數(shù)學(xué)北師大版五年級(jí)下冊(cè)郵票的張數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)教學(xué) 內(nèi)容內(nèi)容 北師大版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)北師大版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè) 郵票的張數(shù)郵票的張數(shù) 教學(xué)教學(xué) 目標(biāo)目標(biāo) 1 知識(shí)與技能 結(jié)合情境圖 以解決姐 弟二人郵票的張數(shù)問(wèn)題 學(xué) 會(huì)解決形如 ax bx c 的方程 進(jìn)一步理解方程的意義 2 過(guò)程與方法 在觀察 分析 抽象 概括和交流的過(guò)程中 經(jīng)歷將 現(xiàn)實(shí)問(wèn)題抽象為方程的過(guò)程 進(jìn)一步體會(huì)方程的思想方法和價(jià)值 3 情感態(tài)度與價(jià)值觀 在積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)過(guò)程中 體會(huì)數(shù)學(xué)和生活 的聯(lián)系 養(yǎng)成獨(dú)立思考 主動(dòng)與他人合作交流的習(xí)慣 教學(xué)教學(xué) 環(huán)節(jié)環(huán)節(jié) 教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì) 實(shí)施要點(diǎn)實(shí)施要點(diǎn) 補(bǔ)充說(shuō)明 注 補(bǔ)充說(shuō)明 注 意事項(xiàng) 意事項(xiàng) 著力點(diǎn)分析著力點(diǎn)分析 預(yù)設(shè)與反 預(yù)設(shè)與反 思 思 一 發(fā)一 發(fā) 現(xiàn)問(wèn)題現(xiàn)問(wèn)題 1 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 完成新課前練習(xí) 2 同學(xué)們平時(shí)有集郵的愛(ài)好嗎 淘氣姐弟倆 喜歡集郵 他們正在與爸爸媽媽分享集郵的 快樂(lè) 我們?cè)倏此麄冊(cè)谡務(wù)撌裁?從中你知 道了什么數(shù)學(xué)信息 你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題 問(wèn)題指向要明 確 從這些圖 中你發(fā)現(xiàn)了哪 些已知條件 也就是說(shuō)一共 有幾個(gè)已知條 件 要解決什么問(wèn) 題 這里要解 讓學(xué)生觀 察后問(wèn) 我們的問(wèn) 題是兩個(gè) 未知數(shù) 這里既要 解決弟弟 郵票的張 數(shù) 也要 解決姐姐 郵票的張 數(shù) 姐姐 的和弟弟 的郵票張 數(shù)都不知 學(xué)生讀信息提問(wèn)題 決幾個(gè)問(wèn)題 道該怎么 辦呢 二 探二 探 究環(huán)節(jié)究環(huán)節(jié) 1 怎樣才能求出姐姐和弟弟各有多少?gòu)?郵票呢 想一想 同桌說(shuō)一說(shuō) 嘗試用方程來(lái)解決 2 前面已經(jīng)會(huì)用方程解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn) 題 你能說(shuō)說(shuō)用方程解決問(wèn)題的步驟么 3 你能根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)找出他們之間的 等量關(guān)系嗎 請(qǐng)生獨(dú)立思考后回答 同意嗎 非常好 同學(xué)們 我們?cè)诮鉀Q問(wèn) 題時(shí) 常?？梢杂镁€(xiàn)段圖來(lái)幫助我們找出等 量關(guān)系 那么 你能用自己的方式 畫(huà)出姐 姐是弟弟的 3 倍的線(xiàn)段圖嗎 怎樣畫(huà)圖來(lái)表 示這句話(huà)的意思 讓學(xué)生在自己的練習(xí)本畫(huà) 一畫(huà) 然后指名板演 讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎樣想 的 4 列方程先要設(shè)未知數(shù) X 這里有幾個(gè)未知 列方程解決 問(wèn)題的步驟 操作要清晰 每一步的重 點(diǎn)解決問(wèn)題 要各個(gè)擊破 生可文字?jǐn)?述出等量關(guān) 系 姐姐郵 票張數(shù) 弟 弟郵票張數(shù) 180 張 生 弟弟郵票張 數(shù) 3 姐姐 郵票張數(shù) 在提示下嘗 試畫(huà)圖表示 等量關(guān)系 分析出根據(jù) 等量關(guān)系設(shè) 未知數(shù) X 與 3X 理解 X 與 3X 合起來(lái) 就是 4 個(gè) X 清晰的寫(xiě)出 答語(yǔ)以檢查 和反思 數(shù) 我們要先設(shè)誰(shuí)為 X 那么另一個(gè)未知數(shù)應(yīng) 該怎么表示 另一個(gè)未知數(shù)要根據(jù)他們之 間的關(guān)系用字母表示 根據(jù)等量關(guān)系列出方 程 請(qǐng)生說(shuō)一說(shuō) 5 嘗試獨(dú)立解方程 說(shuō)一說(shuō)解決 X 3X 的思 考過(guò)程 6 寫(xiě)出答語(yǔ) 三 提三 提 升環(huán)節(jié)升環(huán)節(jié) 1 接下來(lái) 給你們換一個(gè)條件看你們還能解 決出來(lái)嗎 你愿意接受挑戰(zhàn)嗎 弟弟和姐姐一共有 180 張 換成 姐姐的 張數(shù)比弟弟多 90 張 這個(gè)條件 嘗試自己分析題意 找出等量關(guān)系 列出 方程 并解答 師巡視 學(xué)生獨(dú)立完成 有 困難的同桌為小組交流 2 回顧總結(jié)列方程解應(yīng)用題的步驟 交流 一下 追問(wèn) 列方程解決問(wèn)題的關(guān)鍵是什么 3 練習(xí) 放手讓學(xué) 生去分析 比較 想 象 動(dòng)手 自己解決 問(wèn)題 培 養(yǎng)學(xué)生遷 移能力 能夠總結(jié) 歸納出列 方程解決 問(wèn)題的關(guān) 書(shū) P70 第一題 生獨(dú)立完成 請(qǐng)生匯報(bào) 書(shū) P70 第三題 請(qǐng)先根據(jù)題意說(shuō)一說(shuō)等量關(guān) 系 鍵點(diǎn) 資源及 備忘 板書(shū)設(shè) 計(jì) 郵票的張數(shù)郵票的張數(shù) 姐姐郵票的張數(shù) 弟弟郵票的張數(shù) 180 姐姐郵票的張數(shù) 弟弟郵票的張數(shù) 3 解 設(shè)弟弟有 x 張郵票 姐姐有 3x 張郵票 x 3x 180 想 一個(gè) x 與 3 個(gè) x 合起來(lái)就 4x 180 是 4 個(gè) x x 45 3x 45 3 135 答 弟弟有 45 張郵票 姐姐有 135 張郵票 作業(yè)設(shè) 計(jì) 數(shù)