《閱讀的孩子更聰明》PPT課件.ppt

生活里沒有書籍 就好像天空沒有陽光 智慧里沒有書籍 就好像鳥兒沒有翅膀 第八課閱讀的孩子更聰明 金旭六 2 班 生命導航 高爾基說過 書籍是人類進步的階梯 書籍是人類思想 文化的結(jié)晶 是連接人類過去 現(xiàn)在和未來的橋梁 更是一種溫暖人心的精神力量 閱讀 就是在追求真理 閱讀 就是在積淀知識 閱讀 就是在開拓視野 閱讀 就是在陶冶情操 閱讀開啟我們的智慧 閱讀的孩子更聰明 讓我們一起來多讀書 讀好書 讓書香浸潤我們的心靈 讓閱讀陪伴我們快樂成長 活動目標 1 認識閱讀對于豐富知識 陶冶情操 充實生命的重要意義 培養(yǎng)濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習慣 2 初步懂得分辨好書和不健康的書 學會如何選擇有閱讀價值的好書 3 了解和掌握一般閱讀方法 懂得從閱讀中獲取有效信息 提高讀書效率 一 閱讀思考 匡衡鑿壁偷光西漢時期有個孩子叫匡衡 非常好學 可是因為家境貧困 他白天必須干活 掙錢養(yǎng)家 只有晚上 他才有時間讀書 不過 他又買不起蠟燭 天一黑 就看不清字了 匡衡心里很難過 覺得這時間浪費了太可惜 匡衡的鄰居很富有 一到晚上就點起許多蠟燭 把屋子照得像白天一樣亮堂 有一天 匡衡鼓起勇氣 對鄰居說想借用他們家的地方讀書 可鄰居很勢利 一向瞧不起窮苦人家 就挖苦他說既然買不起蠟燭 就沒資格讀書 匡衡聽后非常氣憤 不過他更下定決心 一定要克服困難堅持不懈的讀書 成為一個學識淵博的人 匡衡想了個好辦法 一回到家 他就悄悄的在墻上鑿了個小洞 鄰居家的燭光從這小洞里透了過來 每天夜里他就借著這微弱的燭光 如饑似渴地讀書 很快就讀完了家中的藏書 讀完這些書 匡衡深感自己的學識太淺薄 他想多讀書的愿望更加迫切了 他家附近有個人家里有許多藏書 一天 匡衡找到這戶人家 懇求說 請收留我 我給您白干活不要錢 只求讓我讀您家的書就可以了 這家的主人被他好學的精神所感動 答應(yīng)了他的請求 匡衡就是這樣勤奮學習的 后來 他成為西漢時期有名的學者 做了漢元帝的宰相 思考 1 當你學習遇到困難時 是不是也像匡衡這樣堅定決心 一心要讀好書 2 學海無涯 你也像匡衡一樣迫切地想多讀書嗎 3 結(jié)合匡衡勤奮學習的故事 談?wù)勀銓?知識改變命運 的理解 要是沒有堅持不懈的讀書 匡衡的命運又會是怎樣的 自學成才的張海迪中國殘聯(lián)主席張海迪小時候健康活潑 是個可愛的小姑娘 5歲那年不幸因病高位截癱 自胸部以下都沒有了知覺 人們都以為她這一生只能依靠別人來生活了 可她想 我要自立 成為一個有用的人 于是 她立下志向 決心自學成才 她讀書到了廢寢忘食的地步 一天 到了吃飯時間 小海迪仍埋頭讀書 媽媽見了 只好將飯菜放在她的面前 忙別的事去了 等媽媽回來 看見桌上的飯菜一點都沒動過 心疼極了 就忍不住責備她 別光顧著讀書 你得吃飯呀 小海迪頭也不抬的回答 我吃好了 媽媽 有一次 她剛動了大手術(shù) 躺在病床上 有個朋友來看她 發(fā)現(xiàn)她正全神貫注地看著枕邊支起的一面鏡子 朋友問 你這么愛美呀 躺在床上還照鏡子 海迪說 我在看書 朋友這才發(fā)現(xiàn)她枕邊放著一本 英語九百句 是用鏡子照著書上的字學英語 原來 她剛做完手術(shù) 還不能動 可她又很想讀書 怎么辦呢 她就想出了這么一條 妙計 在枕頭邊上放上一面鏡子 利用鏡子照著書來學習 學完一頁就請人幫她翻開下一頁接著學 鏡子里的字都是反的 學習起來很艱難 可她不怕困難 躺在病床上堅持讀鏡子里的書 張海迪掌握的許多知識 就是這樣子從鏡子里自學而來的 書是張海迪最忠實的朋友 她抓緊生命中一切可利用的時間讀書 學習 走上了文學創(chuàng)作的道路 成為一名作家 她創(chuàng)作和翻譯的作品超過100萬字 在社會上贏得了廣泛的贊譽 思考 1 是什么動力使得張海迪克服困難讀鏡子里的書 2 張海迪為什么能走向成功 從她的故事里你受到了什么啟發(fā) 二 活動設(shè)計 一 議一議你喜歡看 腦筋急轉(zhuǎn)彎 嗎 有人認為 腦筋急轉(zhuǎn)彎 能開發(fā)智力 也有人反對 說這種無聊問答違背歷史和科學 嚴重影響學生正常學習知識 接受教育 你同意哪種說法呢 結(jié)合自己的讀書體會 談?wù)勀愕目捶?二 想一想嘉嘉喜歡看書 可他只喜歡看 老夫子 之類的漫畫書 媽媽覺得這樣不好 閱讀面太窄 學不到知識 你有什么好建議呢 積累資料的方法人各有異 但最基本和常用的 莫過于做筆記 筆記可不拘體例 不限長短 內(nèi)容龐雜 形式多樣 做筆記主要有以下方式 怎樣做讀書筆記 摘錄式 這是使用最多的方式 主要摘錄書籍 報紙 雜志 調(diào)查報告 文書檔案中 與自己學習鉆研內(nèi)容有關(guān)的原始材料 提要式 即看完一本書或一篇文章 對文中的某一觀點 事件 情節(jié)或某一章節(jié) 定理等 進行分析 歸納 用自己的話把其內(nèi)容 要點寫出來 這不僅可備忘 備查 而且可以訓練你的綜合 概括