塌 著腰 注 該老師身材瘦長 老師做低腰的動作 生 不屬于 師 為什么 生 因為 塌著腰 說明馬步是扎得穩(wěn)穩(wěn)的 你不穩(wěn) 生 塌著腰 是身體胖胖的 肚子很大的 才算 塌著腰 而吳老師你沒 有肚子 師 大笑 是的 老師這充其量也就算 低著腰 彎著腰 同學們 你們 給 塌 組個詞 生 倒塌 師 我們一般指什么倒塌 生 房子 師 是的 房子倒塌 可見 塌 的力量是很大的 破壞性是很強的 從中 你感受到對手胖墩怎樣 生 胖墩很有實力 力量很大 生 胖墩真是個強大的對手 塌著腰 就讓感到害怕 師 一起讀這句話 感受感受這位對手的厲害 生讀 師 文中還有一個詞也是形容胖墩的 膀大腰粗 師 把目光投向老師 老師屬于 膀大腰粗 類型嗎 生搖頭 不屬于 師 那么 怎樣才算 膀大腰粗 呢 生 應(yīng)該是四肢發(fā)達 頭腦簡單的那種 生 應(yīng)該是身體很胖的 肌肉很發(fā)達的 就像他一樣 手指班里一位長得胖 胖的同學 師 同學們 如果是你摔跤 面對如此 膀大腰粗 的對手 你會怎么想 怎 么做 生 我不會和他硬拼 我會采取一些辦法來對付 生 我也是 我會智取 找出對方的弱點 然后再摔 生 好漢不吃眼前虧 我想我摔不過他 就溜 師 三十六計走為上策 不失為好辦法 同學們 小嘎子面對如此 膀大腰粗 的對手害怕了嗎 中途放棄了嗎 從中 你又看到了一個怎樣的嘎子 生 我看到了勇敢 不畏懼的嘎子 生 我看到了一個永不服輸 永不放棄的嘎子 生 我看到了一個堅持到底 勇往直前的嘎子 師 是的 可盡管嘎子勇敢 不服輸 但是他的對手真的是太強勁了 以至于 他后來有些 沉不住氣 使用了最后一招 鉤 一起讀最后一句話 生齊讀 小嘎子已有些沉不住氣 剛想用腳腕子去勾他的腿 不料反給他把 腳別住了 趁勢往旁側(cè)里一推 咕咚一聲 小嘎子摔了個仰面朝天 語文備課大師 目錄式免費主題備課平臺 師 同學們 小嘎子 這一鉤 鉤 掉了什么 生 鉤掉了勝利的希望 生 鉤掉了手槍 生 鉤掉了勝利的曙光 師 從嘎子的這一鉤 你又看到了一個怎樣的嘎子 生 我覺得嘎子些沉不住氣 我看到了一個求勝心切的嘎子 生 我看到了性情浮躁的嘎子 生 我看到了一個狼狽不堪的嘎子 師 這個詞 用得好 能讓人產(chǎn)生想像 還有不同的嗎 生 我覺得嘎子該出手時就出手 他覺得老這樣揪 吃虧的是自己 所以他索 性就鉤了 師 是的 有思想 這是一個果敢的嘎子 看來 同學們對于這一鉤 有著自 己的理解 所以老師就不用詞語來形容這一鉤 打一個問號 板書 在一鉤后 面 打上 你們自己去理解吧 師 同學們 通過品味詞語 我們對小嘎子的性格有了一定的了解 現(xiàn)在就你同學們 通過品味詞語 我們對小嘎子的性格有了一定的了解 現(xiàn)在就你 的了解 小嘎子摔跤輸了 而且摔得是仰面朝天 你覺得他此時此刻心里會怎的了解 小嘎子摔跤輸了 而且摔得是仰面朝天 你覺得他此時此刻心里會怎 么想 會對胖墩說什么 么想 會對胖墩說什么 生 我覺得小嘎子心里會很不服氣 他會說 有本事再來一盤 生 我覺得小嘎子此時心里會很害羞 覺得很不好意思 因為一開始他信心百 倍的 生 小嘎子心里會很著急 因為他的手槍輸?shù)袅?但是他又不能這樣就熟了 所以他會說 胖墩 摔跤摔不過你 咱來爬樹 怎樣 師 小嘎子當時到底怎么說的呢小嘎子當時到底怎么說的呢 屏幕出示 兒童小說 小兵張嘎 中 小嘎子摔跤失敗后說的一句話 慢著 小嘎子腦門上哄哄冒火 又羞又急 咱們是三盤兩勝 倒一回就歸你啦 還有兩盤呢 又三盤兩勝啦 你可真會耍賴 好 三盤就三盤 生齊讀 師 是的 同學們你們猜中了 第二次摔跤開始了 你覺得這次比賽結(jié)局會怎 樣 生 我覺得小嘎子會贏的 生 我覺得這次小嘎子還是會輸 師 好 根據(jù)你對小嘎子的了解 抓住嘎子的動作和心里 請你接下去寫你心 目中的第二次摔跤的片斷 生寫片斷 生寫好后交流 略 師 同學們 想不想欣賞原版的二次摔跤 生大聲說 想 師分發(fā)印有第二次摔跤片斷的紙 學生自由朗讀 三 回歸生活 豐富三 回歸生活 豐富 嘎子嘎子 師 小嘎子 這回勝了嗎 怎么勝的 小嘎子 這回勝了嗎 怎么勝的 生 靠咬了胖墩一口才勝利的 生 靠咬了胖墩一口才勝利的 師 小嘎子靠師 小嘎子靠 咬人咬人 這一不太光彩的動作取得了勝利 你還想和他交朋友嗎 這一不太光彩的動作取得了勝利 你還想和他交朋友嗎 生 我不想和嘎子交朋友 因為他太賴皮了 要贏就就應(yīng)該贏得光明正大些 語文備課大師 目錄式免費主題備課平臺 生 我也不想 因為他不誠實 不誠實的人 不能和他交朋友 生 我想和嘎子交朋友 雖然嘎子身上有很多不足 但是他機智 勇敢 生 我也想和嘎子交朋友 嘎子是有些調(diào)皮 但這正是我們兒童的天性 我喜 歡和這樣的人交朋友 師 有愿意與嘎子交朋友的 也有不愿意交朋友的 同學們 愿不愿意與他交 朋友 你可以有你的主見 但是