語(yǔ)文人教版三年級(jí)下冊(cè)詠柳

詠柳詠柳 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo) 1 會(huì)認(rèn) 2 個(gè)生字 會(huì)寫(xiě) 5 個(gè)字 正確讀出碧玉 妝成 裁出 剪刀 4 個(gè)詞語(yǔ) 2 朗讀古詩(shī) 背誦古詩(shī) 3 借助注釋能用自己的話說(shuō)出詩(shī)句的意思 通過(guò)想象體會(huì)詩(shī) 人熱愛(ài)春天 熱愛(ài)大自然的思想感情 4 拓展積累有關(guān)描寫(xiě)春天的詩(shī)句 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 理解詩(shī)句的意思 品味詩(shī)歌的意境 想象古詩(shī) 描繪的美麗景色 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)過(guò)程 課前談話 師 雖然春天悄悄地走了 但春天的美景總讓我們揮之不去 請(qǐng)看 出示春景圖 看了這美麗的春色 你能用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái) 形容春天嗎 你最喜歡春天的什么 一 揭示課題 師 今天我們學(xué)習(xí)一首關(guān)于春天的古詩(shī) 看老師寫(xiě) 1 板書(shū) 詩(shī)題 這首詩(shī)是唐代詩(shī)人賀知章寫(xiě)的 2 釋題 師 誰(shuí)來(lái)讀課題 齊讀課題 1 學(xué)習(xí)詠 讀準(zhǔn)字音 指名讀 齊讀 識(shí)憶字形 2 理解詠 師 詠?zhàn)质强谧峙?那么詠就是 生嘗試說(shuō) 歌唱 贊美的 意思 詠柳就是 生說(shuō)歌唱 贊美柳樹(shù) 師 我們來(lái)讀讀課題 齊讀 二 朗讀全詩(shī) 初知大意 詩(shī)人是怎樣贊美柳樹(shù)的呢 讓我們?cè)谠?shī)中尋找吧 1 讀準(zhǔn)字音 讀通句子 1 自由讀詩(shī) 注意把字音讀準(zhǔn) 把詩(shī)句讀通順 2 指名分行讀 四人一人一句 開(kāi)火車(chē)讀 3 了解似的兩種讀音 4 學(xué)習(xí)絳 正音 識(shí)憶字形 理解絳的意思 絳是絞絲旁 那么就是與絲織有關(guān) 那絳的意思就是 生說(shuō) 師 你是怎么知道的 看注釋 看注釋是讀懂古詩(shī)最好的 方法 讀綠絲絳理解綠絲絳 出示實(shí)物 5 下面我們來(lái)讀讀古詩(shī) 看誰(shuí)讀得正確通順 齊讀古詩(shī) 2 讀出節(jié)奏 聽(tīng)了你們讀 老師也想讀 聽(tīng)出了老師與你們讀得有什么不同嗎 有節(jié)奏 讀的有高有低叫韻律 有快有慢叫節(jié)奏 好 請(qǐng)你們也用這種節(jié)奏讀一讀自由讀 指名讀 1 中 1 好 帶讀齊讀古詩(shī) 這次老師聽(tīng)出來(lái)了 有點(diǎn) 像古人讀詩(shī)了 三 理解詩(shī)意 品讀詩(shī)句 師 讀詩(shī) 不僅要讀出節(jié)奏 讀出味道來(lái) 更要讀出感覺(jué)來(lái) 你讀完 詠柳 這首詩(shī) 如果請(qǐng)你用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容的柳樹(shù) 你想到的是哪個(gè)詞語(yǔ) 師 請(qǐng)大家輕輕地讀 看看注釋 看看插圖 聯(lián)系自己的生 活體驗(yàn) 想一想從詩(shī)中的哪個(gè)詞或那句話讀出了柳樹(shù)的美 1 學(xué)習(xí)一二句 1 理解一二句意思 a 同學(xué)們讀得很認(rèn)真 出示一二句 說(shuō)說(shuō)你從這兩句詩(shī) 中的哪個(gè)詞讀出了柳樹(shù)的美 預(yù)設(shè) 生 我從碧玉 板書(shū)碧玉 解釋碧玉就是綠色的玉 讀出柳 樹(shù)很綠 師 哦 柳樹(shù)是那樣的綠就像是被 碧玉裝扮成的一樣 齊 讀 第一句 還讀懂了那個(gè)詞 生 我從綠絲絳 板書(shū)絲絳 知道柳條像綠絲帶一樣漂亮 出示實(shí)物 師 當(dāng)千萬(wàn)條柳條垂下來(lái)就像綠色的絲帶一樣柔美 齊讀 第二句 b 下面請(qǐng)同學(xué)們借助插圖用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思 指 名讀 1 2 2 創(chuàng)設(shè)情景讀 師 早春二月 春風(fēng)拂面 柳樹(shù)展現(xiàn)她迷人的風(fēng)姿 一行行 婀娜多姿的柳樹(shù)倒映水中 柳樹(shù)翠綠翠綠的 長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條隨風(fēng) 飄舞 課件出示垂柳圖 你們看柳樹(shù)像什么 亭亭玉立的少 女 剛剛我們知道碧玉是指綠色的玉 但還有另一層意思 想 知道嗎 老師告訴你們 在古代碧玉是指年輕美貌的女子 這 里用年輕美貌的女子來(lái)形容什么 如果說(shuō)柳樹(shù)像美女 那倒垂 下來(lái)的柳條又像什么呢 少女的頭發(fā) 看到這樣的柳樹(shù) 你 心里有什么感受 那我們就美美得讀吧 個(gè)別讀 齊讀 師相機(jī)指導(dǎo) 2 學(xué)習(xí)三四句 1 多美的柳樹(shù)啊 詩(shī)人不禁發(fā)出這樣的感嘆 師讀 出示 第三 四句 誰(shuí)來(lái)讀 你讀懂了哪句 預(yù)設(shè) 生 我讀懂了 二月春風(fēng)似剪刀 就是說(shuō)二月春風(fēng)像一把剪 刀 師 它剪出了什么 對(duì) 裁剪出細(xì)細(xì)的柳葉 2 品味 裁 a 出示柳葉圖 問(wèn)這是怎樣的柳葉啊 你能用一個(gè)詞說(shuō)說(shuō) 精美 可愛(ài) 嫩綠 b 這精美 可愛(ài)的柳葉是春風(fēng)裁出來(lái)的 板書(shū)裁生看老師寫(xiě) 注意筆順 裁是什么意思 詩(shī)人為什么用裁呢 如學(xué)生有困難 可引導(dǎo)學(xué)生用裁組詞 裁縫 裁縫是做什么的 普通人做得出 來(lái)嗎 師 春風(fēng)像一位高超的裁剪師裁出了這樣美的柳葉 這是怎 樣的裁啊 神奇 出神入化 一個(gè)剪字怎能代替 3 了解修辭方法 再讀詩(shī) 看看有什么發(fā)現(xiàn) 你真會(huì)發(fā)現(xiàn) 預(yù)設(shè) 生上一句是問(wèn) 下面是回答 師哪一句是問(wèn) 不知細(xì)葉誰(shuí)裁出 誰(shuí)來(lái)問(wèn)問(wèn) 個(gè)別讀 齊 讀 師哪一句是回答呢 二月春風(fēng)似剪刀 這僅是回答嗎 更 是詠嘆春風(fēng)的神奇啊 在這句中有個(gè)似 這似就是 像 的 意思 這個(gè)句子是個(gè)比喻句 把 春風(fēng) 比作 剪刀 這樣一 比 寫(xiě)的句子就更美了 好 我們一起來(lái)讀讀 師問(wèn)生答 生 問(wèn)師答 男女生合作讀 3 師生合作讀詩(shī) 師 老師描述 同學(xué)們讀相關(guān)的詩(shī)句 可不要讀錯(cuò)喲 迎著徐徐的春風(fēng) 詩(shī)人信步來(lái)到小河邊 看到柳樹(shù)翠綠翠綠 的像碧玉裝扮成的一樣 無(wú)數(shù)柳枝垂下來(lái)像綠絲絳一樣柔美 詩(shī)人不禁吟誦 詩(shī)人來(lái)到柳樹(shù)下看到精美纖細(xì)的柳葉 驚喜 萬(wàn)分 不禁自問(wèn) 哦 原來(lái)是春風(fēng)這把剪刀裁剪出來(lái)的呀 詩(shī)人贊嘆道 4 能說(shuō)說(shuō)整首詩(shī)的意思嗎 對(duì)著圖用自己的話說(shuō)一說(shuō) 說(shuō)好 了嗎 帶著你的理解 我們?cè)賮?lái)讀一讀 四 想象畫(huà)面 師 接下來(lái)請(qǐng)大家閉上眼睛聽(tīng)老師讀 配樂(lè)朗誦 在你的眼 前仿佛出現(xiàn)了怎樣的畫(huà)面 生 我看到了在河畔有一棵高大的柳樹(shù) 垂掛著無(wú)數(shù)根細(xì)長(zhǎng) 而柔軟的枝條 師 你只看到了翠綠翠綠的柳樹(shù) 垂下長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條隨風(fēng)飄舞 嗎 再想想 在這美麗的春天 柳樹(shù)旁 山腳下 花園里 小 河邊 你仿佛還看到了什么 仿佛聽(tīng)到了什么 播放高山流 水 這些美景都是春風(fēng)裁剪出來(lái)的 詩(shī)人只是在贊美春風(fēng)嗎 還是在贊美春天 大自然 師 是啊 春風(fēng)一吹 給我們帶來(lái)多姿多彩的春天 大自然 出現(xiàn)生機(jī)勃勃的景象 板書(shū)春風(fēng) 春天 大自然 五 鏈接詩(shī)句 師 大自然是多么神奇啊 讓小草發(fā)芽生長(zhǎng) 柳樹(shù)那長(zhǎng)長(zhǎng)的 枝條隨風(fēng)飄舞 還在撫摸著堤岸呢 出示草長(zhǎng)鶯飛二月天 拂 堤楊柳醉春煙 那籬笆旁還有幾棵樹(shù) 花瓣從枝頭紛紛飄落 嫩葉還沒(méi)有長(zhǎng)成樹(shù)蔭呢 出示籬落疏疏一徑深 樹(shù)頭花落未 成陰 這樣美的春景吸引了黃鸝在枝頭間唧唧喳喳的叫著 白 鷺也展翅高飛 兩個(gè)黃鸝鳴翠柳 一行白鷺上青天 師 大自然的的美景真令人陶醉 不知不覺(jué)天就亮了 讀 春眠不覺(jué)曉 處處聞啼鳥(niǎo) 大自然的美景無(wú)處不在 還給我 們帶來(lái)了美麗的春江水 讀 日出江花紅勝火 春來(lái)江水綠如 藍(lán) 六朗誦古詩(shī) 背誦古詩(shī) 師 大自然是多么吸引人啊 示圖 這是誰(shuí) 他正在做什 么 讓我們跟著詩(shī)人一起來(lái)贊美的春天柳樹(shù)吧 指名讀 小詩(shī) 人你來(lái)贊美吧 賀知章你來(lái)贊美吧 齊讀 小詩(shī)人們 大家一 起來(lái)吧 課件出書(shū)詩(shī)和圖 讀得這么好 能背出來(lái)嗎 我們一起來(lái)試試 齊背 配樂(lè) 七 小練筆 在詩(shī)人賀知章的眼中 春天最美的是柳樹(shù) 在你的眼中 春 天最美的是什么呢 請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě) 師 老師也寫(xiě)了自己眼中春天最美的景物出示 春天最美的是水 水碧綠碧綠的 像一塊塊無(wú)暇 xi 的翡 f i 翠 是什么 怎么樣 像什么 孩子們?cè)谀阊壑写禾熳蠲赖氖鞘?