20XX學(xué)年中學(xué)第一學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

第 1 頁 共 3 頁 20XX20XX 學(xué)年中學(xué)第一學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)學(xué)年中學(xué)第一學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 許亞妹 本學(xué)期我擔(dān)任高二 1 班級的化學(xué)教學(xué)工作 本學(xué)期主要的教學(xué)任務(wù)就是完成 選修模塊 化學(xué)反 應(yīng)原理 的教學(xué)任務(wù) 而化學(xué)反應(yīng)原理是一本比較抽 象的模塊 它是繼必修課程 化學(xué) 1 化學(xué) 2 之后的選修課程 她從化學(xué)反應(yīng)與能量 化學(xué)反應(yīng)速 率與化學(xué)平衡以及溶液中的離子反應(yīng)等方面入手 引 導(dǎo)學(xué)生研究化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象 探索化學(xué)反應(yīng)規(guī)律 對于 這個模塊的教學(xué) 必須建立在學(xué)生有一定的基礎(chǔ)知識 的基礎(chǔ)上面來展開教學(xué)的 這一個學(xué)期高二的教學(xué)中 的確面臨了很大的壓力和問題是一個收獲的學(xué)期 下 面我對本學(xué)期的教學(xué)做以下幾點(diǎn)的總結(jié) 一 能認(rèn)真完成學(xué)期初制定的教學(xué)工作計劃 完 成備課組的教研活動 在每一次上課前能認(rèn)真?zhèn)浜谜n 以及在課堂上能上好每一堂課 因為高二的大部分學(xué) 生基礎(chǔ)知識相對來說比較薄弱 而化學(xué)反應(yīng)原理又比 較抽象 在教學(xué)過程中我不斷改變自己的教學(xué)方法來 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情 達(dá)到教學(xué)的效果和目的 二 能與同伴展開集體備課 并形成統(tǒng)一的教案 這樣能從各方面提高我們實際教學(xué)的能力 能按時出 第 2 頁 共 3 頁 好每一份練習(xí) 對于每個專題學(xué)習(xí)完之后能及時進(jìn)行 專題的考試 及時檢查自己在教學(xué)中的不足 及時改 進(jìn) 三 這一個學(xué)期的教學(xué)是雖然是一個選修模塊的 教學(xué) 但是從高考考試大綱的要求中 知道這一部分 在高考中屬于必考的內(nèi)容 而且占的比重也是比較大 所以在高二年的整個教學(xué)過程中 我向高三年的老師 借了相關(guān)的資料和考試大綱 再結(jié)合我們教學(xué)大綱 認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n 并能在原有教材的教學(xué)上補(bǔ)充了 高考所要求的內(nèi)容 四 有時間我就去聽同組老師的課 在聽課的過 程中我學(xué)到了非常多的知識 及時糾正了自己教學(xué)上 的不足之處 作為一個老師經(jīng)驗和方法真的非常重要 在平時教學(xué)中要不斷給自己充電 不斷提高自己 不 能有所怠慢 學(xué)生的問題不能忽視 他們的問題提出 不僅體現(xiàn)了他們對知識的渴望 另一個方面也是對我 的提高 五 在對學(xué)生作業(yè)的批改過程中 采用多種方式 比如面批 學(xué)生在對化學(xué)用語這一方面經(jīng)常出錯 所 以在這一方面我下了比較大的工夫 在布置學(xué)生作業(yè) 之前我總是先進(jìn)行題目的篩選 讓學(xué)生在做題的過程 中有所收獲 第 3 頁 共 3 頁 六 在本學(xué)期高二基礎(chǔ)年段的教學(xué)中 我能引導(dǎo) 學(xué)生回顧已有的知識 在新舊知識之間架起 橋梁 設(shè)置了一系列問題情景 引導(dǎo)學(xué)生展開積極的討論 在教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣 能幫助學(xué)生鞏固知識 應(yīng)用知識解決某些實際問題 高二年已經(jīng)過去了一學(xué)期 雖然在平時工作過程 中有所