語文人教版六年級下冊我最好的老師.ppt

綠色圃中小學教育網(wǎng) 我最好的老師 后沽小學趙瑞芳 綠色圃中小學教育網(wǎng) 1 把課文讀正確 讀通順 讀流利 2 邊讀邊思考 課文主要講了一件什么事 我 最好的老師是一位怎樣的老師 自學提示 綠色圃中小學教育網(wǎng) 編造破綻強調(diào)教訓駁倒論證權(quán)威糊弄出人意料目瞪口呆饒有趣味侃侃而談 詞語小盤點 綠色圃中小學教育網(wǎng) 1 課文主要講了一件什么事 課文講述了 我 時老師的故事 他是一個的人 獨特 他用方法 讓我還有我的同學明白了一個重要的道理 六年級 科學課 懷特森先生 很有個性 教學方法 出乎意料 不迷信書本 也不要不迷信權(quán)威 綠色圃中小學教育網(wǎng) 2 懷特森先生是一位怎樣的老師 他是一個很有個性的人 教學方法獨特 常常有出人意料的舉動 綠色圃中小學教育網(wǎng) 懷特森算哪門子老師 綠色圃中小學教育網(wǎng) 懷特森老師有個性 教學方法獨特 常常有出人意料的舉動 除了給我們帶來驚訝 帶來不可思議之外 對學生會有什么好處呢 快速默讀課文第5 7自然段 找出相應(yīng)的語句 綠色圃中小學教育網(wǎng) 1 使我們對學習產(chǎn)生了濃厚的興趣 常常會在課后花好幾個小時甚至幾天的時間去思考和論證 2 使我們 逐漸增長了見識 也逐漸懂得如何去接近真理 3 使我們明白了一個道理 不要迷信書本 也不要迷信權(quán)威 綠色圃中小學教育網(wǎng) 懷特森先生讓我還有我的同學明白了一個重要的道理 不要迷信書本 也不要迷信權(quán)威 書本 權(quán)威 代表的是已有的 被大多數(shù)人認可和接受的知識 句子中的兩個 不要迷信 強調(diào)的是一種懷疑的精神 強調(diào)要通過獨立的思考去獲取知識 綠色圃中小學教育網(wǎng) 他說 每一個人都應(yīng)該具有獨立思考和獨立判斷事物真?zhèn)蔚哪芰?同時也應(yīng)該具有懷疑的能力 這是懷特森老師通過這一堂關(guān)于 貓猬獸 的課 想要告訴學生的一個道理 一個人不能人云亦云 不能輕信老師和專家的說法 要敢于懷疑 綠色圃中小學教育網(wǎng) 從此 科學課對于我們來說就成了一種 冒險 這里的 冒險 是指科學課上富有挑戰(zhàn)性的緊張刺激的學習過程 學生要時刻動腦對事物進行獨立的思考 獨立的判斷 要有懷疑 也要有實證 學習成了一個真實的復雜的認識過程 綠色圃中小學教育網(wǎng) 然而 正是在一個個饒有趣味又充滿刺激的過程中 我們逐漸增長了見識 也逐漸懂得了如何去接近真理 這一個個 饒有趣味又充滿刺激的過程 是懷特森老師創(chuàng)造和營造的 也就是在科學課上不斷質(zhì)疑 不斷思考 不斷論證的過程 在這樣的學習中 我們不僅學到了知識 增長了見識 更重要的是 懂得了如何去接近真理 那就是要善于獨立思考 獨立判斷 要有懷疑的精神 綠色圃中小學教育網(wǎng) 原來懷特森先生是想教導我們 先寫一寫 再說一說 我既然告訴過你們有關(guān)這種動物的一切都沒有遺留下來 那么 你們應(yīng)該 啊 我之所以 是希望 綠色圃中小學教育網(wǎng) 蜜蜂并不是靠翅膀振動發(fā)聲蜜蜂發(fā)聲靠的是翅膀振動 這個被列入我國小學教材的生物 常識 被一位名叫聶利的12歲小學生用實驗推翻 聶利為此撰寫的論文 蜜蜂并不是靠振動翅膀發(fā)聲 榮獲全國青少年科技創(chuàng)新大賽銀獎和高士其科普專項獎 聶利的發(fā)現(xiàn)過程并不復雜 她先是偶然發(fā)現(xiàn)翅膀不震動 或被剪下的雙翅 的蜜蜂仍然嗡嗡叫個不停 然后用放大鏡觀察了一個多月 終于找到了蜜蜂的發(fā)聲器官 綠色圃中小學教育網(wǎng) 科學需要懷疑 需要 冒險 需要挑戰(zhàn) 我們每一個人都應(yīng)該具有獨立思考 獨立判斷能力和科學懷疑的精神 只有這