北師大版2019-2020學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期科學(xué)期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試卷C卷.doc

北師大版2019-2020學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期科學(xué)期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試卷C卷一、 選擇題（共25小題，共50分） (共25題；共50分)1. （2分）生物圈中的各種生物都具備的特征是（ ）A . 具有細(xì)胞核B . 呼吸并消耗氧氣C . 繁殖后代D . 能進(jìn)行反射2. （2分）下列說法中，不能證明地球是球體的說法是（ ）A . “大洋一號(hào)”科考船環(huán)球航行成功返回B . 電視塔越高，收視范圍越大C . “神七”拍攝的地球照片D . 月食時(shí)，月面上的地球陰影為圓弧3. （2分）在運(yùn)動(dòng)會(huì)上的鐵餅比賽中，裁判員用皮卷尺測(cè)量比賽的成績(jī)，如在測(cè)量時(shí)將皮卷拉的太松，則測(cè)量值將會(huì)（ ） A . 偏大B . 偏小C . 不變D . 都有可能4. （2分）某同學(xué)從科學(xué)資料中得知：“植株上的幼葉能合成生長(zhǎng)素，防止葉柄脫落。”為了驗(yàn)證這一結(jié)論，該同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中所需要的步驟是（ ） 選取同種生長(zhǎng)狀況相同的植株3株，分別編號(hào)甲株、乙株、丙株 將3株全部保留頂芽 將3株全部去掉頂芽 將去掉頂芽的甲、乙兩株葉柄橫斷面均涂上一定濃度的生長(zhǎng)素 將甲、乙去掉葉片，保留葉柄，并在甲株的葉柄橫斷面上涂上一定濃度的生長(zhǎng)素，丙株保留幼葉 觀察3株植株葉柄脫落情況A . B . C . D . 5. （2分）青蛙和大豆個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是（ ）。A . 受精卵、受精卵B . 蝌蚪、種子C . 蝌蚪、花粉粒D . 受精卵、種子6. （2分）下列質(zhì)量中，最小的是（ ） A . 1.1910-7 tB . 125 mgC . 0.13 gD . 0.00012 kg7. （2分）一同學(xué)按正確的測(cè)量方法用刻度尺測(cè)量某物體的長(zhǎng)度，測(cè)得的結(jié)果是0.543m，則該刻度尺的最小刻度是（ ） A . 1mB . 1dmC . 1cmD . 1mm8. （2分）小明在1000m長(zhǎng)跑測(cè)試中，大汗淋漓，此時(shí)小明（ ） A . 皮膚血管舒張，散熱增加B . 皮膚血管舒張，散熱減少C . 皮膚血管收縮，散熱增加D . 皮膚血管收縮，散熱減少9. （2分）藍(lán)莓果實(shí)因營(yíng)養(yǎng)豐富，有“水果皇后”、“美瞳之果”的美稱從生物體的結(jié)構(gòu)層次分析，藍(lán)莓的果實(shí)屬于（ ） A . 細(xì)胞B . 組織C . 器官D . 系統(tǒng)10. （2分）野生木耳生長(zhǎng)于陰濕腐朽的樹干上，也可用椴木和木屑人工栽培，木耳中的多糖能分解 腫瘤，能提高人體免疫力；木耳中的膠質(zhì)還具有一定吸附能力，對(duì)消化系統(tǒng)有清滌作用。根據(jù)以上信息，判斷下列說法錯(cuò)誤的是（ ） A . 木耳靠孢子進(jìn)行繁殖B . 木耳屬于真核生物，有成形的細(xì)胞核C . 木耳是植物，有根莖葉這些器官D . 木耳吸收腐木上的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，作為自己的營(yíng)養(yǎng)11. （2分）下列現(xiàn)象不能說明同種生物的差異性的是（ ） A . 黃種人、白種人、黑種人的膚色差異B . 市場(chǎng)上銷售的西瓜有的大，有的?。挥械奶?，有的不甜C . 西瓜和南瓜的葉子形狀不同D . 市場(chǎng)上的番茄大小、形狀不同，小番茄有紅色、黃色兩個(gè)品種12. （2分）測(cè)量緊密排繞在鉛筆上的細(xì)銅絲的直徑，如圖所示，以下說法中正確的是（ ） A . 所用刻度尺的分度值為lcmB . 讀取圖中刻度尺的示數(shù)時(shí)，視線應(yīng)與尺面平行C . 測(cè)得圖中細(xì)銅絲的總長(zhǎng)度約為15.00cmD . 實(shí)驗(yàn)中需要數(shù)所繞線圈的圈數(shù)13. （2分）諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)曾授予綠色熒光蛋白的發(fā)現(xiàn)者和推廣者。綠色熒光蛋白能夠幫助研究人員觀察到生命體在分子層面和細(xì)胞層面的諸多反應(yīng)和細(xì)胞內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)情況。下列關(guān)于熒光技術(shù)運(yùn)用的說法不正確的是（ ） A . 可探知生物體內(nèi)分子的運(yùn)動(dòng)情況B . 可看到原子的運(yùn)動(dòng)情況以及構(gòu)成原子的微粒C . 可看到精子和卵細(xì)胞的結(jié)合過程及受精卵的發(fā)育過程D . 可看到癌細(xì)胞的成長(zhǎng)、轉(zhuǎn)移等具體過程14. （2分）如圖中的大圓、中圓和小圓依次所代表的概念是（ ） A . 植物、器官、果實(shí)B . 巖石圈、地殼、上地幔頂部C . 經(jīng)線、子午線、本初子午線D . 結(jié)締組織、血液、紅細(xì)胞15. （2分）構(gòu)成小麥、羊、人等的基本單位是（ ） A . 細(xì)胞B . 組織C . 器官D . 系統(tǒng)16. （2分）下面的例子中，不屬于動(dòng)物行為的是（ ） A . 貓靜伏于老鼠出沒的洞口B . 變色龍由褐色變成綠色C . 母兔生下的小兔有黑色和白色D . 蝙蝠白天棲息于巖壁上17. （2分）生活處處是科學(xué)，留心觀察皆學(xué)問，對(duì)需測(cè)量的科學(xué)量進(jìn)行估計(jì)，是同學(xué)們應(yīng)具有的基本技能之一。憑你的生活經(jīng)驗(yàn)，下列估計(jì)不正確的是（ ） A . 一個(gè)茶杯的高度大約為0.15米B . 我們上課的教室內(nèi)空氣的體積約為35立方米C . 一瓶礦泉水的體積約為600毫升D . 我們的課桌高度約為750毫米18. （2分）同一臺(tái)顯微鏡，采用不同的物鏡和目鏡組合觀察同一血涂片，出現(xiàn)圖甲和圖乙兩個(gè)視野，下列說法正確的是（ ） A . 如果目鏡一樣，可先利用圖乙的物鏡進(jìn)行對(duì)光操作B . 如果物鏡一樣，圖乙的目鏡比圖甲的目鏡短C . 若使用相同的光照、反光鏡和通光孔，則乙視野亮度大D . 要將如圖所示顯微鏡下的視野從“甲”變?yōu)椤耙摇?，?yīng)先轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋19. （2分）湖州歷來被稱為“魚米之鄉(xiāng)，絲綢之府”。結(jié)合自己所學(xué)知識(shí)，選出錯(cuò)誤的說法是（ ） A . 魚類一生離不開水，水中受精，水中發(fā)育B . 水稻在春末夏初播種，屬于有性生殖C . 家蠶一生要經(jīng)歷受精卵幼蟲蛹成蟲四個(gè)時(shí)期，它在成蟲時(shí)期吐絲作繭D . 桑葉是家蠶的食物，桑樹的果實(shí)是一種鮮果，由子房發(fā)育而來20. （2分）下列關(guān)于泥石流發(fā)生時(shí)的防御措施的敘述，不正確的是（ ） A . 泥石流發(fā)生時(shí)，應(yīng)設(shè)法從房屋里跑到開闊地帶并迅速轉(zhuǎn)移到高處B . 小要順溝谷方向往上游或下游逃生，要向兩邊的山坡上面逃生C . 千萬不可在泥石流中橫渡D . 發(fā)生泥石流時(shí)，要勇于到室內(nèi)救出被困人員，并搶救一些易于攜帶的物資21. （2分）CCTV-10科教頻道，大“真”探“野外求生”欄目受深大家的喜歡，下列說法不正確的是（ ） A . 在野外進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，如遇到雷雨，可到附近較高的大樹下避雨B . 登山杖的主要作用就是維持身體平衡，并減輕地面對(duì)人腿部的沖擊力C . 在進(jìn)入洞穴時(shí)要點(diǎn)火把,可探試洞穴內(nèi)的氧氣是否充足D . 鉆木取火其原理就是摩擦生熱，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為熱能22. （2分）國(guó)際千克原器作為質(zhì)量計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)，由鉑依合金制成，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)其質(zhì)量有極微小變化。2019年5月20日，服役129年的國(guó)際千克原器退役，今后將使用普朗克常量來定義千克，以提高千克定義的精確性。下列關(guān)于國(guó)際千克原器的說法不正確的是（ ）A . 鉑依原子不做熱運(yùn)動(dòng)，不具有內(nèi)能B . 用鉑依合金制作的原因之一是其耐磨損C . 保存在雙層玻璃鐘罩內(nèi)有助于防氧化、防腐蝕D . 質(zhì)量變化過程中，所含鉑依合金的多少發(fā)生變化23. （2分）下列現(xiàn)象不屬于新陳代謝的是（ ） A . 人體排汗B . 植物落葉C . 小狗撒尿D . 破繭成蝶24. （2分）某同學(xué)用托盤天平稱量物體質(zhì)量，其他操作正確，但讀數(shù)時(shí)，他讀了游碼右側(cè)邊緣所對(duì)的刻度，則本次測(cè)量結(jié)果（ ） A . 偏大B . 偏小C . 相同D . 無法判斷25. （2分）如圖所示，燒杯中盛有質(zhì)量相等、質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的足量稀鹽酸，天平調(diào)平后，同時(shí)向其中分別加入等質(zhì)量的鋅片和鐵片，則從反應(yīng)開始到金屬完全反應(yīng)的過程中，天平指針指向的變化是（ ） A . 一直向左偏B . 一直向右偏C . 先向左偏后向右偏D . 先向右偏后向左偏二、 簡(jiǎn)答題（共24分） (共7題；共24分)26. （3分）滸山江是慈溪的“母親河”，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，污水排江入海，使塘河的水質(zhì)曾一度惡化，魚類品種由 50 多種衰退到 10 多種。通過“五水共治”，目前，原來幾乎消失的魚種又開始重現(xiàn)，尤其是放流量較大的鰱魚和鳙魚，它們是水體的“凈化器”，每生長(zhǎng)一公斤， 大約能吃掉 3040 公斤藍(lán)藻等浮游生物。 （1）塘河中的鰱魚、鳙魚和藍(lán)藻、細(xì)菌等所有生物可以稱為一個(gè)_。 （2）塘河水質(zhì)曾一度惡化，許多經(jīng)濟(jì)魚類瀕臨絕跡，這說明生態(tài)系統(tǒng)的_是有限的。 27. （3分）據(jù)中國(guó)地震臺(tái)網(wǎng)測(cè)定，北京時(shí)間 2018 年 5 月 21 日，云南省西雙版納發(fā)生 3.5 級(jí)地震，震源深度約 9 千米。 （1）從板塊構(gòu)造角度分析，云南省位于板塊的_，容易發(fā)生地震。 （2）如圖為地球內(nèi)部 3 層結(jié)構(gòu)示意圖，A 處為此次地震震源所在的位置，A 處位于_（填地層結(jié)構(gòu)名稱）。 28. （5分）如圖是小科設(shè)計(jì)的一個(gè)氣體溫度計(jì)的示意圖。瓶中裝的是氣體，瓶塞不漏氣，彎管中間有一段液柱。 （1） 若放到冰水混合物中，液柱處的刻度應(yīng)標(biāo)為_。 （2）A、B兩處刻度對(duì)應(yīng)的溫度的關(guān)系是：A處_B處（填“”、“=”或“”） （3）使用中發(fā)現(xiàn)玻璃管中液柱移動(dòng)不明顯，導(dǎo)致示數(shù)不夠精確。對(duì)此請(qǐng)你提出一條提高測(cè)量精確度的建議_。 29. （2分）一袋3千克的水放入冰箱內(nèi)全部結(jié)成冰，則結(jié)成的冰的質(zhì)量將_，（填“變大”、或“變小”或“不變”）若將這些冰由神舟5號(hào)航天飛機(jī)帶上太空，則冰的質(zhì)量將_。（填“變大”、或“變小”或“不變”） 30. （4.0分）向陽中學(xué)生物興趣小組的同學(xué)收集到了部分生物圖片（如圖），請(qǐng)你按下列分類方法將這些生物分類，然后回答有關(guān)問題。 （1）寫出AF中C、F所代表的生物名稱。 C _；F _。（2）在這些生物中，屬于我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物是_；無根，具有莖和葉的植物是_。（填字母代號(hào)） （3）在生物分類學(xué)上，水稻與水杉同門不同綱，水稻與葫蘆蘚同界不同門。請(qǐng)說出這兩組生物之間，誰的共同特征多？_。 31. （4分）把下面左右兩邊相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容匹配起來A植物從土壤中吸收水和無機(jī)鹽_a生長(zhǎng)B植物的開花結(jié)果_b營(yíng)養(yǎng)C一豬生九仔，連母十個(gè)樣_c繁殖D蘑菇由小長(zhǎng)大_d排泄E人排出尿液_e遺傳F種瓜得瓜，種豆得豆_f變異32. （3分）科學(xué)中，有三個(gè)重要的概念，即_、_和信息。信息與我們的生活息息相關(guān)，信息需要傳播，下列可作為傳播信息的工具的是_（填序號(hào)） 廣播 電視 電話 廣告 報(bào)紙三、 探究題（共26分） (共3題；共26分)33. （10分）為了探究提高生態(tài)園內(nèi)蔬菜產(chǎn)量的科學(xué)方法，同學(xué)們選擇蘿卜作為研究對(duì)象行實(shí)驗(yàn)。他們?cè)谌齻€(gè)溫室中分別種植了相同的蘿卜幼苗，溫室內(nèi)的溫度和二氧化碳濃度控制情況如下表所示（每個(gè)溫室的光照、土壤、水分等其他條件均相同）： 溫室ABC二氧化碳濃度0.03%0.1%0.1%溫度202030（1）探究溫度對(duì)蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度的影響，他們應(yīng)選擇_兩組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。 （2）溫室B中的蘿卜幼苗比溫室A中的蘿卜幼苗長(zhǎng)得快，其原因是溫室B內(nèi)_，光合作用強(qiáng)。 （3）為探究二氧化碳濃度對(duì)蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度的影響，能否選用A、C兩組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)？為什么？_。 34. （10.0分）為探究“茄子種子萌發(fā)和幼苗生長(zhǎng)的影響因素”，某研究人員做了如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)一：不同溫度條件對(duì)三種茄子種子萌發(fā)的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表。實(shí)驗(yàn)二：三種茄子幼苗在晴天葉片光合速率的日變化情況，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。表：不同溫度條件下三種茄子種子平均萌發(fā)率 組別發(fā)芽箱內(nèi)溫度條件平均萌發(fā)率/%紫薇3號(hào)紫薇4號(hào)大綠蓋第1組恒溫3011145第2組恒溫208127第3組在2030之間變化808785請(qǐng)回答：（1）從實(shí)驗(yàn)一得知，茄子種子萌發(fā)最適宜的溫度條件是_；（2）實(shí)驗(yàn)二中茄子幼苗在11時(shí)13時(shí)的光合作用速率都有明顯下降，這是因?yàn)橹形鐨鉁馗?，_ ， 導(dǎo)致光合作用速率明顯降低；（3）由實(shí)驗(yàn)二可推知：若在晴天條件下，多日未給三種茄子幼苗澆水，土壤處于干旱缺水狀態(tài)下，三種茄子幼苗的光合作用速率會(huì)_。（4）從實(shí)驗(yàn)一得知，茄子種子萌發(fā)最適宜的溫度條件是_；（5）實(shí)驗(yàn)二中茄子幼苗在11時(shí)13時(shí)的光合作用速率都有明顯下降，這是因?yàn)橹形鐨鉁馗?，_ ， 導(dǎo)致光合作用速率明顯降低；（6）由實(shí)驗(yàn)二可推知：若在晴天條件下，多日未給三種茄子幼苗澆水，土壤處于干旱缺水狀態(tài)下，三種茄子幼苗的光合作用速率會(huì)_。35. （6分）柿子有清熱潤(rùn)肺，生津止渴，健脾化痰等功效。還沒熟透的柿子，是青色的。把青柿子放到米缸里，過一段時(shí)間柿子就會(huì)變成紅色。某科學(xué)興趣小組進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：選取品種、大小、色澤、軟硬相同、成熟度相似的柿子硬果實(shí)70個(gè)，分成7組，分別置于不透光的盒內(nèi)，放置于不同的溫度下，經(jīng)過三天的時(shí)間，結(jié)果如下： 組別第1組第2組第3組第4組第5組第6組第7組溫度/17202326293235顏色青色青黃色偏黃有點(diǎn)紅泛橙紅偏紅紅色軟硬硬硬偏硬有點(diǎn)硬有點(diǎn)軟偏軟很軟查閱資料：柿子越紅越軟就越熟。（1）該興趣小組研究什么因素對(duì)柿子果實(shí)成熟的影響？_。 （2）該興趣小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：_。 （3）該興趣小組選取的柿子是品種、大小、色澤、軟硬相同、成熟度相似的果實(shí)，這樣做目的是_。 （4）該興趣小組做實(shí)驗(yàn)時(shí)每組用10個(gè)柿子而不是1個(gè)柿子，目的是為了_。 第 16 頁 共 16 頁參考答案一、 選擇題（共25小題，共50分） (共25題；共50分)1-1、2-1、3-1